幼儿园数学教育.docx
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幼儿园数学教育
1．第1题
幼儿认识几何形体的顺序是：
圆柱体、正方形、球体等。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
2．第2题
中班幼儿学习认识圆形、正方形和三角形。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
3．第3题
中班幼儿目测能力显著提高。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
4．第4题
对应是比较两组以上物体的数量是否相等。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
5．第5题
中班学习等于号。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
6．第6题
10以内的加减运算是大班的学习内容
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
7．第7题
中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
8．第8题
中班学习按一定的规则排列顺序。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
9．第9题
小班学习一些常用的量词。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
10．第24题
自然数列没有等差关系。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
11．第25题
量的正、逆排序从中班开始教学。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
12．第26题
大班能根据圆形、正方形和三角形等特征进行分类和排列。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
13．第27题
中班教授认识立体图形。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
14．第28题
一个集合中的元素并非具有共同属性。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
15．第29题
数学是一种精确的语言
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
16．第30题
时间和空间都是比较抽象的概念。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
17．第31题
大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
18．第32题
大班学习等分实物或图形。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
19．第33题
集合中的元素都具有共同属性。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
20．第34题
中班认识数字1-10，会用数字表示物体的数量。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
21．第44题
自然测量是中班学习内容与要求。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
22．第45题
中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
23．第46题
幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
24．第47题
中班会认识时钟整点。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
25．第48题
等分不是图形分割和拼图中的一个内容。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
26．第49题
时间缺乏直观形象性。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
27．第50题
小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
28．第51题
大班会解答简单的加减应用题。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
29．第52题
大班会区分以客体为中心的左右方位。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
30．第53题
大班能感知自然数列中相邻3个数之间的等差关系。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
31．第10题
在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理解、认识___以内的自然数和零。
答案:
10
标准答案：
10
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
32．第11题
幼儿感知集合的发展需经历由泛化到--------的四个发展阶段。
答案:
精确
标准答案：
精确
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
33．第12题
计数的目的就是确定一组实物的----------
答案:
总数
标准答案：
总数
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
34．第13题
幼儿认识几何形体的一般顺序是球体、圆柱体、正方体和___。
答案:
长方体
标准答案：
长方体
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
35．第35题
幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前后和___等。
答案:
左右
标准答案：
左右
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
36．第36题
数的运算在幼儿期指的是------以内的加减运算。
答案:
10
标准答案：
10
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
37．第37题
幼儿数概念的发展是从--------开始的。
答案:
计数
标准答案：
计数
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
38．第38题
可测量性是-------的本质。
答案:
量
标准答案：
量
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
39．第39题
在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理解、认识___以内的自然数和零。
答案:
10
标准答案：
10
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
40．第40题
幼儿认识时间应主要在____中来进行，而不是靠集体的教学活动。
答案:
日常生活
标准答案：
日常生活
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
41．第41题
幼儿数概念的发展是从___开始的。
答案:
计数
标准答案：
计数
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
42．第54题
活动过程分三个部分：
活动开始、活动进行和___。
答案:
活动结束
标准答案：
活动结束
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
43．第55题
--------是幼儿计数的必要前提，也是幼儿形成数概念的基础，是幼儿感知集合教育的重要内容。
答案:
分类
标准答案：
分类
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
44．第56题
数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动目标、活动准备和___四个部分。
答案:
活动过程
标准答案：
活动过程
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
45．第57题
总体来讲，幼儿认识时间是非常___的。
答案:
困难
标准答案：
困难
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
46．第14题
计数
答案:
计数：
数数，运用各种感官认识，1）学会手口一致地点数实物并说出总数；2）认读10以内的阿拉伯数字；3）书写10以内的阿拉伯数字。
标准答案：
计数：
数数，运用各种感官认识，1）学会手口一致地点数实物并说出总数；2）认读10以内的阿拉伯数字；3）书写10以内的阿拉伯数字。
您的答案：
题目分数：
4.0
此题得分：
0.0
47．第15题
文氏图表示法
答案:
文氏图表示法就是用一条封闭的曲线把集合的元素圈起来表示集合的方法。
1、明明的电动玩具集合。
2、小于7的自然数集合。
标准答案：
文氏图表示法就是用一条封闭的曲线把集合的元素圈起来表示集合的方法。
1、明明的电动玩具集合。
2、小于7的自然数集合。
您的答案：
题目分数：
4.0
此题得分：
0.0
48．第16题
幼儿数学集合
答案:
集合就是由具有某种相同属性的对象所组成的整体。
如某一特征，如颜色；或某一名称，如玩具等都可以作为“相同属性”。
集合概念，必须明确三点：
一是一个集合的元素必须是确定的。
二是一个集合的元素必须是互异的。
三是一个集合的元素的顺序无论怎样变化，仍表示同一个集合。
标准答案：
集合就是由具有某种相同属性的对象所组成的整体。
如某一特征，如颜色；或某一名称，如玩具等都可以作为“相同属性”。
集合概念，必须明确三点：
一是一个集合的元素必须是确定的。
二是一个集合的元素必须是互异的。
三是一个集合的元素的顺序无论怎样变化，仍表示同一个集合。
您的答案：
题目分数：
4.0
此题得分：
0.0
49．第17题
幼儿数学活动目标设计
答案:
指数学教学活动所要达到的具体的教育效果。
包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面。
活动目标应是具体且可操作的。
标准答案：
指数学教学活动所要达到的具体的教育效果。
包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面。
活动目标应是具体且可操作的。
您的答案：
题目分数：
4.0
此题得分：
0.0
50．第18题
数序
答案:
数序指每一个自然数的自然数列中的位置以及与相邻两数之间的大小关系
标准答案：
数序指每一个自然数的自然数列中的位置以及与相邻两数之间的大小关系
您的答案：
题目分数：
3.0
此题得分：
0.0
51．第19题
量
答案:
指客观世界中事物或现象具有的可以通过测量等手段加以认识的属性。
标准答案：
指客观世界中事物或现象具有的可以通过测量等手段加以认识的属性。
您的答案：
题目分数：
3.0
此题得分：
0.0
52．第20题
简述数学知识的特点
答案:
抽象性、精确性、逻辑性、应用性等。
标准答案：
抽象性、精确性、逻辑性、应用性等。
您的答案：
题目分数：
3.0
此题得分：
0.0
教师未批改
53．第21题
简述幼儿数、计数及数的运算的意义
答案:
激发幼儿对数的兴趣和探究数学的欲望；感知、理解周围事物中存在的数量关系；有助于对加减互逆关系和加法交换关系的感知；有助于幼儿运用、理解和学习数学。
标准答案：
激发幼儿对数的兴趣和探究数学的欲望；感知、理解周围事物中存在的数量关系；有助于对加减互逆关系和加法交换关系的感知；有助于幼儿运用、理解和学习数学。
您的答案：
题目分数：
3.0
此题得分：
0.0
教师未批改
54．第22题
简述教育部颁布的《教育教育指导纲要》对科学教育的教育目标
答案:
（1）对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
标准答案：
（1）对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
您的答案：
题目分数：
3.0
此题得分：
0.0
教师未批改
55．第23题
简述幼儿拼图的基本形式
答案:
指数学教学活动所要达到的具体的教育效果。
包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面。
活动目标应是具体且可操作的。
标准答案：
指数学教学活动所要达到的具体的教育效果。
包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面。
活动目标应是具体且可操作的。
您的答案：
题目分数：
3.0
此题得分：
0.0
教师未批改
56．第42题
幼儿数学集合的表示法的分类
答案:
事物所具有的能区别事物之间差异的性质。
事物的多少、大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄、轻重等特征1）认识、区别、比较物体量差异性；2）感知、体验量的的相对性3）理解-序-的概念；4）解决生活中的问题
标准答案：
事物所具有的能区别事物之间差异的性质。
事物的多少、大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄、轻重等特征1）认识、区别、比较物体量差异性；2）感知、体验量的的相对性3）理解-序-的概念；4）解决生活中的问题
您的答案：
题目分数：
3.0
此题得分：
0.0
教师未批改
57．第43题
幼儿排序
答案:
1、依据原则是：
1、符合幼儿和谐发展要求2、考虑学科本身特点3、幼儿认知发展的规律。
标准答案：
1、依据原则是：
1、符合幼儿和谐发展要求2、考虑学科本身特点3、幼儿认知发展的规律。
您的答案：
题目分数：
3.0
此题得分：
0.0
教师未批改
作业总得分：
0.01．第1题
点数实物时，只需要手眼器官一致活动。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
2．第2题
量的正、逆排序从中班开始教学。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
3．第3题
幼儿排序是一种比较简单的比较。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
4．第4题
对应是比较两组以上物体的数量是否相等。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
5．第20题
分类可以是单一标准，也可以是多重标准。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
6．第21题
幼儿认识平面图形的顺序是：
圆形、正方形、三角形等。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
7．第22题
能按物体的某一特征和数量进行分类。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
8．第23题
小班会说出以自身为中心的上下方位。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
9．第26题
小班能点数并说出10以内的总数。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
10．第27题
时间和空间都是比较抽象的概念。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
11．第36题
数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
12．第37题
中班教授认识立体图形。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
13．第38题
中班学习用一一对应的方法比较两组物体的数量。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
14．第39题
中班初步体验序列之间的双重性等。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
15．第40题
中班幼儿可以体验集与子集的包含关系。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
16．第41题
中班学习等于号。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
17．第42题
数学是思维的体操
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
18．第43题
大班可以按数群教学
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
19．第44题
“1”和“许多”是小班的数学教育内容。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
20．第45题
自然数可以表示物体的数量，也可以表示物体的次序。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
21．第46题
大班学习自编应用题。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
22．第47题
小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
23．第48题
规则排序指按物体的外部特征有规律地交替排序。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
24．第49题
大班会解答简单的加减应用题。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
25．第50题
大班学习等分实物或图形。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
26．第51题
幼儿计数顺序是：
口头数数、按物点数、说出总数和按数取物。
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
27．第54题
幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
28．第55题
幼儿对数学知识的学习不可能对其产生积极的情感和态度。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
29．第56题
幼儿数学教育内容选择和安排应书本化和正规化。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
30．第57题
中班会认识时钟整点。
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
31．第5题
瑞士心理学家认为----------是衡量学前儿童智力的一个重要标志。
答案:
分类能力
标准答案：
分类能力
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
32．第6题
幼儿感知集合的发展需经历由泛化到--------的四个发展阶段。
答案:
精确
标准答案：
精确
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
33．第7题
计数的目的就是确定一组实物的----------
答案:
总数
标准答案：
总数
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
34．第8题
在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理解、认识___以内的自然数和零。
答案:
10
标准答案：
10
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
35．第9题
幼儿感知集合的发展有四个发展阶段：
笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段和___。
答案:
初步的集合运算阶段
标准答案：
初步的集合运算阶段
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
36．第10题
幼儿排序能力的发展主要表现在对物体___的排序方面。
答案:
量
标准答案：
量
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
37．第18题
幼儿园数学教育活动主要有：
数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及___等。
答案:
活动区中的数学教育
标准答案：
活动区中的数学教育
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
38．第19题
幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及___等几个方面。
答案:
加减运算能力的发展
标准答案：
加减运算能力的发展
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
39．第24题
幼儿认识时间应主要在____中来进行，而不是靠集体的教学活动。
答案:
实际生活
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实际生活
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40．第25题
只有当幼儿能说出物体的___时，才算理解了数的实际意义。
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总数
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总数
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41．第28题
集合与-------存在包含关系。
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子集
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子集
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42．第29题
幼儿园数学教育活动主要有：
数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及___等。
答案:
活动区中的数学教育
标准答案：
活动区中的数学教育
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