五大核心素养解读精练史料实证教师版.docx
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五大核心素养解读精练史料实证教师版
2019五大核心素养解读精练—史料实证
（教师版）
概念释疑
史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。
历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。
要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，这是历史学的重要方法。
对历史的叙述、理解、解释、评判等都要建立在史料证据的基础上。
具有实证意识并学会运用证据,既是学习和认识历史的重要方法,也是学习和认识历史的核心问题。
史料包括文献记载和考古发现的各种实物。
文献记载出于人们的口传笔录,反映一定社会观念的“思想的痕迹”,实物史料是前人的生活用品、生产资料和社会交际工具的遗存,是人们在具体的历史时空范围内的“行为的痕迹”。
历史学是一门注重逻辑推理和严密论证的实证性的人文学科。
对历史的探究应以求真求实为目标,以史料为依据。
课标要求
（1）知道史料是通向历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法；
（2））能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中体会实证精神；
（3）能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识；能够以实证精神对待历史与现实问题。
课标解读
课标提出了三层要求：
一是要认识史料的重要性，并知道什么是史料。
二是能收集并辨析史料。
三是能运用史料进行实证，并据此提出自己的历史认识。
高考真题
1．（2018·全国II卷，29）1923年底，孙中山认为：
“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？
则由于我党组织之方法不善，而此因无可仿效。
法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。
惟今俄国有之，殊可为我党师法。
”其意在（ ）
A.走苏俄革命道路B.放弃资产阶级代议制
C.加强革命的领导核心D.改变反封建斗争目标
解析：
抓住材料关键信息，革命未成功原因：
“我党组织之法不善”，俄国革命6年就成功了，就因为“组织之法”好，即有团结而强有力的布尔什维克党的领导。
孙中山强调的是学习布尔什维克党的组织方法。
故C选项正确。
孙中山并非信仰社会主义，其目标还是要实现资产阶级民主，故A和B错误。
D选项并非政党组织方法，在材料中也无从体现。
答案：
C
2．（2018·全国II卷，30）美国记者生动地记述抗日根据地：
“如果你遇见这样的农民——他的整个一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱骂……你真正把他作为一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府……让他自己决定是否减租减息。
如果你做到了这一切，那么，这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人。
”这一记述表明，抗日根据地（ ）
A.农民的抗日热情得到激发B.废除了封建土地制度
C.国民革命的任务得以实现D.排除了国民党的影响
解析：
本题考查抗战期间中共在根据地进行的改革：
农民交租交息，地主减租减息。
农民世代遭受欺凌，突然获得了很多的自由和权利，自然会激发抗日热情。
抓住题目关键信息“抗日根据地”，不难得出A的结论。
B选项不符合历史事实。
国民革命的任务是反帝反封，1949年才实现，C项错。
D选项过于绝对，错误。
答案：
A
3．（2018·全国III卷，27）明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风盛行，有人谑称：
“老童（生）、低秀（才），胸无墨、眼无丁者，无不刻一文稿以为交游酒食之资。
”士大夫间也流行将书籍作为礼物。
这种现象可以说明当时（ ）
A．学术文化水平迅速提升B．士人的地位显著提高
C．经世致用思想影响广泛D．崇尚文化的氛围浓厚
解析：
材料“胸无墨、眼无丁者”也热衷于出版个人著作，不能体现出学术文化水平的迅速提升，故A项错误；材料“士大夫间也流行将书籍作为礼物”，反映出士人的喜好，与士人的地位的变化无关，故B项错误；材料主要讲述雕印出版个人著作之风盛行，没有反映出个人著作的内容与社会的关系，无法体现经世致用思想的影响，故C项错误；材料“雕印出版个人著作之风盛行”，“将书籍作为礼物”，说明当时人们对文化知识的崇尚，社会上的文化氛围浓厚，故D项正确。
答案：
D
4．（2018·全国III卷，30）1956年，刘少奇在中共八大政治报告中指出：
“我们目前在国家工作中的迫切任务之一，是着手系统地制定比较完备的法律，健全我们国家的法制。
”这反映了当时（ ）
A．法制建设开始迈向制度化
B．法制工作围绕组建新政权展开
C．法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关
D．政治体制改革推动了依法治国的全面实行
解析：
法制建设开始迈向制度化出现在十一届三中全会之后，不符合时间限制，故A项错误；1949年组建新政权的任务已经完成，不符合时间限制，故B项错误；1956年随着三大改造的，社会主义制度在中国确立，国内主要矛盾转变为先进社会制度与落后生产力的矛盾，材料法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关，故C项正确；十一届三中全会后，依法治国才全面实行，材料与政治体制改革无关，故D项错误。
答案：
C
5．（2018·全国III卷，35）1959年，苏共二十一大讨论通过了七年经济计划，规定7年内工业生产总值提高80%，其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。
这反映出七年经济计划（ ）
A．未能摆脱斯大林模式B．是应对马歇尔计划的举措
C．是新经济政策的延续D．加强了国家对经济的控制
解析：
材料反映出七年经济计划仍然优先发展重工业，未能摆脱斯大林模式的影响，故A项正确；苏联应对马歇尔计划的举措是成立经济互助委员会，而且马歇尔计划在1951年已经结束，故B项错误；1959年仍然实行高度集中的计划经济，不同于新经济政策利用资本主义、商品货币关系，故C项错误；材料只反映出苏联工业化战略，与管理体制的变化无关，故D项错误。
答案：
A
6.（2017·新课标全国卷1，26）
表2
表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实是（ ）
A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅
C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败
解析：
材料反映当时李世民是“秦王”，事件发生在唐高祖武德元年，故A不正确。
材料反映李世民是秦王、是西讨元帅，是主帅，刘文静只是将领，B不正确。
C正确，符合题干材料所有信息。
“太宗有疾”只是题干表中的《新唐书·太宗本纪》有记载，未见表中其他史籍的记载，个人有疾导致战败，个人决定论是错误的，D不正确。
答案：
C
7.（2017·新课标全国卷2，35）
20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。
因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。
由此可知，此回忆录作为一种史料（ ）
A．能够准确记述作者的事迹B．比相关研究著作的可信度更高
C．版本越新越接近历史真相D．反映出时代对历史叙述的影响
解析：
回忆录具有主观性。
一些回忆录有扬己贬人的缺点。
回忆录作为一种史料，不能绝对保证“能够准确记述作者的事迹”，A不正确；不能保证“比相关研究著作的可信度更高”，B不正确；不能保证“版本越新越接近历史真相”，C不正确。
“后人”对回忆录进行“加工”，总是出于某种目的的，肯定会有时代的烙印，D正确。
答案：
D
8.（2017·新课标全国卷3，27）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。
《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。
这反映出（ ）
A．历史事实都是通过历史叙述呈现
B．同一历史事实会有不同历史记载
C.历史叙述不能客观准确再现历史事实
D.综合多种历史叙述即可确认历史事实
解析：
历史事实是指历史的真实情况。
历史事实的呈现方式，有多种，除了历史叙述外，还有历史图像、考古材料、历史考证等。
故A不正确。
对同一历史事实，记载者由于主观方面或者客观方面的原因，会有不同历史记载。
故B正确。
C说得太绝对，有些历史叙述不能客观准确再现历史事实，有些是能够的。
C不正确。
D说得太绝对，综合多种历史叙述只是有可能确认历史事实，这是因为：
有些历史叙述有意作伪；有些历史叙述有可能被有意篡改；真实的历史叙述有可能被毁灭，D不正确。
答案：
B
9.（2016·新课标全国卷I,25）下图为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时（ ）
A．个体农户的生产劳作状态B．精耕细作农业的不断发展
C．土地公有制下的集体劳作D．大地主田庄上的生产情形
解析：
此图反映的是集体劳动的场景，而非个体农户分散的生产劳作状态，故A项错误；此图没有反映出耕作技术的进步来提高单位面积产量，因此不能说明精耕细作农业的不断发展，故B项错误；汉代封建土地私有制已经确立，故C项错误；此图反映出汉代豪强地主在庄园内驱使农民集体生产的情形，故D项正确。
答案：
D
10.（2016·新课标全国卷I,30）1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。
这反映了国民党（ ）
A．努力缓和与其他党派的矛盾B．竭力塑造战时政府的形象
C．与中共争夺抗战的领导权D．力图维护一党专制的局面
解析：
国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，此举抹杀了其他党派对抗战的贡献，而不是缓和与其他党派的矛盾，故A项错误；从题干中“亲日派”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”可看出国民党压制其他党派，并不能塑造战时政府的形象，而是损坏其团结抗日的形象，故B项错误；国民党把“国共合作”作为“谬误名词”，可知其否认国共合作，但并没有涉及抗战的领导权问题，故C项错误；从题干中“亲日派”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”可看出国民党压制其他党派，反对与其他党派民主协商，以维护国民党一党专制独裁，故D项正确。
答案：
D
11.（2016·新课标全国卷II,24）图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。
这三种字体反映了（ ）
A．当时统一文字的努力B．汉字演变的历史过程
C．当时字体流行的实际状况D．汉字尚未形成完整的体系
解析：
秦统一时，秦始皇推行“书同文字”，以秦国的小篆为基础，统一全国文字，但是题干图片反映的是三种字体，故A项错误；汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，题干“三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写”正是汉字演变过程的一部分，故B项正确；三国曹魏时期当时流行的字体是隶书，这与材料“每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写”不符，故C项错误；中国原始文字是可以读出来的“图画文字”，后来逐渐脱离图画，形成汉字，至商朝，汉字已形成完整体系，故D项错误。
答案：
B
12．（2016·新课标全国卷III,25）东汉王充在《论衡》中说：
“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。
”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（ ）
A．实行了崇尚儒家的政策B．继承了秦朝的基本制度
C．未能充分发挥文书功能D．官吏熟知秦朝典章制度
解析：
汉初实行“无为而治”，并不是崇尚儒家，故A项错误；“萧何入秦，收拾文书”使得汉朝能够掌握秦朝的制度，所谓“汉承秦制，有所损益“，汉初在掌握秦朝制度的基础上继承了秦朝有利于国家统治的制度，如皇帝制、三公九卿制等，故B项正确；根据“文书之力也”可知充分发挥了文书功能，故C项错误；秦朝的典章制度并非都适用于汉初，官吏仅熟知秦朝典章制度并不能实现对全国的统治，故D项错误。
答案：
B
13．（2016·新课标全国卷III,28）甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。
君不见
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