八年级下册英语unit7导学案.docx

八年级下册英语unit7导学案.docx

《八年级下册英语unit7导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册英语unit7导学案.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级下册英语unit7导学案

Unit7FoodFestival

Topic1We’repreparingforafoodfestival.

SectionA（两课时）

八年级英语学科总计学时：

43主备人：

吴晓霞审核人：

学习目标

1．学习新词及短语：

task,poster,touch,getintouchinwith,tryone’sbest,success,imagine

2．学习句型及交际用语：

a.ShallwehaveafoodfestivalandraisemoneytogiveFreetheChildren?

b.IthinkwecanhaveitonourschoolplaygroundonSunday.

c.I’llthinkabouthowtoholdthefoodfestival.

d.----Whatwill……belike?

----Iimagine（that）…….

3.学习that引导的宾语从句的陈述句。

4.学习积极参与有益的课外实践活动，关心他人，乐于助人

第一课时（1a-1d）

一.自主学习

1.口语交际:

DoyouknowsomethingaboutCraigKielburger?

（师生对话、生生对话或自述形式）

2.自学单词：

请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。

你可以大声读给组长或老师听哦！

3.独立预习：

预习55页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？

4.感悟新知：

读对话，找出下列短语（我能独立完成这个）。

与某某取得联系尽最大的努力

找某人帮忙组织一次美食节使得…成功

二.合作探究

1.听力训练

（1）听前预测：

看图片，Jane,Kangkang,Michale与Maria在谈论什么呢？

（2）听1a完成1b，小组读一读。

2.小组分角色读1a。

3.读完对话后，请小组合作完成下列任务，注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！

（1）读下面的句子，仔细观察并讨论画线部分充当什么句子成份？

注意括号里的词有什么作用？

a.Ithink（that）wecanhaveitonourschoolplaygroundonSunday.

b.Iknow（that）heisfromCanada.

c.Mariasays（that）shewillturntotheirteachers.

小结：

画线部分的句子分别充当动词think，know，says的____________，像这种充当

________的句子叫_______________。

当陈述句充当宾语时，用_____来引导，括

号表示它在口语或非正式文体中常可___________。

号表示它在口语或非正式文体中常可___________。

（2）Shallwehaveafoodfestivaltoraisemoneyforhisschool?

Shallwe/I?

用来提建议。

（3）Iimagine（that）alotofpeoplewillcometothefoodfestival.

句型“imagine+从句，表示某人的看法和想象。

（4）turntosb=asksbforhelp向某人求助

（5）getintouchwithsb=keepintouchwithsb与某人取得联系

三．展示交流

1.分角色表演对话，完成1c与1d。

2.质疑：

独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？

说出来我们一起来分享吧！

四．点评小结

今天我们学到了重点词汇

重点句型

五.达标检测

根据句意及汉语提示完成句子：

1.IknowLinXin.ButIdon’t________（了解）her.

2.Weshould________（考虑）howtohelphim.

3.Weshould_________（尽力）tolearnEnglishwell.

4.We_____________（做海报）forthefoodfestivalyesterday.

5.Iwantto___more_________（获取信息）ontheInternetaboutCraigKielburger.

6.Howshallwe__________（筹钱）forthepoorchildreninthevillage?

第二课时（2-3）

八年级英语学科总计学时：

44主备人：

吴晓霞审核人：

一.自主学习

1.口语交际：

Craig’sfirsttaskistoraiseenoughmoney.Howcanwehelphimtoraisemoney?

2.预习56页的2-3，找出短语。

为美食节做准备制作一张海报

薄煎饼摆放餐具

二.合作探究

看图片，两人一组完成3，请根据例子编写出对话。

三．展示交流

1.小组展示2，比一比哪个小组最佳？

2.完成听力3。

四．点评小结

这节课你学到了什么？

五．达标检测

英译汉：

1.maketea______2.makecheesepies_______

3.cooksoup_________4.learntocookfood______

5.makebiscuits_________6.makestrawberrypancakes________

7.setthetable________8.writeasong_______

Unit7FoodFestival

Topic1We’repreparingforafoodfestival.

SectionB（两课时）

八年级英语学科总计学时：

45主备人：

吴晓霞审核人：

学习目标

1.读准并会默写本课的单词，新的词组。

2.学习不同的国家不同的食品。

第一课时（1a-1c）

一．自主学习

1.口语交际:

Discusswhatthefoodfestivalwillbelike?

（师生对话、生生对话或自述形式）

2.自学单词：

请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。

你可以大声读给组长或老师听哦！

3.独立预习：

预习57页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？

4.感悟新知：

读对话,我能独立完成这个.（口译）

Ihaveasweettooth，westfood，suchas，Americanchocolatecookies，

Greekcheesepie，Indiancurries，Italianpizza，Chinesefriedriceanddumplings，Japanesesushi，SouthAfricanbeefcurry，Russianblackbread，What’smore

二．合作探究

1.听力训练

（1）听前预测：

看图片，Jane,Michale与Kangkang在谈论什么呢？

（2）听1a完成1b，小组读一读。

2.两人一组，分角色读1a。

3.读完对话后，请小组合作完成下列任务，注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！

组内自读1a,让学生从1a中找出重难点句子，读一读，你能说出画线的词组或短语

的意思吗？

。

如:

Ihaveasweettooth.I’msurethatfriedriceanddumplingswillbepopular.

三．展示交流

1.分角色表演对话，完成1c。

2.质疑：

独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？

说出来我们一起来分享吧！

四．点评小结

今天我们学到了重点词汇

重点句型

五.达标检测

1.Heofteni_____metohisparty.

2.Mostofuslikew_____food.

3.SheisanI______,sheisfromindia.

4.Weare_________（准备）afroodfestival.

5.Hisparentswillbuyhimacomputer______（随后）

第二课时（2-3b）

八年级英语学科总计学时：

46主备人：

吴晓霞审核人：

一.自主学习

1.口语交际:

Whatwouldyouliketocookforthefoodfestival?

（师生对话、生生对话或自述形式）

2.预习58页的2.

二.合作探究

1.听前预测2，认真听独立完成任务。

2.小组核对答案。

然后两人一组练习对话。

三．展示交流

1.再仔细读一读2，你能编出新的对话吗？

2.听录音，跟读模仿3a,3b。

3.小组进行读音竞赛，请注意连读的规律和发音方法哦！

四．点评小结

这节课你学到了什么？

五．达标检测

1.Thegirlisa______（Russia）.

2.______（sell）riceanddumplingswillmakemuchmoney.

3.Iofteninvitemyfriends______（have）dinner.

4.Whatabout______（buy）asandwichforhim?

Unit7FoodFestival

Topic1We’repreparingforafoodfestival.

SectionC（两课时）

八年级英语学科总计学时：

47主备人：

吴晓霞审核人：

学习目标

1.读准并会默写本课的单词。

2.复习打电话的英语表达。

3.如何用英语表达愿望。

第一课时（1a-1c）

一.自主学习

1.口语交际:

WouldyoupleasetellussomethingaboutCraig?

（师生对话、生生对话或自述形式）

2.自学单词：

请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。

你可以大声读给组长或老师听哦！

3.独立预习：

预习59页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？

4.感悟新知：

读对话，找出下列短语（我能独立完成这个）。

1.keepup=keepon2.inordertodosth

3.hopetodosth.4.thank（sb）.fordoingsth.

5.来自，出生于6.agoldmedal

7.afewsupplies8.bepleasedwithsth.

9.giveone’sbestwishestosb.10.请别挂断

二．合作探究

1.小组讨论1a中的问题，全班分享不同的观点。

2.大声独立的朗读课文，遇到困难请向老师和同学求助。

3.再读1a，结合上下文理解完成1b。

4读1a完成1c。

三．展示交流

1.展示1b、1c。

注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！

2.根据1c,复述课文。

大胆的说吧，你一定行的！

四．点评小结

今天我们学到了重点词汇

重点句型

五．达标检测

一．根据句意思及首字母提示完成句子。

1.IspeakChinese,DoyouspeakR_____?

2.Danielintroduced____intheletter.

3.Whatdoyouthinkthechildrenshouldp_____fortheChristmas.

4.IlikeAmericanchocolatecookiesandGreekc_____pies.

5.Canyoumakeapplep_______

第二课时（2-3）

八年级英语学科总计学时：

48主备人：

吴晓霞审核人：

一.自主学习

1.口语交际：

WouldyoupleasetellussomethingaboutFreetheChilren？

（师生对话、生生对话或自述形式）

2.根据2与3，自主完成下列词组

目的,为了_______国际美食节_______

二.合作探究

1.认真读1a，从课文中找出下列句子。

（1）Kangkangisinvitinghimtothefoodfestivaloverthephone.（口译）

点拨：

invitesb.tosp.邀请某人去某地；

链接：

邀请某人做某事__________________邀请函___________

（2）inordertodosth.---为了…=sothat+从句≠so…that+从句（如此…以至于…）

区别:

a.Hegetsupearlyeverydayinordertocatchtheearlybus.口译

b.Hegetsupearlyeverydaysothathecancatchtheearlybus.口译

c.Hegetsupsolateeverydaythathecan’tcatchtheearlybus.口译

（3）Thankyouforinvitingmetoyourfoodfestival.

Thankyoufordoingsth.“因...而感谢”

E.g:

感谢你帮助我。

__________________

（4）Heknewchildrenshouldgotoschoolinsteadofworkinginfactoriesallday.

insteadof“代替；而不是”

E.g:

我是否可以要可乐来代替果汁？

__________________

（5）.Hedecidedtofightagainstthebosses.

fightagainst“与......作斗争/抗争”

E,g:

有的学生常与父母抗争。

__________________

（6）.Asaresult,abadmankilledhim.

asaresult“结果”

E.g:

结果，一班赢了我们班。

__________________

2.质疑：

独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？

说出来我们一起来分享吧！

三．展示交流：

1.展示合作探究部分。

2.独立完成3，小组核对答案。

四．点评小结

本节课你学到了什么呢？

五.达标检测

句型转换。

1.I,sell,newspapers,can,think,I（连词成句）

2．Jimwouldlikesomebreadandmilkforbreakfast.（对划线部分提问）

What_______Jim＿＿＿＿forbreakfast？

3.Yourfriendshavenotimetocome.（反意疑问句）

Yourfriendshavenotimetocome,＿＿＿　　＿＿＿?

4.Danielwillsendyouane-mailsoon.（改为同意句）

Danielwillsoon.

Unit7FoodFestival

Topic1We’repreparingforafoodfestival.

SectionD（一课时）

八年级英语学科总计学时：

49主备人：

吴晓霞审核人：

学习目标

1.了解海报。

2.学会写邀请函。

2.复习本话题学过的词，词组与句子。

一.自主学习

1.口语交际DiscusswithyourpartnerwhatyouwilldoforFreetheChildren?

2.自学单词：

请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。

你可以大声读给组长或老师听哦！

3.独立预习：

预习61页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？

4.感悟新知仔细阅读海报。

Whatcanyouseeinit?

二.合作探究

1.快速浏览海报，完成1a。

2.再次阅读1a，完成细节题1b。

3.根据2试着写一封邀请函。

4.读并背诵3中的谚语，你还能说出更多的谚语吗？

三．展示交流

1.展示合作探究部分。

2.读一读，你能说出画线的词或短语

的意思吗？

。

如:

（1）Heworksforrightschildren.他为（争取）儿童的权利而工作！

right此处用作名词，意为“权利。

E.g:

那是我的权力。

-------------------------------------------------

（2）Let'smakeCraig'sdreamcometrue.

cometrue变为现实，成为事实

E.g:

我希望有一天我的梦想成真。

----------------------------------------------------

3.完成Project。

四．点评小结

1.完成GrammarandFunctions。

2.小组讨论，总结本话题的重难点。

五．达标检测

根据首字母或汉语提示完成句子。

Ibelievewe’llr____alotofmoneyforhim.

Iwishyourfoodfestivalabigs_______.

Canyou______（想象）whatyouwillbewhenyougrowup?

I’mafraidI___________（没空）.

Let’smakehisdream__________（实现）.

6.Wouldyoulike________（drink）coffeewithme?

7.Thechildrenshouldgotoschool__________（而不是）workinginfactoriesallday.

Unit7FoodFestival

Topic2I’mnotsurewhetherIcancookitwell.

SectionA（两课时）

八年级英语学科总计学时：

50主备人：

吴晓霞审核人：

学习目标

学习whether引导的宾语从句。

学习表示顺序的副词的用法。

第一课时（1a-1c）

一.自主学习

1.口语交际:

Iwanttomakefriedrice.wouldyoumindteachingme?

（师生对话、生生对话或自述形式）

2.自学单词：

请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。

你可以大声读给组长或老师听哦！

3.独立预习：

预习63页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？

4.感悟新知：

读对话，完成下列任务。

表厨具的单词：

___________________表原料的单词_____________________

表动作的词（组）__________________表方式的副词____________________

二.合作探究

1.听力训练

（1）听前预测：

看图片，Kangkang与妈妈在谈论什么呢？

（2）听1a完成1b，小组读一读。

2.两人一组，分角色读1a。

3.读完对话后，请小组合作完成下列任务，注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！

（1）找出1a中重难点和宾语从句：

__________________________________________________________

__________________________________________________________

（2）从1a中找表方式的副词:

carefully、______________________

从1a中找出顺序的副词:

First、_________________________

（3）根据1b，请复述。

Howtomakefriedrice

First,___________________________________________________

____________________________________________________________

三．展示交流

1.分角色表演对话，完成1c。

2.质疑：

独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？

说出来我们一起来分享吧！

四．点评小结

今天我们学到了重点词汇

重点句型

五.达标检测：

1.Itisverykind_____（for/of）himtohelpothers.

2.—MissLee,wewoninthesportsmeetagain

--______________I’mproudofyou.

3.We’dbetterdrink____（boiled/boiling）waterwhenwearethiry.

It’sgoodforourhealth.

4.Then,_____（用…装）theglass60%full_______boiledwater.

第二课时（2a-3b）

八年级英语学科总计学时：

51主备人：

吴晓霞审核人：

一.自主学习

1.口语交际:

Howtomakefriedrice？

2.预习64页的2a.

二.合作探究

1.小组内自由读2a，讨论用所给词的正确形式填空，巩固表方式和顺序的副词的用法。

2.根据2a完成2b.核对答案.

三．展示交流

1.复述Howtocooknoodles?

2.听3a录音，选择正确的答案。

核对答案。

完成3b.

四．点评小结

这节课你学到了什么？

五．达标检测：

写一篇短文，介绍自己最喜欢的食物的制作过程，并恰当地运用表示顺序和方式的副词。

Howto____________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

___________________________________