六年级上册Unit 1 How do you go there 学习型教学案.docx
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六年级上册Unit1Howdoyougothere学习型教学案
六年级上册Unit1Howdoyougothere?
学案
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mUnit1Howdoyougothere?
主备人：
xx课题
Howdoyougothere?
课时安排
第一课时
学习目标
1.
能够听，说，读，写短语：
onfoot,bybike,bybus,bytrain.
2.
能够听，说，认读短语：
byplane,byship,bysubway.
3.
能用句子“Howdoyougotoschool?
Howdoyougotocanada/...?
”来替换关键词询问别人的出行方式；并能够用句子“Igoby...”
学习重、难点
掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。
学法指导
1．归纳梳理知识，才能事半功倍；
2．注意倾听，才能收获更多。
课
前
1学生借鉴五年级下册第一单元复习频度副词：
always,usually,often,sometimes,never的读音与词义。
（学法指导：
可请教家长、老师或借助网络、点读机、工具书等多种手段。
）
2．自学课本例句：
Howdoyougotoschool?
Igotoschool...试着写出汉语意思吧！
______________________________________________
课
中
一、小组合作：
（Groupwork.）
1．四人一组，
A.小组内交流学案自学中的答案，先互相纠正错误，然后再读一读，有疑问或小组内不会读的先做出标记，等会儿请大家来帮忙；
B.交流一下我们所知道的交通工具的英语说法。
2.两人一组，
仿照例句，结合课本上的图片造句，比比看哪一组造句准确并读的流利。
二、班内展示：
四人一组，参照例句和下面表格，充分利用自己周围的人或物造句，比比看哪一组能快速说出更多类似的句子吧。
（要求：
小组内人人参与，每人至少说一句）
A:
Howdoyou/Igotoschool?
onfoot,bybus,bytrain
bycar,bybike,byplane
B:
Iusually/sometimesgotoschool...
三、质疑探究：
对于本课所学的内容，你还有哪些不明白的地方吗？
请提出来让大家共同研究一下吧！
四、自悟自得：
今天这节我的收获真不少呀，看着黑板来回顾一下吧：
.今天我学到了一些交通工具的英语说法，我能说多少个呢？
2.如何用英语同组员交流到学校的方式呢？
原来是这样说呀：
_______________________?
___________________.
五、达标测评：
.A.学生看主情境图，用英语写出其中的交通工具，并编写对话。
B.看图写句子。
1．
Howdoyougotoschool?
Igotoschool__________.
2.
Howdoyougoto
.
IgotoBeijing
_________.
3.
thepark?
I
park
.
c.根据图片，选词填空。
How
Tianjing
subway
do
usually
onfoot
A
doyougotoschool?
B
I
gotoschool
.
A
metoo.
B
HowdoyougotoTianjing?
A
IgotoTianjingby
.
课后
课后反思:
今天的学习我学会了：
我在
方面的表现很好。
在
方面表现不够，以后要注意的是：
。
总体表现（优，良，差），愉悦指数（高兴，一般，痛苦）
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