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完整版格赛尔发展量表

格赛尔发展量化表

4周或更小

8周（2个月）

适应性

■悬环、拨浪鼓：

在视线范围内注视

■悬环、拨浪鼓：

视线跟至中线

拨浪鼓：

保留片刻

■铃声：

注意，活动减少

铃声：

面部有反应

适应性

■悬环、拨浪鼓：

在中线迟缓地注视

■悬环：

跟过中线

悬环：

视线跟随环上下移动

大运动

仰卧：

头转向一侧占优势

■仰卧：

以颈肢反射姿势为主

拉坐：

头完全滞后

坐：

头低垂

坐：

背弯

托腹悬空：

头和下肢下垂

■放置俯卧：

头向侧转

俯卧：

勉强举头

俯卧：

臀抬高

■俯卧：

两腿蠕动

大运动

仰卧：

头在中线位置

仰卧：

对称姿势

■坐：

头一晃一晃，竖一下

■托腹悬空：

举头取得平衡，腿仍下垂

俯卧：

反复举头至45。

俯卧：

臀部低，蛙式

精细

■悬环、拨浪鼓：

触到手指时握得更紧

仰卧：

两手握紧

精细

悬环：

留握

语言

■表情：

面部无表情

■表情：

能注视，不持久

发音：

细小的喉音

语言

■表情：

灵敏模样

■表情：

明确地注视

发音：

交流发音

发音：

发单元音

发音：

咕咕声

个人

|

社会

俯卧：

不明确地凝视四周

社交：

注意检查者，活动减少

社交：

目光跟随走动的人

哺喂：

夜间喂两次

个人

|

社会

仰卧：

反复注意检查者的脸

社交：

反应性地微笑

哺喂：

夜间喂一次

12周（3个月）

16周（4个月）

适应性

■悬环、拨浪鼓：

在中线立即注意

悬环、拨浪鼓：

握在手中看一眼

悬环：

环形跟随尚协调

拨浪鼓：

跟过中线

拨浪鼓：

视线跟随上下移动

■桌面：

注意桌面或双手

■方木堆、杯：

立即注意

■方木堆、杯：

持久地注意

方木堆、杯：

双臂活动

■毛线球：

目光跟随移动的毛线球

适应性

■悬环、拨浪鼓：

立即注意

悬环、拨浪鼓：

双臂活动

悬环、拨浪鼓：

跟随180度

悬环、拨浪鼓：

握在手中注视

悬环、拨浪鼓：

放到嘴里

悬环、拨浪鼓：

用空着的手接触，抓握

■方木、铃：

立即注意

方木、铃：

双臂活动

■方木、铃：

用手接触

■第二块方木：

抓住一块，注意第二块

毛线球：

跟随180度

大运动

仰卧：

头在中央位置占优势

仰卧：

对称姿势占优势

坐：

头向前倾，头稍晃不稳

站：

支持部分体重片刻

俯卧：

举头支持在中线

■俯卧：

持久举头45度

■俯卧：

低头到桌面能控制

俯卧：

自动前臂支撑

俯卧：

两腿伸直

大运动

■仰卧：

两手相握

坐：

头向前倾，头稳定

坐：

仅腰部弯曲

托腹悬空：

头腿与身躯呈一条线

■俯卧：

举头90度

■俯卧：

一个上肢屈曲，一肢伸展

俯卧：

滚向仰卧

精细

■仰卧：

两手张开或轻握拳

仰卧：

手指抓衣服等

悬环、拨浪鼓：

有主动抓握的动作

精细

悬环、拨浪鼓：

主动抓握

拨浪鼓：

留握

桌面：

以手指摸、抓桌面

■方木堆、杯：

用手接触

语言

■表情：

兴奋时呼吸加深

发音：

咯咯笑声

发音：

发两个音节的音

语言

发音：

出声笑

发音：

尖声叫

个人

|

社会

哺喂：

用目光期待着喂奶

■仰卧：

老望着检查者

玩耍：

注视自己的手

玩耍：

玩手，手指相碰

个人

|

社会

哺喂：

双手轻拍奶瓶

社交：

拉坐起来时发音或微笑

■社交：

自发微笑迎人

玩耍：

围着东西坐10-15分钟

玩耍：

拉衣服到脸上

镜：

微笑和发音

20周（5个月）

24周（6个月）

适应性

悬环、拨浪鼓：

两手向悬环、拨浪鼓靠近

悬环、拨浪鼓：

抓住附近的拨浪鼓

拨浪鼓：

拨浪鼓掉下后两眼追找

方木：

两手向方木靠近

■第三块方木：

拿两块，注视第三块

■方木堆：

抓住接近的一块

■方木堆：

拿起两块

方木、铃：

放在嘴里

铃：

两手接近并抓住

毛线球：

追找掉下的线球

■小丸：

能注意到小丸

适应性

拨浪鼓：

两手接近并抓握

拨浪鼓：

追逐抓起掉下的拨浪鼓

方木：

两手接近并抓握

方木：

方木掉落会再取起

方木堆：

抓起一块，试取第二块

方木堆：

抓起第三块方木

方木堆、杯：

手里握着方木，两眼注视杯子

毛线球：

寻找掉下的线球

大运动

仰卧：

两腿伸直，高举

仰卧：

滚向俯卧

拉坐：

头不滞后

坐：

头竖直、稳定

托腹悬空：

两臂向两侧伸直

俯卧：

两前臂伸直

站：

腿能支持大部分体重

■扶站：

肩部有张力

大运动

■拉坐：

头能主动举起

■座椅：

躯干竖直

坐：

用手支撑

站：

自动跳跃

精细

■方木：

指端掌跟抓握

精细

仰卧：

用手拉去盖在脸上的布

方木：

全掌抓握

■小丸：

接触到耙弄

绳：

接触到耙弄

语言

发音：

发咕噜声

发音：

主动和人或玩具说话

铃声：

头转向声音处

语言

表情：

不愉快时发音叫（发嗯、怨声、怒声）

发音：

mum-mum-mum（哭时）

个人

|

社会

悬环、拨浪鼓：

放在嘴里

社交：

能辨别陌生人

对镜：

伸手试拍自己的影子

个人

|

社会

哺喂：

能吃固体食物

社交：

主动与人交往，惹你（发音）

社交：

把妈妈手推开

玩耍：

仰卧时抓自己的脚

玩耍：

围着坐，能坐30分钟

28周（7个月）

32周（8个月）

适应性

拨浪鼓：

主动地摇

方木、铃：

一手接近或抓住

第二块方木：

拿住一块，抓握另一块

■第二块方木：

较长时间握住两块

■第三块方木：

当第三块出现时握住两块不放

■方木堆：

较长时间握住两块

■方木堆、杯：

手里握住方木，抓杯子

方木、铃、环与绳：

熟练地传递

方木、铃、环与绳：

敲桌面

■铃：

保留在手中

环与绳：

能持续地追逐着

适应性

第二块方木：

长时间地握住两块

方木堆：

长时间地握住两块

方木：

用一块方木击或敲另一块方木

小丸和瓶：

注意从瓶中倒出的小丸

环和绳：

拉绳取环

大运动

仰卧：

自己举起头来

仰卧：

将脚放到嘴里

坐：

坐直一分钟

站：

拉着双手站片刻

俯卧：

以腹部为中心，做旋转运动

俯卧：

采取匍匐的姿势

俯卧：

爬或匍匐爬行

大运动

坐：

独坐10分钟以上，稳

坐：

向前倾再坐直

站：

扶栏杆站立，无需人帮助

精细

■方木：

挠掌抓握

■小丸：

耙弄拿到或不成功低级剪式抓握

绳：

低级剪式抓握

精细

■方木：

挠指抓握

■小丸：

低级剪式抓握

语言

发音：

ah-ah-ah，oh-oh-oh

发音：

同时发出几个单音节da、ba、ga

发音：

模仿咳嗽声、舌头卡嗒声、咂舌音

发音：

对熟悉的人发音

语言

发音：

da-da或相当于它的音

理解：

对不、不的音调或声音有反应

理解：

知道名字、词，不是声音

表达：

用手势表达

个人

|

社会

玩耍：

仰卧时玩自己脚，放到嘴里

玩耍：

坚持去够远处玩具

玩耍：

把玩具放到嘴里，咬和嚼

个人

|

社会

哺喂：

自己吃饼干

社交：

玩拍手游戏

社交：

懂得要抱

36周（9个月）

40周（10个月）

适应性

方木、杯：

用方木击打杯子

■方木、杯：

从杯中取出方木

■小丸、瓶：

握瓶拾小丸

■铃：

抓住铃柄

铃：

主动地摇

适应性

方木：

握住两块，比配

■小丸：

用食指拨弄小丸

■铃：

注意铃舌，用食指拨弄铃舌

■环与绳：

看环拉绳

大运动

坐：

稳定

坐：

从坐到俯卧能控制

爬：

用手和膝盖爬

俯卧：

从俯卧到坐

站：

拉栏杆站起

大运动

围栏：

用双手扶栏，挪动脚

围栏：

从地上拾起东西

围栏：

自己能坐下

围栏：

会拾起一只脚又放下

精细

■小丸：

平剪式抓握

精细

■小丸：

低级钳式捏

小丸：

立即拿起

绳：

剪式抓握

语言

词汇：

说任何一字

发音：

发妈妈音（无所指）

发音：

听音乐时跟着唱

语言

词汇：

爸爸（有所指）

词汇：

任何两个字

理解：

表演一个幼儿游戏

理解：

对“不行”有反应

理解：

听到“妈妈在哪儿，爸爸在那儿”转头找

个人

|

社会

哺喂：

自己握住奶瓶吃奶

社交：

模仿两个幼儿游戏

社交：

玩躲猫猫游戏

个人

|

社会

社交：

模仿三个幼儿游戏

社交：

招手表示“再见”

社交：

伸手把玩具给别人，但不松手

■玩：

把玩具放在台上或旁边的围栏里

穿衣：

手进袖后会伸

44周（11个月）

48周（12个月）

适应性

方木、杯：

（示范）将方木拿到杯中，但不松手

■方木、纸：

揭开纸见到方木（玩具）

小丸、瓶：

先接近小丸

■小丸、瓶：

隔着玻璃指小丸

形板：

能从洞里拿出方木块

■形板：

拿圆板敲或放在洞边

图画书：

看书中图画

适应性

■方木、杯：

放二块方木进杯中

■方木、杯：

拿开杯子,找到藏在下面的方木（玩具）

小丸、瓶：

首先抓小丸

小丸、瓶：

试投小丸入瓶，失败

■瓶与盖：

分别拿起来玩

绘画：

模仿画点点

大运动

坐：

左右转动自若

走：

拉着两手走

围栏：

用一只手扶栏，挪动脚

大运动

站：

独站片刻，保持平衡

走：

拉着一只手能走

精细

方木：

笨拙地放下

■绳：

立即拿起

精细

■小丸：

灵巧地钳式捏

■球：

轻轻地抛球

语言

词汇：

叫妈妈（有所指）

词汇：

任何三个字

发音：

开始出现难懂的话

理解：

表演两个幼儿游戏

语言

词汇：

能说4个字

理解：

能找到成人所说的东西

个人

|

社会

社交：

用手势或语言要求时，会给人玩具

穿衣：

穿裤时伸脚

对镜：

手握球击镜面

哺喂：

会用杯子喝水

个人

|

社会

玩耍：

模仿捏有响的玩具

玩耍：

有目的地掷玩具

对镜：

把玩具给镜中的影像

52周（13个月）

56周（14个月）

适应性

■方木：

试着搭塔未成

方木、杯：

放5块方木进杯中

■方木、纸：

展开纸，找到方木

■小丸、瓶：

只捏取小丸

小丸、瓶：

放小丸于瓶中

■瓶与盖：

无意识地相碰

绘画：

模仿乱画

■形板：

经示范，将圆木放进圆洞

环与绳：

拉绳把环提起

适应性

■方木：

搭二层塔

方木、杯：

放9块方木进杯中

瓶与盖：

有意识地相碰

■绘画：

开始模仿一笔一笔画

形板：

将圆木放进圆洞

■形板：

转180度后，经指点将圆木放进圆洞

大运动

站：

弯腰拣玩具

走：

从一个物体到另一个物体能走几步

楼梯：

爬上楼梯

大运动

走：

独自站起，走几步

走：

不再爬行

走：

蹲下再站起

小椅：

自己坐下

精细

方木：

一手能同时抓两块

球：

抛球

精细

方木：

搭二层塔

书：

帮助翻书页

语言

词汇：

能说6个字

发音：

说出难懂的话

书：

用手轻拍书中的画

理解：

根据要求指鞋

语言

词汇：

能说8个字

理解：

懂得几样物品的名称

身体部位：

指出一个部位

个人

|

社会

交往：

之所想要的东西

玩耍：

玩时或拒绝时扔玩具

球：

与检查者共同玩球

个人

|

社会

玩耍：

抱娃娃或玩具动物

哺喂：

用自己手指拿东西吃

15月

18月

适应性

方木：

搭三层塔

方木、杯：

把方木全放进杯中

小丸、瓶：

经示范，将小丸倒出来

■瓶与盖：

有意识地将盖往瓶上放，失败

绘画：

自发乱画

■形板：

转180度后，立即将圆木放进圆洞

■形板：

经示范，将方木放进相应的洞中

适应性

方木：

搭四层塔

方木：

模仿堆“火车”

小丸、瓶：

自发倒出或钩出小丸

■瓶与盖：

将盖放在瓶口上，未掉

绘画：

模仿画一笔

■形板：

把三块木块摆上或堆叠起来

■形板：

经示范，将三块形木放进相应的洞中

■形板：

转180度后，指点下能将三块形木放进相应洞中

大运动

走：

独走，很少跌倒

走：

走得快，僵硬地跑

楼梯：

拉着一只手走上楼梯

大椅子：

爬上成人大椅子

球：

投掷

大运动

走：

拉着玩具倒退着走

楼梯：

扶着栏杆走上楼梯

楼梯：

拉着一只手走下楼梯

椅子：

蹬着椅子伸手够东西

球：

经示范，走近大球或踩球

精细

方木：

搭三层塔

精细

方木：

搭四层塔

书：

每次翻2-3页

■瓶与盖：

将盖放在瓶口上，未掉

语言

词汇：

能说10-19个字

书：

选择性地看书中的画

书：

指出一张画

身体部位：

指出二个部位

球：

跟一个方向

语言

词汇：

会说20-29个字

言语：

将2-3个字组合起来

言语：

用名字称呼伙伴

交往：

用语言表达自己的需要

交往：

会要吃的东西

交往：

会要喝的东西

实物：

说出一件物体的名称

■画片：

指出一件物体

实物：

指出二件物体

身体部位：

指出4个部位

理解：

识别电视节目、录音及歌曲

球：

跟二个方向

个人

|

社会

哺喂：

自喂狼籍

交往：

会说“谢谢”

交往：

做事时寻求帮助

交往：

拉着成人去看东西

交往：

把玩具给别人

玩耍：

拉着玩具玩

个人

|

社会

哺喂：

会授出空碗

哺喂：

会用杯子喝水

交往：

会重复最后2个或更多个字

玩耍：

模仿做家务

穿衣：

会戴帽子

大小便：

白天能控制

21月

24月

适应性

方木：

搭6层塔

方木：

将3块方木排成一列火车

■瓶与盖：

盖上瓶盖，不严

适应性

方木：

搭7层塔

方木：

将4块方木排成一列火车

绘画：

模仿画垂直线

绘画：

模仿画圆圈

■形板：

自发地将三块形木放进相应洞中

■形板：

转180度后，多次试验成功

■颜色板：

放准三块

■瓶与盖：

盖紧瓶盖

大运动

走：

跑得好

楼梯：

扶着栏杆走下楼梯

大球：

经示范，踢球

大运动

跳：

双脚跳

站：

试独脚站片刻

楼梯：

独自走上走下

大球：

踢球（不示范）

球：

举手过肩扔球

精细

方木：

搭6层塔

■瓶与盖：

盖上瓶盖，不严

精细

方木：

搭7层塔

书：

一页一页地翻书

■瓶与盖：

盖紧瓶盖

绘画：

用手指拿笔

语言

词汇：

会说30-50个字

言语：

会说3-4个字的句子

言语：

会用“我的”

言语：

会说“不要”

书：

说出一张画的名称

■图片：

说出一件物体的名称

实物：

说出二件物体的名称

■书：

指出3张画

■图片：

指出4件物体

实物：

指出4件物体

■身体部位：

指出6个部位

球：

跟3个方向

语言

词汇：

会说50多个字

言语：

会用“我”

言语：

会用“你”

言语：

不再说难懂的话

言语：

会说儿歌，不完整

■书：

说出二张画的名称

■图片：

说出3件物体的名称

实物：

说出4件物体的名称

实物：

说出一件物体的用途

身体部位：

至少说出一个部位

书：

指出书中人物或动物的动作

■图片：

指出7件物体

实物：

表示出钥匙或钱币的用途

■身体部位：

指出7个部位

个人

|

社会

哺喂：

拿匙稳

玩耍：

端着盛满积木的杯子

玩耍：

假装给娃娃或动物喂饭、穿衣服

穿衣：

自己拉开拉链

对镜：

认识镜中自己的影子

大小便：

白天会说大小便

个人

|

社会

哺喂：

自喂狼籍少

交往：

能用语言表达即刻体验

玩耍：

推动玩具玩，很灵活

玩耍：

会帮助别人放好玩具

玩耍：

拿着易碎的东西知道当心

对镜：

叫出镜中自己影像的名字

30月

36月

适应性

方木：

搭9层塔

方木：

排成火车后加上烟囱

方木：

模仿搭桥

■小丸、瓶：

放丸入瓶，每次一个

绘画：

模仿画水平线

绘画：

模仿画圆形

■绘画：

模仿画交叉线

绘画：

认出残缺肢体的人

■形板：

转180度后，立即将三块形木放进相应洞中

■颜色板：

放准4块

数字：

重复二位数字，三试一成

适应性

方木：

搭10层塔

■方木：

照样搭桥

绘画：

照样画垂直线

绘画：

照样画水平线

绘画：

照样画圆形

绘画：

模仿画“十”字

绘画：

说出自己画的画的名称

■绘画：

在未完成人身上加画一部分

■颜色板：

放准5块

■几何图形：

放准7块

数字：

重复三位数字，三试一成

大运动

楼梯：

两脚交替走上楼梯

三轮车：

能骑小三轮车

站：

独脚站片刻

走：

脚尖走

跳：

从末级台阶跳到地面

大运动

楼梯：

两脚交替走下楼梯

跳：

跳远

站：

独脚站2秒

精细

方木：

搭9层塔

■小丸、瓶：

30秒内将10粒小丸放入瓶中

精细

方木：

搭10层塔

■小丸、瓶：

25秒内将10粒小丸放入瓶中

■穿珠：

穿入珠孔

■剪子：

试用剪子剪

语言

言语：

说8-9个字的句子

言语：

说话用适当的语调

交往：

正确地运用“他”

交往：

说出2-3天前的事

书：

说对一个书中人或动物的动作

■画片：

指出8件物体的名称

实物：

说出2件物体的用途

■身体部位：

指出7个部位

■图片：

指出10件物体

■概念：

知道大和小

姓名：

说出自己的姓和名

介词：

理解一个

语言

言语：

会用“和”或“但是”来连接句子

交往：

会说完整的儿歌

■图片：

说出9件物体的名称

■性别：

说出性别

理解：

回答一个问题

■概念：

懂得音响的强弱

颜色：

识别2种颜色

介词：

理解2个

个人

|

社会

玩耍：

听带音乐时能跳舞

穿衣：

会提裤子

穿衣：

会伸手进袖子

穿衣：

会穿鞋

穿衣：

会扣按扣

个人

|

社会

哺喂：

向杯中倒水能控制

大小便：

自己会上厕所，夜里不尿床

交往：

懂得先后顺序

玩耍：

玩交往性游戏

盥洗：

会自己洗手并擦干

穿衣：

会扣钮扣

42月

适应性

■方木：

模仿搭城门

绘画：

照样画“十”字

■绘画：

描绘菱形

■绘画：

在未完成人身上加画三部分

■几何图形：

放准9块

■残缺物象：

说对二个

计数：

用手指着物体计数到3

数字：

重复4位数字，三试一成

大运动

站：

独脚站4秒

跳：

独脚跳2次或更多

走：

脚跟对脚尖向前走

精细

■方木：

模仿搭城门

■剪子：

用剪子剪一下

语言

■画片：

指出10件物体的名称

书：

说对7个书中人或动物的动作

■反义词：

答对3个

理解：

回答2个问题

颜色：

识别3种或更多种颜色

介词：

理解3个

个人

|

社会

游戏：

玩集体游戏

交谈：

会和别人交谈

穿衣：

指导下穿衣

穿衣：

能识别衣服的前后