语文版语文九年级下册 30诗词五首 精品教案.docx

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语文版语文九年级下册30诗词五首精品教案

30．诗词五首

第一课时　《行路难》《左迁至蓝关示侄孙湘》《咏煤炭》

【学习目标】

1．朗诵并默写《行路难》《左迁至蓝关示侄孙湘》和《咏煤炭》。

2．理解诗词内容，把握诗词的思想感情。

（难点）

3．品味诗词的语言，赏析名句。

（重点）

【教学过程】

一、新课导入

古老的中国是个诗词的国度，推开朝代的大门，就好像打开了诗词的窗。

在这扇窗里，闪过了无数熟悉的脸庞。

今天，就让我们推开唐代的窗，走进李白的《行路难》，触摸韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》；跨过明代的门，感受于谦的《咏煤炭》。

二、预习展示

1．走近作者。

李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐代杰出的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。

与杜甫并称“大李杜”，是华夏史上最杰出的诗人。

韩愈（768－824），字退之，河南河阳（今孟州市）人。

自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。

散文与柳宗元齐名，同倡古文运动，为“唐宋八大家”之一。

于谦（1398－1457），明代政治家、军事家，字廷益，号节庵，谥忠肃，有《于忠肃集》，与他有关的最有名的事是“土木之变”。

2．读准字音。

金樽（zūn）　珍羞（xiū）　投箸（zhù）　弊事（bì）

爝火（jué）瘴江（zhàng）

三、合作探究

（一）赏析《行路难》。

1．反复朗读诗词，整体感知。

（1）是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”不能食？

明确：

是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人“酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。

（2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句抒写了诗人当时怎样的矛盾心境？

明确：

这二句用比喻，既照应题目“行路难”，又抒写了诗人在长安历经仕途险恶的深切体验，想有所作为和事与愿违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。

（3）诗中引用了哪些历史典故？

有什么作用？

明确：

诗中借用了姜尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。

（4）最后两句诗表达了诗人怎样的志向？