陀螺小组活动总结.docx
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陀螺小组活动总结
陀螺小组活动总结
篇一：
陀螺活动计划
基诺民族小学少年宫陀螺活动计划
毛建明
乡村少年陀螺兴趣小组，在于培养学生对陀螺的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养技术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好陀螺的同学一个良好的活动环境，为了学校能够开展好丰富多彩的课外活动，按照上级主管部门的要求，结合我校实际，现将本学期陀螺小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过陀螺小组的活动，使学生的陀螺应用技能得到更好的发展，进一步了解陀螺基本知识，提高学生的动手及技巧能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持场地清洁。
2、每周周三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达陀螺场地。
3、陀螺小组成员应严格遵守纪律，不准在陀螺场地大声喧哗，不准做与陀螺学习无关的事。
4、每次老师要求规范的动作，学生都应及时纠正。
5、爱护陀螺场地的设施和用品。
三、活动内容：
1、本学期以陀螺定点旋转和打击旋转为内容开展教学活动。
2、给学生自己训练巩固的时间和空间。
3、观赏较高水平导师的应用技巧。
4、进行实际操作教学，训练学生的动手能力和创型能力。
5、学期末进行一次成绩汇报展览。
四、采取措施：
（1）陀螺教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定陀螺应用基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
陀螺小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
五、活动时间安排和活动地点
周次活动内容
第一、二周制定计划先把组员
第三周准备材料
第四、五周技术指导
第六、七周实践操作
第八、九周实践操作
第十、十一周实践操作
第十二周技术指导
第十三、十四周实践操作
第十五、十六周技术强化
第十七、十八周实践操作
第十九、二十周成果展示
根据学校的统一安排，每周组织一次，在学校陀螺场地进行活动，要坚持课余活动的原则。
订立必要制度，抓好思想工作.要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加陀螺学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的技能展览会，展示学生的学习成果。
20XX年9月
篇二：
陀螺小组活动计划
陀螺小组活动计划
为了更好地贯彻落实乡村少年宫活动计划，全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天的体育活动时间，我校开展了打陀螺活动。
此次活动的开展，受到了学生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。
陀螺，也称陀罗，是普及性的儿童玩具。
其基本型制是用木头削成一个面平底尖的圆椎体，考究些的还在尖脚部安一粒钢珠。
常见的玩法是先用一根小鞭子的鞭梢稍稍缠住它的腰部，再用力一拉，使之旋转起来，然后用鞭子不断抽打，令其旋转不停。
所以人们每将这种游戏称为抽陀螺或鞭陀螺，在南北城乡顽童们的嘴里，则还有“抽贱骨头”、“打懒婆娘”、“耍冰猴儿”等带有恶谑意味的俗称。
陀螺是学生教喜欢的体育兴趣小组之一，本学期共有新学员16人，为了使该活动在一定时间内训练有成效，陀螺
运动主要分以下几个阶段进行训练：
第一阶段：
打法的指导。
那个可以用鞭子，陀螺鞭子是要先把鞭子缠绕在陀螺上，用力把鞭子抽出，陀螺就旋转起来了，然后接着用鞭子抽，让陀螺保持旋转，也可以抛转。
主要有两种方法：
一、水平法：
弯身从身后翻转手腕，将陀螺往前抛再往后一拉，陀螺就会沿着地面水平方向向前旋转。
二、垂直法：
将陀螺从头顶上用力往地下甩，陀螺就会从天而降旋转不停，这种打法通常都用于「钉甘乐」时。
第二阶段：
打大陀螺的技巧
（一）缠绳：
钉朝上摆放，依陀螺尖长短缠绕二至三圈，再由陀螺尖往陀螺身由上而下缠绳，依序拉紧，约逾三分之一最佳。
（二）上陀螺：
采一手持绳扣住陀螺顶部圆周处，另一手持陀螺尖处，抱起陀螺靠腿，陀螺尖朝前向下预备。
（三）抛陀螺之际，持陀螺尖处之手立刻离开，另一持绳扣住陀螺顶部圆周处之手顺势打转，产生旋转动力，随即两手交互扯绳，使陀螺不致倒地。
（四）反方向收绳快跑，勿回头，等绳拉完即成。
第三阶段：
打陀螺---玩法介绍
工欲善其事，必先利其器！
要把一颗陀螺打得圆转自如，一定得先拥有一颗平稳又好玩的陀螺！
首先谈到的是陀螺出手前的前置作业──掌握打陀螺的关键技巧：
一、绑绳：
以右手投掷陀螺者为例，左手持陀螺，钉朝右，右手拿绳线，左手压住绳线前端（绳线前端尽量离陀螺钉近一点，以免绳线松脱时，无法达到完全摩擦陀螺身的最大效益），然后右手持绳线往前采顺时针方向绑起，前3下最重要且要绑紧，第1下绑在陀螺钉的凹陷处，第2下再往陀螺钉前端缠绕，第3下再往陀螺钉后端缠绕，形成一个X型的交叉点，如此往上绑绳即可；最后绳线末端留一些余线，右手食、中指张开夹住线端，顺时钟缠绕1或2圈；接着，右手握陀螺，陀螺钉朝左，中指对准目标物，拇指在下，然后往前投掷，等到陀螺快离线时，手腕轻轻往下压，则陀螺即能旋转于地。
其实，陀螺钉可朝前或朝下，只要不朝右的方向，陀螺都可顺势旋转。
二、站姿：
投掷陀螺的姿势很重要，不管是立姿或高跪姿。
在立姿方面，个人指导学童的投掷动作为呈小弓箭步，两脚张开约与肩同宽，身体的重心稍微向前倾；而跪姿动作，个人采高跪姿来表现，因为其姿势看起来比较有精神有活力，即跪姿时臀部不接触到脚部，脚弯曲呈直角，身体与大腿尽量呈一直线，以上是个人平时教导学童投掷陀螺常用的的立姿与跪姿动作。
三、绳长：
以个人学习打陀螺的经验来讲，不管投掷陀螺的技巧好坏与否，要将陀螺投掷于目标物，则绳线的长短很重要！
初学者事先最好以绳线的长短，作为投掷者站立位置与目标物之间的测量距离，绳线的裁切最好长短相同；等到投掷的距离能在掌控当中时，则投掷的准确率就能达到十之八九，甚至百分百的命中率。
四、出手高度：
要将陀螺准确地投掷至目标物，持陀螺的手其摆动及陀螺出手时的高度就显得格外重要。
首先，持陀螺的手往前伸直，用眼睛测量手的位置是否位于目标物上方；再来是注意手摆动次数不要太多，只要1、2次即可，但不是随意摆动，而是集中注意力专注地自然摆动，当眼睛看手的摆动至目标物上方时，即可掷出陀螺。
千万不要手低于目标物的高度，不然是连投进目标物的机会都没有唷！
要切记！
北石佛中乡村学少年宫陀螺小组活动计划20XX—20XX学年第一学期
辅导教师：
侯颖
篇三：
综合实践）
《有趣的谜语世界》教学设计
教学目标：
1、知识目标：
使学生明确猜谜语的意义，针对谜语提出自己感兴趣的问题，并制定小组活动方案。
2、能力目标：
开启学生思维，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。
3、情感目标：
发挥集体的力量，设计方案，培养学生的合作能力。
教学重点：
提出问题，确定小组研究课题，制定小组活动方案
教学方法：
小组讨论法
教具学具:
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
用课件出示一些谜语，让学生猜谜语,激发学生的学习兴趣。
谜语是我国特有的一种文明、高雅的文字游戏，也是民间文学花园里一枝色彩诱人、异香扑鼻的奇葩。
它结构纤巧、变化多端、寓意奥妙、耐人寻味。
猜谜既可以启发思维、增长知识，又能提高学习能力，享受生活情趣。
因而深受人们的喜爱。
下面就让我们共同走进有趣的谜语世界，去了解谜语的产生与发展，去感受说谜语、猜谜语的无穷乐趣吧！
二、点击问号
让学生针对谜语分组讨论，提出自己感兴趣的问题，例如：
谜语的来历、谜语的组成与分类、猜字谜的方法、猜谜小窍门儿，谜语小报我来编、谜语故事大王等等，明确需要解决的问题。
让学生明确收集资料的方法，并用课件展示利用络收集资料的方法，使学生学会怎样利用络收集资料，能自己上查找资料。
三、确定小组研究课题，制定小组活动方案
小组讨论，选择自己小组的研究课题，在全班汇报后，最终确定各组的课题。
各小组同学围绕确定的活动主题，一起制定一个切实可行的活动方案。
小组讨论，确定活动目的、人员分工、活动准备、活动过程、预期活动成果及展示形式。
四、交流活动方案
各组汇报小组制定的活动方案。
五、总结、布置任务及下次课内容。
陀《玩螺》教学设计
教学内容：
玩陀螺。
教学目标:
1、学生积极参与体育活动
2．在玩中让学生掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等基本技术和方法，让
学生了解陀螺的发展历史和不同的玩法。
3．培养学生的社会责任感
教学难点：
如何又快又稳的放陀螺。
教学重点：
在玩中培养学生的观察能力，启发学生善于发现事物的特征、联系和运动变化规律。
教具准备：
陀螺40只
学具准备；陀螺、鞭子。
活动设计理念：
以“认识陀螺--学玩陀螺--巧玩陀螺”为主线，以“观察尝试--实践操作”为途径，培养学生的生活情趣。
教学过程：
课的内容：
一．课堂常规:
1集合整队2师生问好3宣布课的内容4准备活动各种图形跑教师活动:
1.教师集合队伍2.师生问好3.宣布课的内容和要求4.带领学生做准备活动
学生活动:
1.学生集合快静齐2.向教师问好3.听清本课内容和要求学生在教师的带领下做准备活动
练习队形:
8路纵队---正方形----长方形-----三角形-----圆形（4分钟）要求:
精神饱满听从指挥
二．复习
起立,蹲下时间3分钟左右
教师活动:
讲解起立蹲下的动作要领
学生活动:
学生练习蹲下起立的动作
反应练习（口令反向）
练习队形:
八路纵队
要求:
集中注意力,反应灵敏
玩陀螺（3分钟）
教师活动:
1..组织学生到光滑场地练习
2.讲解陀螺的构造,陀螺是一个上圆下尖的圆锥体，在尖头处安有一
个小钢珠。
鞭子由柄和绳组成。
30秒
3.启发学生思考：
哪儿是陀螺的腰部？
哪儿是鞭绳的尾部？
（30秒）学生活动:
1.小组为单位进行讨论,自由练习
2.观察陀螺：
陀螺是什么样子？
3思考陀螺是如何转动的
练习队形:
8小组散点
要求:
练习当中注意安全
二.分步演练，学玩陀螺，在“玩”中悟规律。
1）.缠陀螺
教师活动：
1.讲解示范用鞭绳尾沿顺时针方向缠住陀螺腰部。
学生活动：
1.学生观察2.学生练习（1分钟）
练习队形:
散点
要点：
要缠紧
2）.放陀螺（5分钟）
教师活动：
1.示范：
左手让陀螺在地上立直，左手一松，右手沿水平方向向右扯鞭。
2.巡回指导
3．师生同动
学生活动:
1.练习。
（2分钟）
2.解决问题：
陀螺为什么放不出去？
为什么会立不稳？
（30秒）
3.相互交流，谈心得。
（30秒）
要点：
左右双手同时动
3）.抽陀螺5分钟
（1）方法之一水平抽法
教师活动：
1讲解示范：
双腿蹲立，右手沿水平方向向左挥鞭，用鞭尾抽打陀螺腰部，刚开始力量不能太大，也不能太小，熟练后可加大力量。
2．巡回指导
学生活动：
1学生尝试练习
2相互展示，交流心得
（2）方法之二垂直抽法
教师活动：
示范：
自然站立，右手执长柄鞭子，先向下再翻腕向左挥鞭，用鞭绳尾部抽打陀螺腰部。
学生活动：
1.学生先执鞭空练几次，重点练习翻腕动作，再放陀螺练习。
2．相互交流。
（按学生的实际情况任选一种进行方法进行教学）
4.）连贯练习7分钟
教师活动:
1组织学生练习
2师生同乐
3.指导学生练习
4学生示范练习
学生活动:
1.学生尝试“缠”--“放”--“抽”连贯练习。
2.展示活动
3.思考：
为什么缠陀螺要沿顺时针缠绕？
.两种抽法对鞭绳有什么不同的要求？
4，怎样才能避免伤及他人？
5.与教师一起参与活动
三，放松活动讲评小结宣布下课4分钟
教师活动:
组织学生一起放松,
小结本课教与学情况
宣布下课
卫生教育:
课后洗手
学生活动跟教师一起放松
自评与互评
与教师告别
课后洗手
组织队形：
散点
要求:
心情愉悦身心满足
课后反思：
玩陀螺
缠陀螺：
顺时针缠绕
放陀螺：
双手同时动
水平抽法
抽陀螺｛
垂直抽法
手旋陀螺-----鞭旋陀螺----表演抽陀螺
《秋天的收获》教学设计
教学目标1.观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2.通过学习，让孩子了解秋天的物产，知道秋天是丰收的季节。
教学设计
第一教学流程（课前准备）
设计目标：
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
活动内容：
1.调查自己家乡的秋天收获些什么；
2.每人准备秋天的果实一、两种。
第二教学流程
活动活动目标活动内容活动形式
收获的季节1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解秋天的收获；
2.懂得珍惜别人劳动成果，尊敬付出劳动的人。
1.通过P34的诗引入课题。
2.在小组里，让学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。
3.请学生为自己了解到的果实进行分类。
（蔬菜类、水果类、粮食类、干果类）1.学生读诗，感受秋天是收获的季节。
2.交流自己了解到的秋天收获的果实。
3.教师出示一些果实，让学生分类，说理由。
小小丰收会观察认识秋天成熟的果实，体验收获的喜悦。
1.教师放一段课前用摄像机录下的两位同学收集果实的录像。
请学生仔细看，是哪两位同学，他们在哪儿？
买了什么东西？
2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。
3.拿出自己收集的果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进行观察。
4.自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。
篇四：
陀螺大赛活动策划方案
“陀螺王”健身大赛活动策划方案
一、活动目的：
为丰富项目公司员工业余文化生活、增强员工身体素质、放松心情，特举办本次全名健身活动。
二、活动主题：
“陀螺王”大赛
三、活动时间：
20XX年4月。
地点：
项目公司门口篮球场
四．参加人员：
五．比赛流程：
（1）淘汰赛
1.所有参赛选手进行号码抽选，抽到A1的选手，和抽到A2的选手进行比赛，B1和B2....依次类推
2.裁判在发出“123发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。
3.恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。
4.陀螺任何部件先脱落的一方为失败。
5.陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的一方为失败。
6.陀螺先停止旋转的一方为失败。
7.比赛采用一局一胜制，胜利一方进入下一轮，失败一方被淘汰，直到剩*名选手为止
（2）晋级赛
裁判在发出“123发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。
恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。
陀螺任何部件先脱落的一方为失败。
陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的
一方为失败。
陀螺先停止旋转的一方为失败。
比赛采用3局2胜制，胜利一方进入下一轮，失败一方被淘汰。
最后胜利者为“陀螺王”
七．比赛规则：
从规定的起点到终点，在规定时间内最快到达终点的获胜。
1）每轮比赛均须点名，点名后2分钟内不到场者，视为自动弃权；
2）点名后参赛选手应将其参赛陀螺交裁判员审验。
审验合格后,方可参赛；
3）比赛开始，裁判员发出“瞄准、发射”口令后，选手应在同一水平面，同时发射。
迟发或发出战斗盘外视为发射失误,可再发一次，若再犯同样错误视为失败。
4）发射后，参赛选手不得以任何方式干预已发射陀螺和陀螺战斗盘。
在比赛未完全结束前，不得触碰和拿走陀螺；
5）陀螺自已旋出或被撞出战斗盘的一方失败。
6）陀螺先停止旋转的一方失败。
7）若陀螺同时停止旋转，则重新比赛一场以决胜负。
8）有划定比赛区域，若比赛中陀螺转出比赛区域则负。
注意事项：
1、有三次抽发陀螺的机会。
2、比赛过程中不能超出划定区域。
超出算淘汰。
3、比赛分两组进行。
参赛人员：
程江、曾志胜、李炳中、黄子兰、罗志强、吴辉程、李交生、许杰、赵芬芳、付鹏、肖洁、付佳、姚源佳、李冬梅、陈胜、匡超、蔡松源、钟洁
裁判（工作人员）：
周慧鑫、沈依伊、彭亚男、罗娟
摄影：
程文君
颁奖：
谭伟明、王战
篇五：
陀螺大赛活动策划方案
“陀螺王”大赛活动策划方案
一．活动目的：
为响应中小学生业余爱好，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。
并推动学大教育文化的发展，特举办“学大杯”陀螺王大赛。
二．活动主题：
“陀螺王”大赛
三．活动时间：
1.20XX年12月01日周六14：
00——15:
30
地点：
锡滨校区梁溪路35号万达广场北1入口4楼
2.20XX年12月01日周六14:
00——15:
30
地点：
锡南校区红星路阳光广场阳光直街229-16
3.20XX年12月02日周日14:
00——15:
30
地点：
锡中校区人民中路220号财富大厦25楼
四．参加人员：
所有中小学生
五．比赛流程
（1）淘汰赛
1.所有参赛选手进行号码抽选，抽到A1的选手，和抽到A2的选手进
行比赛，B1和B2....依次类推
2.裁判在发出“123发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。
3.恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。
4.陀螺任何部件先脱落的一方为失败。
5.陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的一方为失败。
6.陀螺先停止旋转的一方为失败。
7.比赛采用一局一胜制，胜利一方进入下一轮，失败一方被淘汰，直到
剩8名选手为止
（2）晋级赛
1.裁判在发出“123发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。
2.恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。
3.陀螺任何部件先脱落的一方为失败。
4.陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的一方为失败。
5.陀螺先停止旋转的一方为失败。
6.比赛采用3局2胜制，胜利一方进入下一轮，失败一方被淘汰。
最后
胜利者为“陀螺王”
注：
8晋4（三等奖）；4晋2（二等奖）；2晋级1（一等奖）
六．比赛奖品：
一等奖：
1名价值200元的竞技套装陀螺
二等奖：
2名价值150元的竞技套装陀螺
三等奖：
4名价值100元学大教育学习礼包
优秀奖：
10名价值50元学大教育学习用品
七．比赛规则：
1）每轮比赛均须点名，点名后2分钟内不到场者，视为自动弃权；
2）点名后参赛选手应将其参赛陀螺交裁判员审验。
审验合格后,方可参赛；
3）每轮比赛前有１分钟改装时间，超时即视为弃权；
4）比赛开始，裁判员发出“瞄准、发射”口令后，选手应在同一水平面，同时发射。
迟发或发出战斗盘外视为发射失误,可再发一次，若再犯同样错误视为失败。
5）发射后，参赛选手不得以任何方式干预已发射陀螺和陀螺战斗盘。
在比赛未完全结束前，不得触碰和拿走陀螺；
6）比赛时，陀螺任何部件先脱落的一方视为失败。
7）陀螺自已旋出或被撞出战斗盘的一方失败。
8）陀螺先停止旋转的一方失败。
9）若陀螺同时停止旋转，则重新比赛一场以决胜负。
篇六：
20XX明德上少年宫“陀螺”活动计划
20XX明德上少年宫“陀螺”活动计划陀螺在我国有着悠久的历史，它不仅能培养人敏锐的观察力，锻炼人体的协调性，还能增强人的体质锻炼人的心理素质和意志品质，具有对抗性、竞赛性、娱乐性等特点。
手握鞭把抽打陀螺，对循环系统、呼吸系统、消化系统、生殖系统具有调理、降脂、舒筋活血等保健功能。
少年玩陀螺：
有益开发智力，锻炼臂力，培养其群体观念、合作性、灵活性、机智性、信心和勇气。
打陀螺是一种民间传统游戏，锻炼全身肌肉协调用力，它肩部的活动比较多，对肩周炎和颈椎尤其有好处。
看似在玩，在不知不觉中就已经健身了。
每一鞭子抽下去，你的浑身上下都要运动。
时间紧，任务重。
为了更好的让学生掌握好甩呼啦器的技能，特拟定以下训练计划：
训练时间：
每周三下午活动课训练四十分钟。
训练地点：
学校操场
参加人员：
活动小组全体人员
训练措施：
一、分组：
四个人一组，分为五组，一组为一排。
每组选一位为组长，每次由组长组队，平时由组长组织训练。
二、训练步骤
1．训练基本功：
先让学生活动身体肩、腰、腿等部位的灵活性。
使身体能够灵活，手、臂膀能自由伸展。
2．陀螺杆和线的量取：
每位学员拿上一根木杆子，木杆子大人用要1米，学生用大约80厘米，一般掺绕在杆子的一端后大约要
长出5到10厘米，根据自己的臂长量取自己适合的绳子的长度，使用起来才方便。
3．如何发陀螺：
教会学生用带绳子的木杆子发陀螺，将绳子缠绕在陀螺上，用右手拿着绳子，左手拿着杆子，把手伸直了，然后用力用力拉，将陀螺甩出去，这样陀螺就发成功了。
4．如何抽打陀螺：
右手拿着杆子，用带有绳子的那端沿着陀螺转动的方向抽打，但在抽打时要让其他的同学远离，不能抽打到同学，看谁抽打陀螺旋转的时间长谁就是胜利者。
三、达到的效果：
1．学生训练熟练了以后，就可以开始分组训练，然后可以组织小组中的4人开始比赛，看谁抽打陀螺旋转的时间长。
2．小组比赛训练熟练以后，又可以组织以小组为单位的比赛，看哪个小组抽打陀螺旋转的时间长，那一组就是胜利者。
3．通过训练以后，最后5组20人来比赛，从抽打陀螺旋转时间最长的同学中选出一、二、三名进行奖励。
篇七：
创意陀螺大赛活动策划
活动背景：
缓解学习压力，营造轻松氛围。
活动组织方：
成都七中高新校区科学技术协会
活动步骤：
1.将于本周到各班进行宣传，由参与本次活动人员负责，届时将规则及海报张贴在班级公告栏上。
2.在公告栏处张贴海报，为手绘版，有宣传部制作。
3.活动结束由科协人员打扫卫生。
4.将于下周举办。
活动地点：
体育馆（best）or操场
活动构成：
活动规则及计分方式、注意事项等：
1.制作纸陀螺的材料：
铅画纸做陀螺身体，牙签做陀螺中心轴，可以使用粘合剂，所用的材料全部学生自己准备。
2.每班限两人参赛，每十人为一组比赛（具体看人数）
3.高一高二同时比赛。
4.每人在每项有两次参赛机会，记一次最好成绩。
5.分一二三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
6.颜色、外形等不计入总成绩
7.若有特殊要求，pleaseask委员会
8.参加比赛的同学不能调换陀螺，不得代人参加比赛。
9.每班限2人参赛，若报名人数多于两人，班内自定，不限方式。
10.奖品还在商议中
11.注意纪律，若违反规则，取消本次成绩。
12.最终解释权归科协所有
活动流程：
从陀螺中心轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌
升级会员 