七年级英语上册 Unit 1 My names Gina复习教案 新版人教新目标版.docx
《七年级英语上册 Unit 1 My names Gina复习教案 新版人教新目标版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级英语上册 Unit 1 My names Gina复习教案 新版人教新目标版.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级英语上册Unit1MynamesGina复习教案新版人教新目标版
Unit1Myname’sGina
复习内容:
问候用语
活动设计意图:
激发学习兴趣,引出将要复习的内容。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 1
复习问候用语,激发学生的兴趣。
Askstudentstolistwaysofgreeting.
Listwaysofgreeting.
复习问候用语
基础知识测评
词汇测评
复习内容:
教材SelfCheck
活动设计意图:
通过练习,检测学生本单元基础知识掌握情况。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 2
布置课本SelfCheckActivity1任务,利用PPT演示,监测重点词的掌握。
AskstudentstodoExercise1.Check(√ )thewordstheyknow.
I
it
is
IDcard
what
my
hello
your
his
her
firstname
lastname
telephonenumber
Check (√ ) thewordstheyknow.
在认识的词语前打勾。
Step 3
布置课本SelfCheckActivity2任务,让学生在笔记本上记下一些新单词。
Askstudentstowritesomenewwordsintheirnotebooks.
Writesomenewwordsintheirnotebooks.
在笔记本上记下一些新单词。
Step 4
布置课本SelfCheck
Activity3 任务,让学生先填写卡片,然后介绍两个同学。
Askstudentstointroducetwoclassmatesinthecards.
可先让学生填卡片,然后请两三个学生在班上作口头介绍。
Sample:
Thisismyclassmate.Hisnameis…
Introducetwoclassmatesinthecards.
填写卡片,介绍两个同学。
综合测评
复习内容:
见SelfCheck基础句型学习评价
活动设计意图:
通过练习进行单元重点句型的检测。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 5
Finishthetest.
独立完成测试题。
Checktheanswers.
核对答案。
单元综合测评
复习内容:
见SelfCheck单元知识达标学习效果评价
活动设计意图:
通过练习进行单元达标检测。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 6
布置学生完成测试题,然后让学生与同桌互换,演示PPT,核对答案。
AskstudentstofinishTestBindividually.
FinishTestBindividually.
独立完成测试B。
Step 7
布置学生进行小组合作小结本单元知识:
Ask students tosumupingroups.
词汇:
my,name,is,name’s=nameis,clock,I,am,I’m=Iam,nice,to,meet,you,what,what’s=whatis,your,hello,hi,his,and,her,question,answer,look,first,firstname,last,last name,boy,girl,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,telephonenumber,phone,phonenumber,it,it’s=itis,card,IDcard,family,familyname
句型:
—What’syourname?
—MynameisGina.
—I’mGina.Nicetomeetyou.
—What’syourphonenumber?
—It’s284-2942.
语法:
系动词be
1)Affirmativestatements (肯定句)
IamElizabethSmith.
She/He/Itistall.
We/You/Theyareright.
2)Negativestatements (否定句)
Iamnotateacher.
She/Heisn’tmyclassmate.
We/Theyaren’tfromCanada.
3)Yes/Noquestionsandshortanswers. (一般疑问句及简略答语)
—AmIright?
—Yes,youare./No,youaren’t.
—Ishe/sheyourfriend?
—Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
—Arewe/you/theyinthesame class?
—Yes,we/theyare./No,we/they
aren’t.
4)Contraction (缩略形式)
I’m=Iam
you’re=youare
he’s=heis
she’s=sheis
we’re=weare
they’re=theyare
isn’t=isnot
aren’t=arenot
Sumupingroups.
小组合作小结单元知识。
Step 8
小结后,可以组织学生进行游
戏竞赛活动,进一步巩固本单元知识。
Askstudentstoplaythegame.(Task1)
如小组计时接龙比赛:
S1:
Iamaboy.
S2:
Heisaboy.Iamagirl.
S3:
Heisaboy.Sheisagirl.Iamaboy.
S4:
Heisaboy.Sheisagirl.Heisaboy. Iamagirl.
S5:
… Iamaboy.
Playthegame.(Task1)
进行游戏竞赛活动。
Step 9
布置自我介绍的口头表达任务,可以在小组内进行交流。
Ask students tofinishtheoralpractice.
Sample:
Ihaveahappyfamily.
Therearethreepeopleinmyfamily.Iamastudent.MynameisAlice.Myfatherisadoctor.Heisfortyyearsold.Mymotherisateacher.Sheisthirty-nine.Ilovethemverymuch.Weareahappyfamily.
FinishTask2.
完成口语交流任务。
Step 10
布置学生完成Task3。
Ask students tofinishTask3.
Sample:
Thisismynewfriend.HisnameisEric.Hisphonenumberis579372.Hisfavoritecolorisblue.Hisfavoritesubj
ectisEnglish.
AnotherfriendisGina.Sheisagirl.Herphonenu
mberis586391.Herfavoritecolorisgreen.HerfavoritesubjectisP.E.Whataboutyournewfriends?
FinishTask3.
按教师要求完成任务。
Step 11
布置学生完成Task4。
(根据学生情况,可以先口头练习,再进行书面练习。
)
Ask students tofinish Task 4.
Task4:
我眼中的名人
Thisis … Ilikehimverymuch.Hisfirstnameis … Hislastnameis…
FinishTask4.
按教师要求完成任务。
基础句型学习评价
一、看身份证并回答问题。
IDCard
Firstname:
Gina
Lastname:
Green
Telephonenumber:
398762
1.What’sherlastname?
___________________________________
2.What’sherfirstname?
___________________________________
3.What’shertelephonenumber?
___________________________________
Key:
1.HerlastnameisGreen.
2.HerfirstnameisGina.
3.Hertelephonenumberis398762.
二、看身份证,并把她的信息介绍给大家。
IDCard
Hername:
HelenMiller
Herfirstname:
Helen
Herlastname:
Miller
Herage:
12yearsold
Hertelephonenumber:
860395
Herclass:
Class2
Here-mailaddress:
helen@
Key:
Ihaveafriend.HernameisHelenMiller.HerfirstnameisHelen.HerlastnameisMiller.Sheis12yearsold.Hertelephonenumberis860395.SheisinClass2.Here-mailaddressis helen@.
单元知识达标学习效果评价
一、圈出下面对话中的名字。
相同的名字只圈一次。
A:
Hi,Kate.Howareyou?
B:
Fine,thanks.Andyou?
A:
I’mgreat.Oh,Kate,thisismyfriend,Bill.
B:
Hi,Bill,I’mKate.Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyou,too,Kate.
A:
Goodmorning,MissLee.
B:
Goodmorning,Karen.Howareyouthismorning?
A:
Verywell,thankyou.
B:
Oh,thisisMrClark.
A:
Nicetomeetyou,MrClark.MynameisKaren.
B:
Nicetomeetyou,Karen.
二、用英语写出数字0-10。
0______1______2______3______4______5______6______7______8______
9______10_____
三、写出下列缩略词的完整形式。
1.What’shername?
____________hername?
2.Hisname’sTom.
His____________Tom.
3.I’mLucy.
____________Lucy.
4.He’smyEnglishteacher.
____________myEnglishteacher.
5.What’syourtelephonenumber?
____________yourtelephonenumber.
四、根据首字母补全单词。
1. L attheboy. H lastnameisSmith.
2.What’syourtelephone n ?
3.Ican’t a thequestion.
4.Niceto m you.
5.— E me,areyouAlice?
—Yes,I a .
6.—Thankyou.
—You’re w .
五、用适当的单词填空。
Hello,myname 1) LiWei.HereisanAmerican 2) . 3) nameisDavidGreen.He4) twelve.I 5) twelve,too.Davidis 6) ClassThree,GradeOne.Iamin 7) ,too.Soweare 8) .HeisNumberEight. 9) amnumberFive.
六、根据中文提示完成句子。
1.她姓什么?
Whatis__________________?
2.吉姆的电话号码是多少?
What’s__________________?
3.六加八等于几?
What’s______and______?
4.请看这张图片。
Please______atthepicture.
5.我在一年级3班。
I’min______3,______1.
6.比尔是一个男孩名字。
Billis__________________.
七、按要求对句子进行转换。
1.Mynameis Mary. (就画线部分提问)
______yourname?
2.Nicetomeetyou. (同义句转换)
__________________you.
3.Heis Mike. (就画线部分提问)
Whatis____________?
4.Hertelephonenumberis 864371.(就画线部分提问)
____________telephonenumber?
5.HisnameisJimGreen. (同义句转换)
His______nameisJim,and his______nameisGreen.
单元知识达标学习效果评价参考答案:
一、圈出下面对话中的各个名字。
相同的名字只圈一次。
Kate;Kevin;Bill;Karen;MissLee;MrClark
二、用英语写出数字0-10。
zero;
one;two;three;four;five;six;seven;eight;nine;ten
三、写出下列缩略词的完整形式。
1.Whatis 2.nameis 3.Iam 4.Heis 5.Whatis
四、根据首字母补全单词。
1.Look;His 2.number 3.answer 4.meet 5.Excuse; am 6.welcome
五、用适当的单词填空。
1.is 2.boy 3.His 4.is 5.am 6.in 7.ClassThree,GradeOne 8.classmates 9.I
六、根据中文提示完成句子。
1.herlastname 2.Jim’stelephone/phonenumber 3.six;eight 4.look 5.Class;Grade
6.aboy’sname
七、按要求对句子进行转换。
1.What’s 2.Nicetosee /Gladtosee /meet 3.hisname 4.What’sher 5.first;last
单元学习小结
一、学会使用本单元以下重点词汇和短语:
my,name,is,name’s=nameis,clock,I,am,I’m=Iam,nice,to,meet,you,what,what’s=whatis,your,hell
o,hi,his,and,her,question,answer,look,first,firstname,last,lastname,boy,girl,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,telephonenumber,phone,phonenumber,it,it’s=itis,card,IDcard,family,familyname
例如:
词汇填空
你能在下面的表格里填出更多的单词吗?
Name (名字)
Andy,Bill
Personalpronouns (人称代词)
I,you
Place (地点)
China,Sydney
Greetings (问候)
Hello,Goodmorning
Key:
Name (名字)
Andy,Bill,Peter,Gina,Tom,Rita…
Personalpronouns (人称代词)
I,you,he,she,we,it…
Place (地点)
China,Sydney,Australia,England,school,classroom…
Greetings (问候)
Hello,Goodmorning.Howareyou?
Hi,Nicetomeetyou…
二、学会使用本单元以下重点句型:
—What’syourname?
—MynameisGina.
—I’mGina.Nicetomeetyou.
—What’syourphonenumber?
—It’s284-2942.
例如:
从B栏中找出A栏中每个问题的相应答语。
A B
( )1.What’sthisinEnglish?
A.I’minClass2.
( )2.What’shertelephonenumber?
B.MynameisTony.
( )3.Canyouspellit?
C.It’sabook.
( )4.What’syourname?
D.Nicetomeetyou,too.
( )5.Whatcolorisit?
E.It’s986546.
( )6.Whatclassareyouin?
F.It’sred.
( )7.Howareyou?
G.R-U-L-E-R.
( )8.Nicetomeetyou!
H.I’mfine,thanks!
Key:
1-5 CEGBF 6-8AHD
三、语法:
系动词be
1)Affirmativestatements (肯定句)
IamElizabethSmith.
She/He/Itistall.
We/You/Theyareright.
2)Negativestatements (否定句)
Iamnotateacher.
She/Heisn’tmyclassmate.
We/Theyaren’tfromCanada.
3)Yes/Noquestionsandshortanswers. (一般疑问句及简略答语)
—AmIright?
—Yes,youare./No,youaren’t.
—Ishe/sheyourfriend?
—Yes,he/sheis. No,he/sheisn
’t.
—Arewe