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高考作文
2015年北京高考作文题出炉，今年是材料作文。
（作文题全文如下）
微写作：
①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。
范围：
《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。
你选择哪部著作中的哪个章节或片段？
请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。
②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。
请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。
要求态度友善，语言幽默。
文体不限。
③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字
要求：
从下面三个题目中任选一题，按照要求作答。
不超过150字。
作文：
从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。
不少于700字。
①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物:
岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。
②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。
在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求：
自选一物（植物、动物或器物。
梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
将题目抄写在答题卡上。
北京顺义区教研考试中心高中语文教研员刘德水点评高考北京卷作文时表示，有创新而又平易，考生不会觉得生疏，为考生展示自己的语文学习成果提供了平台，对中小学的语文教学导向性极强。
刘德水说，今年的微写作依旧承袭去年“三选一”的形式，体现了选择性，照顾到了不同学生的不同个性特征，使学生能够根据自己的兴趣爱好，有所选择，展示自己的写作才华。
从内容上看，第一题是名著阅读的考查，要求从《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》《平凡的世界》四部作品中选择一部，加以介绍。
体现了《课标》对名著阅读的重视，也体现了《北京市中小学语文学科教学改进意见》提出的“加强经典名著阅读”，“提倡阅读整本书”的要求。
第二题，写一条对如吸烟、赛场京骂等社会不文明现象的进行劝说的短信。
引导学生关注社会，积极参与社会生活。
第三题，以“圆”为题，写一首小诗或抒情文字，为爱好文学、想象力丰富的学生提供了展示机会。
这些题目，贴近生活，接地气，容易激发起学生的写作兴趣，为考生提供了非常广阔的思考和写作空间。
在大作文方面，刘德水表示，第一次出现了二选一的命题形式，以“考生为本”，让考生自己选择，体现了对考生兴趣爱好的尊重。
第一题，“假如我与心目中的英雄人物生活一天”。
在思想上，引导学生树立英雄主义理想，增强民族自信，体现了社会主义核心价值观的价值追求。
“我心目中”这一要求，又给学生提供了选择，让考生“有的写，喜欢写”，体现了不与考生为敌的人文化特点。
第二题，结合《说起梅花》的阅读文本，要求学生结合生活，选择一种使自己“渗入灵魂的热爱”的“物”，展开写作。
联系阅读，读写结合，命制作文题目，这是今年高考作文的创新。
体现了读写结合的语文学习规律，对转变当前教学读写割裂的偏向，具有现实意义。
同时，在今年增加题量的情况下，又能让考生减少构思时间，提高写作速度。
同时，他还认为，两道作文题，各自独立，有所侧重。
一道记叙文，一道题不限文体，甚至连过去常见的“诗歌除外”也不再要求了。
这样，两道作文，从不同文体、不同维度，为考生展示自己的写作能力，表达自己对生活的思考，提供了非常广阔的空间。
此外，今年的作文题还引导学生关注生活，在生活中运用语文，把语文学习与学生的现实生活紧密结合起来。
试题的开放性，又使不同的学生都能展示出自己的写作水平，体现出了高考试题的评价区分作用，有利于高校的选拔。
上海卷“根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章——人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
”
坚硬与柔软二元对立，考察学生的理性思辨能力
“2013年作文题是重要不重要（生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
）；2014年作文题是自由不自由（你可选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的）。
今年的作文题是‘坚硬与柔软’，可以看出，仍然是对前几年理性思辨作文的延续。
”
李新认为，坚硬与柔软属于二元对立的概念，考察的是学生理性思辨的能力。
“从材料上看，关键词还是比较显性化，一个是坚硬，一个是柔软。
关键是对待坚硬和柔软，应该如何进行思辨的，能够把它思辨好才能达到我们自身的和谐。
”
思维拓展，对坚硬与柔软的本体进行界定
“和去年的自由不自由不同的是，坚硬、柔软是一个喻体。
”李新觉得，考生在审题时要做到思维拓展，把坚硬东西和柔软东西的本体找到，即坚硬的东西是什么，柔软的东西是什么。
同时，坚硬和柔软应该在一个逻辑层面上，心中有坚硬的东西也有柔软的东西，在审题的时候首先对两个概念进行界定。
“坚硬的东西一般理解为：
坚定的信念、勇往直前的精神、硬汉式的无所畏惧的精神……比如，《老人与海》里桑地亚哥这个硬汉形象。
他相信人生不可以被打败，你可以消灭它，但不可以打败它的强者精神。
当然还有一种，像女汉子一样强势的精神，也可以理解为严厉。
如，前段时间播放的《虎妈猫爸》，虎妈代表的是强势的一派，对子女要求非常严格。
”
相对而言，李新认为，心中柔软的部分跟坚硬的东西必须在一个逻辑层面上，比如讲到严厉，对应的词语应该是爱、爱抚等。
再则，强悍的精神对应的柔软的部分，如儿女情长，往往在硬汉的形象上，我们还可以看到他的儿女情长的一面，柔情的一面。
前半句开放，后半句限制
因为“坚硬”和“柔软”是统一在一个人身上的，那么应该如何对待坚硬的东西和柔软的东西呢？
李新认为，这就需要我们进行理性的思辨，从而达到我们自身的和谐。
屏蔽此推广内容
“李安导演的《少年派》里有一句经典台词：
当你明白，人生和自我都不是用来战胜而是用来相处的！
你就会明白有些东西虽然并不合理，但你必须相信，有些东西牢固到，你必须依靠。
”对此，李新进一步解释：
“我们往往有自己的理想，我们怀着信念，来去实现我们的目标。
有一种强者无谓的精神。
但是，仅注意一个方面的时候，自身是不和谐的。
比如说，某一个人非常强悍，但总是强悍的话，他自身是不和谐的，还要想到柔软的东西。
”
他表示，这其中包含两方面：
一方面是对自我的关照，一个方面是对他人的关照。
我们去关照他人，他人在我们的印象中可能是强者，或者说他在我们印象中是一个林黛玉式的人物。
强者有儿女情长的一面，柔软的一面，往往不被我们发现；还有就是我们看到的所谓的弱者，所谓的柔情似水的人，他也有一种的内在的强悍的力量来去支撑他的人生。
综上所述，理性的思辨，一定要注意最后的结果，从而达到自身的和谐。
2015年天津高考作文题出炉，时代感十分浓厚。
（作文题全文如下）
阅读下面的文字，按要求作文。
近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。
“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。
一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……
请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
今年高考语文天津卷作文题以近年来社会上流行词“范儿”为主题，要求学生结合自身体验与思考写一篇文章。
该题根植现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思考。
天津卷作文题写作角度多元，具有开放性，赋予了考生自主选择、独立思考和个性化表达的空间。
某中学一线教师认为，考生可从时代、民族、国家、集体、个人等角度切入，多层面展示对生活的观察、思考与感悟，叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位等。
既可对“范儿”概论综观，也可对某种具体的“范儿”描写议论；既可刻画其外在形貌，也可着意于内在精神；既可写反映时代潮流的“范儿”，也可写体现传统文化的“范儿”。
有专家指出，材料具有一定的启发性和延展性，可以激发考生的写作思维。
考生可以大处着眼，提要钩玄；也可以由表及里，深入升华，只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力，就能写出较好文章。
此外，题目对文体的要求较为宽泛，考生可以抒情记叙，也可以议论分析，适用于多种文体写作，便于发挥其写作个性。
一位刚出考场的考生说，这个题目很潮，够“范儿”！
我们有事可写，有话可说，容易入手。
2015年重庆高考作文题出炉，今年又是给材料作文。
作文材料如下：
一个刚上车的小男孩请公交司机等一等妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始抱怨，
说母子耽误了大家时间。
这是，这位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
市教育考试院专家点评表示，材料表达的事件虽小，但贴近现实，弘扬了社会主义价值观，展示亲情的可贵、关爱的宝贵，反映了正能量。
浓浓的母子情，刚上车的小男孩为什么等妈妈?
因为妈妈残疾，体现了母亲的体贴的关爱，孝心与呵护;乘客最开始抱怨，因为时间很宝贵，但当看到妈妈后车上的人沉默了，体现了可贵的理性，其次，考生们也可以剖析材料的思想，在浮躁的社会环境下，具有鲜明的导向性，沉下来反思社会，体现和谐健康的走向
考生可以从以下点入手：
宽容精神，
敬畏生命，
道德价值，应保持善良、光明;
平和心态，平和感受生命的温情。
专家表示，不容易跑题，但是要写出材料蕴含的深意，需要考生眼观社会，心系社会，考生可从情感性、思辨性入手，做到语言流畅、思维清晰，写出材料的情味道。
全国卷二黑龙江、海南、贵州、宁夏、广西、青海、西藏、甘肃、内蒙、新疆、吉林、云南、辽宁当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：
“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？
请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
陈星萍老师认为，今年的高考作文题延续了近年来材料作文的风格，重点考察学生的思考能力。
从作文题目来看，审题难度不大，考生不容易“写跑题”。
“从这个题目来看，考生应该会‘有话说’，不至于跑题。
”陈星萍认为，“创新”、“爱岗敬业”和“为梦想拼搏”都是大家熟悉的领域，身边也有不少这样成功的例子，所以考生应该是“有话说”的。
然而，审题难度不高就意味着大家都在同一起跑线上，想要拿高分就不容易了。
陈星萍认为，思想的深度、文章的启发性、语言表达的流畅优美、文章材料的丰富都是高分作文的必备条件。
“这种文章切忌写空话、套话，一定要有真情实感，要把文章写实，通过实实在在的表达展现作者的思考深度。
”陈星萍说。
全国卷一河南、河北、山西、陕西、江西（作文题全文如下）
一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。
警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。
要求：
以此为内容，写一封信800字的信。
可选择给违章当事人、女儿、警察写。
今年的全国一卷高考作文，就材料形式而言，延续着去年的开放性，又进一步扩大了多元性；就蕴含主题来说，紧扣时代脉搏，及时关注社会现实。
整体上，让人在现实中多元思辨，少了些带着的镣铐，少了些凌空的蹈虚。
对于小陈举报父亲及随后警方处罚并微博发布一事，既有“点赞”，又有“质疑”，更有大范围、多角度的“讨论”。
这次，广大考生可以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
在我看来，“阐述你的态度和看法”，可以有以下几个角度：
1、从小陈的角度，“敬畏生命，警示他人”。
2、从老陈的角度，“心存敬畏，律己虑人”。
3、从警方的角度，“执法依法，讲求方法”。
4、从媒体的角度，“传正能量，树新风气”。
5、从网友的角度，“认清方向，明辨是非”。
当然，由于作文材料的开放性和多元性，容易做到“审题无对错”，但“立意有高下”。
看问题，要辩证思维，要抓住主要矛盾的主要方面。
前两个角度，当为上乘。
至于“写一封信”的要求，可能会让人瞬间有点出乎意料，甚至手足无措。
但它仅是表层外壳而已。
不足以成为障碍。
我以为，这恰恰是在引导广大考生写实话，抒真情。
回望现实，深入思考。
对生命毫无敬畏的，又何止此一种？
总是违规违法的，又何止是高速开车接电话？
屡劝不改的，又何止是父亲？
迫于无奈的，又何止是大学生小陈？
网友或点赞或质疑的，又是多么纷纷扰扰。
人，当心存敬畏，一如阿尔贝特?
史怀哲。
敬畏生命，敬畏规则，敬畏世间一切真善美。
这样，方可提升人的品格，进而提升社会的品格。
你我都不要刻意迎合“假”与“丑”，不要有意刺激“秀”与“炫”。
应该记住，“你所站立的地方，便是你的中国”。
萨特说：
“人是自我选择的。
人首先是个把自我向着一个未来推进，而且知道自己正是这样做的生物。
”
过去，一直都是未来的因果线索。
心存敬畏，对现实有善意，对价值有坚守，世界必然向好。
今天所有的混乱与芜杂，努力与精进，都将在进步中变得更加清晰。
山东乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：
“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！
”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”
就今年山东高考作文，记者第一时间咨询了山东省实验中学语文教研组长李满。
李满介绍说，2015年山东高考作文延续去年新材料作文命题形式，这在意料之中。
材料出自林清玄的文章《无风絮自飞》，原本，林先生从自己的生活经历中（也就是这则材料所叙述的）得到了两个启示：
一、一个人要的只是站稳脚跟，努力向上生长，只要结出果实，一切纠缠就自然没有了；二、顺应自然，因果是必然的，我们只要做好我们的努力照顾即可。
李满说，这两个角度都是很有深度的，是作者本人的经验认知和感悟。
考生在审读材料时可以抓住关键句“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！
你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”从而得出上面两个立意角度。
但考生如果单纯看这则材料，可能更多的会用多角度分析的方法来审读立意。
比如从父亲的角度，可以肯定父亲的生活经验，也可以否定父亲的实用主义；从儿子的角度看，可以肯定儿子的探究精神，也可以建议儿子向生活学习等等。
“总之，这则材料作文可写的角度非常宽泛，考生可以通过开放式思维进行个性化写作。
”李满说。
2015高考湖南语文作文题出炉，系材料作文题，要求作文字数800字以上。
给出的材料内容大致是有棵树想去远方，他问了很多飞禽走兽，它们都不答应带它去。
大树慢慢结了果实，很多飞禽走兽都过来采摘，饱食后都走开了，大树微微笑，它终于实现了自己的远行梦想。
考生需根据这些材料写篇800字以上的作文。
湖北省高考作文仍然是材料作文，题目是喷泉与泉水。
通过一段材料讲述泉水怎样慢慢聚集，开始冒泡，最终变成喷泉喷发的过程。
请考生根据材料写一篇作文。
有考生表示，拿到题目后，首先想到通过泉水积蓄力量、滴水成泉，想到人生要积蓄力量，积极向上。
安徽高考语文作文题是根据材料写话题作文。
材料的大致意思是：
在显微镜下看蝴蝶，一开始以为蝴蝶是五颜六色的，但在显微镜下蝴蝶都是没色的。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：
不少于800字；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
宿城一中语文老师张海松称，现在高考作文最重视的就是审题立意，这类题目谈不上难，主要看学生平时的积累，即审题立意的方法和技巧，能否从整体上把握材料。
“作文是展示学生思维的窗口，注重学生的能力。
”张海松认为，学生只要把整个材料看透，写作角度还是很多的。
学生可以单个谈“内在本质”，最好兼顾“外在形式”。
但要有所侧重，更应该强调前者。
张海松说，学生可以从“有”和“无”的关系角度论述。
乍一看，学生惊讶于显微镜下蝴蝶的翅膀没有颜色，这是“无”。
但是这个“无”却是要通过“有”来展现，即“蝴蝶翅膀的特殊的结构”。
“天下万物生于有，有生于无”。
蝴蝶正是“有我”、“有环境”所以有了五颜六色的美丽。
当然，学生也可以从方法论的角度来思考，如实践出真知。
科学揭露蝴蝶绚丽的外衣，原来是无色的。
随着2015年江苏高考语文考试结束铃声的响起，江苏高考作文题也随之揭晓。
据考生回忆，今年仍是材料作文，与智慧有关。
据了解，给出的材料大致为“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
”要求考生以智慧为主题作文，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
江苏省写作学会名誉会长、南京师范大学文学院教授凌焕新在接受人民网采访时评价，这次江苏高考的作文题中规中矩，考生基本有话可说，但题目范围较为广泛，想写出好作文也不容易。
凌焕新分析，材料中给出的三句话其实也是三种人生境界的提升。
“第一个是经验，智慧从哪里来？
智慧就是经验的结晶，不断的经验和教训使人得到了最宝贵的智慧。
”他认为，第一句话表明了智慧的基础，从智慧的生成来看，是经验的一种提升。
其次，智慧虽然来源于知识但又不是知识，而是运用知识的一种能力。
第三，智慧是人生的一种境界，有了智慧才能洞察人心、看穿世间，才能有荣辱不惊的境界。
“这个是属于人生的智慧‘三部曲’：
从经验中产生智慧，再延伸到解决实际问题的一种能力，最后它是一种人生境界，通过智慧洞察人生。
”凌焕新总结。
凌焕新认为，今年的高考作文题总体来看中规中矩，符合人文精神。
“人类文明进步需要智慧，不仅过去需要，现在需要，将来也需要。
这个题目体现了语文的人文精神。
”他评价，该作文题符合师生的实际，智慧对学生而言，每天都在接触，如学习知识也是学习智慧，因此学生在这方面会有切身体会，写作时有话可说。
此外，这个题目也符合遴选人才的要求。
“可以说是可浅可深，既符合基础知识基本能力的考察，特别是语言方面、思想方面的考察。
同时也可以有变化，可以讲自己的故事，讲出生动的体验来，也可以在议论中间表达自己独到的见解。
”凌焕新表示，这个题目给考生提供的发挥空间较大，可以体现考生的创新思维，符合遴选人才的要求。
凌焕新也指出，虽然这类题目人人可写，但是要写出好的作文来并不容易。
“因为范围比较广，题目比较大。
”他建议，考生们也可以跳出智慧本身，可以转向与智慧相关的范畴，比如从对应的关系看，可以谈智慧与愚昧；从并行的关系看，可以谈智慧与德行、智慧与实践、智慧与勤奋等等。
他同时认为，考生们也不宜把智慧说得天花乱坠，因为智慧也有缺陷和遗憾，如聪明反被聪明误、智者千虑必有一失等。
“比如将智慧做了害人的工具等，所以我们也要认识智慧背后所带来的种种缺憾。
既要赞美智慧，又要对智慧有清醒的认识。
”凌焕新评价，如果考生们能写出更深刻、更独到的见解，更容易得到高分；如果只是“大路货”，仅仅写智慧的好处，境界就一般。
在他看来，在文体选择上，如果考生们能从一个角度写出好故事，将是一篇很好的记叙文；如果写作议论文，则要注意抓住一个点，避免泛泛而谈、空洞议论。
浙江古人说“言为心声”、“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？
写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
杭州市教研员、浙江省作家协会成员沈仁红：
2015浙江高考作文，释放了自我见解和自由表达的信息，鼓励求异、鼓励思考、鼓励表达。
但又适当地框了话题列了有限的正反观点以避免套用、避免备用。
每个人的阅历不一，碰撞的人事不一，思维品质和分析深度不一，对一文一人的看法自然是不一样的。
在这个由新闻权威逐渐走向自媒体的时代，我们都成了多思的人，或者说升华成了思想的自由者。
谁都可以在微信、空间里面发出自己的声音，于此，2015浙江作文，也似一次媒体素养的提点，这是在叫学生辨别声音背后的脸孔，甚至文字背后人心的节奏吗？
《作文新天地》杂志执行主编金旸：
从题目来说，非常考验考生对知识、对文化的理解深度，但是题目主旨有些模糊，对部分学生写起来有些难度。
为人与为文究竟是否完全相谐相合的话题，不止发生在文学领域，所以平时善阅读、勤思考的学生，能够引经据典，找到案例佐证自己的观点，在发挥上就相对容易些。
书评人八圈：
元好问的这句话可以笑看文坛几百年，胡兰成、周作人、毛姆、梭罗，估计中外的作者都能被囊括。
文如其人是少数，绝大多数的作者品性与文字风格没有必然关系，蝇营狗苟者也能写出磅礴大气的文字。
这实际上是一个“文颜两争”的文学理论话题，现在的考生们要理解七八百年前的元好问，难度大了点，如要写出其中的深意，则需要考生眼观社会，有一定的辩证思考能力。
温州二中语文高级教师钟伟平：
材料文字简洁，中心意思指向明确，即从“文如其人”或“文不如其人”中选择一个观点来阐述，避免了考生因理解材料稍有误差就满盘皆输的现象，考生不会在作文的角度方面纠缠不清，不再有离题、偏题的顾虑。
材料角度过于专业化，考生要有大量的关于文与人的阅读积累，正如读顾城的诗歌还要读顾城的经历，读胡兰成的文章还要读胡兰成的为人，除此之外，必须要具备一定的文艺理论素养，这对大部分考生来说，具有相当的难度。
福建2015年福建高考作文是根据三句话写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
这三句话分别为：
1.地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
2.有时，走错路也是一件有意思的事，如果没有走错路，就不会发现新的路。
3.世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
最后追问考生：
“引发你怎样感悟和联想?
”
陈岩立老师介绍说，2015年的福建高考是福建省自行命题的谢幕，2016年起将全国统一出卷。
他认为2015年的作文题中规中矩，延续了2014年高考和2015年省质检的风格，没有令人耳目一新的感觉。
在难度上，与其他省作文题相比，福建卷显得比较平淡。
“此次命题的三句材料，都是学生们耳熟能详的话语，在中学六年中都可能反复操练过。
考生在审题方面基本没什么难度，能很容易进入写作状态，有网友还调侃今年的福建作文题是‘业界的良心’。
”
“但是，此次的命题方式和考生们平时的训练题还是有些许不同。
”陈岩立老师认为，这种多个材料的作文形式为“多话头”作文，这三句话可以独立存在，各自成为一种观点，就是三个话头，如果题目要求学生自选角度，那么只要从中选择一句话来立意即可。
另一方面，如果把三句材料组合在一起，就会发现这个命题很封闭，论证结构都已经很明确了，只需把三句话演绎成文。
陈岩立老师认为，“如果要写出彩的文章，可对这三句话进行反思或逆向思维。
例如，材料第一句—‘地上本没有路，走的人多了，便也成了路’，因为任何观点都是在一定的条件下成立的，这句话也值得反思，一条路走的人越来越多，一窝蜂涌向同一条路，也许会变成一条死路。
”如果考生能从思辨的角度分析命题材料，把我们所熟悉的道理转化成另一种矛盾，用逆向思维的立意来写出“不一样”的文章，这样出彩的几率比较高。
广东高考作文题出炉，今年又是自拟题目。
（作文题全文如下）
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、
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