九年级上学期期末复习语文试题.docx
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九年级上学期期末复习语文试题
一、基础题（24分）
1.根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）子曰：
“，思而不学则殆”.（《论语》）
（2）轮台东门送君去，去时雪满天山路。
，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
。
（苏轼《浣溪沙》）
（4）看待别人的进步，我们要有发展的眼光。
正如《孙权劝学》中说的“
，”。
（5）把李白的《渡荆门送别》默写完整。
渡远荆门外，来从楚国游。
，。
，。
仍怜故乡水，万里送行舟。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）我母亲对我们的jieju生活感到非常痛苦。
（）
（2）它chenmian于高山，大川，平野对它的欢呼敬意。
（）
（3）yuemingfengqing的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。
（）
4）“这布是华丽的!
精致的！
无双的！
”每个人都suishengfuhe着。
（）
3、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）
A．广州人的文化生活丰富多彩，夜幕降临时，处处呈现出一片灯红酒绿的景象。
B．传世的书法艺术品，往往是完美无缺的，任何的败笔，都可能影响其价值。
C．俗话说“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。
D．近年来食品安全事件层出不穷，尤其是食品添加剂问题更是让人不寒而栗。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
（在“一个人”后面加“否”）
B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。
（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）
C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：
一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。
（在“身体”后面加“的状态”）
D.喜欢游泳的人大多有这种体验：
不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。
（把“不管”改成“尽管”）
5、阅读下面文字，补写两个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
（4分）
善思则能“从无字处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；，；，
。
二、阅读（46分）
（一）阅读文言文《隆中对》（节选），完成6～8题。
（12分）
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”先主曰：
“君与俱来。
”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？
”
亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”
先主曰：
“善！
”于是与亮情好日密。
（二）濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。
有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：
“见必与之决生死。
”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。
观者如堵墙。
久之，各未能进。
弓手者忽谓偷曰：
“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？
”偷曰：
“诺。
”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①濠州定远县：
地名,今属安徽。
②弓手：
又称弓兵,宋代地方治安军之一。
③村步：
村埠头。
步，通“埠”，码头。
④尉：
指县尉，维持本县治安。
9、解释加点词语在句子的意思。
（２分）
（1）善用矛善善：
（2）一举而毙毙：
10、对文中画线句“我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎”翻译正确的一项是（）（3分）
A．我和你都强壮，你敢和我在都尉的马房前决一死战吗？
B．我和你都强壮，你敢和我在县尉的马前决一死战吗？
C．我和你都是好汉，你敢和我在县尉的马前决一死战吗？
D．我和你都是好汉，怎么会不敢和我在县尉的马前决一死战呢？
11.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。
并谈谈你读了本文后得到什么启示。
（4分）
（三）阅读下面的文字，完成12～14题。
（10分）
浅谈态度/姜以刚
①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐心协力。
一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。
一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出，曲折向上，百折不挠。
蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。
②接下来说说我们人本身吧。
营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就会更好。
父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。
教师态度认真，让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果……
③精诚所至，金石为开。
孟冬是中国古代的一大孝子。
一年冬天，大雪纷飞。
其母卧病在床，突然想吃竹笋。
孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。
他终于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了他的这份孝心。
④综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。
海伦·凯勒主动向命运挑战，克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。
霍金全身瘫痪，只有一根手指能活动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。
⑤要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。
三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀。
一个人不论天赋的高低，都要不断学习。
王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。
⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。
诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。
但功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。
⑦要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。
努力不分早晚，出身不论贫富。
齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。
唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。
这些都没有阻碍他日后成为大书法家。
⑧前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。
态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。
保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。
保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。
你对生活失望，生活也会懒得理你。
不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。
12、第③自然段列举孟冬的例子，其作用是什么？
（3分）
13、结合全文，下列分析不正确的一项是（）（3分）
A．这篇文章的中心论点是：
态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
B．第⑤段是从反面来举例证明分论点的，而其他段落是从正面举例论证。
C．本文都是运用举例论证的方法来证明中心论点的。
D．第⑤段中列举方仲永的例子是为了论证一个人即使有再高的天赋，也要不断学习，才能有所成就，否则一事无成。
14、第⑦段柳公权的例子除了给我们感动外，还给我们什么启示？
请再列举出一个恰当的事例予以证明。
（4分）
（四）淡淡的深情（17分）
2019-2020年九年级上学期期末复习语文试题
①母亲只有我一个儿子。
恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。
嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。
酒后吐真言：
“没事了，往后这是没事了！
”自豪里带着炫耀。
只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。
她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。
我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。
我说：
“妈，我要上大学去了！
”母亲说：
“我知道了。
”没有鼓励，连声音也是淡淡的。
②上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。
出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：
“你走吧……”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。
③.在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。
我孤零零的，便觉得很委屈。
上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。
车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。
我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。
④大学四年，花开花落。
读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。
小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。
我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
⑤.我结婚以后，偕妻回老家探望父母。
正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。
说到我当年上大学的事，母亲就说：
“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。
只有我笑不起来，甚感惊讶。
联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：
“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？
”一霎时我恍然大悟。
母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！
她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。
母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。
日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。
于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。
试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！
⑥母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。
⑦.四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。
后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。
她仍旧是以淡淡的语气对我说的-------“你父亲说：
‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！
’你为母亲争气，这也罢了！
”我听了这句话，呆愣了大半天。
⑧.文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！
写到这里，我的眼睛湿润了。
⑨.尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。
她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。
要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！
①-------------这是平静水面下深处的激流啊！
（本文有删改）
15.下列对本文的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.第1段中“没事了，往后这是没事了！
”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。
B.第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。
这样的细节描写在文中多出可见。
C.本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。
D.本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
16. 阅读选文，回答下列问题：
（5分）
（1）本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？
（2分）
（2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？
（3分）
17.本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。
（4分）
18.文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！
”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么？
这样写有什么好处？
（5分）
三、作文（50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文.（50分）
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾........在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。
最美，是美的升华。
它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下面名著选段，回答后面问题。
圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象。
。
。
。
。
摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
大圣见了，“嗖”地一翅飞起，变作一只大鹚老。
冲天而去。
二郎见了，急抖翎毛。
。
。
。
变作一只大海鹤，钻上云霄来。
大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。
二郎赶至涧边，不见踪迹。
心中暗想道“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。
等我再变变拿他。
”果一变变作个鱼鹰儿。
。
。
那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽。
。
。
。
“想是二郎变了等我哩！
”急转身，打个花就走。
二郎看见道：
“打花的鱼儿。
。
。
。
必然是那猴变的。
”赶上来，刷地啄一嘴。
那大圣就蹿出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。
二郎。
。
。
又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
水蛇跳一跳，又变作一一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀。
二郎见他变得低贱。
。
。
。
即现原身。
走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个礲踵。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：
大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。
只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。
真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：
“是这猢狲了！
他今又在那里哄我。
我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。
断是这畜生弄喧！
他若哄我进去，他便一口咬住。
我怎肯进去？
等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！
”大圣听得。
。
。
。
扑地一个虎跳，又冒在空中不见。
。
。
。
。
却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变着二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。
鬼判不能相认，一个个磕头迎接。
他坐中间，点查香火：
见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良原。
正着处，有人报：
“又一个爷爷来了。
”众鬼判急急观看，无不惊心。
真君却道：
“有个甚么齐天大圣，才来这里否？
”众鬼判道：
“不曾见甚么齐天大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。
”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：
“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。
”
1、选段节选自哪部作品？
作者是谁？
（2分）
2、作者对“二圣斗变”的描写有几个层次？
试用自己的话概括每个层次的大意。
（4分）
3、孙悟空神通广大，可在变为土地庙时却因尾巴“不好收拾”，只得竖在后面作一旗杆。
请分析作者这样写的用意。
（4分）
200
400
600
九年级期末复习语文试题答案
一、基础题
1．
（1）学而不思则罔
（2）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（3）休将白发唱黄鸡。
（4）士别三日，即更刮目相待。
（5）山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
2．拮据沉湎月明风清随声附和
3．A4、B5．
（1）示例：
读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情；读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
二、阅读
（一）6、D（2分。
A依次表顺接、反接；B依次为助词、代词；C依次为“于是”、“凭借”）
7、①将军（指刘备）应该屈尊亲自前去拜访他。
②然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，你说该采取怎样的办法？
（4分。
每小题2分。
第①题“枉驾”“顾”各0.5分，句意1分；第②题“已”“安”各0.5分，句意1分）8、①联（合）；②夺（取，占）（2分。
每空1分）
（二）9.
（1）擅长；
（2）杀死10.C
11、弓箭手运用智谋，找到突破口，出其不意，攻其不备，战胜小偷。
做事要善于使用智谋，遇事要动脑筋。
（三）12、列举孟冬的例子是为了论证分论点（一个人要有诚心，才能感动天地），增加说理的趣味性。
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