教育法学A.docx

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教育法学A

一、单项选择题

1.根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布（   B ）

 A.教育法律         B.教育行政法规 C.教育政府规章     D.教育单行条例

2.清末最重要的、一直沿用到1911年清政权灭亡为止的教育法规是（   B ）

 A.《钦定学堂章程》   B.《奏定学堂章程》C.《京师大学堂章程》 D.《蒙学堂章程》

 3.近代资产阶级国家的政治制度赖以建立和存在的理论基础是“三权分立”说。

“三权分立”是指（   D ）  A.决策权、立法权、行政权的分立 B.司法权、决策权、立法权的分立

C.行政权、司法权、决策权的分立 D.立法权、行政权、司法权的分立

4.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于（    C）

 A.权力机关的工作监督         B.司法机关的司法监督

 C.行政机关的行政监督         D.执政党的党务监督

5.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（ C  ）

 A.导向性      B.对等性 C.强制性       D.有序性

6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（  D  ）

 A.企业法人     B.机关法人C.社会团体法人    D.事业单位法人

7.目前，我国高等学校实行的是（   B ）

 A.校长负责制   B.党委领导下的校长负责制 C.董事会领导下的校长负责制   D.校务委员会制

8《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（  B  ）

 A.1986年4月12日     B.1993年10月31日 C.1995年3月18日   D.1996年5月15日

9.根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格（ A  ）

 A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的

  C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D.过失犯罪受到刑事处罚的 

10．《（义务教育法）实施细则》属于（  B ）。

A．法律    B.行政法规C．地方性法规    D.规章

11．目前，我国中小学校实行的内部领导体制为（  C ）。

A．董事会领导下的校长负责制B．党委会领导下的校长负责制

C．校长负责制D．教职工代表大会领导下的校长制

12．《教师法》中规定，教师考核的具体内容主要包括：

政治思想考核、工作成绩考核和（   A）。

A．业务水平考核、工作态度考核B．学历水平考核、工作态度考核

C．职业道德考核、工作态度考核D．业务水平考核、职业道德考核

13．学生申诉方式属于（ C  ）方式。

A．司法救济    B.立法救济C．非诉讼救济   D.诉讼救济

14．行政诉讼中，人民法院审理行政案件，除有必要的依据外，还可参照（   D）审理。

A．法律    B.地方性法规C．行政法规    D.规章

15.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄（    B）

 A.14周岁以下    B.14周岁以上不满16周岁 C.16周岁以上不满17周岁    D.18周岁以下

16.我国义务教育经费来源的主渠道是（  A  ）

 A.国家财政拨款     B.城乡教育费附加C.社会集资、捐资     D.教育专项资金

17.中等职业学校教育主要由（ D   ）

 A.中等专业学校和职业高中实施B.中等专业学校和技工学校实施

  C.技工学校和职业高中实施D.中等专业学校、技工学校和职业高中实

18、我国《合同法》主要用于调整具有（C）性质的合同。

A、商业B、人身C、财产D、行政事务

19、对融资方式的划分可以有不同的角度，根据储蓄向投资转化是否经过金融中介机构，可以分为（D）。

A、教育融资和企业融B、内源融资和外源融资C、股权融资和债券融资D、直接融资和间接融资

20．《中华人民共和国教育法》颁发于（D）年。

　　A.1980　B.1986　C.1992　D.1995

21．《职业教育法》属于（　A　）。

A.法律　B.行政法规　C.地方性法规　D.规章

22．（　A　）性规范是指人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范。

A.义务B.禁止C.授权D.惩罚

23.（　D　）中规定：

“人人有资格享有本宣言所列举的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身分等任何区别。

”

　　A.《宪法》　　　　B.《儿童权利公约》　C.《儿童权利宣言》　D.《世界人权宣言》

24．最高国家行政机关具有制定（B　）的权限。

　　A.教育法律B.教育行政法规　C.教育自治条例和单行条例D.教育规章

25、根据《扫除文盲工作条例》的规定，农民个人脱盲要识（  B）

A.1000个汉字B.1500个汉字C.2000个汉字D.2500个汉字

26、.根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由（   C）

 A.国务院学位办授予B.教育部授予C.国务院授权的高等学校授予D.高等学校自行授予

29、.我国教育督导机构分为（  C）

 A.两个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级

３０．学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（B）。

A.行政处罚　　B.行政处分或解聘　　c.追究其他法律责任

３１2．《中华人民共和国教师法》是目前我国已经制定并公布实施的（B）。

A.教育行政法规B．教育单行法律C.教育规章

３２．教师资格证书在（A）范围内有效。

A．全国　　B.省、自治区或直辖市　　C.所辖区

３３．公民对教育行政机关在执行公务过程中，侵犯其合法权益的，有依照（C）。

A．民法B．刑法　　C.行政诉讼法

３４．如果一所小学附近的国家财产发生火灾，学校应当（B）。

A.积极带领小学生前去救火B.组织学生到安全的地方去C.即使有危险，也继续坚持上课

３５．学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由（A）责令退还所收费用。

A．教育行政部门B．财政部门C．工商行政管理部门

３６．教育法律规范是调整教育活动的（Ａ）。

A.行为规则B．道德规范C.教师职业道德规范

３７．对侵犯未成年人合法权益的行为（Ｃ）有权予以劝阻、制或者向有关部门提出检举或者控告。

A.只有学校和教师B．教育行政部门C.任何组织和个人都

３８．国家教育考试制度由（Ｂ）确定种类。

A.地方教育行政部门B．国务院教育行政部门C.学校

３９．在学校和教师签定聘任合同时，教师的权利与义务应当由（Ｃ）。

A．学校确定B．教师确定C.学校和教师双方商定

４０．囚学校教师或者其他工作人员在履行职务中故意或重大过失造成学生伤害事故，应

该由（B）。

A.教师或者其他工作人员赔偿B.学校予以赔偿后，向有关人员追偿C.学校赔偿

４１．学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的（B）依法确定。

A.损害程度B.行为与损害后果之间因果关系C.行为后果

４２．学校兴办的校办产业（A）承担民事责任。

A．独B．由学校C.由学校和校办产业共同

４３．教师对学校侵犯其合法权益的，或者对学校作出的处理不服的，可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉（B），作出处理。

A．60日　　B．30日C．　　15日

４４．在国家教育考试中作弊的，由（A）宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

A.教育行政部门　B．学校　C.教师

 二、多项选择题

1、学生应当履行的义务有（ABCD）

A、遵守法律、法规B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯

C、努力学习，完成规定的学习任务D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

2、未成年学生犯罪的特点（ABCD）

A、犯罪团伙化B、成员低龄化C、方式智能化D、流失生犯罪率上升

3．教育法的效力包括（  ABD   ）。

A．时间效力   B.空间效力C．对具体事件的效力    D.对人的效力

4．根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可将其分为（  ABD   ）。

A．授权性规范     B.义务性规范C．强制性规范   D.禁止性规范

5．下列各项中（    AB ）是教育法律关系的客体。

A．土地     B.智力成果C．学生     D.隐私权

6．学生的权利包括（ABCD     ）。

A．参加教育教学活动的权利  B.获得奖学金、助学金、贷学金的权利

C．获得公正评价和证书的权利      D.提出申诉和依法起诉的权利

7．教师资格制度、（ BD    ）是加速教师专业化过程的最重要的制度保障。

A．教师考核制度    B.教师职务制度C．教师培训制度  D.教师聘任制

8．教育法律规范的结构包括（　ABC　）三部分。

A.假定B.处理C.奖惩D.授权

9．国家教育权的分配在横向上一般分为（　ABC　）。

A.教育立法权B.教育行政权C.教育司法权D.教育监督权

10．下列各项中（AB）属于教育法律关系的客体。

A．学校的仪器设备B.教师的教学行为C.学生D.学生的隐私权

11．教育法的非正式解释是指（BCD）对有关法律所作的法理性或学术性解释。

A．国家机关B.学术界C.社会团体D.公民个人

12．在下列各项教育法制监督中，（CD）属于社会监督。

　　A．各级人民代表大会监督B.教育行政部门监督　C.民主党派监督D.人民政协监督

13、《教育法》规定的教育经费“三个增长”原则为（ABC）

A、各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长D、教育基本建设费逐年增长

B、按在校学生人数平均的教育费用逐步增长C、教师工资和学生人均公用经费逐步增长

14、教育事业经费按用途主要有（AB）

A、人员经费B、公用经费C、学校校舍建设费D、大型实验仪器购置费

三、填空题

1．教育权的主体范畴包括国家、社会、学校和   1．家庭      。

2．高等教育是学校教育的最高阶段，是   2．中等（或高中        教育基础上的专业教育。

3．按照《教育法》的有关规定，设立学校，应当符合国家教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以      营利为目的。

4、《教师法》中明确规定：

“受到  1．剥夺政治权利   或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

”

5、《教育法》中，对教育教学设施重大安全事故罪的法律责任做出了相关规定：

“明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对   2．直接负责的主管人员和其他直接责任人员     ，依法追究刑事责任。

”

6、教育法学的任务主要有研究_____，发现_______，形成__________，其目的是指导________________实践。

1、教育法律问题、教育法律规律、教育法律理论、教育法律

7、教育法实质上是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的调整和规定教育活动和教育关系的系统的_______________规则。

2、行为

8、教育法的价值是一定的教育主体的需要与教育法的关系的范畴，即表示教育法的属性对_____________________主体的需要的满足。

3、教育法律

9、教师法律地位主要通过教师的________与_________体现出来4、权利、义务

10、教师的权利是指教师在教育教学过程中，由相关法律对其进行保护的______________和___________________。

5、自由、利益

11、教育行政许可即_______________根据当事人的申请，经审查赋予其从事培训、教学、研究等活动的权利和资格，并予以注册或批准的行为。

1、国家教育行政机关

12、教育行政处罚即国家教育行政机关依法对违反___________的相对人进行惩戒、制裁的行为。

2、教育行政管理秩序

13、教育法律救济是指当教育行政主体或其他的国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时，相对人可以通过______、_______、___________等方式获得法律上的__________。

3、申诉、行政复议、行政诉讼、补偿

14、学生申诉制度是指学生的_____________受到__________的侵害时，可以依法向____________申诉理由，请求给予处理的制度。

4、权益、学校或教育行政机关、主管机关或有关部门

15、学校与上级政府或同级政府的教育行政主管部门发生的关系受_________调节。

5、行政法。

16、教师资格制度是国家对教师实行的特定的_________许可制度。

6、职业

17、教育经费的主要来源可以概括为六个字财、税、费、产、社、基

18、教育经费按用途主要分为__教育事业费_和_.教育基建费。

19、学生权利的法律保护包括。

、家庭保护、学校保护社会保护、司法保护

20、狭义的教育立法，指国家最高权力___机构制定教育法律的专门活动。

21、我国的教育立法程序包括教育_、立法准备、提出立法议案、审议法律草案、表决和通过法律草案、公布法律_等五个步骤。

22、教育行政处罚即国家教育行政机关依法对违反教育行政管理秩序_的_、相对_人进行惩戒、制裁的行为。

23、教育法适用，指国家司法机关按照法定职权和程序，运用教育法律规范处理各种___教育法律纠份和违反教育法的案件的专门活动。

24、教育中的法律救济主要有诉讼方式、行政方式、仲裁和调_等其他方式

25、民事法律关系是指___民事主体___之间发生的、有__民法_调整的、具有__内容的社会关系、、民事权利和义务

26、所有权是物权体系的核心，是所有制关系在法律上的表现，其包括对财产的_占有、使用、收益、处分

_四项基本权能。

27、社会保险一般包括___生育保险、工伤保险、医疗保险、养老保险、失业保险五种保险方式

28、学生申诉制度是指学生的__权益_受到学校或教育行政机关的侵害时，可以依法向主管机关或有关部门申诉理由，请求给予处理的制度。

29、教育法律监督中社会力量的监督，是指__非国家机关的监督。

3、教育法源主要是国家根据法定的职权和程序制定的关于教育方面的规范性文件，主要有_、宪法教育法律、教育行政法规、地方性教育法规教育规章、教育条例和协定。

4、国家教育行政机关是依照宪法和行政组织法的规定而设置的行使国家在教育方面的行政职能的国家行政机关，分为__中央教育行政机关和__地方各级教育行政机关。

30、学校的法律地位指的是学校作为法人或法律主体的地位，是学校的_地方_和_责任的统一体

 四、名词解释题

1、教育政策——一个政党和国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行动准则。

教育政策是党和国家的重要的基本政策，既是党和国家总政策在教育方面的具体化，又是制定教育方面具体政策的依据。

它一方面从属于总政策，另一方面又以自己为“总政策”，以若干具体政策为要素，构成从属于政策总体的自身政策体系。

2、教育法规——统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关的法律主体在教育活动过程中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。

3、教育法律关系——由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。

教育法律关系同样也由三个要素构成，即教育法律关系的主体、内容和客体。

3．学制：

是指一个国家各级各类学校的系统，具有规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的相互关系。

5.学校——学制系统内专门实施教育教学活动的机构。

6、教学计划——根据教育目的和培养目标制订的有关教育和教学工作的指导性文件。

包括：

制订计划的指导思想和原则、学校的教育目标和任务、修业年限、学历时间安排、课程设置和每门课的教学要求、课程设置的结构及顺序、总课时的分配和各学年的周学时、活动总量等。

7、教学大纲——根据教学计划以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件。

它以纲要的形式具体规定每门学科知识、技能的范围、深度及其体系、结构，同时规定教学的一般进度和对教学法的基本要求。

8、教科书——根据教学大纲和教学法的要求，系统而简明扼要地叙述各学科内容的教学用书。

它是学生学习的主要材料，也是他们阅读课外读物、进一步扩充文化科学知识的基础。

同时教科书也为教师的教学提供了基本的材料，熟练掌握教科书的全部内容，是教师顺利地完成教学任务的基本条件。

9．教师：

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

10学校融资：

具体是指学校从自身资金现状和运用情况出发，根据学校未来发展建设需要，经过科学的预测和决策，通过一定的渠道，采用一定的方式，利用学校内部积累或向学校的投资者、债权人、社会团体及个人筹集资金，组织资金的供应，以保证学校现实与未来发展建设需要的一种经济活动。

11、教育法律救济——指通过法定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，维护受损一方的合法权益，并给予其法律上的补救，是法律救济在教育活动中的具体体现。

12、教育行政诉讼——是行政诉讼的重要组成部分，是指教育行政相对人公民、法人或者其他组织认为教育行政机关或其他行政机关所实施的具体行政行为侵犯其合法权益，可以依法向人民法院诉讼，人民法院对被诉讼行为的合法性进行审查，并依法做出裁决，以保证教育行政的公正性和合理性，保护行政相对人的合法权益。

13、学校教育制度——我国教育制度的主体，是接受教育者的身心发展规律而系统实施学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的各级各类学校教育的总称。

它包括各级各类学校的性质任务、入学条件、学习年限以及相互间的衔接和关系等，也可以称为学制。

14、义务教育——是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

实行义务教育，既是国家对人民的义务，也是家长对国家和社会的义务。

15、教育法规的适用——国家机关和公职人员依照法定的权限和程序，将法律适用于具体人和组织的专门活动。

16、教育道德——共产主义道德的一部分，是共产主义道德在教育事业中具体体现，是在教育关系的范围内起作用那个方面的共产主义道德，具体来说，教育道德是一些能使教师自觉地为崇高的理想服务，提高工作成绩，增进教育的威信和加强对学生教育影响的生活、工作准则所组成的一个体系，其核心是共产主义思想。

17、教育法律监督——指对已制定的教育法律条款正确适用和遵守执行的过程。

18、仲裁——争议双方在争议发生前或争议发生后达成协议，自愿将争议交给第三者做出裁决，双方有义务执行的一种解决争议的方法。

19、教育行政监督权——教育行政监督权，主要是指教育行政机关依照宪法和法律法规对行政相对人进行检查、监督的一种权力。

20、教师聘任制——教师出任制度是指产教师在双方平等自愿和确定双方的权利、义务和责任的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任教师职务的一项制度。

21、教育立法——教育立法是指由特定立法主体依照一定的法定权限和程序所从事的制定教育法的活动。

广义的教育立法，是指国家机关按照特定职权和程序制定各种教育法律文件的专门活动。

而狭义的教育立法，指国家最高权力机构制定教育法律的专门活动。

22、教育法实施——教育法实施是指教育法律规范在教育活动中的具体运用、贯彻执行，它包括教育法律的执行、遵守及对违法行为的纠正和制裁。

23.行为能力：

行为能力是指主体以自己的独立行为依法行使权利的承担义务,从而使教育法律关系产生,变更或消灭的资格.

24.教育行政执法：

教育行政执法是指国家有关行政机关及其所属工作人员在现实生活中实施教育法规的活动.教育行政执法概念的要点是:

（1）执法主体的特定性;

（2）执法职权和程序的法定性;（3）活动结果:

对一定对象的法定教育权利和义务产生影响.

25.学校事故;学校事故在此是指学生在校期间所发生的人身伤害事故.其在时间和空间上有特定的范围（在学校上学期间或学校所组织的活动中）.

26、学生申诉制度学生申诉制度是学生在其合法权益受到侵害时,依照《教育法》及其法律的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度.

2.7教育法律现象教育法律现象是教育法规在发展变化中所表现的存在形态及其与教育活动的联系,它是社会现象的特殊表现形式,由教育法规的产生,适用而引起.

28权利能力权利能力是指依法享有权利和承担义务的资格.

29.教育法制我国的教育法制,是与我国社会主义民主政治相联系的,按照依法治理原则和严格依法办事的方式,来管理规范各种教育活动的法律制度及其运行.

301、教育法律责任：

教育法律责任是指由行为人的违反教育法律规范的行为所引起的,应当由其依法承担的惩罚性的法律后果.

31、教师申诉权：

教师的申诉权是指教师的权利受到侵犯时，教师有权向所属机关或上级机关提出申诉并要求作出相应的处理，它是一项依法获得、用以维护教师合法权益的权利。

32、教育法学——教育法学是以教育法律问题为对象，运用案例法、分析法、比较法、语义法、推理法以及系统法等方法对教育法律问题进行研究，揭示教育法律规律，形成教育法律理论，以便指导教育法律实践的一门法律学科。

33．教育法学：

教育法学又称教育法律科学，是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的边缘学科。

（答：

“法学分支学科”或“综合性学科”也可）

34、教育法的价值——教育法的价值是一定的教育主体的需要与教育法的关系的范畴，即表示教育法的属性对教育法律主体的需要的满足。

根据其对不同对象的意义，可以把教育法的价值分为教育法的社会价值和教育法的个体价值。

教育法的社会价值指教育法对一个国家或一个民族的意义，即教育法对国家的教育质量的提高和国家的教育发展以及社会进步的价值或意义。

教育法的个体价值指教育法对公民个体的意义，比如保证受教育者有平等受教育的权利，保证教师科学研究的自由等等

35、教育执法——教育执法是教育法律实施的重要途径，执行法律不仅是国家的权力，也是国家的义务，国家必须执行教育法律以保证教育与政治、经济、社会的协调发展。

36教育法的渊源——教育执法是教育法律实施的重要途径，执行法律不仅是国家的权力，也是国家的义务，国家必须执行教育法律以保证教育与政治、经济、社会的协调发展。

37、教育行政强制权——教育行政强制权，主要是指在教育行政管理中，遇到法定义务人不依法履行义务或其他违反教育行政法秩序的情形，教育行政机关可以依法采取强制措施，促进法定义务人履行，以维护法律秩序

五、论述题

为什么说教育法的规定具有公定力?

所谓公定力，是指教育法规定的事项，是表达国家对于教育的要求和意志的，为此，该事项具有公认而确定的效力，即公定力，他人不得自行否定其效力。

这与民法、刑法相比是截然不同的。

民法和刑法一般都涉及当事人双方，如原告和被告双方，最后依据民法、刑法裁决。

教育法则不然，它所规定的大多数法律关系，在当事人之间一般都具有不对