高考英语热点题型和提分秘籍 专题07 非谓语动词.docx

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高考英语热点题型和提分秘籍专题07非谓语动词

【高频考点解读】

近三年高考主要考查非谓语动词的作用和形式。

在作用方面主要考查作宾语时用不定式还是动名词；作宾语、状语、补语时用不定式还是分词；它们作某一成分时的特殊情况及特殊结构。

在形式方面主要考查用一般式还是完成式、主动式还是被动式、现在分词还是过去分词。

【热点题型】

题型一非谓语动词作状语

例1、Thismachineisveryeasy________.Anybodycanlearntouseitinafewminutes.

A．operating　　　　　　　B．tobeoperating

C．operatedD．tooperate

【易错剖析】本题容易误选C。

因为thismachine与operate之间构成被动关系，但要注意这是一个经常用的句型，在这个句型中需用主动代替被动。

【提分秘籍】

1．不定式作状语

不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。

（1）不定式用来作目的状语：

作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，往往译作“为了，想要”。

Tobeawinner，youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.

要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。

（2）不定式用于so...asto...，such...asto...，enoughto...，too...to...，onlyto...等结构中作结果状语。

Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle?

你能不能行行好，借给我你的自行车？

Heissuchafoolastothinkthathisstrangebehaviourcaninfluenceothers.

他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为会影响他人。

Hehurriedtothebookingofficeonlytobetoldalltheticketshadbeensoldout.

他匆忙去了售票处，结果被告诉所有的票已经卖完了。

【温馨提示】　“only＋todo”表示出乎意料的结果，tell和主语He之间存在动宾关系,因而应用不定式的被动结构。

而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。

Hisparentsdied，leavinghimanorphan.

他的父母去世了，使他成为孤儿。

（3）不定式作原因状语，一般位于表示心理、情绪的形容词后，说明产生这种心理情绪的原因。

Weareastonishedtohearthenews.

听到这个消息，我们感到很吃惊。

（4）常用句型：

主语＋be＋形容词＋todo（todo要用主动形式代替被动）

Thebookiseasytounderstand.

这本书很好懂。

（5）常见的必须用todo作状语的独立结构：

tobehonest/totellthetruth说实话；tobegin/startwith首先；toconclude/summarize总之。

Totellthetruth，Idon’tagreetoyourplan.

老实讲，我不同意你的计划。

2．现在分词作状语

（1）动词的现在分词作状语往往和谓语动词的动作同时或几乎同时发生，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。

动词的ing形式作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果（自然而然的结果）、方式或伴随情况。

分词所表示的动作和其逻辑主语即句子的主语之间构成主动关系。

Beingill，hecouldn’tgotoschool.

因为生病，他不能去上学。

（原因）

Mycarwascaughtinatrafficjam，thuscausingthedelay.

我的车遇到交通堵塞，所以延误了。

（结果）

Asthelightturnedgreen，Istoodforamoment，notmoving，andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.（伴随）

当交通路灯变绿时,我站了一会儿,一动不动,自问要做什么事.

（2）现在分词的形式：

一般式、被动式、完成式和完成被动式四种形式，每一种形式的否定式都是直接在前面加not构成。

一般式（doing）表示主动的一般性的动作或者正在进行的动作；被动式（beingdone）表示正在进行的被动的动作；完成式（havingdone）表示发生在谓语动作之前的主动的动作；完成被动式（havingbeendone）表示发生在谓语动作之前的被动的动作。

Nothavingreceivedareply，hedecidedtowriteagain.

没有得到答复，他决定再写封信。

Theoldman，havingworkedabroadfortwentyyears，camebacktohismotherland.（work与句子的主语Theoldman之间存在主谓关系，而且work这一动作发生在谓语动作之前）在国外工作了二十年，这位老人回到了祖国。

Havingbeenscoldedmanytimes，hedeterminedtostudyhardtocatchupwithothers.

多次被批评之后，他决定努力学习赶上他人。

（3）常见的需用现在分词的独立结构：

generallyspeaking，takingeverythingintoconsideration，judgingfrom/by等，无论和句子的主语之间构成什么关系只能用其ing形式。

Takingeverythingintoconsideration，theresultisbetterthanexpected.把一切因素考虑进去，结果比预料的要好。

Judgingfromwhathesaid，hemustbeanhonestman.

从他说的话来判断，他一定是一位诚实的人。

3．过去分词作状语

（1）过去分词作状语和现在分词作状语一样,表示时间、原因、条件、伴随情况等。

不同的是：

过去分词所表示的动作与其逻辑主语即句子的主语之间构成被动关系。

TranslatedintoEnglish，thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.

被译成英语后,我们发现这个句子有了一个完全不同的语序。

Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.

倘若给予更多的关注，这些树会生长得更好。

（2）常见的需用过去分词的独立结构：

comparedto/with...和……相比，giventhat...考虑到……，鉴于，无论和句子的主语之间构成什么关系只能用其过去分词形式。

Michael’snewhouseislikeahugepalace，comparedwithhisoldone.

和旧房子相比，Michael的新房子就像一座巨大的宫殿。

Giventhathewasstillaboy，Iforgavehim.

考虑到他还是个孩子，我就原谅他了。

（3）某些动词的过去分词已经形容词化，这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态,这样的词有：

lost（迷路）,seated（坐），hidden（躲）,lost/absorbedin（沉溺于）,dressedin（穿着）,tiredof（感到厌倦）等,在句中常作表语、宾补和状语。

不管它们作什么成分都不用其ing形式。

Lostinthemountainsforaweek，wewerefinallysavedbythelocalpolice.

在大山里迷失了一个星期，我们最终被当地警察所救。

Absorbedinhisbook，hedidn’tnoticemeentertheroom.

专心读书，他没注意到我进入房间。

【举一反三】

Englishisdifficult________.Nobodycanlearntouseitinafewminutes.

A．learningB．tobelearned

C．learnedD．tolearn

解析：

选D。

句意：

英语难学。

没有人能在短时间内学会使用它。

此处考查be＋形容词＋不定式的结构。

题型二非谓语动词作定语

例2、We’rehavingameetinginhalfanhour.Thedecision________atthemeetingwillinfluencethefutureofourcompany.

A．tobemadeB．beingmade

C．madeD．havingbeenmade

【易错剖析】本题考试容易误选C，只考虑到了和其被修饰词thedecision之间构成被动关系，没有考虑动作发生的时间，这是一个还未发生的动作。

【提分秘籍】

1．现在分词（短语）作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行，若与所修饰的名词之间构成动宾关系，且又强调动作的进行，就用其被动形式：

beingdone。

Therearetworoadsbeforeus，oneleadingtothebeach，theothertothepark.

在我们面前有两条路，一条通向沙滩，另一条通向公园。

Themeetingbeingheldnowisveryimportant.

现在正在举行的会议非常重要。

2．过去分词（短语）作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。

I’mcallingtoenquireaboutthepositionadvertisedinyesterday’sChinaDaily.

我打电话来是想询问一下有关昨天在《中国日报》上刊登的招聘职位的情况。

3．

（1）动词不定式作定语时，须放在被修饰的名词或代词的后面，表示的往往是将来的动作，要根据它与被修饰词之间的主被动关系来决定用todo还是用tobedone。

Hewillattendthemeetingtobeheldtomorrow.

他将参加明天举行的会议。

（2）当被修饰词被序数词修饰时，用不定式作定语。

ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.

她是第一个在奥运会上获金牌的女性。

（3）不定式常作下列名词的定语，与被修饰词之间构成同位语关系：

attempt，ability，anything，chance，desire，determination，decision，effort，failure，intention，need，opportunity，plan，promise，pressure，right，tendency，time，way等。

DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish?

你具备读写英语的能力吗？

【举一反三】

Somedriversarewarningthevehicles________behindthem，suchas“Don’tfollowme.Ilostmywaytoo”and“Beoff.I’mmarried”．

A．torunB．running

C．havingrunD．havingbeenrun

解析：

选B。

分析句子结构可知，“thevehicles”与“run”之间构成逻辑上的主谓关系，所以用run的现在分词形式；又根据句中的时态可知，应用run的现在分词的一般式。

题型三非谓语动词作宾补

例3、Ilookedupandnoticedasnake________itswayupthetreetocatchitsbreakfast.

A．towindB．wind

C．windingD．wound

【解析】　选C。

本题考查非谓语动词。

句意：

我抬头看，注意到一条蛇蜿蜒向树上爬去，去捕捉它的早餐。

asnake后接宾语补足语，asnake与wind之间为主动关系，故用现在分词作宾语补足语。

notice后不接带to的动词不定式作宾补，故排除A项；B项强调看到全过程，不符合语境；D项表被动。

【易错剖析】　本题容易误选B。

没有记清楚感官动词后跟省略to的不定式和现在分词作宾补的区别，不定式强调动作的全过程，而现在分词则强调动作正在进行。

【提分秘籍】

1．过去分词作宾语补足语：

过去分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在动宾关系。

Lucyhasagreatsenseofhumourandalwayskeepshercolleaguesamusedwithherstories.

露西很有幽默感，总是讲故事让她的同事消遣。

2．现在分词作宾语补足语：

现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在主谓关系。

现在分词作宾语补足语强调正在进行的主动动作，即动作过程的一个部分。

表示感觉的动词see，hear，feel，notice，watch，lookat，listento，smell以及表示“使”“让”的动词have，get，keep，send，set，find，catch（撞见）等后常接现在分词作宾补。

Listen！

Doyouhearsomeonecallingforhelp?

听！

你听到有人正在呼救吗？

Jennyfoundawalletlyingontheground.

詹妮发现地上有一个钱包。

3．

（1）在很多动词后都可以用不定式作宾补。

如：

ask，want，invite，get，force，expect，allow，persuade，order，warn，remind，prefer，cause，permit，forbid，advise，teach等。

如：

HeencouragedmetotalktohiminEnglish.

他鼓励我用英语同他谈话。

（2）在使役动词make，have，let和感官动词see，watch，notice，observe，feel，hear等动词后接不定式作宾补，不定式不带to，表示做某事的全过程。

当它们转换成被动语态时，作为主语补足语的不定式必须带to。

Nobodysawhimcomein.没人看见他进来。

Shewasseentoentertheroomlastnight.

昨晚有人看见她进入这个房间。

【举一反三】

Iplantohavemydaughter________atthebestschoolinthiscity.

A．educateB．toeducate

C．beingeducatedD．educated

解析：

选D。

句意：

我打算让我的女儿在这个城市最好的学校接受教育。

have...done意为“让某事被做”，此处的过去分词在句中作宾补。

题型四非谓语动词作主语和宾语

例4、We’vehadagoodstart，butnext，moreworkneeds________toachievethefinalsuccess.

A．beingdoneB．do

C．tobedoneD．todo

【易错剖析】　本题容易错选D。

原因是没有看清本句的主语是morework，是事物，而不是人，need意为“需要”而不是“必须”。

【提分秘籍】

能作主语和宾语的非谓语动词有动名词doing和动词不定式todo。

1．非谓语动词作主语

（1）不定式作主语一般表示具体的某次动作。

Tocompletethe30storiedbuildinginoneyearwasquiteadifficulttask.

（2）动名词作主语一般表示泛指意义的行为。

（这时也可用动词不定式）

Seeingisbelieving.眼见为实。

注意：

1）当主语较长，谓语较短时，常用it作形式主语，而将不定式放到谓语的后面。

Itisimportantformodernyoungpeopletomasteratleasttwoforeignlanguages.

对于现代年轻人来说掌握至少2种外国语言是很重要的。

2）在It’snouse（或good，need）．..或It’suseless（或worthwhile）．..等结构中，常用动名词作真正的主语：

Itisnousesendinghimover.派他去没用。

2．非谓语动词作宾语

（1）下列动词后常跟不定式作宾语：

want，wish，hope，expect，ask，afford，agree，choose，pretend，decide，happen，learn，offer，refuse，fail，plan，prepare，order，manage，promise，intend等。

（2）在下列动词或动词短语后常用动名词作宾语：

admit，advise，allow，avoid，bear，cannothelp，consider，delay，enjoy，finish，giveup，imagine，include，keep，keepon，mind，miss，putoff，permit，practice，resist，risk，suggest,stand，insiston,bebusy，beworth，feellike，can’tstand，thinkof，dreamof，befondof，prevent...（from），keep...from，stop...（from），protect...from，beengagedin，spend...（in），succeedin，admitto,be/get/becomeusedto，beequalto，devote...to，getdownto，lookforwardto,objectto,stickto，taketo，seeto，leadto，payattentionto等。

（3）有些动词既能以不定式作宾语，又能以动名词作宾语。

两者意思基本相同，如：

begin，start，like，hate，continue，prefer等。

但有些动词两种形式意思有很大的差别，此类动词主要有：

forget，remember，stop，regret，try，mean，can’thelp等。

·remember（forget）todosth.记住（忘记）要做某事

remember（forget）doingsth.记得（忘记）过去曾经做过某事

·regrettodosth.对现在要发生的事表示“抱歉、遗憾”

regretdoingsth.对已经发生的事表示后悔

·stoptodosth.停下来去做某事

stopdoingsth.停止做某事

·trytodosth.设法……，想法……，试图……

trydoingsth.试一试，试试看

·meantodosth.打算……，想要……，有……的意图

meandoingsth.意味着，意思是

·can’thelptodosth.不能帮忙做某事

can’thelpdoingsth.禁不住做某事

（4）want，need，require表“需要”时，后面接不定式的被动tobedone或动名词的主动doing意义相同。

Theflowersneed/want/requirewatering/tobewatered.

这些花需要浇水。

【举一反三】

Youcannotimagineachild________socruelly.

A．totreatB．treating

C．beingtreatedD．tobetreated

解析：

选C。

句意：

你难以想象一个孩子会被如此残暴对待。

根据句意用动名词的被动式。

题型五独立主格结构

例5、Thepartywillbeheldinthegarden,weather________.

A．permitting　B．topermit

C．permitted　D．permit

【解析】　选A。

本题考查非谓语动词。

句意：

如果天气允许的话，聚会将在花园里举行。

weatherpermitting是独立主格形式，相当于if引导的条件状语从句，即ifweatherpermits。

【易错剖析】　本题容易误选D。

把后面的weather________当成了一个完整的句子，忽略了前面的标点符号是逗号，需用非谓语动词形式。

【提分秘籍】

独立主格结构，就是分词有其自己的独立主语，可以不与句子的主语保持一致。

独立主格结构没有谓语，所以在语法上不是句子。

此结构在句子中起原因、方式、时间、条件、伴随状语的作用。

独立主格结构应与句子的主体部分分隔开来。

其构成形式如下：

（1）名词/代词主格＋现在分词

名词或代词通常为现在分词所表示的动作的执行者，与现在分词构成逻辑上的主谓关系。

（2）名词/代词主格＋过去分词

名词或代词通常为过去分词所表示的动作的承受者，与过去分词构成逻辑上的动宾关系。

（3）名词/代词主格＋形容词/副词

形容词或副词常用来说明名词或代词的特征及所处的状态。

如：

Themeetingover，theywenthome.

会议结束了，他们回家了。

（4）名词/代词主格＋不定式

这种结构通常用作原因状语，这种结构可位于句末或句首。

如：

Somanychildrentosupport，theybothhavetoworkfulltime.有这么多孩子要养，他们俩不得不全日工作。

（5）名词/代词主格＋介词短语

介词短语常用来说明名词或代词的特征或所处的状态。

如：

Theoldmansatonthechair，bookinhand.

老人坐在椅子上，手里拿着书。

（6）介词＋复合宾语

①with＋宾语＋v.ing