普通高等学校本科教学工作水平评估实测表.docx
《普通高等学校本科教学工作水平评估实测表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通高等学校本科教学工作水平评估实测表.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅰ办学指导思想
二级
指标
1．1学校定位
主要观测点
学校的定位与规划
A级标准
定位准确，学校发展规划科学合理，并有效实施
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
校办、规划办
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅰ办学指导思想
二级
指标
★1．2办学思路
主要观测点
教育思想观念
A级标准
具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
校办、教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅰ办学指导思想
二级
指标
★1．2办学思路
主要观测点
教学中心地位
A级标准
一贯重视本科教学，能正确处理教学与其他工作的关系
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
校办、教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅱ师资队伍
二级
指标
★2．1师资队伍数量与结构
主要观测点
生师比
A级标准
生师比≤16，满足人才培养需要
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
人事处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅱ师资队伍
二级
指标
★2．1师资队伍数量与结构
主要观测点
整体结构状态与发展趋势
A级标准
结构合理，发展趋势好
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
人事处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅱ师资队伍
二级
指标
★2．1师资队伍数量与结构
主要观测点
专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例
A级标准
专任教师中具有硕士、博士学位的比例≥50％
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
人事处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅱ师资队伍
二级
指标
2．2主讲教师
主要观测点
主讲教师资格
A级标准
符合岗位资格的教师≥95％（符合岗位资格是指：
主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师）
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
人事处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅱ师资队伍
二级
指标
2．2主讲教师
主要观测点
教授、副教授上课情况
A级标准
教授、副教授每学年至少为本科生讲授一门课程
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅱ师资队伍
二级
指标
2．2主讲教师
主要观测点
教学水平
A级标准
教学水平高，科研促进教学成效明显
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅱ师资队伍
二级
指标
2．2主讲教师
主要观测点
教学水平
A级标准
教学水平高，科研促进教学成效明显
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
科技处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅱ师资队伍
二级
指标
2．2主讲教师
主要观测点
教学水平
A级标准
教学水平高，科研促进教学成效明显
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
社科处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅲ教学条件与利用
二级
指标
★3．1教学基本设施
主要观测点
校舍状况
A级标准
各类功能的教室齐备，很好地满足教学需要；其他相关校舍满足人才培养需要。
※C级定量标准为：
生均教学行政用房≥14m2；百名学生配教学用计算机台数≥10台；百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数≥7个；生均宿舍面积≥6.5m2。
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处、资产办、设备处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅲ教学条件与利用
二级
指标
★3．1教学基本设施
主要观测点
实验室、实习基地状况
A级标准
各类功能的教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在本科人才培养中能发挥较好作用。
※C级定量标准为：
生均教学科研仪器设备值≥5000元；新增教学科研仪器设备所占比例≥10％（凡教学科研仪器设备总值超过一亿元的高校，当年新增教学科研仪器设备值超过1000万元，该项指标即为合格）。
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅲ教学条件与利用
二级
指标
★3．1教学基本设施
主要观测点
实验室、实习基地状况
A级标准
校内外实习基地完善，设施能满足因材施教的实践教学要求。
※C级定量标准为：
生均教学科研仪器设备值≥5000元；新增教学科研仪器设备所占比例≥10％（凡教学科研仪器设备总值超过一亿元的高校，当年新增教学科研仪器设备值超过1000万元，该项指标即为合格）。
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
设备处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅲ教学条件与利用
二级
指标
★3．1教学基本设施
主要观测点
图书馆状况
A级标准
管理手段先进，图书馆使用效果好
※C级定量标准为：
生均图书≥100册；生均年进书量≥4册（凡折合在校生数超过30000人的高校，当年进书量超过9万册，该项指标即为合格）。
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
图书馆
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅲ教学条件与利用
二级
指标
★3．1教学基本设施
主要观测点
校园网建设状况
A级标准
建设水平高，运行良好，在本科教学中发挥了重要作用
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
网络中心
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅲ教学条件与利用
二级
指标
★3．1教学基本设施
主要观测点
校园网建设状况
A级标准
建设水平高，运行良好，在本科教学中发挥了重要作用
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅲ教学条件与利用
二级
指标
★3．1教学基本设施
主要观测点
运动场及体育设施
A级标准
运动场及体育设施满足人才培养需要；有专项训练场地和设施
※C级定量标准为：
生均运动场面积≥3m2。
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
体育学院、资产办
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅲ教学条件与利用
二级
指标
★3．2教学经费
主要观测点
四项经费占学费收入的比例
A级标准
四项经费占学费收入的比例≥30％（四项经费包括本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费）
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
财务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅲ教学条件与利用
二级
指标
★3．2教学经费
主要观测点
生均四项经费增长情况
A级标准
持续增长
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
财务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．1专业
主要观测点
专业结构与布局
A级标准
总体布局与结构合理，有与重点学科相匹配的、有一定影响力的优势专业；新办专业的设置满足社会需要，具有学科基础，教学条件好，教学质量有保证，学生满意
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．1专业
主要观测点
培养方案
A级标准
符合培养目标要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．2课程
主要观测点
教学内容与课程体系改革
A级标准
总体思路清晰，具体计划和配套措施有力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的获省部级（含）以上成果奖励（包括教学成果奖、精品课程等）
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．2课程
主要观测点
教材建设与选用
A级标准
有科学的教材选用和评估制度，执行严格，教材选用整体水平高，使用效果好；针对本校的优势学科，有重点支持特色教材编写的规划和措施，成效好，有一定数量的获省部级（含）以上奖励的教材
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．2课程
主要观测点
教学方法与手段改革
A级标准
积极改革教学方法与手段，成效显著；必修课应用多媒体授课的课时不低于15％，有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学效果好
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．2课程
主要观测点
双语教学
A级标准
有实施双语教学的激励措施和政策；适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语授课课程比例≥10％，教学效果好；其他专业能积极实施双语教学
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处、人事处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．3实践教学
主要观测点
实习和实训
A级标准
时间有保证、措施完善、效果好
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．3实践教学
主要观测点
实践教学内容与体系
A级标准
注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，效果好
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．3实践教学
主要观测点
综合性、设计性实验
A级标准
有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥80％，效果好
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅳ专业建设与
教学改革
二级
指标
★4．3实践教学
主要观测点
实验室开放
A级标准
实验室开放时间长，开放范围及覆盖面广，效果好
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处、设备处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅴ教学管理
二级
指标
5．1管理队伍
主要观测点
结构与素质
A级标准
结构合理，队伍稳定，素质高，服务意识强
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅴ教学管理
二级
指标
5．1管理队伍
主要观测点
教学管理及其改革的研究与实践成果
A级标准
研究与实践成果显著，研究成果对教学改革起到促进作用
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅴ教学管理
二级
指标
★5．2质量控制
主要观测点
教学规章制度的建设与执行
A级标准
管理制度健全，执行严格，效果显著
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅴ教学管理
二级
指标
★5．2质量控制
主要观测点
各主要教学环节的质量标准
A级标准
质量标准完善、合理，体现学校的水平和地位，执行严格
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅴ教学管理
二级
指标
★5．2质量控制
主要观测点
教学质量监控
A级标准
教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成效显著（特别是对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好）
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅵ学风
二级
指标
6．1教师风范
主要观测点
教师的师德修养和敬业精神
A级标准
学校重视师德师风建设，教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅵ学风
二级
指标
6．1教师风范
主要观测点
教师的师德修养和敬业精神
A级标准
学校重视师德师风建设，教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
工会
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅵ学风
二级
指标
6．1教师风范
主要观测点
教师的师德修养和敬业精神
A级标准
学校重视师德师风建设，教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
宣传部
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅵ学风
二级
指标
6．1教师风范
主要观测点
教师的师德修养和敬业精神
A级标准
学校重视师德师风建设，教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
人事处
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅵ学风
二级
指标
6．1教师风范
主要观测点
教师的师德修养和敬业精神
A级标准
学校重视师德师风建设，教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
组织部
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅵ学风
二级
指标
6．2学习风气
主要观测点
学生遵守校纪校规的情况
A级标准
自觉遵守校纪校规，考风优良
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
学工部
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅵ学风
二级
指标
6．2学习风气
主要观测点
学生遵守校纪校规的情况
A级标准
自觉遵守校纪校规，考风优良
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
团委
自评日期
填表人
迎评负责人
普通高等学校本科教学工作水平评估实测表
一级
指标
Ⅵ学风
二级
指标
6．2学习风气
主要观测点
学生遵守校纪校规的情况
A级标准
自觉遵守校纪校规，考风优良
实测数据
自评等级
佐证材料编号
自我评述
（可附页）
自测部门
教务处
自评日期
填表人
迎评负责人
升级会员 