中国移动校讯通24G考勤测试方法标准和用例v13.docx
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中国移动校讯通24G考勤测试方法标准和用例v13
中国移动校讯通2.4G考勤测试方法标准和用例
目录
1.测试背景；2
1.1测试设备；2
1.2测试环境；2
1.3测试平台；3
2.考勤测试项目；4
2.1堆叠单向进出测试；4
2.1.1测试目的；4
2.1.2测试方法；4
2.1.3测试数据记录；5
2.1.4测试结果；5
2.2堆叠双向同时进出测试；1
2.2.1测试目的；1
2.2.2测试方法；1
2.2.3测试数据记录；2
2.2.4测试结果；2
2.3中途返回模拟测试；1
2.3.1测试目的；1
2.3.2测试方法；1
2.3.3测试数据记录；2
2.3.4测试结果；3
2.4交叠区容量测试；4
2.4.1测试目的；4
2.4.2测试方法；4
2.4.3测试数据记录；5
2.4.4测试结果；5
3.测试结果汇总；6
3.1测试结果汇总表；6
3.2测试结论；6
1.测试背景；
本测试用例规定了校讯通专用终端测试的内容，供运营商和厂商共同参考；适用于在业务开展、招标选型、工程建设和运行维护，为设备测试提供了测试依据。
1.1测试设备；
测试设备厂商：
测试设备列表如下表所示：
序号
设备名称
设备型号
数量
备注
1
卡片
600张
预留备用卡
2
阅读器
2台
3
校讯通终端
1台
1.2测试环境；
图.测试环境示意图
本文档针对的测试环境如上图所示。
测试场地为100m*15m的空旷环境。
阅读器安装位置离地面的水平高度为2m-3m；阅读器方向可调节。
校门口的宽度为10m，位于测试环境的中心位置。
1.3测试平台；
本测试用例使用统一的测试平台。
测试平台包括数据接口协议、数据查询界面（实时统计和显示上卡数据）。
本测试用例的测试结果以本测试平台的结果为准。
2.考勤测试项目；
本章所有测试项需要检验人员对测试结果进行确认。
确认的方式采用随机抽检的方式。
抽检卡片的数量为测试总卡数量的3%。
例如，采用才200张卡片用于测试，需要随机抽检6张卡片，在测试平台上面检查确认。
2.1堆叠单向进出测试；
2.1.1测试目的；
大量的卡片完全堆叠在一起，模拟最恶劣的环境下，校讯通终端对进或者出校卡片进行判决的准确性。
同时，通过测试，记录校讯通终端单方向进校或者出校的最大卡片容量数。
2.1.2测试方法；
图.堆叠单向进出测试路径示意图
卡片采用堆叠摆放模式，即卡片与卡片之间紧贴，没有间隙。
将卡片堆放在一个箱子内，使用一个小拖车拉着沿上图中的路径在1分钟时间内穿过测试区域，进校或者出校进行测试。
待生成考勤记录完成后，记录每次进出校门生成的考勤记录结果。
没有出现漏报卡片现象，认为测试通过；否则为不通过。
2.1.3测试数据记录；
测试分两个级别：
及格测试、挑战测试。
只有及格测试的结果为通过时，才能够进行挑战测试。
挑战测试总共有两次机会，第一次挑战测试通过后，可以选择是否再挑战更好的测试成绩；第一次挑战测试失败，则还有一次挑战测试的机会。
两次挑战测试取成绩最好的一次记录结果。
如果两次挑战都失败，取第一次及格测试的成绩。
1）及格测试：
及格测试使用卡片数量不少于500张。
检验人员随机增加1-10张。
序号
进出校方向
测试卡片数
生成考勤记录
正确生成
考勤记录数
是否通过
进校
出校
1
2）第1次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
进出校方向
测试卡片数
生成考勤记录
正确生成
考勤记录数
是否通过
进校
出校
1
3）第2次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
进出校方向
测试卡片数
生成考勤记录
正确生成
考勤记录数
是否通过
进校
出校
1
2.1.4测试结果；
1）测试是否通过？
□是。
□否。
2）卡片堆叠单向进出容量：
张。
2.2堆叠双向同时进出测试；
2.2.1测试目的；
将卡片均分成两组，分别从校门的两端同时进校和出校。
模拟最恶劣的环境下，校讯通终端对同时进校和出校的卡片进行判决的准确性。
同时，通过测试，记录校讯通终端容许两个方向（进校、出校）同时进出的最大卡片容量数。
2.2.2测试方法；
图.堆叠双向同时进出测试路径示意图
卡片采用堆叠摆放模式，即卡片与卡片之间紧贴，没有间隙。
将卡片均分成两组，每组完全堆叠在一起，分别使用两个小拖车拉着沿上图中的路径在1分钟时间双向（即一组进一组出）同时通过校门，穿过测试区域。
待生成考勤记录完成后，记录进出校门生成的考勤记录结果。
没有出现漏报卡片现象，认为测试通过，否则为不通过。
2.2.3测试数据记录；
测试分两个级别：
及格测试、挑战测试。
只有及格测试的结果为通过时，才能够进行挑战测试。
挑战测试总共有两次机会，第一次挑战测试通过后，可以选择是否再挑战更好的测试成绩；第一次挑战测试失败，则还有一次挑战测试的机会。
两次挑战测试取成绩最好的一次记录结果。
如果两次挑战都失败，取第一次及格测试的成绩。
1）及格测试：
及格测试使用卡片数量不少于400张。
检验人员随机增加1-10张。
序号
测试卡片数
生成考勤记录
正确生成
考勤记录数
是否通过
进校
出校
总数
进校
出校
1
2）第1次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
测试卡片数
生成考勤记录
正确生成
考勤记录数
是否通过
进校
出校
总数
进校
出校
1
3）第2次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
测试卡片数
生成考勤记录
正确生成
考勤记录数
是否通过
进校
出校
总数
进校
出校
1
2.2.4测试结果；
1）测试是否通过？
□是。
□否。
2）卡片堆叠双向同时进出容量：
张。
2.3中途返回模拟测试；
2.3.1测试目的；
在实际的使用环境当中，往往会存在这样的情况。
在上学时，学生走到学校门口，尚未进校（已经处于交叠区中）。
此时想到尚有别的事情需要处理，例如作业本遗漏在家，需要回家取。
然后，学生就往家的方向跑去。
在放学时，可能同样存在这样的情况，学生已经走到了学校门口，这时才想起某些事情需要即刻返回学校内处理，从而学生掉头走回了校内。
从以上描述的情况看，学生这种中途返回的情况，因为学生尚未真正进入或者离开学校。
所以，针对这种情况，是不能生成考勤信息的。
如果在这种情况也产生考勤信息的话，属于误报现象。
通过测试，记录在一定卡片数量的情况下的误报率和容量。
从而评估校讯通终端对实际环境的处理能力。
特别说明：
为了更能表现真实现场，在测试本项目的同时需要测试正常通过的测试。
2.3.2测试方法；
图.中途返回模拟测试示意图
测试人员携带一定数量的卡片，分别测试沿“中途返回校外”、“中途返回校内”两种路径在特定的时间1分钟内行走，待生成考勤记录完成后。
如果出现误报情况时，认为测试不通过。
2.3.3测试数据记录；
测试分两个级别：
及格测试、挑战测试。
只有及格测试的结果为通过时，才能够进行挑战测试。
挑战测试总共有两次机会，第一次挑战测试通过后，可以选择是否再挑战更好的测试成绩；第一次挑战测试失败，则还有一次挑战测试的机会。
两次挑战测试取成绩最好的一次记录结果。
如果两次挑战都失败，取第一次及格测试的成绩。
“中途返回校外”测试：
1）及格测试：
及格测试使用卡片数量不少于100张。
检验人员随机增加1-10张。
序号
测试卡片数
误生成考勤记录
误生成
考勤记录数
是否通过
1
100
2）第1次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
测试卡片数
误生成考勤记录
误生成
考勤记录数
是否通过
1
3）第2次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
测试卡片数
误生成考勤记录
误生成
考勤记录数
是否通过
1
“中途返回校内”测试：
1）及格测试：
及格测试使用卡片数量不少于100张。
检验人员随机增加1-10张。
序号
测试卡片数
误生成考勤记录
误生成
考勤记录数
是否通过
1
2）第1次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
测试卡片数
误生成考勤记录
误生成
考勤记录数
是否通过
1
3）第2次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
测试卡片数
误生成考勤记录
误生成
考勤记录数
是否通过
1
2.3.4测试结果；
“中途返回校外”测试结果：
1）测试是否通过？
□是。
□否。
2）中途返回校外容量：
张。
“中途返回校内”测试结果：
1）测试是否通过？
□是。
□否。
2）中途返回校内容量：
张。
2.4交叠区容量测试；
2.4.1测试目的；
模拟实际环境中，学生佩戴卡片停留在交叠区一定时间内，测试漂卡情况。
同时，通过测试，记录在一定时间长度内，交接区同时存在不漂卡的卡片数量上限。
2.4.2测试方法；
图.交叠区容量测试路径示意图
携带这些卡片在交接区（如上图所示）走动。
观察在一定的时间长度5分钟内，是否存在错误的考勤记录。
如果在测试时间，出现错误的考勤记录时，即认为测试不通过。
2.4.3测试数据记录；
测试分两个级别：
及格测试、挑战测试。
只有及格测试的结果为通过时，才能够进行挑战测试。
挑战测试总共有两次机会，第一次挑战测试通过后，可以选择是否再挑战更好的测试成绩；第一次挑战测试失败，则还有一次挑战测试的机会。
两次挑战测试取成绩最好的一次记录结果。
如果两次挑战都失败，取第一次及格测试的成绩。
1）及格测试：
及格测试使用卡片数量不少于50张。
检验人员随机增加1-5张。
序号
测试卡片数
误生成考勤记录
误生成
考勤记录数
是否通过
进校
出校
1
2）第1次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
测试卡片数
误生成考勤记录
误生成
考勤记录数
是否通过
进校
出校
1
3）第2次挑战测试：
挑战测试使用卡片数量由厂商自行指定。
序号
测试卡片数
误生成考勤记录
误生成
考勤记录数
是否通过
进校
出校
1
2.4.4测试结果；
1）测试是否通过？
□是。
□否。
2）交叠区容量：
张。
3.测试结果汇总；
3.1测试结果汇总表；
根据“设备测试项目”“考勤测试项目”章节的内容整理测试结果汇总表。
汇总表中的内容与“设备测试项目”“考勤测试项目”章节中的结果保持一致。
序号
测试项目
测试内容
测试结果
内容
结果
1
考勤测试
堆叠单向进出测试
是否通过测试?
单向容量：
张
2
堆叠双向同时进出测试
是否通过测试?
双向容量：
张
3
交叠区容量测试
进校是否通过测试？
进校返回容量：
张
出校是否通过测试？
出校返回容量：
张
4
中途返回模拟测试
是否通过测试?
交叠区容量：
张
正常通过数量：
张
注：
以上所有测试项全部通过视为及格。
3.2测试结论；
针对本测试用例，厂商提供的测试设备（详见<测试设备>节的内容）是否合格？
□是。
□否。
测试人员：
测试时间：
检验人员：
检验时间：
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