同学之间如何相处心得体会.docx

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同学之间如何相处心得体会

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同学之间如何相处心得体会

　　篇一：

有效沟通心得体会

　　有效沟通——心得体会

　　重大项目部张方英

　　沟通指的是两个或多个信息传递主体之间传达思想和交流信息的过程，主要包括人际沟通和组织沟通。

从结果上讲，沟通存在着有效沟通与无效沟通两种。

所谓有效沟通就是成功的沟通，是一种传达、倾听、协调的过程，是团队成员必须具备的素质。

人与人之间的交往需要有效沟通，职场中的每一个人都必须养成有效沟通的好习惯，致力于建立正常的团队沟通。

只有解决好了团队沟通，员工的智慧才能调动起来，个人的工作能力才会不断提升，企业才能在竞争中不断发展。

　　在我们的日常生活和工作中，当有许多人就某一问题进行探讨的时候，有可能会出现互相谩骂、大声争吵，甚至更糟糕的情况，这主要原因是大家不是在讨论观点，而只是简单的表达自己的观点，有的时候甚至还会将自己的意愿强加给别人，使其同意自己的看法。

这样一来，他们的沟通就注定不会成功。

　　不能有效沟通，就无法明白和体会对方的意思，工作就会出现问题。

在工作中，只有加强有效沟通，才能化解矛盾、澄清误会，将工作做好，取得好业绩。

　　任何人在工作过程中，难免会被人误解。

有的是他人造成的，有的则是自己不经意间造成的，对此，决不能采取消极的听之任之的态度，更不能以对抗的方式去面对，而已通过沟通来解决。

通过沟通，

　　不仅有助于消除别人对你的误会，还会加深别人对你的认识，为你提升业绩营造一个和谐的氛围。

　　沟通对于整个团队工作效能的提升也十分重要。

一个团队如果没有沟通，人们就无法了解工作的进展程度，也有可能无法了解上级领导对工作的管理思路，所有的工作就可能处在一种无序和不协调的状态之中，团队就会因此而涣散。

因此，只有学会有效沟通，才能提升企业的核心竞争力，才能促进人与人之间的和谐相处，才能增强整个团队在工作中的战斗力，而自己的事业也只有在有效的沟通中才能进步。

　　作为天业集团研究院的一名员工，以前在学校的时候觉得自己的交际能力还不错，与老师课题组同学之间的关系也很融洽，有的时候还能具备良好的沟通能力是我们每个人必备的素质，也是企业迈向成功的必经之路，更是自己事业快速发展的基石。

我们只有时刻本着尊重的态度，主动的传递公司政策和工作任务，及时获取反馈信息，全面有效的落实和执行工作。

员工与员工之间，互相关心，尊重理解，加强合作，以公司整体利益作为自己行动的方向。

相信这样横向和纵向的沟通一定能让我们的工作取得理想的成果。

　　篇二：

主题班会如何与同学相处

　　如何与同学相处

　　在学校里，我们应该如何和同学相处，我以为应该从以下几个方面做好：

　　1.关心别人。

希望得到别人的关心是人的基本需要。

与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归根结底是满足不了被人关心的需要。

怎样才能得到别人的关心呢唯一的办法是你首先要去关心别人。

因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有同样的需要。

你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。

一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。

关心别人要无私。

有些人表面上很热情,关心别人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。

这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“患难与共”,当然最终也不可能有良好的同学关系。

人在困境中最需要朋友的关心与帮助。

要细心观察别的同学有哪些忧虑，哪些同学有困难，有哪些困难，看看自己能否帮助他们排忧解难。

同学学习跟不上，能不能帮助补课；同学生病了，和

　　大家一起去看望，送去祝福；同学生活有难处，主动与老师、同学商量，群策群力一起帮助解决……

　　2.悦纳别人。

　　悦纳自己是指一个人相信自己存在的价值，认同自己的能力，并在行为上表现出一种与环境和他人积极互动的心理定势。

通俗地说，就是能够愉悦地接纳自己，包括自己的某些缺陷，并能不断地进行自我激励，使自己的人生过得充实而有意义。

　　悦纳别人是相信他人，多看他人的长处，优点。

行为表现上就是高兴的接纳别人，欣赏他人、赞美他人，真诚的交往。

　　这包括要一分为二地看待别人。

古语说:

“金无足赤,人无完人”,不要因为某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。

“水至清则无鱼,人至察则无朋”的说法是有道理的。

悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,并诚心地帮助他克服缺点和毛病。

一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你

　　处好关系。

　　在大千世界里，每个人作为一分子，不论你情愿与否，都要和人不断的交往，从自身来讲要面对客观世界，要不断走过自己的心路历程，要适应环境，要调整心态等等；从交往来讲，要不断适应变化的人际关系，要认知他人，要友好相处，要共同做事等等，这一切，都需要一个健康的心理，要有一个总体原则，那就是悦纳，悦纳自己，悦纳他人，这样你才能有好的心态，才能不自寻烦恼。

　　一位大师说过，心有莲花看到的就是莲花，心有粪土看到的就是污浊。

保持良好的心态，多看到积极的一面，接受美好的东西，这里要注意嫉妒会使人失去平衡，凡事以自己的好恶标准去审视别人，看到的永远是不足，眼光永远是不习惯的；抛弃心中的杂念，敞开你的心扉，悦纳自己、欣赏他人，这世界毕竟有许多美好的东西。

　　3．改变自己。

同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。

例如,清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、自私往往受人

　　厌弃；吝啬、刻薄往往受人卑视；花言巧语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。

在言行上，不能说脏话，同学之间说话要有礼貌，不要开过分的玩笑，不要在背底下说同学的坏话，课间不要在教室高声喧哗，课堂上不要讲废话影响老师讲课和同学听课，课堂上不要请假出去影响老师讲课情绪，不要在班上拉帮派、玩小团体，不要在教室乱丢纸团、粉笔头等东西打人，不要在别人的书本上乱涂乱画，不要随便拿同学的东西，需要时可先借，同学同意后再拿，该自己值日时要积极、主动去擦黑板、扫地，而不要只想让别人去做，自己在一边偷懒等等另外,有的人还有不少影响他人的坏习惯,或经常有令人讨厌的举动,这都会影响到同学关系。

所以,刻意改变自己的不良性格和习惯,也应作为处好同学关系的一条重要措施。

　　4.加强交往。

良好的同学关系全赖互相了解。

要达到互相之间彼此了解,就要加强交往,在思想和态度方面经常沟通。

所以,除了在学习中彼此主动互相照应外,学习之余要多搞些社交活动,主动找同学谈谈心,讨

　　论某个问题、交流某些信息，在与同学的交往中要以诚相待。

，多交流、多了解、多帮助一下别人，让大家在一点一滴中体会到你的真诚。

久而久之，同学们就会乐意把悄悄话都说给你听，成为你的知心朋友。

如果你还是班干部或团干部就更要多听取同学们的意见和建议，不断地改正不足，改进工作方法，吸取好的建议；同时多向组织、向老师反映同学们的心声。

这样你就会更受大家的欢迎。

总之,只有你了解同学、同学了解你,水乳交融,才能密切同学关系。

学会真心待人

　　5.完整人格。

每个人都有其独特的个性,有其特有的行为模式,这也是健全人格的特征之一。

与同学相处时,固然需要迁就别人的需要,持比较随和的态度,但那也是有限度的。

因为随和不是放弃一切原则,迁就亦非予取予求。

真正那样做的人,根本就不会得到同学的信任和尊敬。

但是,当你

　　篇三：

如何正确处理同学之间的矛盾

　　《如何正确处理同学之间的矛盾》主题班会教案作者：

苏倩来自：

灵宝市城关镇中心学校点击：

467最后更新：

20xx-10-3020:

13:

08《如何正确处理同学之间的矛盾》主题班会教案

　　一、时间：

　　二、地点：

　　三：

班会主题：

如何正确处理同学之间的矛盾

　　四、班会背景：

　　矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。

学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。

　　五、班会目的：

　　通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力,从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。

　　六、班会准备：

　　1．发动学生从各种渠道收集有关“宽容”的文章。

　　2．网上收集几则发生在学生中真实的案例。

　　3．准备好配乐诗朗诵。

　　4．练习歌曲《朋友》，准备合唱。

　　七、班会过程：

（一）主持人的对话，引入主题。

　　甲：

蔚蓝的天空是白云的家，清清的树林是鸟儿的家；

　　乙：

绿绿的河水是鱼儿的家，广阔的牧场是牛羊的家；

　　甲：

可爱的班级是我们的家；

　　乙：

这个家由你由我，由我们大家共同组成；

　　甲：

这个家靠你、靠我、靠我们大家共同装扮；

　　乙：

只有人人都有一颗爱心，才能使家更幸福美满；

　　甲：

只有生活在爱的世界里，才能使自己快快长大；

　　乙：

五（4）班主题班会现在开始！

　　甲：

我们班一直是个和谐的集体，同学之间能够友好相处，宽容相待。

这学期我们班又增加了新的成员，壮大了集体的力量。

我们就是一个大家庭。

俗话说，牙齿还有咬着嘴唇

　　的时候，同学们天天生活、学习在一起，难免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾。

遇到这种情况，我们应该怎么处理呢？

今天，我们就来共同探讨“如何正确处理同学之间的矛盾”这个问题。

　　师：

今天我们召开一个主题班会，就是“如何正确处理同学之间的矛盾”，首先，我想请大家告诉我，什么是矛盾？

生活中都存在哪些矛盾现象？

　　请同学们列举矛盾的种种现象。

如：

打架、吵嘴、冷战互不理睬、生气

　　师：

大家曾经与人产生矛盾过么？

　　生：

　　师：

都是什么样的情况？

与同学吵嘴？

还是小时与朋友闹别扭？

生：

　　师：

当时什么样的情况还记得不？

什么原因引起的？

（随机提问几个并根据情况做概括和引申过渡到第二部分）

　　二．追究矛盾产生的原因。

　　师：

矛盾是如何产生的？

为什么会产生矛盾？

　　生：

（不礼貌，不尊重他人，小气，斤斤计较，说话太直）

　　师：

对，下面就请几个同学来演示一下矛盾的一种形成方式。

　　我们假设两同学在食堂相撞，那么有几种可能情况呢？

（表演）

　　1：

两人都很有礼貌。

（撞得还较重）

　　甲（扶起乙，同时急切地）：

对不起，对不起，实在对不起

　　乙：

　　第二日又见到，甲乙走过相视微笑hi

　　半年后，两人一前一后，嬉笑着同样走过原来的地方。

（好朋友了）

　　2：

甲礼貌，乙不礼貌，但甲特别礼貌，没引起更大矛盾：

　　甲：

对不起！

　　乙（面有愠色）你怎么这么不小心？

　　甲：

实在对不起，刚才太急了，真不好意思。

　　乙：

没事了（应付地）

　　甲：

（又补一句）真对不起了。

　　乙：

（笑了）没事了。

（笑着走了，很高兴，觉得自己很大方）

　　3．两人都很不礼貌。

　　（轻轻相撞）甲怒骂乙回嘴争吵打架。

　　第二日又见到，各多一人，互相瞪眼，打架，4个进去。

　　师：

与生一起推理以后的可能。

　　师：

讲到这，我们自然就想到了我们同学平时的矛盾上，我们班某些同学，因为一点事情出手打了女生的头。

我感到很痛心，同学们也一定替他难过，因为这事，他自己这几天也不是很快乐请他谈谈事情后的感受。

　　三、矛盾产生后，如何处理矛盾？

　　生回答：

宽容，尊重别人

　　请先听一个小故事

（二）同学讲故事

　　一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：

“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢？

”这桩小事，使我们看到了总理身上的美——宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。

　　师：

那么我想要问同学们：

什么是宽容？

（提问几名同学）

　　（总结什么是宽容）：

所谓宽容，就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能　　

接受朋友及他人的成功。

　　大家谈发生在身边的“宽容的故事”。

　　只要宽容，我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天！

　　四、学生根据以上内容总结如何避免矛盾这场冲突：