历年心理测验考试真题三级.docx

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历年心理测验考试真题三级

20XX年11月

20XX年11月——三级

74、难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。

相反，P值越接近于0．50，区别力越高。

为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0．50左右的试题比较合适。

各题难度在（）之间。

（A）0．50±0．10（B）0．50±0．20

（C）0．50±0．30（D）0．50±0．40

75、（）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。

（A）内容效度（B）构想效度

（C）效标效度（D）区分效度

76、不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。

我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。

（A）绝对化（B）神化

（C）固定化（D）变成一个点

77、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。

（A）命名（B）顺序

（C）等距（D）等比

78、（）是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。

（A）信度（B）效度

（C）难度（D）区分度

79、测验编排的一般原则应排除（）。

（A）难度逐步上升，先易后难

（B）将同类型的测题组合在一起

（C）答案混合排列

（D）依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

80、（）量表首先使用智力年龄的概念。

（A）比内-西蒙（B）斯丹福-比内

（C）韦克斯勒（D）瑞文

81、全国性常模，样本量一般要达到（）。

（A）1000～2000个（B）2000～3000个

（C）3000-4000个（D）4000～5000个

82、高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20％的‘学生进入大学，百分等级为80的百分位数为（）。

（A）500（B）512

（C）532（D）540

83、皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（）概念的研究。

（A）同化（B）顺应

（C）适应（D）守恒

116、龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验不包括（）。

（A）知识（B）领悟

（C）相似性（D）词汇

117、一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分，则其个性倾向为（）。

（A）典型外向（B）典型内向

（C）倾向外向（O）倾向内向

118、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过（）。

就不能信任MMPI的结果。

（A）5分（B）8分

（C）10分（D）15分

119、在实施WAIS-RC的图形拼凑分测验时，（）是不正确的。

（A）每一接点记一分（B）应完成全部测验项目

（C）在规定时间内完成者可得1分（D）提前完成者可加分

120、关于斯皮尔曼的二因素理论，（）是正确的。

（A）G因素是特殊因素（B）S因素是普通因素

（C）人的智力活动都依赖G因素（D）智力测验的目的是求得特殊因素

121、LES记分时，对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记（）。

（A）4次（B）3次

（C）2次（D）1次

122、SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（）。

（A）强度分为四级评分（B）频度分为四级评分

（C）强度分为五级评分（D）频度分为五级评分

123、在实施16PF测验时，应确保被试每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择（）答案。

（A）A（B）B

（C）C（D）D

124、一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成（）。

（A）标准九分（B）标准十分

（C）标准二十分（D）T分数

125、SCL-90并不适用于（）。

（A）在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者心理卫生问题

（B）诊断心理疾病

（C）了解躯体疾病患者的精神症状

（D）调查不同职业群体的心理卫生问题

137、心理测验命题的一般原则可以从（）方面来考虑。

（A）内容（B）文字

（C）理解（D）社会敏感

138、在心理测验中，主试者的职业道德包括（）。

（A）测验的保密（B）测验的控制使用

（C）测验中个人隐私的保护（D）对测验特别熟悉

149、按照中国常模结果，SCL-90的（）可考虑筛选阳性。

（A）总分超过160分（B）阳性项目数超过43项

（C）任一因子分超过2分（D）阴性项目数低于47项

150、关于WAIS-RC的描述中，正确的是（）。

（A）适用于16岁以上的被试

（B）分农村和城市用两式

（C）凡较长期生活、学习或工作在县级市以上的人口采用城市式

（D）长期生活、学习或工作于农村的人口采用农村式

案例九

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题：

？

粗分

T分

单选：

96．该求助者的测验结果（）。

（A）可靠

（B）不可靠

（C）效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠

（D）临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠

单选：

97．该求助者最严重’的症状表现为（）。

（A）癔病（B）疑病

（C）精神衰弱（D）社会内向

单选：

98．根据中国常模，求助者在（）分量表上可能有异常表现。

（A）2个（B）3个

（C）4个（D）5个

案例十

以下是一求助者做SCL-90的测验结果，请据此回答问题：

躯体化

强迫症状

人际关系敏感

抑郁

焦虑

敌对

恐怖

偏执

精神病性

其它

因子分

1.2

1.1

1.5

2.8

3.0

1.5

1.2

1.6

1.3

阴性项目数：

总分：

148

单选：

99．在测验结果中，该求助者的阳性项目数是（）。

（A）90（B）65

（C）35（D）25

多选：

100．可考虑筛选阳性的因子是（）。

（A）抑郁（B）焦虑

（C）偏执（D）精神病性

20XX年11月——三级

77、一位被试者在EPQ的E量表的T分为30分,则其个性倾向为（　　　）。

（A）典型外向（B）典型内向（C）倾向外向（D）倾向内向

78、按照中国常模结果SDS的标准分为（）为中度抑郁.

（A）53～62分（B）63～72分（C）73～82分（D）82分以上

79、在韦氏智力量表中,操作智商的英文缩写为（　　　）

（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（D）IQ

80、一位被试者在EPQ的N量表的T分为60分,则其情绪特点为（　　　）

（A）典型情绪稳定（B）典型情绪不稳定（C）倾向情绪稳定（D）倾向情绪不稳定

81、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（）而后得来的。

（A）标准分（B）百分位数（C）百分等级（D）Z分数

82、在施测CRT的过程中,主试者与主试助理在被试者进行前（）时,应进行巡视,对不能理解解题方式者应单独重复指导语.

（A）2题（B）3题（C）4题（D）5题

83、1916年版斯坦福－比内量表的主要创新点是（）。

（A）使测试题目总数达到59个（B）分为L型和M型两个等值量表

（C）首次使用智力年龄表示测验成绩（D）首次引入智力商数的概念

84、在施测中国比内测验时,对于被试者有关试题的探索性问题,一般应该对他说（）.

（A）对了（B）错了（C）你自己想想（D）我也不知道

85、在16PF测验中,实验性因素的高分特征也称（）

（A）敢为性（B）怀疑性（C）激进性（D）紧张性

102、使用同一测验,在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验,求两次得分间的相关系数,叫（）,又称（　　　）。

（A）复本信度（B）重测信度C）稳定性系数（D）分半信度

103、测试常见的排列方式有（）。

（A）并列直进式（B）公共汽车式（C）混合螺旋式（D）专列式

104、测试主试者的职业道包括（）。

（A）测试的保密（B）测试的控制使用

（C）测试中个人隐私的保护（D）对测验特别熟悉

105、效标效度的主要评估方法有（）。

（A）命中率发（B）区分法（C）失误法（D）相关法

120、CRT既可以个别施测也可以团体施测,其中个体施测的适宜人群为（）.

（A）幼儿（B）智力低下者

（C）有言语障碍的患者（D）不能自行书写的老年人

121、社会支持量表的统计指标主要包括（）。

（A）客观支持分（B）主观支持分（C）总分（D）对支持的利用度

122、关于抑郁症状的临床分级,下列说法正确的是（）。

（A）除参考量表分值外,主要还应根据临床症状

（B）量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准

（C）SDS分界值在53分以上即可诊断为抑郁

（D）应特别注重要害症状

123、不论是MMPI的中国常模还是美国常模,划界分（）并不存在.

（A）70分（B）65分（C）60分（D）55分

124、在施测MMPI时,如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己,主试者应（）.

（A）凭经验弄清情况（B）详细记录测验时被试者的表现

（C）取得被试者的合作（D）不予理睬

125、按照WAIS—RC的因素分析结果,主要测量记忆与注意力的分测验包括（）

（A）数字符号（B）数字广度（C）图片排列（D）图形拼凑

案例十

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

言语测验

操作测验

言语

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

量表分

120

量表分

智商

115

104

单选：

91．施测WAIS-RC，一般做法是（）。

（A）先做操作测验，后做言语测验（B）先做言语测验，后做操作测验

（C）言语测验与操作测验交替进行（D）根据被试者情况灵活掌握

多选：

92．根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（）。

（A）词汇（B）图片排列

（C）知识（D）拼图

单选：

93．根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（）。

（A）FIQ（B）PIQ

（C）VIQ（D）IQ

案例十一

下面是某求助者的MMPI测验结果

量表

QLFK

HsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分

K校正分

T分

1152110

50476043

15352624261824311843

20?

344120

59685758466355564762

单选：

94．该求助者在F量表上的得分表明他（）。

（A）有21道无法回答的题目（B）有说谎倾向，结果不可信

（C）有明显的装病倾向（D）临床症状比较明显

单选：

95．Si量表的名称是（

（A）轻躁狂量表（B）精神病态量表

（C）精神衰弱量表（D）社会内向量表

多选：

96．从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。

（A）依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉

（B）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

（C）多疑、孤独、烦恼、过分敏感

（D）内向、胆小、退缩、不善交际

案例十二

下面是某求助者的EP0和SDS测验结果：

粗分T分

P870

E640

N1965

L640

SDS总粗分52

单选：

97．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（）。

（A）多血质（B）胆汁质

（C）粘液质（D）抑郁质

单选：

98．该求助者P量表得分高于常模平均数（）。

（A）1．0个标准差（B）1．5个标准差

（c）2．0个标准差（D）2．5个标准差

单选：

99．该求助者SDS得分表明其（

（A）出现轻度抑郁（B）出现中度抑郁

（C）出现重度抑郁（D）未出现抑郁症状

案例十三

下面是某求助者的SCL-90测验结果：

总分200

阳性项目数61

因子名称

躯体强迫人际抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神其他

化症状关系病性

敏感

因子分

1.82.12.31.8l-82.21.43.54.01.6

单选：

100．从统计结果可以算出，该求助者的阳性项目均分约为（）。

（A）2．2（B）2．3

（C）2．8（D）3．3

20XX年5月——三级

（理论部分）

50、常模样本量一般不小于（）。

（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或100

51、韦克斯勒将离差智商的平均数定位100，标准差定为（）。

（A）17（B）15（C）11（D）13

52、一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（）以上，才认为评分是客观的。

（A）0.70（B）0.80（C）0.90（D）1.00

53、以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数（）。

（A）越大（B）越低（C）越小（D）不变

54、项目区分度也叫（），是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。

（A）难度（B）鉴别力（C）信度（D）效度

55、信度只受（）的影响。

（A）系统误差（B）随机误差（C）恒定效应（D）概化作用

77、WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的（）

（A）一般的学习及接受的能力（B）运用知识解释问题的能力

（C）推理以及主动注意的能力（D）逻辑思维以及概括的能力

78、检测有言语障碍的被试的推理能力可使用（）。

（A）图画填充测验（B）韦氏智力测验　

（C）中国比内测验（D）联合型瑞文测验

79、对MMPI施测形式的选择，错误的是（　　　）。

（A）卡片式只适用于个人（B）手册式只适用于团体

（C）卡片式不用填写内容（D）手册式不用设标签盒

80、采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是（）。

（A）CRT（B）MMPI（C）16PF（D）SCL-90

81、EPQ中P量表示（）。

（A）内外向（B）神经质（C）掩饰性（D）精神质

82、使用SCL-90的（）分可以了解受检者的症状分布特点。

（A）总均分（B）阳性症状均分

（C）因子分（D）阴性症状均分

83、评定求助者的抑郁症状可使用（）。

（A）SDS（B）LES（C）SAS（D）SCL-90

84、了解求助者焦虑程度的自评工具是（）。

（A）SDS（B）LES（C）SAS（D）SCL-90

85、LES适用于（）。

（A）16岁以上正常人（B）16岁以下正常人

（C）精神病患者诊断（D）神经症患者诊断

二、多项选择题（86-125题

102、测验指导语一般由（）等内容组成。

（A）如何选择反应形式

（B）如何记录这些反应

（C）时间限制

（D）给例题，有时告知被试者测验目的

103、正确的测验观包括（）。

（A）心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具

（B）作心理测验时态度要正确

（C）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善

（D）“一考定终身”说明心理测验非常重要

104、人格测验包括（）。

（A）EPQ（B）MMPI（C）16PF（D）CRT

105、内容效度的评估方法有（）。

（A）专家判断法（B）双向细目表法

（C）统计分析法（D）经验推测法

120、中国比内测验的特点包括（）。

（A）测验对象年龄范围是2～18岁

（B）对结果的解释采用离差智商

（C）智商分级标准与韦氏智力测验不同

（D）根据中国国情设计了农村和城市版

121、MMPI确定各量表的依据包括（）。

（A）当时流行的精神疾病分类标准（B）男女被试者对同一题目的反映

（C）内外向大学生对同一题目的反映（D）正常人和病人对同一题目的反映

122、卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括（）。

（A）耐受性（B）敏感性（C）忧虑性（D）紧张性

123、SCL-90没有测评（）。

（A）情绪高涨（B）思维飘忽

（C）思维播散（D）被控制感

124、评定个体所承受精神压力程度可参考（）。

（A）95％的正常人一年内的LES总分不超过22分

（B）95％的正常人一年内的LES总分不超过20分

（C）99％的正常人一年内的LES总分不超过32分

（D）99％的正常人一年内的LES总分不超过30分

125、应对方式问卷的应用价值是（）。

（A）可作为不同群体应对行为的标准化研究工具

（B）可作为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导

（C）可以考察求助者使用自我防御机制时的偏好

（D）可以为提高和改善人们的应对行为提供帮助

（技能部分）

案例八

下面是某求助者的WAIS，RC的测验结果：

言语测验

操作测验

言语

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

量表分

117

量表分

智商

114

102

单选：

91．该求助者处于常模平均水平的分测验项目是（）。

（A）知识（B）相似性

（C）拼图（D）数字符号

单选：

92．该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是（）。

（A）FIQ（B）PIQ

（C）VIQ（D）IQ

多选；93．以下说法正确的是（）。

（A）总智商可以由比率智商公式计算得出

（B）总智商可以反映被试者的总体智力水平

（C）总智商是言语智商和操作智商的平均数

（D）总智商可以通过常模转换表查出

案例九

下面是某求助者的MMPl测验结果

量表

原始分

K校正分

T分

单选：

94．Ma量表的K校正分应当是（）。

（A）20（B）23

（C）24（D）30

单选：

95．该求助者F量表得分表明（）。

（A）检测结果不可信（B）有诈病倾向

（C）测验态度不认真（D）精神症状较重

多选：

96．从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。

（A）对身体功能不正常关心

（B）多疑、孤独、烦恼、偏执妄想

（C）依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉

（D）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

案例十

下面是某求助者的EPQ和SDS、SAS测验结果：

粗分T分

P870

E2070

N1965

L335

SDS总粗分52

SAS标准分57

单选：

97．该求助者的个性属于（）。

（A）典型型（B）倾向型

（C）中间型（D）混合型

单选：

98．该求助者的气质类型为（）。

（A）多血质（B）胆汁质

（C）粘液质（D）抑郁质

案例十一

下面是某求助者的SCL-90测验结果：

总分221阳性项目数63

因子名称

躯体化

强迫症状

人际关系敏感

抑郁

焦虑

敌对

恐怖

偏执

精神病性

其他

因子分

3.4

1.7

2.3

4.2

2.1

1.5

1.4

2.5

1.3

2.8

单选：

99．从统计结果可以算出，该求助者的阳性项目均分约为（）。

（A）2．8（B）3．1

（C）3．3（D）3．5

单选：

100．该求助者可能存在的症状不包括（）。

（A）心血管、胃肠道、呼吸等系统不适

（B）投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想

（C）生活兴趣减退、失望、悲观

（D）幻听、思维播散、被控制感

20XX年11月心理咨询师三级（理论部分）

50、关于测量．正确的说法是（）。

（A）测量就是心理测量

（B）就是依据一定的法则用数字对事物加以确定

（C）就是用数字来描述事物的法则

（D）就是用一些题目或数字来描述事物的属性

51、系统抽样法的关键是计算（）。

（A）样本量（B）总体

（C）随机数（D）组距

52、百分等级55的分数表示在常模样本中有55%的人比这个分数（）。

（A）低（B）相等

（C）高（D）以上都不正确

53、（）可以将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对位置。

（A）条形图（B）直方图

（C）剖面图（D）饼状图

54、同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。

（A）两半测验（B）题目与分测验

（C）所有题目（D）分测验

55、项目的难易程度，用P表示。

P值越（），难度越低。

（A）大（B）低

（C）小（D）接近于0

77、WAIS-RC的知识分测验中的问题（）。

（A）涉及专业性知识（B）难度相同

（C）涉及一般性知识（D）难度递减

78、CRT是（）。

（A）仅适用于个体（B）文字性智力测验

（C）仅适用于儿童

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