句式练习语法答案.docx
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句式练习语法答案
句式练习（语法-）答案
（一）、“的、地、得”的正确使用
一，“的地得”的使用：
1、名词的前面是“的"。
例：
美丽的鲜花高大的楼房宽敞的教室圆圆的脸
2、动词的前面是“地”。
快速地跑伤心地哭开心地笑用力地拎起
3、“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。
难过得哭了开心得跳起来红得可爱白得像雪
练习：
刺骨（的）寒流蔚蓝（的）大海高耸入云（的）
山峰美丽（的）景色飞快（地）奔跑
勤劳（的）人民欢呼（的）人群跑（得）飞快优秀（的）成绩抬（得）高高的努力（地）学习
认真（地）思考有趣（的）游戏雪下（得）真大跳
（得）很远难受（得）流泪巨大（的）轮船
热闹（的）市场积极（地）举手玩（得）开心平静（的）
湖面亮（得）夺目美（得）难以形容
高高（地）站立流动（的）羊群站（得）笔直累（得）无精打米激动（地）欢呼起来
安全（地）着陆热情（地）鼓励快速（地）飞行欢快（的）孩子们慢慢（地）升高淡淡（的）霞光甜甜（地）诉说紧张（地）工作静静（地）流过河水静（得）透明愉快（地）歌唱熟练（地）操作
变化（得）真快明亮（的）月光缓缓（地）移动猛烈（的）北风胜利（地）到达惨痛（的）教训
愤怒（地）声讨鲜艳（的）红旗勇敢（的）战士迅速（地）前进耐心（地）说服丰富（的）经验热烈
（地）庆祝巨大（的）变化积极（地）参加分析（得）透彻服务（得）周到广泛（地）阅读描写（得）生动贯彻（得）及时毕生（的）精力观
察（得）仔细感动（得）流泪
4，正确填写"的、地、得"。
清晨，可爱（的）多多兴高采烈（地）来到金灿灿（的）葵花园。
她兴奋（地）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地）闻闻，情不自禁（地）翩翩起舞。
5,机灵（（的）猴子在宁静（（的）湖边尽情（地）玩耍，它高兴（得）忘了回家。
平静（（的）湖面多美呀！
绿树（（的）影子在水里晃来晃去，金色（（的）阳光洒在水面上，像无数条可爱（（的）银蛇在跳动。
（二）、标点符号专项练习一
1、陈述句末尾的标点是（。
）号；问句末尾的标点是（？
）
号；
感叹句末尾的标点是（！
）号；祈使句末尾的标点是（。
）号或（！
）号。
2、提示语的练习：
提示语在前，必须有（：
）号和一组（“”）号；
提示语在后，没有（：
）号，但必须有
（1）组（"”；号；
提示语在中间，没有（：
）号，但必须有
（2）组（“"）号，提示语后面必须是（，）号。
3,练习：
A:
提示语在前：
1、老师问我：
“你的作业呢？
"
2、英英说：
“奶奶，今天我们学了一首古诗，我背给你听。
”
3、商人问：
“老人家，您看到一只骆驼了吗？
”
4、苍鹰对它说：
“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。
”
5、一只小松鼠跳到它面前说：
“你想看海吗？
”
6、小羊吃了一惊，温和地说：
“亲爱的郎先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？
”
7、狐狸赔着笑脸说：
“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？
”
8、爷爷满面红光，望着奶奶说：
“夕阳真美呀！
”
B,提示语在后：
1.“你怎么能这样做呢？
”爸爸生气的说。
2.“您看见它往哪去了吗？
”商人问。
3.“我的东西哪里去了呢？
”妈妈焦急地问。
4、“是啊，可是这山太周了！
我上不去。
”
5、“等来年天气暖和了，我再飞回来疽’小燕子拍拍翅膀说。
C:
提示语在中间：
1、“天哪！
这么高的山！
”青蛙吸了口气，我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上的去呢？
"
2、“你一定要记住！
”乌鸦妈妈说，“下次遇到狡猾的狐狸，可不能再上当了。
”
3、“你们说，这像什么？
”爸爸问，“是不是像一头威武的狮子。
”
4、“吃吧！
”狮子说，“这是我为你们准备的最美的食物。
”
5、“快把鞋换下来吧！
”妈妈说，“一会你的脚要泡坏了。
D,各种句式标点练习。
（提示：
要现判断是哪种句式哦！
）
1、1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
2、你能快点走吗？
3、难道我不爱自己的祖国吗？
4、走开！
不许做坏事！
5、请你坐下。
6、好大的一棵树啊！
7、洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子。
8、今年的洪水真大呀！
9、抓住他！
不许让他跑了！
10、是谁让我们拥有温馨的家园？
是我们伟大的祖国标点符号专项练习二
一、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.表示引用的部分。
B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C.表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（C）
2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：
“小孩
子做什么事情都不能三心二意。
”A
3、这里是落叶松的海洋。
看，“海”边上不是还有些白色的
浪花吗？
（B）
4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。
因此方圆二三十里
的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。
B）
二、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.补充说明。
B.意思转折或递进。
C.声音的延长。
D.插入内容。
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。
（A）
2、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
（B）
3、我刚要倒馒饭，突然听到一阵急促的叫声：
“别倒一一”，我抬头一看，是春花。
（C）
4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿蔺竞赛仙的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
（B）
三、指出下面句子中省略号的作用。
（1）表示引文的省略；
（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；
（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长或的省略;
（12）状态的延续等等。
1、老红军临终前断断续续地说：
“咱俩不能……都牺牲了……你要要走出去（（4））
2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。
（
（2））
3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（（12））
4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：
“呱呱，呱呱……
（（3））
5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：
“我明天再买吧……”“啊！
请你现在就买吧！
”男孩乞求说。
（（7））
6、孩子们高兴地对他说：
“再见……”（（6））
四、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1、爱迪生又发明了电灯、留声机他一生发明的东西有一
千多种。
（列举的省略）
2、指导员对我说：
“你们要……好好……念……书……将
来……”（说话断断续续）
3、“哗一一哗一一”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
（声音的延长）
4、远远地望见了一条明如玻璃的带子一一河！
（解释说明）
5、“今天好冷啊！
一一你什么时候去上海？
”张丽对刚进门
的小杨说。
（话题转变）
6、贝多芬说：
“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
（引用说话的内容）
7、我把“中国石”奉为至宝。
（特定称
谓）
8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不
值。
（讽刺或否定）
五、给下面句子加上标点符号。
1、农民对一个好的村干部的要求是：
一、办事公道，一碗
水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
2、他滔滔不绝地讲起趣闻来：
狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击，
但有时却被两只野狗赶得走投无路；而大象过河
时，兴许会被河马咬掉尾巴
3、弟子们悟出了这样一个道理：
人的一生仿佛也在麦地中行走也在寻找那
最大的一穗.有的人见到了颗粒饱满的"“麦穗”就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失
良机。
4、山是青/的，海是动的；山是壮观的，海是活泼的。
5、敌人来了，我们就到地道里去；敌人走了，我们就出来照
样种田过日子。
6、我们小队寒假期间搞三次活动：
一、春节前，帮助残疾人
打扫卫生；二、义
务为幕众写春联；三、举行一次读书讨论会。
7、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从
没看见过漓江这样
的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水
真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
8、“六一”前夕，我订了〈〈中国少年报》、〈〈故事
大王》、〈〈少年文艺》等
9、老头眼圈也湿润了，问：
“你有多少钱？
”“1美元。
”“孩
子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”
10、邦迪喜出望外，将饮料（捧点包报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一
进病房，他就开心地叫嚷道：
“叔叔，我把上帝买回来了，您很模就会好起来的。
（三）、缩句的专项练习
陈述句：
最常见的一种句式，通常能找到三大主干。
主语、谓语、宾语。
主语：
句子陈述的主要对象。
谓语：
对主语加以陈述。
必须由动词充当。
特殊谓语“是“和”有“。
宾语：
用在谓语的后面，表示动作所涉及的对象、结果、处所等的连带成分。
（常见题型：
缩句。
在句子中找到三大主干，主语、谓语、宾语。
其余成分一律去掉。
）使用符号：
主语：
=谓语：
宾语：
~~~~
1、街上行人都匆匆忙忙赶着回家。
2.、一位旅客正望着戈壁
滩上的卫士出地
3、小/卜的争论打断了爸爸的思路。
4、一瞬间，我的喉咙被
心中激起的强烈感情堵住了。
5、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
6.自习课上，他=不
小心把/」、明的墨水瓶打破了。
7侦察员被凶残的敌人排住了。
8、他兴奋得把一个大苹果从
树上摘下来。
9、一只在树枝上兴奋地叫羞10、那浪花犹如千万匹齐头并进的战马.
11、满载旅客的一般驶囱偏远的山区小站.12、轻轻的麦苗悄悄地抽出了嫩绿的叶子.
13、我们走访了诙个闻名华东地区的幼儿艺术团一14、无数萤火虫在我的周围飞舞.
15、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
16、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
17、三棵大海棠树上开满了红红的花—18、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
19、牛活在海洋中的鲸不是角类。
20、学校里的学牛认真地把教室的桌子擦干净。
21、人民是创造世界历史的真正动力。
22、全体同志都高兴得
23、崭新的机器日夜不停地制诰零件。
24、洪亮的钟直在天空中经久不息地回响。
25、吴国的都督分保很有才干的诸—26、夏天的
天气热得像个蒸笼。
27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
28、活泼的小松鼠
在松树土蹦来跳去。
29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影孑。
30、绿油油的牧二
草地上盛开着五颜六角的野花。
31、夏天，火辣辣的太阳高高地掉在蔚蓝的天_32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊
33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
34、万盛米
行的河埠头,横七竖八义停泊着乡村里来的敞口船。
35、汽轮发电机厂的T.人师傅把一~台台进口钻机熟练地安
36、六
（2）班的语文六师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
38、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
42、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
43新开发的
绿色食品”受到广大人民群众的欢迎』
44、高大挺拔、叶子油绿闪高的白杨树，像一排士兵似的排歹I上宽阔而笔直的马路两旁。
（四）、反问句与陈述句练习
问句：
疑问句：
有疑而问；反问句：
无疑而问；设问句：
自问自答。
常见题型：
（1）、陈述句变成反问句。
规则：
①加反问词“难道”、“怎么"。
②把肯定变成否定，或把否定变成肯定。
③句末尾加语气助词"呢""吗”。
④句号变成问号。
（2）、反问句变成陈述句。
规则：
①去掉反问词“难道”、
“怎么"。
②把肯定变成否定，或把否定变成肯定。
③去掉语气助词"呢""吗”。
④问号变成句号。
一、反问句改陈述句。
1、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远。
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切与舒服。
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
海边上是还泛着白色的浪花。
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
我们遇到困难，不能退缩。
5.说出的话难道可以不算数？
说出的话不可以不算数。
6.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
（不能取得好成绩.）
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
（正是我
们祖国奋勇前进的象征。
）
8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
（我帮不了你的忙。
）
9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
（正是一首欢乐的歌。
）
10.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
不能忘记老师的谆谆教导。
11.难道打仗就是为了多杀人吗？
打仗不是为了多杀人。
12.毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算得不了什么。
13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
是全国人民的伟大历史任务
To
我们就
我们就
你不能这样做。
8、你怎么能这样做?
9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?
能办到。
10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?
不能铺张浪费了。
11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的
爱。
12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
不能
不羞愧。
13、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
正像晶莹剔透的钻石。
14、这难道不是天下奇观吗？
这是天下奇观
15、天上的星星能数得清吗？
天上的星星不能数得清。
16、这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭不能射得到。
17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
很可
怕（不能不可怕）。
18、楚国在南边，你怎么能往北走呀？
你不能往北走。
19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
正像浅绿色的外衣。
20、雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时。
21、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不
同吗？
是因为水土不同
22、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
我就能办到。
23、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
正是伶俐可爱的小燕子
24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
这里还是荆棘丛生的荒坡。
25、不耕耘怎么有收获？
不学习怎会有知识？
不耕耘没有收
获。
不学习不会有知识。
26、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
正像一朵含苞欲放的花蕾
27、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
28、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
谁都能向四面八方望一望。
29、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
就看到不同的形状了。
30、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
字典正是我无声的朋友和老师。
1、字典难道不是我们的良师益友吗？
字典是我们的良师益友。
2、难道那条街不热闹吗？
那条街热闹。
3、十万支箭，三天怎么造得成？
三天怎么造不成。
4、他呀！
都老头子了，还订这些东西干什么呀？
不用订这些东西了。
5、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀?
不会惧怕反动军阀。
6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
这是真理°
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠
8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。
9、人难道可以没有一点精神吗？
人不可以没有一点精神。
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
我们不能容忍破坏纪律的人和事。
11、班主任难道不应该以身作则吗？
班主任应该以身作则。
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
命的表现。
就是浪费生
13、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
我拎不动。
14、大千世界，哪里没有野花的倩影?
倩影。
哪里都有野花的
15、我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
正是
这样的野花
17、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
我们不能不感动。
18、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
不能不喜欢她
19、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
不嫌它不够表达您对中国人民的友谊。
20、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随
便吐痰的人呢？
肺结核病人不会想到。
21、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
你觉得我们的战士是最可爱的。
22、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。
23、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是
十分清楚的道理吗？
这是十分清楚的道理。
24、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
是天生的。
25、狼的本性会突然改变吗？
不会，绝对不会！
（改为陈述句）狼的本性不会突然改变。
26、少先队员怎么能向困难低头呢？
狼的本性不会突然改
变。
1那大臣想：
难道我不称职吗？
难道我是愚蠢吗？
”我称职
我不是愚蠢。
2不耕耘怎么会有收获？
不学习怎么会有知识？
不耕耘不会有收获？
不学习不会有知识。
3他哪里知道人家要把他怎么样呢？
他不知道人家要把他
怎么样。
4你的家不是在6单元212号房间吗？
你的家是在6单元
212号房间。
5凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
他不能不想念乡下的爷爷。
6小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
正像一个含苞欲放的花蕾。
7又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？
又烂又软的淤泥不能承受住这样重的老象。
8难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？
蜜蜂是有益的昆虫。
9孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？
不能不使我们感动得流泪。
10这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？
是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的。
11谁没有父母兄弟？
谁没有妻子儿女？
你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？
谁都有父母兄弟。
谁都有妻子儿女。
你们不能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友。
12这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
正是园艺工人辛勤劳动的结晶。
13当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
你觉得我们的战士是最可爱的。
你为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。
1、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？
（变为陈述句）
我们播下的种子会在自己的学生身上结果。
2、你和从前相比，不是变了个样子吗？
（变为陈述句）是变了个样子。
3、这本书难道不是你的吗？
（改为陈述句）这本书是你的。
4、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
（改为陈述句）
不能不使我们感到亲切、舒服。
5、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海
边上的浪花吗？
（改为陈述句）像海边上的浪花。
6、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与
兴安岭完全没有关系呢？
（改为陈述句）
没有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系。
二、陈述句改反问句。
1、讲桌上的那束鲜花，（难道不）正表达着我们对老师的一
片深情。
（吗？
）（变成反问句）
2、没有革命先烈的流血牺牲，（难道）有我们今天的幸福生
活（吗？
）（变成反问句）
3、同窗五载的情谊，我们（难道）能忘记吗？
。
（变成反问
句）
4、21世纪图书馆的大门（难道会）不会关闭（吗？
）。
（变
成反问句）
5、漓江的水绿得（难道不像）一块无暇的翡翠（吗？
）。
（改
为反问句）
6、大家难道不热爱自己的祖国吗？
（改为反问句）
7、我是一名少先队员，难道不必须遵守纪律吗？
。
（改为反
问句）
8、地球难道不是是人类的母亲，生命的摇篮吗？
。
（改为反
问句）
9、越过岷山，难道能不使红军战士喜笑颜开吗？
。
（改为反问句）
10、“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？
。
（改为反问句）
11、海上日出难道不是伟大的奇观吗？
。
（改为反问句）
12、多得些知识不是坏事。
（改为反问句）
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
（改为反问句）
14、这潮湿冰冷的地面难道能睡吗？
。
15、我们是学生难道不应该遵守学校的纪律吗？
。
16、那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？
。
17、小姑娘天真的心灵，难道不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
18、这些树叶难道不就是从这棵树上飘落下来的吗？
。
19、咱们难道没早就分好吗？
。
20、游览了长城，难道没使我受到了教育吗？
。
21、我们没有近道，和你们走的难道不是是一条道吗？
。
22、这个世界上难道不应该有您最想要的东西吗？
。
23、人的身躯怎么能从狗洞子里爬出来呢？
。
24、这本书真好看，难道不叫人喜欢吗？
。
25、那电线上停着的几个小黑点，难道不正是伶俐可爱的小燕子吗？
。
26、对于浪费能源的现象，我们难道能容忍吗？
。
27、网络丰富多彩，怎么不让我们大家恋恋不舍呢？
。
28、我们怎么不应该相信自己的眼睛呢？
。
29、我们难道都不爱自己慈爱的母亲吗？
。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这（难道）是一个少先队员应有的态度吗？
。
31、作为少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
。
32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？
。
33、这场比赛怎么能让祖国再次蒙受屈辱呢？
。
34、像桑娜那样品德高尚的人怎么不值得赞扬呢？
。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？
。
37、我们现在不好好学习，长大了怎么能参加祖国建设呢？
。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？
。
39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？
。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？
。
41、为了实现四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？
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42、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
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43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？
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44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？
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45、登泰山看日出怎么不是我很久以来最大的心愿呢？
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46、四周围黑洞洞的，怎么不容易碰壁呢？
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47、对这种坏人坏事，我们怎么能不闻不问呢？
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48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事吗？
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49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
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50、我们怎么不应当把自己培养成为全面发展的人才呢？
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51、
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