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幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》（通用11篇）

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》1

一、活动目标：

1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。

2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。

3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

二、活动准备：

背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片

三、活动过程：

1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗？

2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧！

（小客人，下客人，快出来吧！

）

3、是一只什么样的小蚂蚁啊？

4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？

（草地上）

5、哦，这片绿油油的草地美不美啊？

仔细看看你在草地上都看到了什么呢？

6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊！

有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍，仔细听：

“轱辘轱辘”什么声音啊？

7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢？

8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦？

会是什么东西呢？

9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，究竟是什么东西呢？

“轱辘轱辘”“轱辘轱辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢？

10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢？

还是带回家慢慢享受吧！

11、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧！

12、哦，豆豆怎么样啊？

是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊？

13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗？

14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊？

15、是啊，这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦，它的心里可真着急啊，快来帮它想想办法吧？

16、听一听，小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的，这句话有点长哦！

听好了：

小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家！

17、小蚂蚁请得是谁啊？

18、它是怎么请得啊？

我们一起来学一学！

19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：

“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆！

”

20、两只蚂蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧！

豆豆怎么样啊？

两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊？

21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊？

22、那谁来请一请呢？

23、瞧，蚂蚁们开始搬豆豆了，看，豆豆怎么样啊？

是啊，那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊？

24、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧！

哦，豆豆怎么样啦？

我们为它们鼓鼓掌吧！

25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗？

小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好朋友帮忙，一起把豆豆搬回了家，平时，我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。

26、看，草地上还有一颗豆呢，谁愿意来做这颗豆，谁愿意做蚂蚁搬豆，你们都是它的好朋友，老师讲故事，我们一起来把它表演出来，要注意表情和动作哦！

27、外面还有很多豆呢，我们一起去把它们搬回家吧！

教学反思

将教学内容游戏化，这是适合小班幼儿教育的重要特点的。

孩子本身对动物就有亲切感，再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性。

本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培养幼儿的集体主义感。

整个活动中幼儿能遵守游戏规则，幼儿兴趣高，主动积极。

在活动中存在的问题：

幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》2

活动目标：

1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。

2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。

活动准备：

音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、导入语：

老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：

“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧！

”

2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。

二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：

1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

2、小蚂蚁自己能搬动吗？

为什么？

3、它想了一个什么办法？

4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？

三、幼儿学唱歌曲。

1、播放课件，幼儿学习歌曲。

2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

3、提问：

为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？

帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

四、分角色进行情境表演。

1、教师与幼儿示范表演。

2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。

五、随音乐放松结束。

活动延伸：

户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

教学反思：

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。

让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》3

活动目标：

理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容，提高学习儿歌的兴趣。

通过活动，懂得人多力量大的道理。

通过幼儿的表演，增加幼儿的自信心。

活动准备：

1，每人一个蚂蚁头饰。

2，布置三个蚂蚁洞穴，并用小垫子和绿布制作三粒豆。

歌曲录音。

活动过程：

一，引起兴趣

1，出示蚂蚁头饰。

这是谁呀蚂蚁喜欢吃什么他们住在哪里

2，教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起来到事先布置好的场地上。

蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。

看，这儿有什么我们蚂蚁最喜欢吃豆，我们把他搬进洞里去吧！

谁愿意来搬豆（请一个幼儿来搬豆）引导幼儿观察并讨论：

一只蚂蚁搬得动豆子吗那怎么办（许多蚂蚁一起抬着豆进洞）

小蚂蚁们，快进洞吃豆吧。

（幼儿模仿蚂蚁吃豆状）

二，学习儿歌

1，引导幼儿讨论。

一只蚂蚁去搬豆，他搬得动吗为什么怎样才能搬动呢为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢

2，学习儿歌。

这儿有一首儿歌，讲的就是蚂蚁搬豆的事。

教师有表情的朗诵儿歌两遍，要求幼儿边听边记忆。

3，教师提问，幼儿回答。

1）一只蚂蚁在洞口发现了什么

幼儿分句学念儿歌并作相应动作。

（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆）。

2）这只蚂蚁是怎么搬豆的他搬得动吗他急得怎样

幼儿分句学念儿歌并作相应动作（用力搬也搬不动，急得直摇头）。

3）小蚂蚁怎么办呢（让个别幼儿回答）

小结：

许多蚂蚁一起把豆搬起来，这个动作叫"抬"。

4）幼儿分句学念儿歌并做相应的动作（许多蚂蚁来搬豆，一起抬着回家走）。

3，完整地朗诵儿歌。

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》4

活动目标：

1、练习向指定方向自然跑；

2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

重点、难点：

重点：

会自然快速地跑。

难点：

能遵守游戏规则。

活动准备：

1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；

2、大、小球若干个。

教师行为：

1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：

"小朋友，这是什么？

"（蚂蚁）。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好？

（好）。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰――给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：

"小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？

"（好）。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

（放入大筐中）。

5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：

"小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？

"（好）。

老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

（放入小筐）。

6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？

于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

（分别放入大、小筐内）。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》5

活动目标

1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》。

2.愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。

3.感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。

4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

1.贴绒：

蚂蚁、豆背景图一幅

2.场地布置：

蚂蚁的家、大球一个

活动过程

1.出示蚂蚁，提问;"这是谁呀？

”（蚂蚁）引入课题。

2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。

3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:

小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？

它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。

又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。

三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。

4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。

5.教师运用整体教唱教会幼儿。

6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。

7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。

8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》

（1）.以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。

请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。

另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

（2）.结伴歌表演。

一个大球扮演大豆。

一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。

学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。

9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。

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一、设计意图：

我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充满童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿兴趣。

旋律简单重复，易于掌握。

小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱幼儿理解歌词内容。

二、活动目标：

1、喜欢唱歌，体验与同伴合作的快乐。

2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。

3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。

三、活动准备：

知识经验准备：

1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。

2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。

物质准备：

小蚂蚁头饰、豆子头饰；《蚂蚁搬豆》ppt、《蚂蚁搬豆》图谱。

环境准备：

幼儿坐成半圆形。

四、活动过程：

1、快乐练声《蜜蜂做工》。

2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及内容。

（1）幼儿观看情景表演，配教老师播放歌曲录音2遍。

（2）引导幼儿回忆表演的内容。

师：

刚才的表演里有谁？

它发现了一个什么东西？

它准备干什么？

遇到了什么困难？

它想到了什么好办法？

（3）观看ppt，进一步熟悉歌曲内容。

（4）出示图片，巩固学习歌词大意。

3、熟悉歌词，学唱歌曲。

（1）师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。

（2）鼓励幼儿根据图谱来念唱歌曲。

（3）教师有表情有动作地范唱，幼儿熟悉歌曲旋律。

（4）"让我们一起看着图片唱一唱。

"（拍手清唱）

（5）"让我们跟着琴声再来唱一遍"（集体学唱）

（6）完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》（3-4遍）。

（分组唱、遮图片唱、轮唱。

）

五、延伸活动

游戏巩固--表演唱《蚂蚁搬豆》。

小蚂蚁排队送豆子回家。

活动自然结束。

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活动目标：

1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

准备材料：

小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

重点难点：

听音乐能够区分声音的长短、高低。

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、讲故事“搬豆”。

老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。

3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？

它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

6、歌曲表演结束音乐活动：

请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

教学反思：

大部分幼儿极喜欢表现自己，也能用动作来完成要求。

也有个别幼儿胆小，不喜欢回答问题，教师在这时应多鼓励、引导他们，多给他们提供回答问题的机会。

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设计背景

散步时一个大箱子挡住了去路，我不急着搬走，想看看孩子们怎么处理。

孩子一个一个的跳过去，有一个孩子被拌倒了，后面的一个孩子就用力的推，可怎么推也推不动，几个孩子就一起推才行，为了让孩子们更深的认识人多力量大的道理，我选择这节课来上。

活动目标

1、理解儿歌的内容，提高学习儿歌的兴趣。

2、懂得人多力量大的道理

重点难点

重难点：

懂得人多力量大的道理。

活动准备

每人一个蚂蚁头饰、布置三个蚂蚁洞、三个大球。

活动过程

一、引起幼儿兴趣

1、教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，在自制的“家”里聊天。

师：

看，外面有什么？

我们蚂蚁最喜欢吃豆了，我们把他搬进洞里吧！

谁愿意去搬？

（请一幼儿去搬豆）

2、引导幼儿观察并讨论：

一只蚂蚁搬不动豆，我们该怎么办呢？

（引导幼儿说出让大家一起去搬）

3、分享收获

二、学习儿歌

1、引导幼儿讨论：

一只蚂蚁去搬豆，它搬得动吗？

为什么？

怎样才能搬得动？

1、为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢？

2、老师这儿有一首儿歌，说的就是蚂蚁搬豆的事。

（老师有表情到朗诵儿歌两遍）

3、教师提问，幼儿回答。

幼儿分句学念儿歌并做相应动作。

三、儿歌表演

（请一组幼儿来表演，其他幼儿边看表演边朗诵儿歌）

教学反思

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是他们探究周围世界的途径。

我一开始就创设了一个游戏的情景，引起幼儿的学习兴趣，接着让幼儿游戏中探索如何搬豆，使幼儿获得亲身体验，由于幼儿理解了儿歌内容，因此学习的积极性很高。

最后让全体幼儿参与儿歌表演，不但巩固了所学儿歌，有使幼儿在情感上得到满足。

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活动目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。

活动准备：

图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。

经验准备：

活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》

活动过程：

进场：

随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场

“孩子们，春天到了，天气真好呀！

我们到草地上去玩玩吧？

”

一、发声练习：

《爬呀爬》

绿油油的草地可真美呀！

瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！

咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！

（自己身上――同伴身上――自己身上（节奏变快）

二、讲述故事，理解歌词

1．师讲述故事：

“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的'事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。

三、记忆歌词，学唱歌曲

1．学念第一段歌词

①出示图谱边提问：

故事里的小蚂蚁在干嘛？

小蚂蚁在哪里看见一粒豆？

（出示相应图片：

一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆）小蚂蚁抬得动吗？

（出示相应图片：

嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头）②完整学说第一段歌词

它的心情怎么样？

我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。

③再次完整学说第一段歌词

小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。

2．学唱每一段歌曲：

①师范唱：

老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！

②引导幼儿学唱第一遍：

好听吗？

你们想不想试试？

（---慢）③引导幼儿学唱第二遍：

要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试④引导幼儿学唱第二遍：

我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？

3．学唱第二段歌曲

①讨论：

怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好办法吗？

②师范唱歌曲第二段：

我们来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！

（师再次范唱：

出示第二段图谱）

③小蚂蚁想出了什么办法？

（师指图谱歌唱回答：

回洞请来好朋友，一起抬着走）

④跟唱歌曲第二段：

小蚂蚁真聪明呀，我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧

4.完整学唱歌曲：

①完整范唱：

那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完整地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。

小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。

嗨哟，嗨哟。

唉！

”（操作教具：

两只蚂蚁）

过渡：

豆豆搬回洞里了吗？

②完整学唱第一遍：

师用小蚂蚁口吻：

朋友，我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢，鼓起劲再试一次吧！

小朋友，你们也来帮我们鼓鼓劲，一起唱好吗！

③完整学唱第二遍：

用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧！

④完整学唱第三遍：

小蚂蚁又请来了几个好朋友来帮忙？

现在有几只蚂蚁一起搬豆子了？

成功了吗？

要不我们边做动作边唱，把洞洞里所有的小蚂蚁都有请出来抬豆子，好吗？

四、经验提升：

为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子，叫来了朋友就可以搬起来了呢？

（提升经验：

一个人力气小，大家人多团结起来力量大。

）

五、歌曲表演

1.表演唱：

这儿有粒大豆子，我请他跟我一起去抬豆子，好吗？

那我们唱出来吧。

提问：

刚才妈妈是什么时候去找朋友帮忙的呀？

（唱到回洞时）

2.这粒豆子这么大，这么重，等会我们唱到回洞时，我们就一人去找一个朋友来帮忙吧！

要找快乐的小蚂蚁哦！

六、结束：

哇，又找来这么多朋友，我们去请来所有的小蚂蚁，大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿，好吗？

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》10

设计理念

小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。

小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。

活动目标

1．指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。

2．引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。

3．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。

活动过程

1.热身活动

听音乐带小蚂蚁做热身运动.（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。

）

师：

天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。

播放健康歌：

幼儿随教师做健身运动。

2．练习爬爬。

师：

孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧!

（教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。

）我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦

3．搬豆豆

师边念儿歌边示范动作。

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法。

”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。

幼儿探索：

一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；许多幼儿试一试。

体验合作的力量和大家同乐的兴趣。

4.放松活动

互相敲敲腿、捶捶背。

活动反思

活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》11

教学目标：

1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。

2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。

3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。

教学重点：

练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

教学难点：

尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

教学准备：

人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤

教学过程：

1、热身运动：

游戏“小动物走路（自编）

――“宝宝们，你们会学小动物走路吗？

让我们跟着音乐学一学吧”（表演歌曲“走路”两遍）

2、探索活动：

想一想，小蚂蚁会怎样走路呢？

――幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。

――请想出好办法的幼儿示范。

教师：

“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看？

”

――幼儿集体、个别练习不同的走法。

3、游戏：

“蚂蚁搬豆”

我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗？

（手指场景：

婆婆家在草地的那边，我们一起把豆子搬起来）

――教师再次设问：

“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢？

（请两到三名幼儿示范，教师讲解要领）。

――幼儿示范：

膝盖弯弯跪着走。

重点：

练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

设置情节：

“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇晃，跪在地上走。

”

――幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。

难点：

尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

“张阿姨也喜欢吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗？

这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。

”

提问：

“你们是怎么送来的？

”

――请想出好办法的幼儿示范。

表扬小球不掉地，会保护豆子的蚂蚁。

张阿姨：

“你们真是好宝宝，谢谢！

”

蚂蚁：

“不用谢，再见！

”集体爬回家。

“婆婆从超市买东西回来了，这次我们来比赛，哪两只蚂蚁把豆豆保护的好，婆婆会奖励它好东西的哦！

”

4、放松：

歌表演：

“蚂蚁搬豆”