精品上海版沪教版牛津英语A教案2.docx

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精品上海版沪教版牛津英语A教案2

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Unit1Myclassroom

PeriodOne

Teachingcontents:

Let’sact（Page2）

Teachingaims:

1.知识目标：

能用祈使句Standup,please.Sitdown,please.Openyourbook.Closeyourbook.给出简单指令。

2.能力目标：

能听懂简单指令并作出反应。

3.情感目标：

激发学生学习的兴趣，使学生寓教于乐。

Difficultandkeypoints:

能用所学的命令相互交流。

Teachingaids:

cassette,book,bag.

Teachingprocedure:

教学步骤

方法与手段

补充与修改

Warming-up

Introduce:

Hello,children.I’m---.I’myourteacher.Iloveyou.Youcansay“.Weallloveourclassroom.

教师的介绍使学生感受到了英语学习的氛围。

Presentation

1.Learntosayandact:

Standup,please.

1.Look,I’msittingnow.Icanstandup.

Teacherdotheactionandsay:

stand

Up.Studentlookandlisten.repeat

Severaltimeandaskthestudents

tostandup.

2.Trytosay.

3.Practicebetweentheteacherandthe

Students.

T:

Standup,please.

Ss:

Standup,one,two.

2.Learntosayandact:

Sitdown,please.

1.Iwanttositdown.

Teacherdotheactionandsay.

2.Trytosay.

3.Practicebetweenthegirlsandthe

boys.

3.Sayandact:

Openyourbook.

1.Showabook.

Lookatthebook.It’sTom’s.Tom,I

Canopenyourbook.

Sayslowly:

Openyourbook.

2.Learn,thenworkinpairs.

s1:

Open,open,openyourbook.

S2:

Open,open,openmybook.

4.Say:

closeyourbook.

Thesamewith3.

5.Playthecassette,followandrepeat.

6.Practise,onegivethecommand,the

othersdotheaction.

启发谈话，引入新知。

让学生说说，动动，运用多种器官学习知。

学生学了这句命令后，让他们作出反应，训练了听说能力。

Consolidation

Playagame.

Alltheboysareinoneteam,allthegirlsareinanotherteam.Givecommandsand

Playthegame.

游戏中，学生真正尝到了寓教于乐的滋味。

课后随笔

成功与经验

板书设计

思考与对策

Unit1Myclassroom

PeriodTwo

Teachingcontents:

let’stalk（page3）

Teachingaims:

4.知识目标：

学会问候语Howareyou?

及回答Fine,thankyou.学会Goodmorning.问候早上好。

5.能力目标：

熟练运用句子交流。

6.情感目标：

教育学生做到礼貌待人。

Difficultandkeypoints:

Howareyou?

Goodmorning.的问候语。

Teachingaids:

Cassette,apuppet.

Teachingprocedure:

教学步骤

方法与手段

补充与修改

Warming-up

1.Singasong

2.Makequickresponse.

Standup,please.Sitdown,please.

Openyourbook.Closeyourbook.

听命令，作反应。

既训练听力，也培养学生的说话能力。

Presentation

1.Learntosay:

Goodmorning.

1.Takeoutapuppet,thensay:

“Good

morning.”“Goodmorning”.

（教师边说边作挥挥手的动作）。

2．Practicegreeting---Goodmorning.

Goodmorning.

（1）PracticebetweenTandSs.

（2）Workinpairs.

（3）Withyourgoodfriend.

2.Learn:

Goodafternoon.及回答。

（thesame:

step1,2）

3.Learn:

Howareyou?

Fine,thankyou.

1.Takeoutthepuppets.Elicit:

pairs.

（3）Chaindrillaroundtheclass.

S1:

Howareyou?

S2:

Fine,thankyou.Howareyou?

S3:

Fine,thankyou.Howareyou?

（tos4）

5.Playthecassette.Thestudentsfollow

Andrepeat.

Preparethedialogueingroupsoffour.

教学中，充分运用肢体语言，帮助学生理解内

容。

一定的输入帮助更好的输出。

培养学生的交际能力，利用多种形式操练，培养学生学习的兴趣。

Consolidation

1.Getthestudentstoactoutthedialogue

inpage3.

2.Getthestudentstogoaroundtheclassroomandgreetingtheirfriends.

创设情景，在表演中培养学生实际运用语言的能力。

课后随笔

成功与经验

板书设计

思考与对策

Unit1Myclassroom

PeriodThree

Teachingcontents:

let’slearn（page4）

Teachingaims:

7.知识目标：

学会pencil,pen,ruler,rubber,bag等学习用品。

8.能力目标：

运用各种方法简单描述物品。

9.情感目标：

教育学生热爱学习。

Difficultandkeypoints:

单词的发音和识记。

Teachingaids:

Cassette1A,picturecardsandwordcards.

Teachingprocedure:

教学步骤

方法与手段

补充与修改

Warming-up

1.Listenandactandsay.

Standup,please.Openthebook,and

Soon.

2.Greetindividuals“Goodmorning,Goodafternoon,Howareyou?

”

Thestudentstogiveresponse.

培养学生的听力和语言能力，刺激他们先前所学知识。

Presentation

1.Learntosay:

bag.

（1）.Showtheobject,ask:

Whatisit,

children?

（2）.Teachersaybagslowly,students

follow.

（3）.Pointtothewordcard,sayitone

byone.

（4）.Trytosaysth.aboutthebag.e.g.

Thisisabag,It’sred.

2.Learntosay:

rubber.

（1）Guessinggame,What’sinthebag?

Oh,look,It’sarubber,abigrubber.

（2）.Learntosaytheword.

（3）.Lookatthepicturecardandword

card,read.

（4）.sayphrases:

abigrubber,

awhiterubber.

3.learntosay:

ruler.

4.

（1）Cometosay:

pencilandpen

Usingtheobjectstoelicitthewords.

Learntosay.

Shortdialogue.

5.Practice,

（1）.Repeatorclap.

（2）.Whatismissing.

（3）.Scatterthepictureandthewordcardontheblackboard.Askstudentstocomeupandmakematchingpairs.

Gettheclasstorevisetogether.

Consolidation

Game:

whichgroupwins.

Saythephrases.

课后随笔

成功与经验

板书设计

思考与对策

Unit1Myclassroom

PeriodFour

Teachingcontents:

let’splay（page5）

Teachingaims:

10.知识目标：

学会说说这首儿歌。

11.能力目标：

正确模仿语音语调说说儿歌。

12.情感目标：

懂得与同学友好相处。

Difficultandkeypoints:

说儿歌的完整性。

Teachingaids:

Cassette1A.Samplesofcards.

Teachingprocedure:

教学步骤

方法与手段

补充与修改

Warming-up

1.Singasong

2.Listenandactandsay

3.Greet:

Goodmorning.Howareyou?

Presentation

1.Thefirstverse

（1）.Learn:

paper

Showapencilandpaper,say: