学习日记范文10篇.docx
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学习日记范文10篇
学习日记范文10篇
学习日记范文10篇
在我们这个年龄段，最主要的任务就是学习。
要怎样才会使我们主动学习、好学呢?
要怎样让我们喜欢上学习呢?
然而，很多同学学习都是被动的。
为什么?
因为周围人的压力、期望。
被动学习，是一件痛苦的事情。
到那时，我们会讨厌学习，厌恶学习，一听到要学习就会感到不舒服。
那么，我们把被动学习变成主动学习、快乐学习呢?
学习最重要的是从学习中得到快乐。
学习ne;任务。
首先，我们不能把学习当做任务，敷衍了事;我们不能把学习当做任务，单纯的去完成它。
我们要把学习当成生活不可缺少的局部。
我们要学会在学习中寻找快乐。
首先要放平心态、积极向上。
当我们放平了心态，把一切心思都放在学习上。
心里少了焦躁，听课效率会更高，作业正确率也会逐渐攀升。
考试自然也会考得更好了。
我们试着把做题的正确率与自己能力相同的同学相比拟一下，如果输了，不要有太大的压力，找出自己的错误点，把相应的知识点复习好，再找一些同类型的题拿来做一做;如果赢了，继续努力，把所有学过的知识点仔细的复习一遍，找一些综合了多个知识点的典型例题拿来练习，错误的题分析认真一下;如果完全正确，那更好。
证明你已经把所学的知识点弄清楚了。
语数外，每天把每科所学过的内容复习一遍，要求背诵的内容必须当天会背诵，并把明天要学的内容预习，试着做做明天的题，不会做的题的知识点明天上课时要特别注意听老师讲。
做作业要认真仔细，做完后一定要养成检查的习惯。
自然，考试成绩就会上升，作业也会觉得不那么难了，就会沉浸在学习的快乐中，不由自主的爱上学习，自主学习了。
学习就这么简单，就这么快乐。
当我们爱上学习时，成绩想不好都难。
许多人都考虑过这个问题，即学习是为了什么。
第一次全身心的进行考虑这个问题，还是在政治课上，政治书中出现了这个问题，才认真思考起来。
同学们有说为了活的更好，找一个好工作甚至是找一个男女朋友。
虽然他们说的也都对，但我想得出的结论，是要很简洁的，而不是列举出一系列。
最终得到了一个词，便能概括所有的列举内容，便是“铺垫”，下面的内容，便介绍一个为何可以这样来进行解释。
学习，是学的什么，很显然，是知识，不同形式，不同内容的知识。
可很显然，这些知识于人类文明几千年的历史长河中，是古人到现代所挖掘的一切知识。
而学习它们，又有什么用处呢？
很显然，用我的词解释，就是铺垫。
铺垫什么呢？
铺垫自己的人生，一切的一切，都建立在这些知识上面，而你不学习这些知识，更无法自己去创新了。
因此就显得尤为重要。
而反之，如果你掌握了所学的知识，才能去运用它，作为铺垫，创造自己的未来。
而从古至今，知识量是十分广阔的，无法全部学习，所以在大学，就会选择专业，认真学习这一内容，毕业后才能找到一份好工作，而学习，就是这个的前提，这个的铺垫。
因此，人也是必须一生学习的，不然，就不能做到时时铺垫，就不能掌握，不能跟上时代开展。
一些老人觉得自己年龄已经大了，学习是没用的了，其实不然，正因如此，更应该努力学习，才能做好铺垫，了解如今的各种状况。
而不是只活在如今，却不知道许多国家大事，甚至不会使用智能设备。
铺垫要随时都有，随时都做。
这样，才能做一个成功的人。
打个比喻就是盖房子的地基，大学毕业以前，都是在打地基，也就是所谓的铺垫，而这一段铺垫打的很深，就能盖的更高，也就是活的更好，不能打好地基的人，只能盖很低的房子。
盖低房子的人，就不能站在房顶，透过世界的喧嚣，看到美好的风景。
曾看过一幅图，有几个人，都站在几摞书上面，有的书高，有的书低。
最低的人只能看到城市的雾霾，中层的人看到的只有白云，而最高的老者，看到确实实日落的美景。
今天下午第三节课，与往日不同，老师没站在讲台上给我们上课，而是一位阿姨走进了教室。
咦？
怎么回事？
我想了想，突然想起老师告诉过我们，
给我们讲课的主要内容是如何注意平安，她围绕着平安是什么呢？
给同学们细细地进行讲述。
听了讲课，我明白了平安分为三种,第一种是食品平安，第二种是交通平安，第三种是人身平安。
还告诉我们人的生命只有一次，所以要珍惜生命，不能玩危险的东西，不能轻易相信陌生人的话……
对照一下自己，平时我放学经常一边走路一边看书，太危险了！
今天学到了很多关于平安的知识。
希望以后自己在很多方面都是要注意和遵守。
在课改活动中，再度执教综合实践课，不是我所期望的事，这门课程确实太崭新了，尽管平日里，我也充当综合实践课的教师，实在是汗颜，只能算是语文化了的综合实践，并无多少综合型和实践性可言，这完全是与课标理念是背道而驰的。
今年所教年级属低阶段，和学生之间尚处磨合期。
但还是执意铤而走险，用本班学生上。
继而便是对教材确实定，曾考虑以“神奇的”作为研究主题，但似乎觉得可操作性不强，几个同事也有同感。
选择以“秋叶”作为活动主题可以说是有些戏剧性的，入秋后，学生在草坪上清扫时，树上落下了几片红叶，孩子们如获至宝，小心翼翼地珍藏起来，操场四周的银杏树更是更是让他们着迷，课间，常有在树下寻宝的身影，经常，高举一枚黄叶，乐不可支地向我炫耀：
“看，我得到了铁扇公主的宝扇!
”这场“秋叶热’仍有升温之势，随着叶子品种的丰富，问题也多了起来，这个叶子叫什么名?
为什么会变黄了……我理所当然地承当着解惑的重任。
自愧无法充当“百科全书”，有时，不免也得向同事作番讨教，“怎么，打算研究叶子?
”一语惊醒梦中人，同事的一句话让我茅塞顿开，确实，孩子们的研究的热情早已激燃，我何不来个顺水推舟!
乐不可支的是我，一切似乎就在顷刻间生成了!
我又一次迫不及待扑倒了网上，逐字逐句地将课标再度学习，酝酿出活动方案!
这样提议，自然是让孩子们以欢呼声通过。
准备活动如火如荼，孩子们采集着，收获着，用秋叶装扮着自己的世界，教室里天花板上，吊着一串串色彩缤纷、形状各异的树叶，;墙壁上贴着树叶标本，从网上找的资料;这节课就这样产生了，作为《秋叶飘飘》这个综合实践系列活动的起始课，我深感谢发和推动学生的研究兴趣仍是最重要的。
因而，所设计的几个环节:
：
如介绍熟悉的叶子巧变秋叶等都是学生所感兴趣的.。
在活动中，在培养学生主动探索学习的兴趣的同时，提高思维、想象、操作等能力。
与同伴的合作中，学生能大胆表现，获得积极的情感体验，分享到活动的乐趣。
活动没有随着课改活动的告终而终结，后面的两周里，仍是异彩纷呈的，一份份稚嫩的研究报告，观察日记，实验展示，作品制作，让我真切地分享了他们研究的快乐，成长的喜悦。
这次综合实践活动，它究竟落实了几分的““综合性”与“实践性”，这是在评课时，大家最关注的，也作不少的探讨，这也是我这在课后，一直在反思的。
也许，这节课只能算是综合实践课的“雏形”，但对我来说，却在这其间学到了很多相关的理论，也收获了不少操作的经验，可以说，应是一次成功的尝试。
我深感，综合实践活动的实施，应遵循这门课程的特点：
1、基于兴趣与直接经验。
基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动课有别于学科课程的一个根本标志。
2、回归生活世界。
从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。
这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最根本的标准。
3、立足实践。
不再局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，是综合实践活动的最根本特点。
4、着眼创新。
着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的表达。
5、以研究性学习为主导学习方式。
从内容构成看，研究性学习是综合实践活动的一个组成局部，但从其本质和实际发挥作用的角度看，更主要的是实施过程所凭借的一种根本学习方式，是应当贯穿于综合实践活动所有内容和所有过程的主导性学习方式。
在实践之后，再一次学习课标中的理论，感受更是深刻。
综合实践课程，它是的崭新，它开拓的空间，可挖掘的资源也是无限的，这对我们来说，也应是很有吸引力的。
期待这更多的人，勇敢地迈出第一步，共同携手开垦这方萌动的沃野。
署假结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。
在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化。
对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教；其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。
课堂作业当堂完成。
课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。
对于预习字词，成语，要先把它认会，弄懂意思。
还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做。
对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
最后，也是最关键的一点，就是要合理安排时间，没有合理的安排，再好的方案也会付之东流。
所以，在新学期里，要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。
我今年是六年级的学生了，要更加标准自己的言行举止，为其他年级的小弟弟、小妹妹做好典范，共同进步，争做最优秀的少先队员。
在这个信息爆炸的时代，学习对于我们来说好似没那么重要了。
如果你要问我你有什么，我可能毫不犹豫的说我有啊。
现在的学生几乎人手一台了吧。
放学回家第一件事就是刷，刷微信，玩游戏等等。
即使是作业，倒也不是什么难题，小袁在手，再也不怕老师检查作业了。
那个周末，数学布置了十二道题，马马虎虎应付了事，为自己的机智沾沾自喜，直到第二天的课上，才发现这只不过就是个笑话。
因为没有扎实的根底，所以后面的题目只要和前面的有关联就会卡死在哪，不知从何下手。
这一天，第一节课老师说预习再做题目。
问题是习我预了，可是题目却惨不忍睹。
写完之后我对了答案，竟没有一个是正确的，顿时心里拔凉拔凉的。
英语老师常对我们说这样一句话：
“学习知识来不得半点虚假，必须要一步一个脚印，踏踏实实。
”我总是对此不以为然，这或许就是人们常说的自以为是吧?
果然，老天爷总是铁面无私的。
无论你做了什么，总是瞒不过它的法眼。
所以我们应该重视根底，对吧?
当你想要建造一间豪华的宫殿之时，没有稳固的地基，即使建成了，也终究会崩塌，瓦解。
学习亦是如此，我很喜欢这样一句话，糊涂时睡觉，清醒时学习，烦躁时看书。
无论如何，总会往好的方向开展的，最重要的是你想不想。
很多人都喜欢问别人这样一句话：
“我现在努力还来得及吗?
”我只能说如果你把思考这个问题的时间用上，可能已经背了好几个单词了。
没有来不来得及，只有想不想，敢不敢。
玉不琢，不成器;人不学，不知道。
要有知识，就要学习。
惟有学习，才能使人聪明，使人进步。
要做一个符合时代要求的人，就必须努力学习，而学贵有恒。
为学，要有恒心和毅力。
士不厌学，故能成其圣。
多看多学多问，才能理解和熟练地运用知识。
学非探其花，要自拔其根，确实，学习不可浮于外表，要探其究竟，深钻细研。
美国作家马克?
;吐温说：
“如果你不去学习了，你永远不会做任何的事，只会找别人替你做。
”
朱德在1923年进入德国的歌延根大学，为了掌握德文，朱德首先克服年龄大，记忆力差等重重困难，以惊人的毅力顽强地学习。
经过几个月的努力，他就能够用德语会话和阅读的德文书报了。
他还利用考察德国的时机来提高自己的德语水平，正如他所说：
“获得知识的道路就是努力学习。
”
所谓“不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
”考试正是学习后的考验，考得顺利当然笑逐言开，而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难，而磨难正是人生的一种财富，它能激发潜能，锻炼能力，使人更具生存力。
在被挖苦、被诬陷、被围困、被打击的时候，潜能那么可能最充分地爆发出来。
周文王坐牢时写出《周易》;孔子在困境时写出《春秋》;屈原被放逐，赋出《离骚》;左丘明失明，着有《国语》。
孙膑残废了写出兵书;司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”，更是“命运不济文章兴，坎坷作民族魂”考，外表是苦，实质却是甜。
为什么学后必思?
因为思考后才能真正理解，理解了才能正确运用。
学习与反思相辅相成，互为促进。
引用胡达源的名言：
“书不成诵，无以致思索之功;书不精思，无以得义理之益。
”面对考，要勤思;考后，要反思。
思考使人一层楼，读书不思考，等于吃饭不消化。
反思反思，易解其意，就是反复思考。
当忍而三思须凭心暗想。
我国宋朝哲学家朱熹创造了“吃”书法。
他认为做学问之道，不光是要吃得进，还要吐得出。
吃是读，吐是思与写。
把你所学的东西，在脑子里思索一番，勤用脑，多用笔，学问就更透彻，“吐”也是“吃”的一种检验方法。
要善于思考，勤于思考，凡事问一个为什么，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，学问才可以进步，知识亦可以提高，方为有益。
每天下午的放学时光都是我最开心的时间了，因为终于完成了一天的学习，不过老师却让我们写二年级日记，但是一想到可以回到家看我最爱的动画片了，我心情就非常的开心。
“可乐，你有没有写二年级日记啊，你昨天有没有看熊大熊二啊!
”我问我的小伙伴。
“看了看了，今天我还打算看《大耳朵图图》呢，不过二年级日记还没有写”可乐答复我。
“好呀，那我们快点回家吧!
妈妈说放学要第一时间回家，不能在外面玩!
”我认真对可乐回家，于是我们俩几乎小跑着往家的方向去。
可是就在我们跑到一半的时候突然发现有一位老奶奶倒在了地上。
“可乐，你快看，那边有个老奶奶，那么冷的天，她怎么躺在地上啊!
”我拉住可乐问他。
“哎呀这种情况我们不能管，我妈妈说了这叫做碰瓷，你忘了电视上还报道过说，一个男的本来开大奔但是就因为救了一个老年人，最后由大奔变成了自行车，特别惨，所以我们不能帮助她!
”虽然可乐嘴上这样说，可是我们还是不知不觉的走到了老奶奶的身边。
“我们要不然帮帮她吧，那么冷的天太可怜了”于是我便说便蹲来下问老奶奶为什么躺在这。
可是老奶奶并没有答复我，这个时候可乐掏出“雪碧救人打多少呢”“真笨，120”于是可乐赶快拨打了120急救车，后来老奶奶被120接到了医院，而老奶奶的家人也赶了过来，他们不仅没有误会我们，反而还夸我们是好孩子。
第二天在课堂上，老师也表扬了我们说“大家都要像他们学习，学习他们这种助人为乐的精神!
”以上是精选。
近期本人前往堂姐家里居住了一段时间，堂姐是一个近四十岁的家庭妇女，在为人处世、待人接物方面很有经验。
家人希望堂姐可以传授一些这方面的经验给我，好让我也学着长大一些。
那么，这段时间我在为人处世方面都有哪些知识获取呢？
一，少说话少接触。
实在没有想到堂姐的为人处世经验竟然是这个，不过道理确实如此。
堂姐说了她的很多生活经历，说她从前是一个很热情开朗的人，可是后来慢慢发现热情开朗未必能够得到他人同样热情的回应，相反有时候还遭受他人的冷嘲热讽。
于是堂姐就慢慢变得懂事很多，在日常生活当中就不那么多管闲事了，一心管理好自家的事情就好了，别人的事情一概不问。
接触下来，发现这样的做法真的比拟有效，至少生活会很清闲雅致，没有闲杂人来打搅。
堂姐表示，人是很复杂很难处理关系的，最好的为人处世方法就是干脆不要跟人接触太多，因为接触太多了麻烦与问题是肯定会有的。
二，闲暇时间用于阅读。
在跟堂姐学习为人处世过程当中，我充分意识到原来这方面知识很重要的一块就是学会安排好闲暇时光。
堂姐一有空就会去阅读，并不会看电视，偶尔会上网。
并不会跟很多家庭妇女一样去别人家打麻将、购物逛街什么的。
堂姐表示这样做的话可以增进很多知识修养，同时也不会在闲暇时间里面跟别人产生什么纠葛，就少了许多惹是生非的隐患。
三，注重信仰、树立根基。
堂姐是一个很有信仰的人，其实我们这个家族都是如此。
有这样一份信仰，堂姐的平常生活都以很高的道德心灵标准要求自己，也正因为如此堂姐家里很是整洁干净，日常生活也以很高标准要求自己，家里布置得井井有条，一切都井然有序。
乃至我到了堂姐家里，也很快受到堂姐影响，融入到这样一个有序的环境当中。
学会了洗碗、洗衣服、煮饭等各类家务活，俨然成为了一个懂事乖巧的孩子。
总的来说，这次假期前往堂姐家里生活学习对我很有帮助，也让我知道了自己的人生不能混沌度过，需要良好经营才是。
今天在我们街舞班里真可以说是个大日子，因为今天街舞老师要教我们在街舞里很难的动作------头定。
首先由我们的老师来示范，只见老师先把五指张开，平行放在地面上，再用偷得正头顶顶在地面上，要让头和双手组成一个三角形，因为三角形最稳定，不容易摔倒。
这些准工作做好之后，接下来就是最难的地方了，只见老师先把背挺直，让脚离头尽量近一些，然后双脚微微一抬，脚就腾空离地了，顿时，全场都欢呼起来了。
看完老师的示范，我根本已经掌握了这个动作的要领，但是回想起老师的做出的头定，我真的不敢相信自己可以做出那么难那么酷的动作，但我转念一想，既然我已经报名了这个街舞班，已经站在这个教室里，就应该练习好每一个动作，即使困难再大也应该突破。
这么想着，我就开始按照老师的要领练起来。
在练习的过程中我一次次地摔倒，但每次我都是坚强地爬起来，就这样不知过了多久，终于练成头定了。
当时我的心情简直无法用语言来形容，心里像吃了蜜一样甜。
爱迪生说过：
“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，什么都一样，要想成功只有努力。
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