山东省普通高中学科教学内容调整意见所有学科.docx
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山东省普通高中学科教学内容调整意见所有学科
山东省普通高中学科教学内容调整意见（试行）
语 文
本意见“课程内容”部分，保留了《普通高中语文课程标准（实验）》中原文内容的序号；“调整意见”中只列出需要调整的有关部分，不需要调整的内容则不一一列出。
一、必修课程教学内容的调整
语文必修课程教学内容的调整主要从阅读与鉴赏、表达与交流两个方面考虑：
必修
课程
课程内容
调整意见
阅
读
与
鉴
赏
4．能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本，根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。
部分文本可由课内精读调整为课内略读，或由课内略读调整为课外浏览。
1.论述类文本
如《论文艺的空灵与充实》、《说“木叶”》、《传统文化与文化传统》、《东方和西方的科学》、《论厄运》、《人是能够思想的芦苇》、《富有的是精神》、《文学特长生能否特招》等。
2.实用类文本
如《中国建筑的特征》、《十八岁和其他》《安妮日记》、《图片两组》《关于北京城墙的存废》等。
3.文学作品
如《荷塘风起》、《囚绿记》、《小狗包弟》、《肖邦故园》、《祖国山川颂》、《祖国土》、《品质》、《旧日的时光》、《箭与歌》、《梦》等。
8．学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。
9．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。
了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。
诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。
部分文本可选择其中几个精彩段落学习。
如《报任安书》、《窦娥冤》等。
部分文本可适当降低学习要求，把理解改为了解，并在此基础上把背诵全文改为背诵部分名句或名段。
如《离骚》、《逍遥游》、《滕王阁序》等。
表
达
与
交
流
6．能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。
乐于相互展示和评价写作成果。
45分钟能写600字左右的文章。
课外练笔不少于2万字。
每学期课内（45分钟）写作600字以上的文章应不少于6篇；课外练笔不少于3000字。
作文评改方式应多样化。
如教师评改、学生自主修改或互相评改、师生共同评改等，对个别学生教师可以当面评改。
任教两个班级、学生总数在100人以上的，作文不要求教师全批全改。
二、选修课程教学内容的调整
语文选修课程教学内容的调整，主要从五个选修系列方面分别考虑：
选修
课程
课程内容
调整意见
诗歌与散文系列
2．阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。
用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。
部分模块可以整合起来有选择地教学。
如《中国现当代诗歌选读》和《中国现当代散文选读》等。
小说与戏剧系列
3．学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。
注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。
学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。
部分模块可以整合起来有选择地教学。
如《中国现当代小说选读》和《中国古代小说选读》、《中国小说欣赏》和《中外戏剧名作欣赏》等。
新闻与传记系列
2．阅读新闻、通讯（包括特写、报告文学等）作品，了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。
4．阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。
新闻和传记有关模块的内容可以整合教学。
语言文字应用系列
3．阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。
能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。
在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。
有关模块，如《语言的运用》、《语言文字规范和创新》、《写作》等，可结合必修模块教学。
文化论著研读系列
1．选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。
以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。
可以选取各模块中有代表性的内容，整理成几个专题，用讲座形式开展教学，不要求面面俱到。
数 学
一、必修模块
课程内容
调整意见
数
学
1
2.函数概念与基本初等函数Ⅰ
（2）指数函数
“无理指数幂”的含义知道结论即可。
2.函数概念与基本初等函数Ⅰ
“用计算机画函数图象”，列为选学内容。
数
学
2
1.立体几何初步
（1）空间几何体
“中心投影”，列为选学内容。
2.平面解析几何初步
（4）空间直角坐标系
移到选修2-1空间向量与立体几何中。
数
学
3
1.算法初步
（1）算法的含义、程序框图
不要求在循环结构中再嵌入条件或循环结构。
1.算法初步
（2）基本算法语句
了解赋值语句，其他语句列为选学内容。
1.算法初步
（3）算法案例
“算法案例”，列为选学内容。
数
学
4
2.平面向量
（5）向量的应用
“向量在物理中的应用，”列为选学内容。
3.三角恒等变换
“三角函数的积化和差与和差化积公式”，不作教学要求。
数学
5
2.数列
由递推关系求数列通项公式，不作教学要求（等差、等比数列除外）。
二、选修模块
数
学
1-2
1.统计案例
①独立性检验
不要求记忆独立性检验的“卡方公式”。
1.统计案例
②推断原理和假设检验
③聚类分析
删除。
数
学
2-3
1.统计案例
①独立性检验
不要求记忆独立性检验的“卡方公式”。
1.统计案例
②推断原理和假设检验
③聚类分析
删除。
数
学
4-5
4．用参数配方法讨论柯西不等式的一般情况：
。
5．用向量递归方法讨论排序不等式。
7．用数学归纳法证明贝努利不等式：
（1＋x）n＞1＋nx（x＞-1,，n为大于1的自然数）。
了解当为实数时贝努利不等式也成立。
列为选学内容。
8．平均值不等式、柯西不等式
在证明问题和求特定函数极值时，仅限于两个正数的平均值不等式和二维的柯西不等式。
英 语
一、课程内容调整意见
（一）语法
课程内容
调整意见（针对七级、八级课程目标）
非谓语动词
只掌握非谓语动词的基本用法，其独立主格结构、动词-ing形式的复合结构只要求理解。
省略
只要求理解。
倒装
只要求理解。
强调
只要求理解。
虚拟语气
只要求理解。
（二）词汇
不作教学和考试要求的词汇（208个）
Abolishabortionabruptabundantabsurd
accelerate
accessible
accommodation
accumulate
acquaintance
acquisition
acreacute
adequate
admission
adolescence
adolescent
adore
advocate
affection
agenda
algebra
allergic
alley
allocate
allowance
altitude
aluminium
ambiguous
ample
anchor
anecdote
antique
appendix
apron
arbitrary
awesome
balcony
beddings
betray
bingo
bishop
booth
bounce
brewery
Buddhism
buffet
bungalow
bureaucratic
cafeteria
capsule
caption
cassette
catastrophe
catholic
choir
circuit
claw
clay
collision
compensate
compromise
compulsory
condemn
confidential
conscience
consensus
constitution
consultant
controversial
conventional
cuisine
cushion
deliberately
deposit
dilemma
dimension
directory
diverse
drawback
dynamic
Easter
embassy
erupt
explicit
extension
fancy
fantasy
fibre
friction
frontier
gallon
greengrocer
grill
howl
identification
irrigation
kangaroo
lemonade
loaf
lounge
maple
marble
merchant
mist
Moslem
Mosquito
motto
mustard
numb
optional
oval
parallel
personnel
pest
pin
pint
plot
prejudice
premier
prescription
presentation
primitive
privilege
questionnaire
radiation
radioactive
radium
razor
receptionist
rectangle
referee
regardless
resign
restriction
rewind
rhyme
rigid
ripen
roundabout
rugby
sacrifice
salute
saucer
sceptical
scratch
semicircle
seminar
shuttle
skyscraper
slice
sniff
spin
socket
souvenir
spear
squeeze
statistics
steward
stewardess
stocking
stout
subscribe
substitute
suite
supreme
surplus
suspension
swap
tablet
symphony
symptom
tentative
terminal
theoretical
tension
thermos
thrill
thriller
tissue
tournament
tractor
tram
transparent
vacant
vague
vain
vertical
via
videophone
violate
voluntary
wag
walnut
ward
warehouse
wax
widow
withdraw
wrestle
wrinkle
yawn
yell
yoghurt
yummy
zebra
zip
zipper
zoom
二、教材使用建议
（一）外研版
必修模块
1.有选择地使用Pronunciation,Function,Speaking,Listening部分。
2.整合Grammar1和Grammar2，使语法更系统。
3.有选择地使用Grammar和Revision中的练习。
选修模块
1.有选择地使用CultureCorner中的内容。
2.灵活处理部分难度较大的Readingpractice。
3.部分Readingandvocabulary可作为泛读材料。
4.有选择地使用各模块中的课文。
5.视具体情况，灵活选用选修9—11的内容。
（二）人教版
1.把每单元中的Warming-up与Pre-reading整合，用于导入课文。
2.有选择地使用Comprehending中的练习。
3.有选择地使用Discoveringusefulstructures的语法练习。
4.多数单元Usinglanguage中的Reading可作泛读材料使用；部分单元Usinglanguage中的阅读材料可作为主课文使用。
5.有选择地使用Listening，Speaking，Talking的内容。
6.有选择地使用Workbook中的内容。
7.视具体情况，灵活选用选修9—11的其他内容。
思想政治
对新课程高中思想政治教材（必修和选修）承载内容教学要求的说明：
教材的正文（包括宋体字和仿宋体字部分），是教学的主体内容，作教学要求；教材的仿宋体字部分，教学功能上是引导学生思维的活动，不作拓展性要求。
教材的辅助文（包括名词点击、专家点评、相关链接等楷体字部分），是教学的辅助内容，不作教学要求。
一、必修课程模块
经济生活
课程内容
调整意见
生活与消费
“货币的产生过程”、“消费结构”，不作教学要求。
“劳动生产率与商品价值量的关系”，只作理解性要求，不作计算、分析等应用性要求。
生产、劳动与经营
“企业的兼并与破产”、“劳动的概念及意义”、“储蓄存款和商业银行”，不作教学要求。
“公司的类型”，要求知道公司分为有限责任公司与股份有限公司，对二者不作识别、对比性要求。
收入与分配
“依法纳税是公民的基本义务”、“我国个人所得税税率”，不作教学要求。
“收入分配与社会公平”，要求了解社会公平的重要表现，理解“效率与公平的关系”，而对我国实现社会公平的举措不作理解性要求。
发展社会主义市场经济
“全面建设小康社会的经济目标”，不作教学要求。
“经济全球化的表现”，只作了解性要求，不作理解性要求。
政治生活
课程内容
调整意见
公民的政治生活
“政治生活：
积极参与重在实践”，不作教学要求。
“我国选举方式的选择”，只要求了解我国选举方式的种类，不要求理解掌握影响选举方式选择的因素。
为人民服务的政府
“政府接受人民群众监督的举措”，不作教学要求。
“行政监督体系的具体内容”、“提高政府依法行政的水平的要求”，只作了解性要求。
发展社会主义民主政治
“坚持中国特色社会主义理论体系”，只作了解性要求，不作拓展性要求；对“党的领导、人民当家作主、依法治国的关系”，只作理解性要求，不作分析、应用性要求。
文化生活
课程内容
调整意见
文化与生活
“感受文化影响”，不作教学要求。
文化传承与创新
“文化在继承中发展”，不作教学要求。
“建设学习型社会”，要求了解学习型社会的特点，不要求掌握“建设学习型社会”的内在要求及其重要意义。
发展中国特色社会主义文化
“色彩斑斓的文化生活”、“建设社会主义精神文明”，不作教学要求。
“建设社会主义核心价值体系”，要求了解其基本内容和措施，理解“建设社会主义核心价值体系”的必要性，不作扩展性要求。
生活与哲学
课程内容
调整意见
生活智慧与时代精神
“哲学史上的伟大变革”，不作教学要求。
“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”，作了解性要求，不作理解性、应用性要求。
思想方法与创新意识
“创新意识与社会进步”，不作教学要求。
“掌握系统优化的方法”，只作理解性要求，不作尝试性、运用性要求。
二、选修课程模块
课程内容
调整意见
选修2《经济学常识》
专题五“中国社会主义市场经济的探索”，不作教学要求。
选修3《国家与国际组织常识》
专题四“民主集中制：
我国人民代表大会制度的组织和活动原则”，不作教学要求。
选修4《科学思维常识》
专题二“遵循形式逻辑的要求”,不作教学要求。
选修5《生活中的法律常识》
专题四“劳动就业与守法经营”,不作教学要求。
选修6《公民道德与伦理常识》
专题三“社会主义市场经济的伦理要求”，不作教学要求。
历 史
历史学科调整意见分四个层次。
第一、二层次（即黑体、宋体字部分）是课程标准中的“内容标准”，第三、四层次（即楷体字部分）是具体细化的教学内容。
“内容标准”中有少部分教学内容在不同的模块或专题中重复出现，在调整时将这类内容进行了分解和迁移，合并到其他相应的模块或专题中。
调整意见中带▲的即属此类内容。
调整意见中带★的内容，一部分是建议选学的教学内容，一部分是各版本教材中表述不尽相同的教学内容。
凡带★的内容，不列入各级、各类考试评价范围；带★的内容是否选学，由各学校自行确定。
必修课程
历史（Ⅰ）
一．古代中国的政治制度
1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点
（1）了解西周宗法制的基本内容
（2）了解西周分封制的基本内容
（3）结合西周宗法制、分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点
3.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点
（1）了解汉、唐、宋、元君主专制发展的史实
★汉武帝削弱相权 唐设三省六部 宋设中书门下、枢密院（或枢密使）、“三司” 元设中书省
（2）了解汉、唐、宋、元中央集权制度发展的史实
★汉平定七国之乱、实行推恩令、设刺史 ★北宋削弱节度使，派文臣做地方官员 元朝实行行省制度
（3）了解中国古代的选官制度
★汉代察举制、魏晋南北朝九品中正制 科举制度
（4）结合各朝代中央、地方行政机构变化的情况，说明中国古代政治制度的特点
4.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响
（1）了解明朝废丞相、设内阁的史实
★
（2）了解清初议政王大臣会议及设内阁的史实
（3）了解清朝设置军机处的史实
（4）认识明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响
二．列强侵略与中国人民的反抗斗争
1.列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神
（1）了解鸦片战争的基本史实
★虎门销烟 战争爆发 ★三元里抗英 《南京条约》及其影响
（2）了解第二次鸦片战争的基本史实
（3）了解甲午中日战争的基本史实
甲午战争爆发 黄海大战 《马关条约》及其影响 ★台湾军民的反割台斗争
（4）了解八国联军侵华战争的基本史实
义和团运动的兴起 八国联军侵华 义和团抗击八国联军的斗争 《辛丑条约》及其影响
（5）通过上述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神
▲2.列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位
三．近代中国的民主革命
1.了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性
（1）了解太平天国运动的主要史实
金田起义 《天朝田亩制度》 ★天京事变 《资政新篇》 天京陷落
（2）认识太平天国运动的作用与局限性
2.简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义
（1）了解辛亥革命的主要过程
兴中会与中国同盟会 ▲三民主义 ★保路运动 黄花岗起义与武昌起义
中华民国的建立与清帝退位 《中华民国临时约法》
（2）认识辛亥革命的历史意义
3.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响
（1）了解五四运动的史实
巴黎和会上中国外交的失败 五四运动的过程 五四运动的历史意义
（2）了解中国共产党成立的史实及其影响
4.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义
（1）了解国民大革命的主要史实
★中共“三大” 国民党“一大” 北伐战争 四一二政变 七一五政变
（2）了解土地革命时期的主要史实
南昌起义 八七会议 井冈山革命根据地的建立 ★中华苏维埃共和国 红军长征
（3）了解抗日战争的主要史实
日军侵华罪行（九一八事变、七七事变、南京大屠杀、★八一三事变、★细菌战、★三光政策、★日军在沦陷区的残暴统治）
全民族抗战（抗日民族统一战线建立、国民党正面战场抗战、中国共产党敌后抗战） 抗日战争的胜利及历史地位
（4）了解人民解放战争的主要史实
★重庆谈判与政协会议 内战爆发与粉碎国民党军队的进攻 战略反攻与三大战役 ★北平谈判 渡江战役
（5）新民主主义革命胜利的历史意义
四．现代中国的政治建设与祖国统一
1.概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色
（1）概述中华人民共和国成立的史实
第一届政协会议 新中国成立及其历史意义
（2）了解新中国民主政治制度的基本内容
人民代表大会制度 共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度
（3）结合新中国民主政治制度建设的基本史实，了解中国民主政治的特色
4.简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义
（1）了解“一国两制”的提出及其基本内容
（2）了解香港、澳门回归以及海峡两岸关系发展的基本史实
（3）认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义
五．现代中国的对外关系
1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义
（1）了解独立自主的和平外交政策的基本内容
“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” 和平共处五项原则及其在处理国际关系方面的意义
（2）了解新中国成立初期的重大外交活动
与苏联等国建交 出席日内瓦会议 出席亚非会议
3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响
（1）了解中美关系正常化的主要史实
★“乒乓外交” 尼克松访华与《中美联合公报》 中美正式建立外交关系
（2）了解中日建交的主要史实
（3）探讨中美、中日建交对国际关系产生的重要影响
4．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力
★
（1）了解新时期外交政策调整的基本史实
（2）了解中国以联合国为中心的多边外交活动
（3）了解中国参加地区性国际组织的重要外交活动
参加亚太经济合作组织的各项活动 推动上海合作组织成立 ★加强与东南亚国家联盟的合作
（4）认识新时期我国重大外交活动的作用
六．古代希腊罗马的政治制度
1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件
★
（1）了解克里特文明和迈锡尼文明
（2）了解希腊自然地理环境对希腊
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