教育文化新人教版小学二年级上册第3册音乐教学计划.docx

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教育文化新人教版小学二年级上册第3册音乐教学计划

新人教版小学二年级上册（第3册）音乐教学计划

一、学情分析

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。

尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。

学生的发展很不平衡。

大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

二、教材分析

（一）全册分析。

本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分六个单元主题《妈妈老师》、《我愿住在童话里》、《月儿弯弯》、《快乐的游戏》、《动画城》、《下雪啦》。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。

朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。

在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。

各年级歌曲还兼顾了年龄特点。

比如本册教材的图谱、字母谱就是特色。

对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

三、教学目标

（一）、知识目标

1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2.初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

3.能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

4.知道音的长短，感受音的强弱。

（二）、能力目标

1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

（三）、思想教育目标

1、培养学生乐观的态度和友爱的精神

2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然

四、教学重点

能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

五、教学难点

学生的音乐表现力和即兴创造活动

六、教学准备

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

七、提高教学质量采取措施

1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。

2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。

以科学发展观为指导，认真贯彻落实省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》的通知精神，深入推进课程改革，全面实施素质教育。

以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。

二、分析

二年级的音乐是一个过渡时期。

在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。

这是为今后的学习做准备。

在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。

教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。

在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。

三、本学期教学目标、任务

1、发声训练部分

1）、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2）、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

3）、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

4）、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

5）、二声部发声逐渐做到声部和谐。

2、视唱、知识、练耳部分

1）、读谱知识结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。

学习附点音符，知道它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号及其唱法。

2）、视唱部分视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。

在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。

练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。

划拍视唱各拍子歌曲。

3）、练耳部分练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。

（不说出名称）。

练习听记2——4小节的节奏。

听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

3、欣赏部分

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、学生情况分析

这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

五、提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验

六、教学进度

内容周次课时

第一课问声好１、２3

第二课时间的歌２、３3

第三课童话故事４、５、６（国庆）4

第四课跳起舞７、８4

第五课愉快的劳动９、１０4

第六课小动物的歌１１、１２4

第七课音乐会１３、１４4

第八课生活多快乐１５、１６3

第九课美丽的动物16、173

第十课新年好17、184

经过一年的学习，二年级的学生对音乐的知识有了一些基础，年龄也大了一岁，这年龄段的学生活泼可爱，爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望。

也逐渐养成了一些音乐课的习惯:

包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。

不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。

学生对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。

在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪演唱。

学生学习音乐的情况有三个等级优秀、中等、差。

根据学生的学习情况，我既要顾到优秀生的培养，也要顾到中等生、差生的进步。

特别是学习弱的学生，要下功夫帮助他们建立起信心。

多关心他们，多给他们表现的机会。

建议学生多看和聆听儿童歌曲、儿童舞蹈。

从小养成学习音乐的习惯。

教材分析

本册教材共分十个单元，包括的教学内容有问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。

教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。

每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。

要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。

教学目标

1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

激发和培养学生对音乐的兴趣。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

培养乐观的态度和友爱精神。

教学重点

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

教学难点即兴创造活动。

教学措施

1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。

本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。

教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。

3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。

课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。

4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。

在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。

6、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。

8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。

课时安排

周次教学内容

1-2第一课的教学内容

3-4第二课的教学内容

5-6第三课的教学内容

7第四课的教学内容

8-9第五课的教学内容

10第六课的教学内容

11-12第七课的教学内容

13-14第八课的教学内容

15-16第九课的教学内容

17第十课的教学内容

18-19期末复习、测评

三亚市崖城镇中心学校张丽姿

一、学生情况分析

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

几个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教学目标

（一）知识目标

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

（二）能力目标

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

（三）情意目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（四）、质量目标基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，