部编人教版一年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案.docx
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部编人教版一年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案
2021年部编人教版一年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案
一、读一读，回答问题。
一粒种子
我是一粒种子，春天到了，我才发芽。
谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。
夏天的时候，我开满鲜艳的花朵，已经长得很高了。
到了秋天，我就会结出肥肥的果实，农民伯伯看了可高兴啦！
1．短文共有____句话。
2．文中的“我”指的是______。
3．文中的“我”在_____（时候）发芽，是_____和_____帮助“我”长大，我在____（时候）开花。
4．根据短文内容填空。
______的果实______的花朵
二、快乐阅读。
冬天来了
宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。
一场大雪悄无声息地来了，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。
动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中漫步。
小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰……美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣！
1．短文共____个自然段，第一自然段有_________句话。
2．下列植物中没有出现在短文里的是（）
A．翠竹B．荷花C．苍松D．蜡梅
3．下列小动物中不用冬眠的是（）
A．蛇B．牦牛C．狗熊D．青蛙
4．小朋友们在大雪中干了什么呢？
用“___”在文中画出来。
三、阅读儿歌完成练习。
小老虎上学
小老虎，上学校，彩色铅笔带不少。
老师叫他画树叶，他在额头画道道：
三横一竖啥道道？
1．用“〇”圈出儿歌中声母是“sh”的字。
2．用“”画出儿歌中平舌音的字。
3．选一选。
儿歌中写的是（）上学。
A．小花猫B．小老虎
4．老师让小老虎画什么？
用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
5．想一想，小老虎画的“三横一竖”是（_____）字。
四、阅读理解
快乐要和大家分享
小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：
“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？
”
“为了让你能够分给大家呀！
”橘子回答说。
小女孩又拿起了苹果说：
“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？
是叫我一个人吃的吗？
”
“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！
”
小女孩明白了，快乐要和大家分享。
1．照样子，写词语。
许多：
许许多多高兴：
______________快乐：
______________
2．橘子里面有许许多多的小瓣，是为了_____________；苹果不分瓣是为了_________________。
3．读了短文，我知道了（）
A．橘子要分给大家吃。
B．苹果要送给别人吃。
C．快乐要和大家分享。
4．你认为什么是快乐？
我认为，快乐就是______________________________。
五、读短文，回答问题。
小动物过冬
小青蛙、小燕（yàn）子和小蜜（mì）蜂（fēng）是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚（jù）到一起商量过冬的事。
燕子说：
“冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖（nuǎn）和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
”
燕子接着问小青蛙：
“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？
可你不会飞，怎么到南方去呢？
”
小青蛙说：
“我不到南方去，就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻（zuān）到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
”
燕子又问小蜜蜂：
“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？
”
小蜜蜂说：
“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢（cháo）里，够吃上一个冬天的。
”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1．本文共有______个自然段。
2．______、_______、和_______是好朋友。
3．连一连
小青蛙飞到南方去
小燕子藏在蜂巢里
小蜜蜂钻到泥土里
六、阅读乐园。
小红伞
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
它来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果，就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，它刚想采，忽然看见大灰狼来了，它连忙撑开伞，成了一个可爱的大蘑菇。
大灰狼没看见小白兔就走了。
小白兔舒了一口气，这时，天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回去了。
1．文中提到的动物有____、____、____。
2．我的量词库（补填量词）。
一（）篮子一（）小红伞
一（）蘑菇地一（）大蘑菇
3．小白兔用小红伞帮小刺猬_________；大灰狼来了，小白兔撑起小红伞，成了_________。
小白兔真_________。
七、阅读空间。
农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。
小猫看见了，把小鱼种在地里。
它想：
到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！
1．短文共有（______）句话。
2．小猫能收到小鱼吗？
（在正确答案后面画“√”）
能（）不能（）
3．小猫为什么收不到鱼？
（）
A．因为小鱼生活在水里。
B．因为收到了玉米。
4．用“”画出小猫心里想的话。
八、阅读理解
山羊老师的学生
山羊老师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目：
画鸡蛋。
小猴说：
“画鸡蛋，好办，好办！
”小兔说：
“画鸡蛋，我早会画了。
”小猪说：
“画鸡蛋，时间还早，我先睡一会儿再画吧！
”
小花猫听了老师的题目，去找老母鸡。
他一见老母鸡正在下蛋，就和和气气地说：
“母鸡朋友，老师要我画鸡蛋，我平时没有看清，再给我看看好吗？
”“请吧！
”老母鸡说，“你到我家里来画吧！
”小花猫一边看，一边画，画得很认真。
大家画好了，都拿着自己的画给老师看。
山羊老师一看，小猴画的像桃子，小兔画的像萝卜，小猪画的像它的大肚子。
只有小花猫画得好，山羊老师称赞地说：
“这才像鸡蛋呢！
”
1．短文共有小节，第四小节有句话。
并在短文中标出小节号。
2．山羊老师的学生有______、______、______和______。
3．山羊老师出的题目是：
_____________
4．山羊老师称赞____________画得好。
5．用“”划出母鸡说的话。
九、阅读下文，回答问题。
公鸡脸红了
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。
一天，白兔向公鸡借篮子。
公鸡说：
“你去别人家借吧。
”白兔只好走了。
松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。
公鸡说：
“你让别人给你解吧。
”松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。
公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。
白兔、松鼠同意了。
于是，公鸡的脸红了。
1．“他们是邻居”中，“他们”指谁？
用“________”在文中画出来。
2．判断对错。
①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。
（_____）
②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。
（______）
3．公鸡的脸红了是因为（ ）。
A．他干活干得太累了
B．他觉得自己太小气了
十、阅读短文，完成练习。
夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
大树下，有一位老爷爷在乘凉。
离老人不远处，有一只小花猫。
过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画：
中间是一个池塘；池塘里有几支荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着，远处的禾苗绿油油。
1．在括号里填上恰当的量词。
一（______）老爷爷一（______）小花猫一（______）画
2．短文共有________个自然段，第二自然段共有________句话，第________自然段具体讲了画的内容。
3．孩子的画上有什么？
用“√”选择。
老爷爷□池塘□禾苗□荷花□小花猫□蜻蜓□
十一、我会读，我会做。
春姑娘
春姑娘来了。
河水说：
“春姑娘，谢谢你！
如果没有你细细的雨滴，我怎么会有弯弯的身子？
”
柳树说：
“春姑娘，谢谢你！
如果没有你柔柔的春光，我怎么会长出绿绿的长发？
”
娃娃说：
“春姑娘，谢谢你！
如果没有你微微的春光，我怎么能放得起高高的风筝？
”
春姑娘脸红了，她谦虚地说：
“不，我要谢谢你们，是你们帮我变得这样美丽！
”
1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．画线句子中的“我”指的是___________，“你们”指的是_________、_________、_________。
3．根据短文内容在括号里填上合适的词语。
（）的雨滴（）的春风（）的身子
（）的春光（）的风筝（）的长发
十二、课外阅读。
美丽的油菜花儿
春天的田野上，到处是金黄的油菜花儿，一簇（ｃù）簇，一丛丛，一垄（ｌǒｎɡ）垄，一片连着一片，像铺了一地的金子。
春风一吹，菜地里飘起一阵阵浓浓的菜花儿的香味。
成群的蜜蜂，在油菜花儿上飞来飞去，久久也不离去。
1．油菜花儿是什么颜色？
打“√”。
雪白（）金黄（）淡黄（）火红（）
2．短文中“像铺了一地的金子”，这“一地的金子”指的是_____。
3．油菜花儿是在什么季节开的？
油菜花是在_____________开的。
4．油菜花儿的香味是（）
A．淡淡的B．浓浓的C．不浓也不淡
5．“成群的蜜蜂，在油菜花儿上飞来飞去，久久也不离去”是因为（）
A．花儿太美了，它们在欣赏美丽的油菜花儿。
B．它们抓紧时间在采花粉、采花蜜。
C．油菜花儿的香味吸引了它们。
十三、阅读理解。
动物的弱点
老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。
狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1．短文共有______个自然段。
2．文中讲到哪些动物？
用“______”画出。
3．根据课文内容选一选。
（）
A．只有凶猛的动物有弱点。
B．动物都有弱点。
十四、阅读短文，回答问题。
王羲（xī）之（zhī）的故事
有一次，王羲之外出散步（sànbù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。
她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。
不一会儿，所有的扇子就卖光了。
1．老婆婆在路边（_________）。
2．王羲之是怎样帮助老婆婆的？
在文中用“____”画出这个句子。
3．后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？
（）
A．扇子很便宜。
B．扇子很漂亮。
C．人们喜欢王羲之的字。
4．写出文中的一对反义词：
（_____）——（_____）
十五、阅读短文，回答问题。
夏天
柳树婆婆打着大伞，荷花姑姑打着小伞。
大伞下，知了在歌唱。
小伞下，鱼儿在游戏。
那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
青蛙玩累了，跳到荷塘里洗个澡，乐得它鼓起腮帮子，敲起了绿色的小鼓：
“呱呱呱，夏天到了多快活！
”
1．短文有______个自然段，第一自然段描写了_______和_______。
2．用“﹏﹏”画出描写红蜻蜓的句子。
3．文中的小动物们都在夏天干什么？
连一连。
知了鱼儿红蜻蜓青蛙
游戏练飞行本领洗澡唱歌
4．你喜欢文中描写的夏天吗？
为什么？
___________________________________________
答案
一、
1．4
2．一粒种子
3．春天太阳雨水夏天
4．肥肥鲜艳
二、
1．23
2．B
3．B
4．小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰……
三、
1．上少师树竖啥
2．彩色在三
3．B
4．树叶
5．王
四、
1．高高兴兴快快乐乐
2．能够分给大家能够把整个送给小伙伴
3．C
4．示例：
和大家一起分享
五、
1．8
2．小青蛙小燕子小蜜蜂
3．
六、
1．小白兔小刺猬大灰狼
2．只把
片个
3．摘果子大蘑菇聪明
七、
1．3
2．不能√
3．A
4．到了秋天，一定会收获很多小鱼呢！
八、
1．43
①山羊老师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目：
画鸡蛋。
②小猴说：
“画鸡蛋，好办，好办！
”小兔说：
“画鸡蛋，我早会画了。
”小猪说：
“画鸡蛋，时间还早，我先睡一会儿再画吧！
”
③小花猫听了老师的题目，去找老母鸡。
他一见老母鸡正在下蛋，就和和气气地说：
“母鸡朋友，老师要我画鸡蛋，我平时没有看清，再给我看看好吗？
”“请吧！
”老母鸡说，“你到我家里来画吧！
”小花猫一边看，一边画，画得很认真。
④大家画好了，都拿着自己的画给老师看。
山羊老师一看，小猴画的像桃子，小兔画的像萝卜，小猪画的像它的大肚子。
只有小花猫画得好，山羊老师称赞地说：
“这才像鸡蛋呢！
”
2．小猴小兔小猪小花猫
3．画鸡蛋
4．小花猫
5．“请吧！
”“你到我家里来画吧！
”
九、
1、白兔松鼠公鸡
2.
（1）×
（2）√
3.②
十、
1．位只张
2．333
3．池塘荷花蜻蜓禾苗
十一、
1．5
2．春姑娘河水柳树娃娃
3．细细微微弯弯
柔柔高高绿绿
十二、
1．金黄
2．油菜花
3．春天
4．B
5．B
十三、
1．5
2．老虎狼熊鳄鱼
3．②
十四、
1．卖扇子
2．便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖
3．C
4．买卖
十五、
1．四柳树婆婆荷花姑姑
2．那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
3．
4．喜欢，因为可以听见知了唱歌，看到鱼儿游泳，还能看到红蜻蜓飞行，青蛙洗澡。
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