苏州科技学院.docx
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苏州科技学院
苏州科技学院
2021-2016学年第1学期
期中教学检查总结表
教学单位
传媒与视觉艺术学院
分管教学院长（主任）
陈卫东
填表日期
填表说明
1．本表用A4纸填写、打印，一式两份。
一份留教学单位存档，另一份于当学期第13周交教务处。
2．栏目填写不下时可附页，专题检查情形可附在本表以后。
教务处印制
一、教学检查工作概况
工作部署及主要举措
根据学校教务处的安排，结合我院具体情况，在第八周召开了系部、实验中心主任会议，布置落实期中教学检查情况，并召开全体教职工会进行了全体动员。
本次教学检查主要在做好常规检查工作的基础上，重点进行了领导集体听课，并结合我院开展的教学实践展示月，举办了教师讲课竞赛，微课竞赛和课件比赛。
同时举办学生实践教学成果奖，通过展览，督促老师重视教学实践环节，提高学生实践教学质量。
学生口通过举办创意集市，一系列大赛，如摄影作品，书法、绘画大赛，计算机设计大赛，手绘大赛等，调动学生的学习积极性。
此次教学检查整体情况良好，教学管理有序，文件存放规范，教学运行稳定，达到了预期效果，对端正教风学风等方面起到了积极的推动作用。
通过学院各系部组织教师互相听课，学院领导集体听课，促进了教师之间的经验交流，对帮助年轻教师积极提高教学质量、改进教学方法起到了很好地指导作用，同时，组织师生座谈会，其中学生座谈会8场，教师座谈会4场，认真听取了各方面的意见和建议，为进一步改进工作方法及调整工作思路取得了宝贵的资料。
16届毕业论文（设计）工作也正进入一个有序的工作状态，并能按计划完成规定的工作。
大部分学生已开始与指导教师沟通，确定选题，指导教师认真负责，能及时掌握学生毕业论文（设计）的进展情况。
例行教学检查情况
检查事项
检查形式
检查范围或数量
主要检查结论
师生座谈会
参加和查阅
召开了4次教师座谈会和8次学生座谈会及发放了学生信息员调查表
良好
系领导听课
查阅听课表
学院全体教师
良好
学院领导检查日常上课秩序和毕业设计情况
参加和查阅记录
全院
良好
实验教学期中检查
查阅记录
实验室
良好
院领导集体听课
随堂听课
每系听一门课程
良好
二、期中考试情况
考试组织情况
组织考试门数
安排巡考人次
考生作弊人数
考生违纪人数
主要基础课程考试数据统计
课程名称
专业
年级
实考人数
各分数段人数百分比（％）
平
均
分
≥90
80-89
70-79
60-69
<60
考
试
成
绩
分
析
及
对
策
、
建
议
无
三、实验教学检查情况
实验室名称
综合评定
自查人
备注
摄影实验室
合格
张晓轩
摄影基础、商业摄影实验
影视演播实验室
合格
蒋雪明
数字影视技术、影视摄影与摄像实验
影视非编实验室
合格
蒋雪明
影视后期特效、影视画面造型、影视节目包装、影视音乐音响实验
影视技术实验室
合格
蒋雪明
数字影视技术实验
虚拟现实、游戏设计
合格
王福来
Flash游戏制作、游戏动画实验（上机）
计算机实验室
合格
刘志强、顾邦军
动画角色设计、Flash动画设计与制作、Flash设计、动态图形设计、三维数字造型基础、数字色彩与版式设计、网页设计、计算机二维辅助设计、大学生信息技术等实验（上机）
二维原画实验室
合格
顾邦军
分镜头故事设计实验
二维无纸动画实验室
合格
顾邦军
二维动画实验
三维动画实验室
合格
顾邦军
三维动画II实验
陶艺实验室
合格
左元
陶艺课程实验
装饰设计实验室
基本合格
左元
装饰设计实验（设备有待完善）
苏绣实验室
合格
左元
苏绣课程实践
其他说明
注：
无实验室检查项目的教学单位请在“其他说明”栏内注明；
“综合评定”结论以“合格”、“大体合格”“不合格”表示；
“其他说明”为选择性填写栏目，如无特殊说明可不填。
四、毕业设计（论文）检查情况（仅春季学期填写）
项目
检查内容
检查结果
备注
任
务
书
未及时下发任务书的教师人数
内容不符合要求的任务书份数
规范性未达要求的任务书份数
开题报告
未按时开题的学生人数
内容或质量不符合要求的开题报告份数
规范性未达要求的开题报告份数
教师指导
指导教师总人数
指导次数未达到最低要求的人数
无指导记录的人数
进度
本学院（系）目前总体工作进度是否滞后
工作进度滞后的学生人数
对工作进度滞后的学生是否有具体管理举措（可列举）
自查
是否已完成自查（材料齐全）
对自查中发现的问题是否有整改措施（可列举）
其他说明（主要问题及举措等）
五、学生座谈会情况
基本信息
次
时间
地点
主持人
参加对象
人数
1
10月4日
江艺
牛建琳、狄野梁建飞
视觉传达大四学生代表
10
2
10月5日
江艺
牛建琳、狄野梁建飞
视觉传达大一、大二、大三学生代表
10
3
2-204
邵斌
动画2015
29
4
2-204
邵斌
动画2013
29
5
2-207
张泽栋
数媒13
68
6
2-205
谢家辉
数媒14
61
7
2015/11/12
江艺楼209
仇伟
15美术学学生代表
15
8
2015/11/13
江艺楼209
叶彬
12美术学学生代表
15
情况汇总
教学方面：
视觉传达设计专业：
1、毕业班学生需要进行就业等方面的指导和咨询
2、毕业设计要让学生进行选择，选择时尽量在系网站有教师的详细资料
3、同一门课程，不同老师讲授，课程期终成绩百分制或等级制要统一，否则会影响奖学金的评定。
4、设计专业课作业希望老师能多讲些实际案例。
5、成教楼教学效果差，总是有病毒、投影仪不显示等问题，希望学校能改善。
6、多媒体教学是一种很好的教学手段，但是，学生反映使用多媒体教学的课程不容易记笔记，所讲授的理论知识过后易忘，只是对图片记忆深刻。
建议能否开展新媒体教学，将上课资料传至多媒体供下载。
7、希望老师上课对讲话的同学严厉点，影响想学习的其他人。
动画专业：
1、动画系2015级动画专业的入学情况进行调研，发现只有五位同学是第一志愿录取的，如何建立专业信心是大一阶段学习要考虑的要点；
2、动画专业的专业领域宽泛，从二维、三维、漫画、影视特效到游戏，课程跨度大，如何兼顾基础性学习和专业性学习的平衡。
3、希望学院支持提供课外的工具性软件学习的环境，尽早掌握数字化技术。
数字媒体艺术专业：
1、大一和大二的一些基础课程设置感觉与后续课程和专业没有关联，不知道如何应用到本学科本专业中；
2、专业分方向前希望每个方向都能有老师详细介绍方向课程安排和就业方向，否则选择方向时感觉很迷茫；
3、因为专业对设备要求比较高，购买的话价格昂贵，但做作业又需要使用，所以希望学院能够在课后开放机房供我们进行学习；
4、学校摄影摄像设备老旧，跟不上现在的要求；
5、实验课写实验报告没有实际意义，浪费人力物力；
6、对本专业比赛赛事信息知道或了解的比较少，希望老师能多提供一些信息；
7、希望课程中可以加入更多的设计创意理念在里面，比如交互能涉及前端设计，影视加重剧本策划等的课程内容。
8、希望可以开展作品交流会，大家拿一些作品项目借鉴学习。
美术学专业：
1、《艺术简史》教材不好，图文不一致，跟不上老师讲课节奏。
2、15级学生普遍反应计算机课程老师上课听不清，听不懂
3、15级学生反应专业课时间太少，老师认真负责。
4、个别学生反应英语课有点跟不上老师节奏。
5、希望专业老师能够因材施教，方法多样。
6、12级毕业班学生提出希望能有本专业长期独立的创作教室。
7、12级毕业班学生提出希望学院能够给予更好的毕业创作展示场地及平台，印制画册广为宣传，提高毕业生就业几率。
8、12级毕业班学生普遍比较关心一些毕业相关的问题，如：
课外学分、教师资格证、英语的学位分数线、毕业时学校是否更名等问题。
9、12级毕业班学生回看大学课程，希望增加多一点专业课程时间，选修课多开设一些如课件制作等实际增强就业技能类的课程。
此外大三学生关于专业任选课的问题，比较关注以下三个方面
（1）任选课多数学生多选，导致有些学生选不到课，可否设置选项，只能最多选两门。
（2）任选课的选课是否能够确定相应的时间和安排，避免两个课程时间重复。
（3）大四学期任选课最多可申请几门。
还有部分学生反应教务系统经常性出错，导致办理补考、重修无法办理，如何解决。
生活方面：
1、学校网上缴费系统问题比较多，导致有些同学缴费不成功；
2、宿舍漏水，夏天连风扇也没有，休息不好直接影响身体和学习；
3、希望拆除或迁走车棚，夜间会经常发出声响，影响休息；
4、需要使用电脑的课程作业多，如果学院不提供机房给我们使用那宿舍是否能够熄灯不断电，否则十分影响作业完成的进度和质量。
六、教师座谈会情况
基本信息
次
时间
地点
主持人
参加对象
人数
1
10/7
江艺209
牛建琳、狄野、梁建飞
设计系教师
16
2
实验203
邵斌
动画系教师
8
3
江艺楼会议室
杨丽
全系教师
11
4
2015/11/6
江艺楼209
叶彬
严书记及美术系部分教师代表
12
5
6
情况汇总
传达设计专业：
1、多媒体教学问题：
多媒体教学中学生没有记笔记的习惯，课后无法复习，听完后就忘了，只留下对图片的印象，以至于不能更好的运用所学的理论解决实际存在的问题。
设计作业中不能更好的体现。
建议学校给予老师足够的网络空间和教学系统。
多媒体教室太少，以至于教师上课无法正常运转，不得不改变理论授课时间及理论授课时数。
希望每个艺术设计的教室能安装多媒体硬件，方便教师的教学，提高教学质量。
成教楼教学多媒体教室问题较多，严重影响教学质量。
2、课程的衔接问题：
按教学计划及大纲要求，课程前后之间的内容是有一定衔接的，可学生前期所学课程内容，在后期的课程学习中不能很好的体现，表现出学一段丢一段的现象。
3、工作室制问题
工作室教学模式还需更深入探讨，项目的引进和项目化的教学手段需要引起重视。
4、毕业设计
毕业设计要对质量有严格把关。
要坚持集体评阅人制度。
要尝试实际项目作为课题。
尽量进行学生老师双选。
动画专业：
1、毕业设计选题范围扩大到影视制作，要求含有动画元素；
2、学院要求毕业设计选题多结合企业实践项目；
3、积极参加学校第二学位的申报工作，开设数字导演方向。
数字媒体艺术专业：
1、学生学习态度
部分学生的学习态度不端正，迟到，早退，缺席的现象时有发生，上课的时候有些学生注意力不集中，玩手机现象相对严重，不能较好的理会课程内容。
2、毕业设计教学环节
毕业设计工作顺利完成毕设题目审题工作，严格确定各类毕业设计题目的工作量，确定教师与学生的指导关系。
3、教学管理问题
教务处要求教师填写的表格文件太多，而且很多文件有很多版本，管理不规范、不科学合理，很多都是形式主义，徒增教师工作量，毫无意义。
美术学专业：
1、有老师反映个别课程在内容设置及课程衔接上存在问题。
2、老师反映希望学院能将现有的教学文档材料和具体要求进行分类及完善，既能同一又要体现我院专业特点。
3、老师反映，自13培养方案实施以来，师范类课程占了36个学分，大幅缩减了专业课程的时间，导致专业课程量不足，学生专业技能得不到很好的训练。
4、严书记建议要适当加大本专业学生的课外作业量，从而加强学生的技能训练。
七、总结、分析（可选择性填写）
本学期教学检查工作中好的经验（主要指创新）
1．教师备课认真，教学内容熟练，上课精神饱满，仪容整洁大方，声音响亮，就能很好地形成上课氛围，上课能对整体课堂进行把握和管理，适当提问，形成良性互动，能提高课堂教学质量。
2．上课坚持考勤，常抓不懈，可以取得很好的效果，目前不少班已经没有旷课现象，病假事情假都能按规定请假。
由班主任辅导员开出假条，按规定程序审批。
3．教师方法得当，要求严格，敢抓敢管，可以较好地提高学风。
4．对听课中和学生座谈中出现的问题及时沟通处理，与本院系的教师面谈，教师对上课情况进行了调整，增加了答疑。
5.领导集体听课举措让学院领导了解我院教师的实际教学情况，并提高教师对教学工作的重视。
6、通过举办系列竞赛活动，促进老师对教学工作的思考。
目前存在的问题及原因
1、学生的特征与以前有很大的差别，独生子女的优缺点依然十分突出。
这其中，影响专业教学的因素较大，如：
学生的吃苦精神与持续的耐力明显下降，学生的体力明显偏弱，学生的心理素质变得单一而脆弱，这些，都对设计教育改革提出挑战。
2、教学设施——尤其是硬件设施方面是各类座谈会中提问题和建议最多的议题。
3、理论课、设计课教学的方法、过程环节以及教师授课的风格依然存在问题，反映在教师身上是：
部分教师的教学方法有待改进，教学水平有待提高。
部分教师需要加强教学基本功的训练，丰富专业与相关学科的知识，提高语言表达能力，增强讲课的艺术魅力。
4、部分教师需要加强社会实践，丰富工程实践经验，用丰富的设计实践来满足学生的求知欲望。
5、学生上课有迟到的现象，需要在出勤管理上加强。
学生上课玩手机严重，需要加强管理。
对存在问题的处理措施和建议
1、对检查中发现的问题，望学院认真研究，逐步解决。
改善办学条件，提高管理水平，促进教风与学风的建设。
2、本次期中教学检查工作取得了预期效果，许多系科创造性开展工作，检查工作成效明显。
在下阶段的教学工作中要再接再励，严格要求，继续加强教学管理，做好期末阶段的教学工作。
3、增加多媒体教室，加强实验室建设，提高教学质量。
4、系部应多开展教学研讨活动，加强教学经验的交流，让更多优秀的教学案例、教学方法供大家借鉴、学习。
5、通过举办系列竞赛活动，促进老师对教学工作的思考，加强教师与企业与行业的联系，将实际案例、项目引入到教学中。
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