苏教版六年级语文下册期末复习2套.docx

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苏教版六年级语文下册期末复习2套

2021年苏教版六年级语文下册期末复习

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

táixiǎnkāngkǎilínglìchéngbì

shòuxuēgēdacēncīfèngxì

二、比一比，再组词。

（10分）

讯（_______）　陪（_______）　拖（_______）　撒（_______）

迅（_______）　赔（_______）　施（_______）　撤（_______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

铺（_____）盖（_____）（________）众生稍（_____）即（____）

（_____）体（_____）伤（_______）西风（_____）山（_____）野

此（____）彼（____）（___）有（___）思若（____）若（____）

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

无论……都……如果……就……只要……就……

（1）（_______）嘴里含着那颗宝石，（_______）能听懂各种动物说的话。

（2）（_______）说了，您马上（_______）会变成石头，永远不能复活了!

（3）（_______）动物说了什么话，（_______）都不要对别人说。

五、按要求写句子。

（15分）

①我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

（换种说法意思不变。

）

_______________________________________________________________

②小道穿过白桦林。

（把句子写具体。

）

_______________________________________________________________

③黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。

（缩写句子。

）

_______________________________________________________________

④战士们击落了四架飞机和三辆坦克。

（修改病句。

）

_______________________________________________________________

⑤总理见了我说:

“你们送来的稿子，我放在最后，到时候叫你。

”（去掉引号。

）

_______________________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

安静兽

①安静兽实在太安静了,待在哪里都不显眼

②小兽们在外面演一幕短剧,名字叫《兔子、树桩和11个梦精灵》。

没有人肯演树桩,导演兽朝安静兽招招手:

“喂一一你来。

”安静兽微笑着走过去,然后一直安安静静地当树桩……短剧结束后,大家纷纷离开,安静兽却仍旧站在原地当树桩。

谁让它太安静,又演得太好呢?

没有一个人记得提醒它回家。

③傍晚时候,妈妈终于找到安静兽,跑过来拥抱着它说:

“傻孩子,戏已经结束了,再立一会儿,你就真跟木头一样冰凉了!

”

④“导演兽没有让我走,我在等兔子回来……”

⑤“孩子,兔子不回来了,我们现在回家。

”妈妈说。

⑥安静兽跟其他小兽一样健康快乐地成长着,只不过别人像哗哗唱歌的小河,它则像安安静静的一棵树

⑦安静兽也有自己的好朋友,它是朋友们最好的倾听者。

伤心兽、梦兽和有头无尾兽们都喜欢来到这儿,同安静兽讲讲它们的悲伤、恐惧和烦恼。

渐渐的,伤心兽多了一些快乐,梦兽开始做好梦,有头无尾兽做成的事情也越来越多,它们说这都是从安静兽那里学会安静的缘故。

⑧因为有更多的时间来观察、聆听和接近世界,安静兽对森林、山谷、常熟悉,还有花花草草、昆虫小鸟

⑨有一天,安静兽去风息城堡参观一个大师兽的画展。

大师兽画技非凡,令人叹为观止但是安静兽也发现了大师兽笔下的15个错误:

那只虾多画了一对足,另一只虾却少画了对足;那种石头不会生长苔藓,因为只要一触到苔藓,它就会把自己笑成烟尘:

那种冰是欢乐谷里的水听了摇滚乐后结的“摇滚冰”,而不是听了笑话后结的“笑话冰”…

⑩其他参观者要么没有看出这些错误,要么看不出这么多,一个一个在充满光芒的画作前流连忘返。

想了想,安静兽最后把15个意见安安静静地写进了意见bù。

当大师兽看到后心里面好似发生了一次小地震。

大师兽独自过来拜访安静兽,想拜它为师。

一家人热情地招待了大师兽,安静兽却没有接受它的请求

“敬爱的大师兽,等您安静下来,就不会再要我当谁的老师了,”安静兽说,“您只是画了15个错误地方,画对的、画得奇妙的地方,好像天上的星星数不清呢！

我们都爱身边的世界，都愿意像结交好朋友那样了解它,世界才是我们每个人的老师。

”

听了这番话,大师兽竞然一下子变得小小的,而且恢复成一只兔子的模样

安静兽惊喜地拥抱着兔子,说:

“原来是你呀,亲爱的兔子!

你还记得我们演过的《兔子、树桩和11个梦精灵》吗?

我这根树桩终于等到你了,你能够成为一个大师兽,我真的很高兴！

”

“亲爱的安静兽,别叫我大师兽好吗?

你看我只是一个用画笔来探索世界的兔子,但和你比,我对世界还不够熟悉。

我愿意停下来,从安静地拥抱一个树桩开始,重新认识我的世界,你愿意帮助我吗?

”画家兔子安安静静地说道。

1．下列加点字的字音和字形对应的完全正确的一项是:

（）

熟悉苔藓意见bùè梦

A．shúxiǎn簿噩

B．shóuxiān簿恶

C．shúxiǎn本恶

D．shóuxiān本噩

2．解释句中加点词

大师兽画技非凡,令人叹为观止。

叹为观止：

_________________________

3．文章开篇先写拍短剧的场景,用意是什么?

____________________________________

4．第⑩段划线句子采用了哪种修辞手法?

有何作用?

___________________________________

5．为什么安静兽没有收大师兽做徒弟?

____________________________________

6．这篇童话向我们讲述了什么道理?

______________________________________

七、习作。

（20分）

题目：

学

要求：

写自己学过的某一门艺术。

2.写清楚学习过程中发生的故事及感受。

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参考答案

一

苔藓慷慨伶俐澄碧

瘦削疙瘩参差缝隙

二

略略略略略略略略

三

天地芸芸纵逝遍鳞烈烈漫遍起伏若所有无

四

只要就如果就无论都

五

①我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

②弯弯曲曲的小道穿过茂密的白桦林。

③黄河滋润着土地，养育着炎黄子孙。

④战士们击落了四架飞机，击退了三辆坦克。

⑤总理见了我说，我们送来的稿子,他放在最后,到时候叫我。

六

1．A

2．赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。

3．为后文写大师兽的故事做铺垫，形成前后呼应。

4．采用了夸张的修辞手法，写出了大师兽内心的震惊。

5．因为大师兽只是画了15个错误地方,画对的、画得奇妙的地方,好像天上的星星数不清呢！

安静兽认为世界才是我们每个人的老师。

6．示例：

我们要学会安静地认识、了解身边的世界。

（言之有理即可）

2021年苏教版六年级语文下册期末复习卷

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

diǎnzhuìshāowēigēdatuírányànyǔ

rìkòudǐyùjiàngyóuzāogāodǒupéng

二、比一比，再组词。

（10分）

咆（_____）沮（_____）揭（_____）班（_____）燥（______）

泡（_____）祖（_____）竭（_____）斑（_____）躁（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

阳光（___）（___）念念（___）（___）（___）箱（___）柜

一（___）不（___）永无（___）（___）一（___）不（___）

1．爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。

（______）

2．老奶奶啰啰嗦嗦地说：

“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！

”（_______）

3．今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。

（_______）

4．太阳永不停止地运动是一种自然现象。

（________）

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

不是……而是…… 即使……也…… 如果……就…… 之所以……是因为…… 

1.地球的资源（___）谁的恩赐，（___）经过漫长的地质变化才形成的。

2.（___）这些设想能够实现，（___）是遥远的事情。

3.（___）地球被破坏了，我们（___）会别无去处。

4.我们（___）要好好保护地球，（___）它是我们赖以生存的唯一的家园。

五、按要求写句子。

（15分）

路边的小杨树被风吹得哗啦啦地响。

（改为比喻句）

_______________________________

2.它们在我的头顶和肩膀是起劲地跳跃。

（缩句）

_______________________________________

3.万物生长。

（扩句）

_________________________________________

4.我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

（用关联词把两句话合成一句话）

__________________________________________

5.老狐狸一直没有忘记救出小狐狸。

（改为肯定句）

_______________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

掌声

上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。

她很文静,总是默默地坐在教室的一角。

上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。

因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。

老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好,声音也十分动听。

故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后,英子就像变了一个人似（sì　shì）的,不（再　在）像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次（连　联）欢会上,还让同学们教（jiāo　jiào）她跳舞。

几年以后,我们上了不同的中学。

英子给我来信说:

“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”

1．用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。

2．读句子,注意加点的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

_____________________

3．英子前后有怎样的情感变化?

将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。

英子的情感变化:

（_____）—（_____）—（_____）—（_____）

4．短文一共写到了几次掌声?

分别代表着什么含义?

_______________________________

5．英子为什么“永远不会忘记那掌声”?

结合文章内容,谈谈你的理解。

______________________________________________

七、习作。

（20分）

题目：

变了

要求：

写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

要求详略得当，注意错别字。

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参考答案

一

点缀稍微疙瘩颓然谚语

日寇抵御酱油糟糕斗篷

二

咆哮沮丧揭示班级干燥泡沫祖国枯竭斑点躁动

三

明媚叨叨翻倒声吭休止动动翻箱倒柜念念叨叨阳光明媚永无休止

四

不是而是即使也如果就之所以是因为

五

路边的小杨树被风吹得沙啦啦地响，就像一只只美丽的铃铛在摇摆!

它们跳跃。

受到雨水滋润的万物在夏天里疯狂地生长。

我们只有坚持植树造林，才会使这个地方变成了绿色公园。

老狐狸一直牢记救出小狐狸。

六

1．shì　再　联　jiāo

2．从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。

3．自卑害怕为难自信

4．两次。

第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。

5．英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。

英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。