托班常识教案穿花衣doc.docx

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托班常识教案穿花衣doc

托班常识教案穿花衣

篇一：

托班手工教案：

大树穿新衣

托班手工教案：

大树穿新衣

一、目标

1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

二、准备

1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

三、过程

1、引出课题

以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！

太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：

“春天来了，春天来了！

”

太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论

（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？

（冷的）

（2）、还会怎么样？

（生病的）

3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。

大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：

看看谁做的新衣裳好

篇二：

穿花衣教案

穿花衣一一设置格式

【教材分析】

本课是河北大学出版社出版的信息技术小学版第三册第二单元

第2课的内容。

本单元的主要内容是学会设置格式的方法。

【教学目标】

知识目标：

1、学会设置格式的方法：

会改变字的外观

（字体、

字形、字号和颜色等），会设置段落格式。

2、能利用学会的方法美化儿歌，使美化后的儿歌重点突出醒目，

美观大方。

3、输入古诗并对文字格式进行修饰。

过程与方法：

设置儿歌格式，对儿歌进行修饰。

情感目标：

培养学生的学习兴趣，以及团结进取、互相协作的精

神和创新能力。

【教学重难点】

重点：

设置段落格式及文字的字体、字号、字形和颜色。

难点：

设置文字格式之前，一定要先选中文字。

【学生分析】

学生已学会汉字的输入方法。

初步知道菜单下的一些常用命令。

已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。

学生缺乏指法训练的

过程，打字速度会受影响。

【教学准备】

多媒体网络教室，有关穿花衣的课件、Word文章等。

【教学设计思想】

新课程标准强调以学生发展为本，强调改变学生的学习方式，强

调既要关注学生的未来生活，也要关注学生的现实生活。

本课在课堂

教学上为学生创设轻松、愉悅的课堂生活环境，引导学生主动参与、

主动探究，让学生生动、活泼、主动地发展。

教学过程以学生动手操作活动为主，让学生自主学习，自主探索。

此外，通过小组成员之间的协作对知识加以系统整理和巩固。

学习完

本课后，为了加深学生对格式设置的方法及作用的理解，采用任务驱

动的形式，让学生输入一首古诗，将其格式设置成精美的Word文档，

并进行作品交流。

这一过程采用小组竞赛的方式加以组织,以保持学

生的学习动机。

具体思路如下：

1、谈话课件并用，激趣导入新课。

我觉得这个部分设计得很好，

学生在愉悅的氛围中走进课堂，来进行新课的学习，有助于学生集中

精神开展学习。

2、教师展示知识点，学生认识到Word格式工具按钮的作用后，

让他们进行闯关游戏，即运用学到的知识，根据课件出示的操作要求，

来修饰儿歌《馋猫和懒猫》。

采用闯关形式，可激发学生的积极性和

竞争力。

3、学生归纳、汇报''设置格式”的方法，形成知识点，教师小

结。

通过学生自己归纳，对知识有了系统的掌握，这对他们以后学习

新知会形成一个铺垫。

4、大显身手。

学生操作实践，领会知识点，完成作品，展示作

品。

通过展示作品，学生的语言表达能力得到了加强，学生间的相互

评价也使学生的能力得到了提高。

【媒体设计思路】

本课是河北大学出版社出版的信息技术小学版第三册第二单元

第2课的内容。

本单元的主要内容是学会设置格式的方法。

本着这节

课的教学思路，我设计了一下媒体应用：

1、首先利用谈话形式，让学生知道我们爱美，儿歌也和我们一

样喜欢唱漂亮的花衣，接着用Word出示用两种不同格式输入的同一

篇儿歌，学生通过观察，知道了我们也可以通过设置格式使儿歌变得

更漂亮，这样既引出了课题，又激发了学生的学习兴趣。

2、课件出示“画图软件的文字工具栏”和“Word格式工具栏”

的对比，使学生温故而知新，认识不同工具按钮的作用。

3、课件出示闯关要求，激发学生的竞争力，根据学生的审美力

来进行操作，掌握所学知识。

4、在“大显身手”这一环节中，让学生在舒缓的音乐声中，做

出漂亮的Word文档。

【教学过程】

（一）引入新课。

师：

同学们，你们喜欢穿漂亮的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮吗？

生：

？

？

师：

我们大家都喜欢漂亮得体的装扮，儿歌也和我们一样,希望

我们为它们穿上漂亮的花衣！

上节课，我们学习了Word,知道了怎

样在Word里输入儿歌了。

今天，老师在Word里用两种格式输入了一篇诗歌，同学们看看，你更喜欢哪一篇，为什么？

你发现这两篇有什么不同吗？

生：

（儿歌在页面的位置不同，字体、字号、字形、颜色不同）生：

对，同学们观察得非常仔细，下边这篇就是通过设置各种不同的文字格式，才使得儿歌特别漂亮。

那你们想不想自己也能输入这样一篇版面漂亮的儿歌呢？

好，今天我们就一起来学习第2课，穿花衣一一设置格式。

（二）新授

1、画图文字工具栏与Word格式工具栏对比

要想给儿歌穿上花衣，需要用到一些不同的工具按钮，课件出示“画图文字工具栏与Word格式工具栏”的对比图，请学生找出认为工具相同的工具按钮，并出示Word格式工具栏的其他按钮的作用。

2、闯关游戏

师：

我们大家知道了这些工具按钮的作用，现在就让我们用学到的知识进行闯关游戏，来修饰我们上节课输入的儿歌《馋猫和懒猫》。

大家有没有信心闯关成功！

生：

？

？

师：

看来大家信心十足，现在我们来闯第一关。

第一关：

尝试使用格式工具栏中的各种工具，修改儿歌

《馋猫和懒猫》的字体格式，包括字体、字号、字形和颜色。

字体：

可设置成自己喜欢的字体。

字号：

统一设置为二号字。

字形：

将整首儿歌的文字加粗，并将第一行和第三行设置为倾斜格式。

颜色：

按自己喜欢的颜色设置。

（强调：

必须首先选定文字，才能对它的各种格式进行修饰。

）同学们根据要求对儿歌进行修改，指名同学到教师机上进行示范。

师：

大家顺利闯过了第一关，咱们再来看第二关的要求。

第二关：

设置段落格式，让整首儿歌在页面居中显示。

（强调：

让一段文字居中或两端对齐、右对齐，可以先选定这一段，再按下相应的按钮。

也可以把光标放在这一段的任意位置上，按下相应按钮。

教师根据情况进行示范。

）

师：

第二关闯关成功，等待我们的第三关稍微有点难度，我们来看要求。

第三关：

突出儿歌标题：

设置与儿歌正文不同的格式，具体格式自定。

小组内互相交流。

教师用Word格式或针对学生的设置出示应用了所有格式（加粗、倾斜、下划线等）的标题,问：

在标题上应用了所有的格式，看上去很突出，但为什么不美观呢？

（强调：

虽然设置一些特殊的格式能够使文字突出，但不能过度使用，否则会有杂乱的感觉。

）

3、大家成功闯过了三关，谁来说一说要想把儿歌修饰的特别漂亮，有哪些方法呢？

4、大显身手

篇三：

幼儿园托班美工教案漂亮的衣服

幼儿园托班美工教案:

漂亮的衣服

活动设计意图:

上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。

现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。

活动目标：

1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。

活动准备：

1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。

2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

活动过程：

1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。

师：

“小朋友看老师手里拿着什么？

”

“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？

”

“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？

”

“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。

”

2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。

（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。

左右倾斜托盘,观察玻璃弹球会怎样。

（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：

“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？

”教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。

（4）教师边示范边讲解：

先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服±o玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃

到托盘外面。

（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。

（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。

（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

4、展示幼儿作品，欣赏评价。

（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。

篇四：

托班教案：

认识颜色

活动目标：

1.引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色，感受色彩的美；

2.能熟练地区分红、黄、绿三种颜色，感受寻找颜色的快乐。

活动准备：

1.颜色标志牌（红、黄、绿）若干，魔术箱一个

2.《认识颜色》的ppt课件。

活动过程：

一、认识颜色

1.教师谈话导入：

小朋友们好，今天老师带领你们一起进入颜色王国世界去学本领……你们身上穿的什么颜色的衣服呀！

幼儿回答：

2、出示ppt,欣赏图画

（1）请幼儿观看第一副图：

红色，观赏图画上有什么？

是什么颜色的？

（2）请幼儿说说生活中有哪些是红色的？

（3）请观看第二幅图：

黄色，观赏图画上有什么？

是什么颜色？

（4）请幼儿说说生活中有哪些是黄色的？

绿色以此类推

（5）引导幼儿说一说生活中哪些东西是（红、黄、绿）色的，感知色彩的美。

二、熟练掌握红、黄、绿三种颜色

1.游戏魔术箱：

请幼儿拿出颜色并按照所拿颜色贴入对应颜色。

2.总结：

今天我们一起认识了红色、黄色、绿色，在颜色王国里还有更多的颜色宝宝哦！

美丽的春天到了，我们颜色王国的颜色宝宝给我们装扮了美丽的世界，小猪也开心的去玩了，让我们也排排队跟着小猪一起去寻找更多的颜色宝宝吧!

篇五：

翁方幼儿园托班手工教案：

大树穿新衣

托班手工教案：

大树穿新衣

一、目标

1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

二、准备

1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

三、过程

1、引出课题

以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！

太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：

“春天来了,春天来了！

”

太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论

（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？

（冷的）

（2）、还会怎么样？

（生病的）

3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水

涂到大树身体外面。

（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。

大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：

看看谁做的新衣裳好