江阴博思教育内部资料有题有答案文言文专项训练二.docx
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江阴博思教育内部资料有题有答案文言文专项训练二
文言文阅读训练2
一、
《寓山注》序
予家高士里，固山阴道上也。
家旁小山，若有夙缘者，其名曰“寓”。
往予童稚时，季超、止祥两兄以斗粟易之。
剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝。
予时亦捧土作婴儿戏。
迨后余二十年，松渐高，石亦渐古，季超兄辄弃去，余则委置于丛篁灌莽中。
予自引疾南归，偶一过之，于二十年前情事，若有感触焉者。
于是卜筑之兴，遂勃不可遏，此开园之始末也。
卜筑之初，仅欲三五楹而止。
客有指点之者，某可亭，某可榭。
予听之漠然，以为意不及此。
及于徘徊数回，不觉问客之言，耿耿胸次。
某亭、某榭，果有不可无者。
前役未罢，辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出。
每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐，便有别辟之境地，若为天开。
以故兴愈鼓，趣亦愈浓。
朝而出，暮而归。
祁寒盛暑，体粟汗浃，不以为苦。
两年以来，橐中如洗。
予亦病而愈，愈而复病，此开园之痴癖也。
园尽有山之三面，其下平田十余亩，水石半之，室庐与花木半之。
其他轩与斋类，而幽敞各极其致。
室与山房类，而高下分标共胜。
与夫为桥、为榭、为径、为峰，参差点缀。
大抵虚者实之，实者虚之；聚者散之，散者聚之；险者夷之，夷者险之。
如良医之治病，攻补互投；如良将之治兵，奇正并用；如名手作画，不使一笔不灵；如名流作文，不使一语不韵。
此开园之营构也。
园开于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，斋与轩亦已就绪。
迨于中夏
，经营复始。
凡一百余日，曲池穿牗，飞沼拂几，绿映朱栏，丹流翠壑，乃可以称园矣。
此开园之岁月也。
至于园以外山川之丽，古称万壑千岩；园以内花木之繁，不止七松五柳。
四时之景，都堪泛月迎风；三径之中，自可呼云醉雪。
此予亦不暇缕述之矣。
（有改动）1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（▲）
A．两兄以斗粟易之易：
换取
B．于是卜筑之兴，遂勃不可遏勃；兴起的样子
C．险者夷之，夷者险之夷：
使……平坦
D．四时之景，都堪泛月迎风堪：
堪称
2．下列句子中，全部表现作者“卜筑之兴”的一组是（3分）（▲）
①于二十年前情事，若有感触焉者
②辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出
③每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐
④朝而出，暮而归
⑤虚者实之，实者虚之
⑥曲池穿牖，飞沼拂几，绿映朱栏，丹流翠壑
A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（▲）
A．作者和家旁的寓山好像有夙缘，儿时哥哥在山中劳作，他也在旁边游戏，经历变故引病南归后，偶过而有所感，便一步步将它建成了景色优美的园林。
B．山园兴建之初，作者仅想造三五间房子，对客人的建议也漠然，但万壑千岩的丽景和哥哥未罢的工程使其兴趣愈发浓厚，不惧奇寒酷暑，耗尽了家财，建园成痴。
C．园巾水石、花木互相映衬，桥、榭、径、峰参差点缀，轩斋深幽宽敞极尽情趣，各类房屋各显其妙；园内外的景色，赏,心悦目，令人陶醉。
D．文章从“始末”“痴癖”“营构”“岁月”等方面介绍开园的过程，虽然每节各述一个方面，但“兴”“趣”贯
穿始终，各节叙事互为补充，似断实连。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝。
（3分）
译文：
▲
（2）客有指点之者，某可亭，某可榭。
（3分）
译文：
▲
（3）如名流作文，不使一语不韵。
此开园之营构也。
（4分）
译文：
▲
二、
章永州家传
归有光
君姓章氏，讳棨，字宗肃，世为海虞人。
君为人孝友，入县学，以德行为博士所称举。
尝从乡先生都御史陈公游，后中南京乡试，入南太学。
是时增城湛公、高陵吕公居留都，开门讲道，学者云集。
君两游其门。
屡上春官
，不第。
选调单县知县。
单濒河，而地洼下。
每岁桃花水发，河南人夜过河，盗决堤防，民患苦之。
君至，适盗决者水将泛，率丁夫伐木增桩，昼夜捍御，卒以无虞。
少年为胥卒，趋走县庭，候伺短长，规为不法。
或以为言，君曰：
“是于我无显迹，不宜预逆之。
”抚以恩信，皆感激思为用。
山东盗贼，多逃入单县界中，单人为囊橐，积不能得。
于是诸少年为君耳目，尽获之。
院司所下逐盗文符，无虑
百数，君一日条具申报，上官以为能。
田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。
齐鲁间皆推用其法。
有胡兵自宁武关趋太原，声言欲向山东。
都御史议兵事，部署将帅，独留单县令辕门。
会虏信不至而罢。
升安吉州知州。
岁旱民饥，殚力赈救，多所全活。
其民好讼，君恒以理解之。
有匿税者，为案籍人人阅之，鞭扑未用，而逋负悉出。
所治孝丰，迄君去，一无所扰。
其县人至不知有州焉。
迁永州府同知。
永州在楚、越间，号无事。
太守日闭门高卧，以郡事委君。
君亦优游而已。
上疏乞休，方治行而卒。
归子曰：
永州君，恂恂然君子人也。
往予试南宫
，君自安吉来朝，过予邸舍，欢饮，上马去。
予顾其弟言，君近形神不偕，久官劳悴而致然耶，抑
有所不自得者？
而竟死永州。
悲夫！
仕虽不遂，论其行事，可以不愧于先人矣。
（选自《震川先生集》）
注：
①上春官：
指进京殿试。
②无虑：
大约。
③试南宫：
指进士考试。
1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
A.单濒河，而地洼下濒：
靠近
B.昼夜捍御，卒以无虞虞：
忧患
C.君恒以理解之理解：
同情
D.仕虽不遂遂：
顺心
2.下列句子中，全部表现章君“行事不愧于先人”的一组是（3分）
①屡上春官，不第②率丁夫伐木增桩，昼夜捍御
③齐鲁间皆推用其法④岁旱民饥，殚力赈救，多所全活
⑤太守日闭门高卧⑥其县人至不知有州焉
A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.归有光此文
记述的传主名叫章讳棨，他平时为人能够孝顺父母、友爱兄弟，在他入南太学学习的时候，就因德行出众而被县学的学官称誉举荐。
B.有些少年身为狱卒，却好窥探打听上级的长短。
有人对此很有怨言，但章君却以恩德和诚信对待这些狱卒，最终感动了这些狱卒，都愿为他出力。
C．章君在任安吉州知州时，对待逃匿赋税的人，不是用严厉的鞭刑，而是给他们准备查考的税法典籍让他们翻阅学习，结果拖欠的赋税全部交清。
D.归有光认为章君是一个恭谨温顺的君子。
最后章君之所以身死永州，归有光认为这是由他长期为官操心劳力和心理抑郁不舒畅导致的。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）河南人夜过河，盗决堤防，民患苦之。
（3分）
▲▲
（2）是于我无显迹，不宜预逆之。
（3分）
▲▲
（3
）田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。
（4分）
▲▲
三、广西转运使孙君墓碑
王安石
君少学问勤苦，寄食浮屠山中，步行借书数百里，升楼诵之而去其阶。
盖数年而具众经。
后遂博极天下之书。
属文操笔布纸，谓为方思，而数百千言已就。
以天圣五年，同学究出身，补滁州来安县主簿、洪州右司理。
再举进士甲科，迁大理寺丞，知常州晋陵县，移知浔州。
浔当是时，人未趣学，召吏民子弟之秀者，亲为据案讲说，诱劝以文艺。
居未几，旁州士皆来学，学者由此遂多。
以选，通判耀州。
兵士有讼财而不直者，安抚使以为直。
君争之不得，乃奏决于大理。
大理以君所争为是，而用君议，编于敕。
庆历二年，擢为监察御史里行。
于是弹奏狄武襄公不当沮败刘沪水洛城事。
又因日食言阴盛，以后宫为戒。
仁宗大猎于城南，卫士不及整而归以夜，明日将复出，有雉陨于殿中。
君奏疏，即是夜有诏止猎。
蛮唐和寇湖南，以君安抚，奏事有所不合，因自劾。
乃知复州，又通判金州，知汉阳军吉州。
稍迁至尚书都官员外郎，提点江南西路刑狱。
有言常平岁凶当稍贵其粟以利籴本者，诏从之。
君言此非常平本意也，诏又从之。
侬智高反，君即出兵二千于岭以助英、韶。
会除广西转运使，驰至所部，而智高方煽。
天子出大臣，部诸将兵数万击之。
君驱散亡残败之吏民，转刍米于惶扰卒急之间，又以余力，督守吏治城堑，修器械，属州多完，而师饱以有功。
君劳居多，以劳迁尚书司封员外郎。
初，君请斩大将之北者，发骑军以讨贼，及后贼所以破灭，皆如君计策。
军罢而人重困，方恃君绥抚。
君乘险阻，冒瘴毒，经理出入，启居无时。
以皇祐三年三月初七日，卒于治所，年五十四。
君所为州，整齐其大体，阔略其细故。
与宾客谈说，弦歌饮酒，往往终日。
而能听用佐属尽其力，事以不废。
在御史言事，计曲直利害如何，不顾望大臣，以此无助。
所为文，自少及终，以类集之，至百卷。
天德、地业、人事之治，掇拾贯穿，无所不言，而诗为多。
君讳抗，字和叔，姓孙氏，得姓于卫，得望于富春。
（节选自《唐宋文举要》，有删改）
1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
A．兵士有讼财而不直者直：
公平正直
B．君请斩大将之北者北：
同“背”，相背
C．方恃君绥抚绥抚：
安定抚慰
D．整齐其大体整齐：
整治，治理
2．下列句子中全都直接表现孙抗正直敢言的一项是（3分）
①诱劝以文艺②乃奏决于大理
③而用君议，编于敕④又因日食言阴盛，以后宫为戒
⑤君奏疏，即是夜有诏止猎⑥君言此非常平本意也
A．①③⑤B．②④⑥C．②③④D．①⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．孙抗幼时因家贫而依靠山中僧人生活，他勤奋好学，常常步行几百里去借书，回来后登楼诵读，还特意抽去楼梯，以便潜心钻研和防止他人打扰。
B．担任监察御史里行时，孙抗不仅监督弹劾他人，如上奏弹劾狄武襄公不应该败坏刘沪收降水洛城，而且还严于律己，参劾自己上奏汇报有不实之处。
C．在侬智高的气焰炽盛时，孙抗被任命为广西转运使，他走马上任，为平乱出谋划策，出力流汗。
后因平乱的功劳多，他被提升为尚书司封员外郎。
D．孙抗任州郡长官时，常常整日与宾客谈说，听歌喝酒，疏忽政事。
下属为所欲为，他听之任之，不加制止。
后来他受到御史弹劾时，也就无人相助。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）属文操笔布纸，谓为方思，而数百千言已就。
（3分）
译句：
▲▲
（2）人未趣学，召吏民子弟之秀者，亲为据案讲说。
（3分）
译句：
▲▲
（3）又以余力，督守吏治城堑，修器械，属州多完。
（4分）
译句：
▲▲
四、竹溪逸民传
宋濂
竹溪逸民者，幼治经，长诵百家言，造文蔚茂，喜驰骋，声闻烨烨，起荐绅间，意功名可以赤手致。
忽抵掌于几，曰：
“人生百岁，能几旦暮？
所难遂者，适意尔。
他尚何恤哉？
”乃戴青霞冠，披白鹿裘，不复与尘世接。
所居近大溪，篁竹翛翛然生。
当明月高照，水光潋滟，共月争清辉，逸民辄腰短箫，乘小舫，荡漾空明中，箫声挟秋气为豪，直入无际，婉转若龙鸣深泓，绝可听。
箫已，逸民扣舷歌曰：
“吹玉箫兮弄明月，明月照兮头成雪，头成雪兮将奈何！
白沤起兮冲素波！
”人见之，叹曰：
“是诚世外人也。
欲常见且不可得，况狎而近之乎！
”
性嗜菊，种之满园，顾视若孩婴。
黄花一开，独引觞对酌，日入不倦。
人让其留物，怒曰：
“举世无知我，知我惟此花尔，一息自怡，尚可谓滞于物耶？
”复爱梅。
梅朵绿萼微吐，赤脚踏雪中，若温，见辄凝视，移时目不瞬。
且大言曰：
“知我者惟菊，菊已谢我去，幸汝梅继之；汝梅脱又谢去，我当上白鹤山采五芝耳！
”白鹤山盖溪上诸峰云。
逸民年五十，益恬泊无所系，间私谓其友曰：
“吾于世味愈孤矣，将渔于山樵于水矣。
”其友疑其诞。
逸民曰：
“樵于水，志岂在薪？
渔于山，志岂在鱼？
是无所利也。
无所利，乐矣。
子以予果滞于梅与菊耶？
”君子以其语近道，有类于古隐者。
史官曰：
昔者李白与孔巢父等六人隐居徂徕山，世仰之以为不可狎近，因号为“竹溪六逸”。
寥寥七百年后而逸民亦以竹溪自名，若出一辙，岂闻风而兴起欤？
纵曰其地或殊，人之众独有异，高风绝尘，照映后先，其安有不同者欤？
士之沉酣声利而弗返者，盍亦知所自警欤！
夫自范蔚宗著《后汉书》以隐逸登诸史传，历代取法而莫之废者，其意又岂无所激欤？
（选自《宋文宪公全集》，有删改）
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．意功名可以赤手致意：
料想
B．人让其留物让：
责备
C．汝梅脱又谢去脱：
凋落
D．间私谓其友曰间：
有时
2．下列句子中，直接表现竹溪逸民志趣高雅、不同流俗行为的一组是（3分）
①造文蔚茂，喜驰骋②戴青霞冠，披白鹿裘
③所居近大溪，篁竹翛翛然生④腰短箫，乘小舫，荡漾空明中
⑤黄花一开，独引觞对酌⑥我当上白鹤山采五芝耳
A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．逸民从小研读儒家经典，长大后学习诸子百家。
某天忽然顿悟，觉得人生短暂，应该做最适合自己心意的事，自此不再接近俗世。
B．逸民视菊花、梅花为人生知己，对菊花、梅花的喜爱近乎痴狂，而时人并不真正理解他，甚至认为他沉溺于外物。
C．到了知天命之年，逸民对尘俗更加淡泊，认为没有功利色彩的人生是快乐的。
君子认为他的观点近于道，和古代的隐士相似。
D．作者认为古代史学家之所以都把隐逸者写入史传，是因为士人沉迷于名利难以自拔，希望以此激励人们淡泊名利。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
⑴是诚世外人也。
欲常见且不可得，况狎而近之乎！
（4分）
⑵赤脚踏雪中，若温，见辄凝视，移时目不瞬。
（3分）
⑶吾于世味愈孤矣，将渔于山樵于水矣。
（3分）
五、
书关桥老僧事
朱辰应
①里巷之侠，有尺寸之长，则思自表见于世。
予读徐丈学观所传关桥老僧事至奇，顾溷迹浮屠以老，何与?
予考其行，盖亦失志于时者之所为也！
呜呼!
有明之季，戎政不修，而御下过急，试一不效，即从而弃之。
既已无所归，则往往颓坠放废，老僧殆其流欤?
惜乎老僧英略武备，仅见于关桥，而社稷已堕壤矣。
②关桥吾禾郡治东南之通衢也。
崇祯间，老僧偕其徒结庐驻锡，气昂藏，不善作缁流态。
常终日危坐，有过之者，瞠目不起。
问其出处，笑不应。
乡之人多忽之。
③顺治二年秋，大兵南下，游骑及关桥。
老僧出所持杖，荷以前，负桥而立。
骑至，厉声叱之，不退。
乃引弓射，三射，三握其镞，兵刃交进，鼓声四起。
老僧迎锋前敌，击杀数十人，骑皆咋舌惊去，戒弗犯。
当是时，举乡人扶老携幼，狐兔窜伏，从苇茅中探首窃望！
遥见老僧出门前斗时，旌旗蔽空，甲盾森列，奋身搏战于白刃中，闪烁腾伏，左右冲突，所向莫当，乡之男妇，罔弗战栗流汗，拊手叫号。
自是无问知与不知，始叹老僧固非常人也！
既免，各归家，率老幼然香礼拜，老僧笑不纳。
④后数年，老僧出访名山，竟不知所终。
或日：
“老僧尝自号海涵，谓其徒曰月照。
精拳棍，类少林家数。
”或日：
“人尝从老僧游，遭遇官兵，急不及避。
俄营帅传入见帐中，握手泣下，劳苦如平生。
窃听其语，若故为军官者，终莫得其真。
”徐丈云。
⑤予既慨老僧溷迹浮屠，不克表见于世，而复惜徐文有文，而行之不远也。
爰节次纪之，以备外史氏采择。
（选自《清谷文钞》，有改动）
1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（▲）
A．顾涸迹浮屠以老顾：
但、不过
B．而御下过急御：
任用
C．俄营帅传人见帐中俄：
忽然
D．不克表见于世克：
能够
2．下列句子中，全部直接表现老僧“英略武备”的一组是（3分）（▲）
①常终日危坐，有过之者，瞠目不起
②老僧出所持杖，荷以前，负桥而立
③老僧迎锋前敌，击杀数十人
④奋身搏战于白刃中，闪烁腾伏，左右冲突
⑤乡之男妇，罔弗战栗流汗，拊手叫号
⑥精拳棍，类少林家数
A．①③⑤B．②③④C．①④⑥D．②⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（▲）
A．明末不整治军政，朝廷用人无方，致使许多英才颓废堕落，老僧原来是军官，虽混迹于僧侣之中，但不同于稍有一点长处就想在世人面前表现的一般里巷侠客。
B．顺治年间，清兵南下，面对游骑的呵斥与多次射击，老僧独立关桥，搏杀迎击，所向无敌，使游骑惊恐地离去，百姓最终免遭战祸，各自归家。
C．老僧是“至奇”之人：
带着徒弟筑屋修行，行为却不同于二般僧人，问他出处，笑而不应；击退清军后对乡里老幼的焚香叩拜，也笑而不纳；后来出访名山，不知所终。
D．作者读了徐学观老人所记载的关桥老僧的事略，叹息徐氏之文流传不广，于是查考老僧
行迹，加以删改编写，来准备给野史编写者采纳选用。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）予考其行，盖亦失志于时者之所为也。
（3分）
译文：
▲
（2）举乡人扶老携幼，狐兔窜伏，从苇茅中探首窃望。
（4分）
译文：
▲
（3）自是无问知与不知，始叹老僧固非常人也。
（3分）
译文：
▲
一、5．D（3分。
可以）
6．C（3分。
①是原因，不是表现；⑤是卜筑的做法；⑥是客观描述园内景致）
7．B（3分。
“万壑千岩的丽景”非兴建原因，“哥哥未罢的工程”理解错）
8．
（1）（他们）剔除石头栽上松树，亲自挑着畚箕、扛着铁锹（劳作），手脚因此生了很厚的老茧。
（3分。
每句1分）
（2）有一个指点山园建设的客人，说某处可以建亭，某处可以建敞屋。
（3分。
定语后置，“亭”“榭”活用为动词，语句通顺各1分）（3）如同名流写文章，不让一句话不押韵。
这是开园经营构建的情况。
（4分。
“作文”“韵”“营构”和语句通顺各1分）
[附]译文
我家住在高士里，在原来的山阴道上。
家旁有一座小山，好像和我有前定的缘分，它的名字叫“寓山”。
以往我还是幼小的孩童的时候，季超、止祥两个兄长用斗粟换取它。
他们剔除石头栽上松树，亲自挑着畚箕、扛着铁锹（劳作），手脚因此生了很厚的老茧。
我当时也捧着土做小孩的游戏。
等到后来二十年，松树渐渐长高，山石也渐渐变得古旧，季超兄就弃掷离去，我也将它们丢弃在丛生的竹子和杂草中。
我自从托病辞官南归，偶尔经过这里，对于二十年前的情境事况，好像深有感触。
于是兴建山园的兴致，就兴起而不可抑止，这就是开园之始末。
兴建之初，我仅仅想建三五座房子就行了。
有一个指点山园建设的客人，说某处可以建亭，某处可以建敞屋。
我听了之后很不在意，认为想法没有达到这个地步。
等到在山上徘徊了几回，不觉寻思客人的话，心中很是难忘。
某处可以建亭．某处可以建敞屋，果然是不可缺少的。
前面的建筑之事还没有结束，常在心中思考，不知不觉与众不同，突出新颖的园林构思，急迫地奔涌而出。
每每到路途困窘险恶的地方，就穷尽心思考虑，表现在梦寐之中，于是使有了另辟的境地，好像是天设的一般。
因此兴致更加振奋，趣味也更加浓厚。
早晨出
去，傍晚回来。
奇寒酷暑，身体因冷而起小疙瘩，因热而汗流浃背，都不认为是苦。
两年以来，囊中一贫如洗。
我身体也病了好，好了再病，这是开园的痴癖啊。
园子全部拥有山的三面，山下有平田十多亩，水和石各占一半，房屋如花木各占一半。
其他轩与斋以类相从，但深幽宽敞各尽其情趣。
室与山房以类相从，但高的、低的分别揭出，共显佳妙。
与那些桥、榭、径、峰，高低不齐，略加衬托、装饰。
大抵虚的地方充实它，充实的地方使他虚空；聚集的地方使它分散，分散的地方使它聚集；危险的地方使它平坦，平坦的地方使它险峻。
就像良医治病，克制和滋补互相下药；就像良将率兵，奇兵、正兵兼用；就像名手绘画，不让一笔不灵巧；如同名流写文章，不让一句话不押韵。
这是开园经营构建的情况。
园开于乙亥年的仲冬，至丙子年孟春，草堂宣告成功，斋与轩也完成了。
等到到了这年仲夏，又开始经营构建，总共一百多天，弯曲的水流流过窗下，池沼的水珠飞溅，飘拂到几案上，绿色映衬着红色的栏杆，青绿、朱红流动和浮现，色彩鲜明艳丽，这才可以称为园林。
这是开园的时间。
至于山园外山川的秀丽，古时称为万壑千岩；园内花木的繁茂，不只是七松五柳这些隐者宅中的树木。
四时的风景，都可以泛月迎风；三径小路，自然可以呼云醉雪。
这些美景我也没有空暇详尽地叙述它们了。
二、文言文阅读（19分）
5.（3分）C（以理解之：
用讲道理来化解）
6.（3分）C（①、⑤不符合题干要求）
7.（3分）A（
传主名叫章棨；
不是南太学，而是县学）
8.（10分）
⑴（3分）黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此担惊受怕，感到痛苦（对此憎恨）。
（“河”，1分；“患苦”，1分；“盗”，1分）
⑵（3分）这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应事先惩治他们。
（“是”，1分；“显迹”，1分；“逆”，1分）
⑶（4分）当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了按照（或“计算”）田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了很多。
（“询”，1分；“亩”，1分；倒装句“亩敛以钱”，1分；“便”，1分）
（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）
附参考译文：
君姓章，名叫章棨，字宗肃，世代都是海虞人。
君为人能够孝顺父母、友爱兄弟，进入县里的学校学习，以德行被学官称誉举荐。
曾经跟从乡先生都御史陈公游学，后考中南京乡试，进入南太学求学。
当时增城的湛公、高陵的吕公居住在原来的都城（南京），他们开门讲道，学者云集。
章君两次在他们那里求学。
（后来章君）多次进京殿试，都没有考中。
后来被候补迁调到单县任知县。
单县靠近黄河，而地势低洼。
每年桃花开放时节黄河涨水，黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此非常憎恨。
章君到任后，恰逢堤防被偷偷挖开，大水即将泛滥，章君率丁夫砍伐树木增加柱桩，昼夜防卫，最终解除了忧患。
有些少年身为狱卒，却喜好奔走于县庭之中，窥探打听上级的长短，按照法则属于不守法纪。
有人对此很有怨言，章君却说：
“这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应该事先惩治他们。
”（对这些狱卒）章君以恩德和诚信安抚他们，他们都很感激章君，并想着能为章君出力。
山东的盗贼，很多逃到了单县，有些单县人窝藏、包庇他们，（致使）长时间不能捉拿盗贼。
于是这些少年主动成为了章君耳目，（最终）把盗贼全部捉获。
院司下达的逐赶盗贼的文书，大约有一百多条，章君一天之内就能够（按照文书要求）分条陈述并逐一向上呈报，上级官员认为章君能力出众。
当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了计算田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了。
后来齐鲁之地都推行了这种办法。
有胡兵从宁武关奔向太原，并扬言要进攻山东。
都御史议论兵事，部署将帅，唯独让单县县令章君留在军营之外。
（后来）幸好敌人遵守盟约没有前来攻打而作罢。
章君升任安吉州知州。
当年大旱，百姓饱受饥饿，章君竭尽
全力赈救百姓，很多地方的老百姓都被他救了下来。
当地的百姓好诉讼，章君总是用道理为他们化解。
有逃匿赋税的，章君就给他们准备查考的典籍让他们人人翻阅，（这种办法）根本不用鞭刑，而拖欠的赋税就能全部交清。
（章君）治理的安吉州属下的孝丰县，到章君离任，他从没有给当地增添任何麻烦。
孝丰县有人竟然至今不知道有安吉州。
后来章君任职永州府同知。
永州在楚、越间，一向宣称无事。
太守每天闭门高卧，把郡府之事都交给了章君。
章君也非常悠闲自在。
章君后来上书奏请退休回家，正整理行装时却突然去世。
归有光说：
章永州君，是一个恭谨温顺的君子之人。
以前我参加进士考试时，章君从安吉州来京师，专门造访了我的邸舍，二人痛饮一番，然后章君上马离去。
我后来对他的弟弟说，章君近来形神不合，这是长期做官年老憔悴导致这样的，或者是心理抑郁不舒畅导致的吧？
而他最终死于永州。
悲叹啊！
章君仕途虽不顺利，但说到行事作为，可以无愧于先人了
三、5．B评分建议：
共3分。
北：
逃跑，打了败仗往回跑。
6．B评分建议：
共3分。
①是孙抗教化百姓的行动，③是大理寺所作出的判决和做法，两句都不能说是“直接表现孙抗的正直敢言”。
7．D评分建议：
共3分。
这层意思的正确表述是：
孙抗治理州政，整治其中重要的事件，疏略那些细碎的事情，并且能够听任下属尽力做事，因此事务得以不荒废。
他在任御史时议论事情，而不看大臣的眼色行事，因此得不到帮助。
8．
（1）他写文章时握笔铺纸，说是才
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