高考英语一轮复习 语法专题 第三部分 句法篇 专题4 特殊句式素材 外研版.docx

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高考英语一轮复习语法专题第三部分句法篇专题4特殊句式素材外研版

专题4特殊句式

◆主谓一致的核心考点

1．就近一致原则

（1）由or，notonly...butalso...，neither...nor...，either...or...，whether...or...，not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常根据就近一致原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

NeitherhisparentsnorIamabletopersuadehimtochangehismind.

（2）here/there引导一个句子而主语又不止一个时，通常根据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

Hereisaruler，afewpencilsandtwocopybooks.

2．意义一致原则

（1）谓语动词必须用单数的情况

①表示学科的名词以及works（工厂），news（消息）等作主语时，虽然本身为复数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数。

Politicsishisfavoritesubject.

②表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。

DoyouknowwhentheUnitedNationswassetup?

（2）谓语动词必须用复数的情况

表示总称意义的名词，如people，police，public，cattle等作主语时，谓语动词用复数。

Thepolicearesearchingforthemurderer.

（3）谓语动词的形式依据主语表示的意义而定

①集体名词，如family，class，group，team，club，company，government，population等作主语时，谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。

当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数；当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。

AsfarasIknow，hisfamilyisnotverylargebutthefamilyareallmusiclovers.

②“the＋形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词用复数。

Thepoorwerelookeddownuponintheolddays.

3．语法一致原则

（1）由and连接的两个名词作主语

①“a/the＋名词单数＋and＋名词单数”表示一个人（双重身份），谓语动词用单数。

Theteacherandpoetoftengiveslecturesaroundthecity.

②“a/the＋名词单数＋and＋a/the＋名词单数”表示两个人，谓语动词用复数。

Theteacherandthepoethavejustarrived.

③“every＋名词单数＋and＋every＋名词单数”表示每一个人，谓语动词用单数。

Everyboyandeverygirlhastherighttoreceiveeducationinourcountry.

④通常由两个部件组成的物品如：

aknifeandfork（一副刀叉）等作主语时，谓语动词用单数。

Breadandbutterisnottohistaste.

（2）表示时间、数量、长度及价格的名词，尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体，谓语动词用单数形式。

Isfiftypoundsenough?

（3）“分数/百分数＋of＋名词”作主语时，谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定，如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式；如果名词是单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。

Twothirdsofthebooksareaboutscience.

Only30%oftheworkwasdoneyesterday.

◆倒装句的核心考点

1．全部倒装

（1）在Therebe/seem/appear/live/stand/lie/fly/exist/remain等存在句中。

Look，there’sthatbookshopIwastellingyouabout.

（2）表示时间、地点和动作转移的副词如here，there，now，then，up，down，in，away，out等置于句首，主语是名词而不是代词时，用完全倒装。

此时，句子多用一般现在时或一般过去时。

Theregoesthephone.I’llanswerit.

（3）such作表语置于句首时。

SuchwasAlbertEinstein，asimplemanbutthe20thcentury’sgreatestscientist.

（4）直接引语的全部或部分位于句首时。

“Ifyoudie，whowillgetyourmoney？

”askedHolmes.

（5）表示地点的介词短语位于句首时。

Inthecenterofthesquarestandsamonument.

（6）为平衡句子结构，或使上下文衔接紧密，而将作表语的介词短语、形容词、副词或分词提到句首，引起倒装。

GoneforeverarethedayswhentheChinesepeoplehadtouseforeignoil.

2．部分倒装

在下列几种情况下，只把助动词、系动词或情态动词放在主语之前，构成部分倒装。

（1）little，never，not，seldom，neither，nor，hardly，rarely，bynomeans，atnotime，undernocircumstances，innocase等表示否定意义的单词或短语位于句首时。

Littledoeshecareaboutwhatothersthink.

（2）在not...until...，nosooner...than...，scarcely/hardly...when...，notonly...butalso...，neither...nor...等句式中。

Neitherdoeshedrinknorsmoke.

（3）当only修饰副词、介词短语或状语从句位于句首时。

OnlythendidIfindIhadmadeamistake.

（4）在so/such...that...从句中，当so＋形容词/副词或such＋名词位于句首时。

Soexhaustedwasshethatshewantedtohavearest.

（5）当表示前面所说的情况也适用于另一个人或事物时，常用“so/as＋be动词/助动词/情态动词＋主语”，表示“……也是……”。

TimeshavechangedandsohaveI.

（6）当neither，nor位于句首，表示前面否定的内容也适用于另一个人或事物时，常用“neither/nor＋be动词/助动词/情态动词＋主语”，表示“……也不……”。

Theycouldn’tunderstanditatthattime，andnorcouldwe.

（7）省略if的虚拟条件句，把助动词were，had，should提到主语前面。

Haditnotbeenforyourhelp，weshouldn’thaveachievedsomuch.

（8）as和though引导的让步状语从句。

Tryasshemight，Suecouldn’tgetthedooropen.

（9）“may＋动词原形”表示祝愿，通常把may置于句首，构成倒装语序。

Mayyousucceed!

◆强调句的核心考点

1．使用助动词do，does和did对谓语动词进行强调。

Firstimpressionsreallydocount.

2．运用强调句型来强调除谓语动词以外的其他句子成分。

强调句型的基本句型结构为：

Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他成分。

可用来强调句子的主语、宾语、状语、表语、同位语等成分。

在复习强调句型时，要注意以下几个方面：

（1）强调句型中的主谓一致

在强调句型中，当对陈述句中的主语进行强调时，无论被强调的主语是单数还是复数，主句中的谓语动词都要用单数形式Itis/was...，同时，that从句中的谓语动词要与被强调的主语在人称和数方面保持一致。

Itismyparentsthat/whooftenhelpmegetoutoftrouble.

（2）当对地点状语、时间状语或其他状语从句进行强调时，只能用连接词that，而不能用where，when，why或how等。

ItwasonAugust8,2008thatthe29thSummerOlympicGameswereopenedinBeijing.

（3）强调句型的疑问句

在强调句中，无论被强调部分是什么句子成分，变为一般疑问句时，都须将主句改为疑问语序，即将“Itis/was＋被强调部分＋that＋其他成分”改为“Is/Wasit＋被强调部分＋that＋其他成分？

”或“疑问词＋is/wasitthat＋其他成分？

”结构。

Wasitherfailingherexamthatmadeherparentsunhappy?

Whenwasitthatshechangedhermind?

（4）在对not...until...结构中的until时间状语或时间状语从句进行强调时，要将句中的not移至until之前，构成：

Itis/wasnotuntil...that...。

注意that从句中的谓语动词要变成肯定形式，而且不再采用倒装语序。

Ididn’trealizeshewasafamousfilmstaruntilshetookoffherdarkglasses.＝ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasafamousfilmstar.

注意事项：

1．如果由特殊疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句时，从句必须使用陈述语序，不可用疑问语序。

Heaskedmewhoitwasthattookhisumbrellabymistake.

2．强调句型结构中的反意疑问句式。

在强调句型结构中，其反意疑问句的主语及助动词必须与主句Itis/was...保持一致。

ItisMarynotyouwhowantstoaskmeaboutthatmatter，isn’tit?

3．强调句型结构与定语从句的混合使用。

在高考试题中，为了增加试题的难度，命题人常将强调句型与定语从句混合起来，使句子结构更加复杂。

我们要注意从语法角度来分析句子，理清结构。

ItwasonthefarmwhereweworkedthatIgottoknowher.

4．强调句型与时间状语从句的辨析。

当用强调句型强调时间状语时，去掉“itis/was”和连词“that”，原句仍然完整；而在时间状语从句中，若去掉“itis/was”和连词“when/before”，原句不完整。

Itwasat14：

28thattheterribleearthquakebrokeout.（强调句型）

Itwas14：

28whentheterribleearthquakebrokeout.（状语从句）

◆省略句的核心考点

1．状语从句中的省略

由when，while，if，asif，although/though，as，until，once，whether，unless，where等引导的状语从句中，如果其谓语动词为be，而主语与主句的主语相同时，则从句的主语和be可省略；或从句的主语为it，谓语动词为be时，也可省略从句中的it和be。

When（Iam）introuble，Ialwaysturntomyclassmatesforhelp.

If（itis）possible，thismachinecanbefixedatonce.

2．不定式的省略

单独使用不定式符号to代替不定式后被省略的动词，常用在beafraid，expect，forget，hope，intend，like，love，mean，prefer，refuse，try，want，wish等词后；或放在表情绪的词后，代替被省略的动词，常见词有：

glad，happy，pleased等；但是，如果不定式中含有be，have，havebeen，则要保留be，have，havebeen。

—WillyoupleaselookaftermyhousewhenI’maway?

—I’mgladto.

—Areyouasailor?

—No.ButIusedtobe.

Yourworkhasn’tbeenhandedin，butitoughttohavebeen.

3．常考的几个省略形式

ifever，ifany，ifnotbetter/worse/taller...than等。

4．并列句中的省略

并列句中的两个对等句里的动词相同时，后者的动词可以省略。

HeisgoingtoHongKong，buthisbrother（isgoing）toAmerica.

Myroomisonthethirdfloorandhis，onthefifth.

◆特殊句式与语法填空

特殊句式常考的语法项目包含主谓一致、倒装句、强调句、省略句、感叹句、祈使句等。

考查形式有谓语动词的数、状语从句的省略中的非谓语动词、以及助动词、替代词或标志性的词等。

典题试做1

在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内所给词的正确形式

1．Yangshuo（be）reallybeautiful.（2015·全国Ⅰ）

答案　is

解析　考查主谓一致和动词时态。

本段介绍阳朔的自然条件，属客观事实，要用一般现在时，由于主语是单数第三人称形式，故填is。

2．Bachdiedin1750，butitwasnotuntiltheearly19thcenturyhismusicalgiftwasfullyrecognized.（2015·重庆）

答案　that

解析　考查强调句。

本句是一个强调句型，其基本结构是：

Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他，本句被强调部分是notuntiltheearly19thcentury，故填that。

3．aftertalkingtotwostudentsdidIdiscoverthathavingstrongmotivationisoneofthebiggestfactorsinreachinggoals.（2015·湖南）

答案　Only

解析　考查倒装句。

only放在句首，后面跟状语时，使用部分倒装结构。

4．—DoyouthinkGeorgehaspassedthedrivingtest?

—No.If，hewouldhavedrivenhiscartoourcollegeyesterday.（2013·福建）

答案　so

解析　考查替代。

“如果通过的话”，用so替代前面Georgehaspassedthedrivingtest。

5．CallmetomorrowI’llletyouknowthelabresult.（2014·大纲全国）

答案　and

解析　由语境可知，此处是“祈使句＋and＋简单句”这一固定句式结构，故填and。

6．astrangeplant！

I’veneverseenitbefore.（2011·辽宁）

答案　What

解析　因为空后的中心词plant是名词，所以用what引导该感叹句。

Whatastrangeplant！

也可表达成Howstrangeaplant，即how后的中心词为形容词或副词。

故填what。

应对策略1

注意分析句式结构，确定为何种特殊句式，再根据特殊句式的结构特点填入适当的词。

◆特殊句式与短文改错

短文改错中对于特殊句式的考查主要涉及主谓不一致、以及含有助动词的谓语结构错误、替代词的错用等。

典题试做2

单句改错（每小题1处错误）

1．Hardworkhavemadehimveryill.（2013·辽宁）

答案　have→has

解析　考查主谓一致。

work为不可数名词，谓语动词用单数。

2．Finally，therewereasuddenpullatthepoleandafishwascaught.（2013·陕西）

答案　were→was

解析　考查主谓一致。

Therebe应该与其后主语asuddenpull在数上保持一致。

3．InearlyJanuarythisyear，therateofUFOreportsweresteady，aroundthreeperweek.（2011·辽宁）

答案　were→was

解析　考查主谓一致。

主语为therate，为第三人称单数形式，故were改为was。

4．Icouldn’tbelievemyluck—notonlydidIhadmyphototakenwithhim，buthesignedhisnameonmyshirt！

（2011·陕西）

答案　had→have

解析　考查倒装句的谓语结构，“did＋主语＋动词原形”，故had应改为have。

5．LuckilyIhadallmymoneyinmypocket，buttheonlyclothesIhadwasthoseIhadon.（2011·新课标全国）

答案　was→were

解析　考查主谓一致。

该句谓语应该与主语theclothes一致，故was应改为were。

6．Afterweleft，Isaid，“Thatwasveryniceofyou，Mother.ButIdidn’tthinkshelookedlikeGrandma.”“Neitherdidme，”saidMothercheerfully.（2010·浙江）

答案　me→I

解析　考查倒装句。

“neither＋助动词＋主语”结构中，主语应该用主格形式，故me应改为I。

应对策略2

遇到特殊句式，要注意主谓一致、强调句、倒装句、省略句、祈使句、感叹句、反意疑问句等的构成特点。

◆书面表达中特殊句式易错点聚焦

在书面表达中适当引入特殊句式，可提高表达的层次，增强交际效果。

但是学生在实际运用中主要存在以下问题：

1．主谓不一致

（误）Yourfriendandadviserhaveagreedtolendmesomemoney.

（正）Yourfriendandadviserhasagreedtolendmesomemoney.

（误）Manyascientisthavesacrificedtheirlivesforscience.

（正）Manyascientisthassacrificedhislifeforscience.

（误）Mr.Wang，togetherwithhiswife，havegonetoAustralia.

（正）Mr.Wang，togetherwithhiswife，hasgonetoAustralia.

（误）Eachoftheboyshavetheirownbooks.

（正）Eachoftheboyshashisownbooks.

（误）Theblindisnotabletowalkwithoutsticks.

（正）Theblindarenotabletowalkwithoutsticks.

（误）Fiveyearshavepassedsincethen.

（正）Fiveyearshaspassedsincethen.

2．缺乏运用意识

语言输出时，多用正常语序的简单句、并列句等。

而缺乏运用特殊句式的意识。

（简单句堆积）IamLiHua.IamchairmanoftheStudentUnion.IamfromChenguangHighSchool.

（同位语）IamLiHua，chairmanoftheStudentUnion，fromChenguangHighSchool.

（一般表达）Ididn’trealizeitsimportanceuntilIwaschosenmonitorofmyclassinmyseniormiddleschool.

（倒装句）NotuntilIwaschosenmonitorofmyclassinmyseniormiddleschooldidIrealizeitsimportance.

（强调句）ItwasnotuntilIwaschosenmonitorofmyclassinmyseniormiddleschoolthatIrealizeditsimportance.

3．运用中出现语法错误

（误）Onlyworkhardcanyouachieveyourgoal.

（正）Onlybyworkinghardcanyouachieveyourgoal.

（误）Therehavesomeproblemsexistinourschool.

（正）Thereexistsomeproblemsinourschool.

（误）Onlyafterthewarlearnedhethesadnews.

（正）Onlyafterthewardidhelearnthesadnews.

（误）ItwasatmidnightwhenIgotbackhomeyesterday.

（正）ItwasatmidnightthatIgotbackhomeyesterday.