小学数学趣味活动方案.docx

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小学数学趣味活动方案

小学数学趣味活动方案

>方案一：

小学数学趣味>活动方案

活动主题：

活动享受快乐智慧展示自我

指导思想：

本次活动以"和谐的数学、快乐的数学、创新的数学"为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验"学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身"，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。

活动目的：

通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。

活动时间：

4月18日——4月30日

活动安排：

活动：

发挥想象，奇妙创造

活动内容：

数学绘画创作大赛

参赛对象：

一～三年级学生

参赛作品要求：

以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。

绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。

各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。

评选出的优秀作品参加全校展览。

作品上交截止日期：

4月29日。

评委教师：

柯晶晶

活动二：

小学数学趣味活动方案

活动主题：

我是小主编

活动内容：

数学手抄报创作大赛

参赛对象：

四～六年级学生

活动要求：

学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。

各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校"数学手抄报比赛"。

评选出的优秀作品参加全校展览。

手抄报内容可包括：

数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记......等。

手抄报上交截止日期：

4月30日。

评委教师：

何雅

方案二：

小学数学能力竞赛活动方案

为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初>计划，特组织本次竞赛。

一、比赛时间：

12月30日下午3：

00-3：

50（收、发卷以广播为准）

二、参赛对象：

一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。

三、评奖方法：

一至四年级：

以年级组为单位，设团体与个人两类奖项

1、团体奖项：

以班级前20名学生成绩为依据，取团体优胜一名；

2、个人奖项：

年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。

五、六年级：

只设个人奖项：

名额同上。

方案三：

瑞安市玉海中心小学首届＂趣味数学＂活动方案

活动目的：

激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的意识，让学生在参与活动中得到煅炼。

活动时间：

20xx年3月18日——3月25日（即第7周）

活动形式：

以竞赛、体验为主。

活动要求：

1、每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。

2、每个班级的数学任课老师宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。

活动安排：

评奖方法：

以班级为单位评出一、二、三等奖若干名，每班评出五名优秀者学校颁发奖状。

成果展示：

学生活动过程指导师要进行拍照，活动过程及成果在校宣传栏中及艺术长廊中展示。

方案四：

小学数学趣味活动周活动方案

一指导思想

通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生"爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来"的情感全面提升学生的数学素养。

二活动时间

20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）

三活动内容

1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。

2、进行数学智多星挑战赛。

3、进行数学手抄报比赛。

4、周五下午第二节进行活动>总结及颁奖。

四具体安排

1、校园广播

2、数学智多星挑战赛

（1）活动形式

以年级为单位，由每级数学教师负责出20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回答题数不限。

答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。

每班前5名答对题数最多的同学则评为"班级数学智多星"。

每级答对题数最多的同学则评为"年级数学智多星"。

（2）奖励方式

每位交了答题纸的同学均获得参与活动的小奖品。

数学智多星于周五总结会上颁奖。

（3）各年级负责老师

3、数学手抄报比赛

（1）活动形式

学生自己自愿组队，每组1——6人，出一份数学手抄报，内容包括：

数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。

版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。

版面为A3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。

最迟于周三上午上交。

（2）评比形式

每份作品不写姓名，只写编号。

老师登记编号对应的学生姓名。

发给全校学生每人一张选票。

由学生为自己喜欢的手抄报投票。

投票时间为星期四下午至星期五中午放学之前。

（请学校大队委帮忙统计票数）

（3）奖励形式

参与的学生均有参与奖。

每级选出3份优秀作品，于总结会上进行颁奖。

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