专业课程英语实验实训指导书.docx
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专业课程英语实验实训指导书
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山东英才职业技术学院
目录
一、名词教授方法：
小画室
二、表演游戏操作方法：
拔萝卜
三、听力游戏：
打败WOLF
四、对话的教授：
小熊的客人
五、数学教育活动的教授：
聪明的小狗
六、歌曲教授：
小熊、小猴做游戏
七、形容词的教授：
做客
八、陈述句的教授：
就餐
九、介词的教授方法：
家具城
十、动词的教授方法：
小动物报数
一、名词教授方法小画室
（一）目的要求
1．通过变换方式反复听、说、玩各种游戏，让幼儿掌握“eyes,ears,nose,mouth”的准确发音及相应译意。
2．发展幼儿应变反应力，培养其合作精神与竞争意识。
（二）教学准备
2．训练幼儿快速粘贴四官的技巧。
3．用汉语纠正幼儿[Z]的发音。
4．两张无器官的娃娃脸谱、六个画夹（内有六张动物脸谱）画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带。
（三）教学过程
一．开始部分
师：
“Hi,children”。
幼：
“Hi,MissJiang”。
师：
“Look,这就是我的小画室,Pleasehavealook”。
幼：
“OK”。
（教师带领幼儿参观画室）
（音乐渐起）
师：
“I’llsing.Listenandfollowmeplease”。
教师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes,ears,mouth,nose.
二中间部分
师：
我有一部新作品要给你们看，Comehere,please,children（按既定位置坐好）
师（手指两张娃娃脸谱）：
“Look（边贴边说），
eyes,eyes,eyes,PleaseListentomeandfollowme.eyes,eyes,eyes,eyes.（边指边说）。
Lookatmymouth.eyes,eyes,eyes……Pleasesayafterme.“Eyes,eyes,eyes”
师：
“今天你们也带来了新作品，让我看一看”
幼：
“OK”。
（举起画夹）
师：
“Great!
Whoisit?
”
幼：
“Monkey”（Kittyorlittlebear）
师：
“Whataremissing?
”
幼：
“Eyes”
师：
“PleasestickandsayLet’sbegin
（幼儿合上作品，教师倾听每个幼儿发音，及时给予纠正）
根据上述程序，依次教授ears,nose,mouth
师：
“现在我们拿笔把作品描一遍。
Pleasefollowme”
（教师唱歌，幼儿仿做）。
师：
“现在我们开一个小小作品展”（让幼儿站成一排，教师逐个评价）
师：
“现在让我们照照镜子！
oh!
dirty!
让我们一起洗脸”（教师边洗边唱，幼儿仿做）
师：
“Let’ssing“（师生同唱）
三游戏部分
Game:
粘贴怪兽的eyes,ears,mouth,nose
师：
“我还有四幅新作品。
Let’shavealook”
师：
“Whoarethey?
”
幼：
“大怪兽”
师：
（手指第一个怪兽）：
“What’smissing?
”
幼：
“Nose”
师：
“Pleasestickandsay”（一名幼儿粘贴，其它幼儿反复nose）
教师依上述程序让幼儿边贴边说mouth
教师（手指第三个怪兽）：
“Whataremissing?
”
幼：
“Eyes”
师：
“Pleasestickandsay”（所有幼儿边贴边说eyes_
教师依上述程序让幼儿边贴边说ears
Game:
与青蛙互指四官（同图示《3》）
师：
Listen!
（呱！
呱！
是谁？
让我们找它）
青蛙：
“HiChildren!
”.
幼:
“Hi,Frog!
”.
青蛙：
“Isay,youpoint.
Touchyoureyes,eyes（earsormouth,nose）
幼：
“Eyes,eyes”（earsormouth,nose）
青蛙：
“现在你们说，我指”
幼：
“Eyes”,（mouth）
（青蛙故意摸不到，幼儿大喊：
eyes,eyes……mouth……直到摸到）
青：
Pleasepointinpairs
Game:
幼儿两两互指，青蛙巡回与幼儿互指（图示《5》）
青蛙：
“Bye-bye,children”
幼：
“Bye-bye,frog”
师：
“青蛙回家了，Let’sgohome!
”
四结束部分
（音乐起）幼儿与教师边唱四官歌边下场
结束
二、表演游戏操作方法：
拔萝卜
一、目的要求
1教幼儿听懂简单的英语对话。
2复习第一册所学的儿歌。
3培养幼儿团结协作的精神。
二、教学准备
1五颜六色的口袋（5个），内装桃，香蕉，盘子，勺，公共汽车，小轿车（每人一份），红绿灯。
2小萝卜一个，大萝卜两个；头饰。
3场景
三教学过程：
一、上场部分
C：
Piou-piou-piou,IamaChick.
K:
Miou-miou-miou,IamaKitty.
D:
Woofwoofwoof,IamaDoggy.
M:
Jumpjumpjump,IamaMonkey.
P:
Hichildren!
IamMissPanda.
（全体幼儿）Hi!
MissPanda.
P：
让我们学一学小动物们的动作，OK？
C：
OK！
Chickchickchick,Pioupioupiou.
Kittykittykitty,Mioumioumiou.
Doggydoggydoggy,Woofwoofwoof.
Monkeymonkeymonkey,Jumpjumpjump.
P:
Children,havearest.（休息一会儿）
二、游戏—“神奇的口袋”
P：
Look!
Hereisabag,abigbag.
Guessplease,What’sinside?
C:
Banana.
P:
No.
K:
Turnip.
P:
No.
D:
Dish.
P:
Yes.DishOneforyouoneforyou……andoneforyou（分发盘子）
C：
Thankyou!
P:
Notatall
PandC:
Oh!
It’sadirty（盘子脏了）
P:
Let’swashmydish.OK?
C:
OK!
Dishdish,washmydish,shshsh（说两遍）
Ohgood!
Dishdishadish
P:
猜猜看，口袋里还有什么？
M：
Car.
P:
No.
D:
Bus.
K:
Peach.
P:
No.
C:
Spoon.
P:
Yesspoon.Oneforyou,oneforyou……andoneforyou.
C:
Thankyou.
P:
Notatall.
PandC:
Oh,it’sdirty.
P:
Let’swashmyspoon,OK?
C:
OK.
Spoonspoon,washmyspoon.shshsh.
Oh,good!
Spoonspoon,aspoon.
P:
Look!
那边有一些漂亮的口袋，让我们看看。
（取口袋回来）
P:
What’sinside?
Chick,tellmeplease
C:
No.MissPanda,guessplease.
P:
Spoon.
C:
No.
K:
Turnip.
C:
No.
D:
Peach.
C:
Yes,oneforyou,oneforyou……andoneforyou……
P:
Children,Let’seat.
P:
Peachpeach,apeach,yumyumyum.
P:
Kitty,what’sinyourbag?
Tellme,please.
K:
No.MissPandaguessplease.
P:
Peach.
K:
No.
M:
Dish.
K:
No.
C:
Spoon.
K:
No
D:
Banana
K:
Yes.BananaOneforyou,oneforyou……andoneforyou.
P:
Children.Let’seat.OK?
PandC:
Ok!
bananabanana.abanana
Yumyumyum.
P:
Doggy.What’sinyourbag?
Tellmeplease.
D:
No.Misspanda,guessplease.
P:
Banana
D:
No
C:
Bus
D:
Yes.Abusforyouabusforyou……andabusforyou.
P:
Children,让我们玩开公共汽车的游戏，OK?
Areyouready?
PandC:
Busbus,abusdi-di-di.
P:
Look!
让我们玩“红绿灯”的游戏，OK？
（做游戏，说儿歌）
P:
Monkey,what’sinyourbag?
Tellmeplease.
M:
No,guessplease.
P:
Turnip.
M:
No.
D:
Bus.
M:
No.
C:
Car.
M:
Yes.Acarforyou……andacarforyou
P:
让我们开小汽车，OK?
Areyouready?
Carcarcarcarcar,di-di-di,
Carcarcarcarcar,di-di-di-sh!
（游戏：
红绿灯）
三、游戏：
拔萝卜
P:
Look!
C:
Turnip,turnip（拔萝卜）
C:
Oh.smallturnip!
P:
Children.Let’seat.OK?
P:
Turnipturnipasmallsmallturnip
Yumyumyum
四、短剧表演：
“拔萝卜”
所用句式：
Pullup.pulluponetwothree.Ohno!
ComeGrandma（MonkeyKittyDoggyKittyChick）come
Comingcoming
五、结束部分
让我们帮老爷爷，老奶奶把turnip送回家，OK?
教师与幼儿一起说儿歌下场。
注：
C:
ChickPandC:
教师与幼儿
D:
Doggy
K:
Kitty
M:
Monkey
P:
MissPanda
三、听力游戏：
打败WOLF
一、目的要求
1通过游戏“打败WOLF”，复习第一册部
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