活动方案终稿.docx
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活动方案终稿
活动方案
文字、城市、青铜器被恩格斯称为文明诞生的三大标志。
青铜文化反映的是一个社会的背景以及社会的政治、经济、文化等各方面的发展状况，蕴含着深刻的历史文化含义，在中国历史发展进程中占有重要地位。
宝鸡是周、秦文明的发祥地，市内文物古迹众多，而尤以出土数量众多、造型精美的青铜器最为著名，被誉为“青铜器之乡”。
晚清四大国宝的散氏盘、虢季子白盘、毛公鼎、大盂鼎均出土于宝鸡。
中华石鼓园，坐落在被康有为誉为“中华第一古物”石鼓出土地的宝鸡市石鼓山上。
东临茵香河，南靠秦岭主峰鸡峰山，西望市区，北瞰渭河。
是融“遗址保护、青铜器展览、石鼓文化展示、园林观光、考古研究和休闲娱乐”为一体的文化生态公园。
两大标志性建筑陈仓石鼓阁和青铜器博物院，分别代表了周秦两大历史文化主题。
这里绿树成荫，环境清幽，景色宜人，是游学实践和国情教育的理想场所。
（一）指导思想
本次活动旨在将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，了解家乡的悠久历史和灿烂文化，关注身边的历史现象和历史元素，开阔学生的视野，丰富学生的课余生活，培养和提升学生的实践探究能力与团队合作精神。
（二）组织机构
活动负责人：
领队：
学生分组：
后勤保障组：
医务组：
电教宣传组：
（三）主要内容：
1.活动时间：
2015年4月（如遇天气原因顺延）
2.活动流程：
时间
活动名称
活动道具
活动目的或者细节
7:
30--8:
00
启动仪式
横幅
活动负责人讲解本次活动的目的、主要流程和相关注意事项。
各领队向学生发放活动专用帽子。
吴校长宣布开营。
8:
00--9:
30
团队初建
队旗、彩色马克笔
各组依据活动要求：
队员之间自我介绍相互认识和熟悉。
确定本组的成员、队名、队旗、队徽、队歌及口号。
9:
30--10:
00
奔赴战场
各组老师组织本组队员有序乘车，前往石鼓园。
10:
00--10:
20
生死时速
绑腿
十人九足
10:
20--11:
00
心有灵犀
盲人方阵
11:
00--11:
35
捷报频传
传音入密
11:
35--11:
40
画地为牢
8开纸
阖家团圆
11:
40--12:
10
千钧一发
雷池穿越
12:
10--13:
00
雨卧风餐
列队领餐，背诗开饭
13:
00--15:
30
夺宝奇兵
依据活动任务单，参观游览青铜器博物院和石鼓园，完成相关任务。
15:
30--16:
30
集体合影后，休息片刻
16:
30
班师回朝
组织成员回校。
（四）活动要求：
◎活动纪律
服从工作人员的统一指挥和安排，任何人不得擅自离队随意活动。
发扬团结友爱，互相帮助的团队精神，遇到困难及紧急情况时，要相互关照。
树立良好的环境保护意识，废弃物及垃圾要统一收集带到指定地点处理。
当身体不适时或其他紧急情况，须及时向工作人员报告，以便妥善处理，确保安全。
参加活动的人员不得擅自在湖塘、河流中游泳。
参加活动的人员因不听从工作人员管理，出现任何后果由其本人负全部责任。
参加培训活动的人员要保管好自己的贵重物品，如丢失、损坏，后果自负。
◎学员准备
注意事项
内容
心理
准备
（1）积极主动参与活动，视成功为目标。
（2）用足够的热情接受各种考验。
（3）维护良好的团队氛围，乐于助人勇于负责。
（4）主动沟通及交流内心感受。
自备
物品
一、统一着校服；
二、休闲/运动鞋；
三、特别提醒：
本次活动为拓展训练活动，除必备物品外，请不要过多携带物品。
（五）附件：
◎相关项目说明：
十人九足
时间：
20分钟
人数：
每队10人，共8队。
道具：
·哨子，秒表，绑腿（红领巾）
目的：
“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
规则：
1.绳子是捆在脚踝处，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。
2.中途若队中有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后再进行（期间不掐表停时）。
3.监察组负责好每队路线和活动规则执行，服务负责好每次比赛人员的安全，帮助整好队再进行出发。
4.发令员应该等两队队员全部准备好才能发令。
5..裁判员对本次比赛活动细则的解释权，一切服从裁判判定。
方法：
1．
选一块宽阔平整的游戏场地。
2．每队10人，五男五女交叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，站在起跑线上，做好准备，待发令员发令，即开始比赛。
当到达终点时，裁判员吹哨，计时员记下时；每队有3次机会，择优成绩为最终成绩。
最后，由用时最短的三个队伍胜出，分别为一、二、三名、优胜奖多名。
盲人方阵
时间：
50分钟
人数：
每队12人/16人/20人。
道具：
·眼罩每人一个，20米光滑长绳。
目的：
1.高效有序的沟通对团队至关重要
2. 学会倾听，学习在困难和挑战面前保持清醒和冷静的头脑
3. 改善沟通技巧，学习运用多种沟通方式与人交流
4.树立队员的责任心，倡导主动沟通，达到最佳沟通效果
5. 建立开放的交流环境，体会集思广益的价值
6.锻炼团队协调能力，考察团队问题解决能力
方法：
在平整宽阔无障碍物的空旷地面，在40分钟内，把手中得到的绳子，围成面积最大的正方形。
把所有队员尽量均匀的分布在正方形的四个边上。
不得摘下眼罩，不得超时。
传音入密
时间：
35分钟
人数：
每队所有成员。
目的：
1．信息的正确解读
2．每队成员之间信息的传递的速度和效率
方法：
1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2．每队所有成员就地坐下排成一列，队尾一人反向坐下。
3．所有队员右手握住前人左手
4．队尾的队员依据教练的手势判断信号的正误，确认信息正确后捏一下与自己相邻人的手，并依次传递至队首的成员。
队首的成员接收信息后立即举旗示意。
5．以接收信息正确并最先举旗的队伍为胜。
阖家团圆
时间：
5分钟
人数：
每队所有成员。
道具：
8开纸每队一张（质量要好，较厚，建议80g铜版纸以上）。
目的：
考验团队的合作精神，增加团队的凝聚力
步骤：
每队发8开纸一张，要求在5分钟之内全队所有成员站进这张纸的圈内。
雷池穿越
时间：
30分钟
人数：
至少12人，越多越好。
道具：
·每对参赛者一块蒙眼布。
·两根约10米长的绳子（30英尺）。
·一些报纸，使用对角线约60cm（2英尺）的硬纸板、胶合板代替亦可。
用来代表游戏中的“地雷”。
概述：
这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。
它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通与交流。
目的：
1．建立小组成员间的相互信任。
2．促进沟通与交流。
3．使小组充满活力。
步骤：
1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2．安排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3．让每个队员找一个搭档。
4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米（30英尺）。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸（或是硬纸板、胶合板等）。
7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
8．致游戏开场白，开场白示例如下：
几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。
黎明前。
你的同伴侥幸逃了出去。
可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。
这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。
为了逃离危险．你的同伴必须穿过一个地雷阵。
你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。
可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。
如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。
如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。
天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。
一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。
赶快开始行动吧!
祝你们好运！
◎夺宝奇兵任务单（分组任务单另行印制）
1、绘制秦人迁徙路线图；
2、认识晚清四大国宝，提供照片（器物和名称）。
3、写出宝鸡的三区九县及重要遗址名称。
4、提供发现杨家村窖藏的五位功臣的照片。
5、简单介绍“单五父壶”。
6、介绍逨盉、逨盘的用途。
7、西周天子使用礼乐的规定是什么？
8、西周诸侯使用礼乐的规定是什么？
9、西周卿、大夫使用礼乐的规定是什么？
10、列举七种兵器并附照片。
11、列举三种食器并附照片。
12、列举三种酒器并附照片。
13、列举已出土青铜器铭文中涉及到的三大家族。
14、找到被称为“最早四合院”的遗址并附照片。
15、找出设有“明堂”的遗址并附照片。
16、简述玉器的制作流程。
17、简述漆器的制作流程。
18、简述陶器的制作流程。
19、临摹何尊铭文中的“中国”二字。
20、找到宝鸡青铜器博物院的镇馆之宝并附照片。
21、情景模拟：
古代的盥洗之礼。
22、列举天子使用的鼎和簋的数量，并写出其鼎中的菜肴。
23、列举诸侯使用的鼎和簋的数量，并写出其鼎中的菜肴。
24、列举卿、大夫使用的鼎和簋的数量，并写出其鼎中的菜肴。
25、列举高级的士使用的鼎和簋的数量，并写出其鼎中的菜肴。
26、列举周朝的九种刑罚，并提供刖人守门鼎的照片。
27、找出被誉为“簋中之王”的青铜器并附照片。
28、情景模拟：
周公辅佐周成王。
29、提供商代晚期、西周中期、春秋时期、战国时期的马车照片。
30、找出反映“刑不上大夫，礼不下平民”的青铜器。
31、绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
32、列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏，以照片为证。
33、临摹“秦晋之好”古文字。
34、列举三种建筑构件，并附照片。
35、写出秦公一号大墓的墓主人，并解释“黄肠题凑”。
36、绘制秦国兵器形制“戈”演变图。
37、绘制秦国兵器形制“矛”演变图。
38、绘制秦国兵器形制“剑”演变图。
39、绘制秦国兵器形制“镞”演变图。
40、写出青铜器制作的五道工序和四个要点。
41、写出折觥真品出土地点。
42、找出“周礼•考工记”中记载的青铜合金配比比例，以照片为证。
43、临摹六畜中“豕”的金文字体，并释义。
44、临摹六畜中“牛”的金文字体，并释义。
45、临摹六畜中“羊”的金文字体，并释义。
46、临摹六畜中“犬”的金文字体，并释义。
47、临摹六畜中“鸡”的金文字体，并释义。
48、临摹六畜中“马”的金文字体，并释义。
49、列举青铜时代湖北省的铜矿分布遗址。
50、列举青铜时代安徽省的铜矿分布遗址。
51、列举青铜时代江西省的铜矿分布遗址。
52、列举青铜时代湖南省的铜矿分布遗址。
53、列举青铜时代辽宁省的铜矿分布遗址。
54、列举青铜时代新疆的铜矿分布遗址。
55、列举青铜时代内蒙古的铜矿分布遗址。
56、列举青铜时代山西省的铜矿分布遗址。
57、列举青铜时代云南省的铜矿分布遗址。
58、列举宝鸡出土的“四大名盘”，以照片为证。
59、此纹饰在宋代被称为（）纹。
60、
“青铜器之乡”的题词者是谁？
61、全体小组成员在“仁园”
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