巢湖学院暑假实践报告.docx
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巢湖学院暑假实践报告
巢湖学院
题目:
暑期社会实践活动
姓名：
郭西敏
学号:
10022035
年级：
10级数本一班
专业：
数学与应用数学
实践单位：
博文教育辅导部
目录
CONTENTS
1、绪论
暑期社会实践活动
2、博文教育辅导部
1.博文简介
2.图片一览
3.创立宗旨
3、实践项目
1.活动时间
2.活动地点
3.活动项目
4.实践目的
5.实践内容
6.实践结果
4、自我评定
1.自我小结
2.亲身感受
5、活动总结
活动意义与收获
1、绪论
暑期社会实践
百年大计，教育为本
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”陶行知
教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。
无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面发展，教育是不可忽视的。
不可不要的。
因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。
在权威性的《辞海》中这样写道：
所谓教育，广义指以影响人身心发展为直接目的的社会活动。
狭义指由专职人员和专门机构进行的学校教育。
教育是作为个体的人与社会发展必不可少的手段，受社会政治、经济、文化等方面的制约，也对社会整体及其诸多方面产生影响。
教育还受制于个体的身心发展规律。
社会主义社会的教育是建设社会主义和促进个人全面发展强有力的工具。
不论是教育家的阐释还是辞书的定义，教育的核心内容没有变，那就是以人为本，处处为了人的发展为了人自身素养的提高，为了人类社会的进步和文明。
教育是一项塑造人的艺术工程，它不仅仅是单纯的书本知识的识记，更重要的是对受教育者情感态度价值观的培养，培养他们抵御和克服不利于生命发展的各种因素的能力。
对于这些能力的培养和开发远不是通过书本和当头棒喝能完成的，他需要每一个教育工作者从点滴做起，从小处做起用自己美好的人格来感染、熏陶身边的学生给他们的生活带来快乐和自信，给他们的学习和自我成长营造一个积极上进的环境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是种子，只有教育者给他们提供适宜的土壤、水分、温度，他们才会发芽才会健康成长。
把简单的事情做好了就是不简单，把平凡的事情做好了就是不平凡。
作为教育工作者，弄清楚教育的意义这个问题，对于认清教育的本质、明确自己的职能和职责，找准前进的方向是大有好处的。
细节决定成败，平凡成就伟大。
只有认真做好身边的每一件事，关爱身边的每一个孩子，在给他们知识的同时给他们快乐和自信，这样才能做好自己干好教育。
教育应该让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我相信自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的！
二、博文教育辅导部
1.博文简介
巢湖市博文教育中心是经工商注册、专业从事中小学文化课辅导及艺术高考文化课集训的正规办学机构。
办学八年来，博文一直坚持走“教学特色”之路，潜心研究，逐年积累，取得了丰硕的教学成果，现已发展为巢湖市办学规模最大、招生人数最多、培训质量最高的专业教育中心，成为教育辅导市场第一品牌。
2.图片一览
3.创立宗旨：
以人为本，因才施教，打造巢湖辅导教育第一品牌。
三、实践项目
1.活动时间:
2011年7月8日—2011年8月26日
2.活动地点：
居巢区博文教育辅导
中心
3.活动项目:
高中数学兼职老师
4.实践目的:
第一，勤工俭学，拓展自身的知识面；
第二，丰富暑期生活；
第三，将所学知识用于实践，更加巩固本专业知识；
第四，锻炼自己与人交往的能力，增加
个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。
5.实践内容：
为了提前适应社会，将所学知识学以致用，提高自身能力我选择来到巢湖博文教育辅导学校来完成我的暑期社会实践。
在培训学校，我做了一名高一老师。
刚开始的几天，我一边熟悉学校的各种事物，一边开始我的教学工作。
每天都会有学生来开始补习，我要做好接受并安排工作的准备。
熟悉了工作的流程，一切都开始变得顺手起来。
每天都会有新的挑战，虽然每天大致的生活差不多少。
但是就在这往复的时间生活里，让我学会了很多东西，也知道和了解自己的不足之处，明白自己还是需要更多的锻炼来磨练自己，这样才能更好的，更有准备的走向职场。
在上第一课之前我将我所要上的内容看了十几遍，将重要知识点列出来，并配有生动的例子，每个知识点都附带有题目，生怕讲不好，丢了老师的面子，有辱老师这个神圣的职业。
7月8日我迎来了以老师身份上得第一次课，当我走上讲台，底下三十多双纯真的眼睛望着我，我看出了他们对知识的渴望，同时我也感到无比激动，感到此时有一种神圣的力量赐予了我，在这无比激动的心情下开始了集合知识的讲解，伴随着生动的例子，和活跃的课堂气氛，一堂课很快过去了，在我生命中留下深刻的印象。
在几次课以后，我发现有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以略讲，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。
如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们的数学不好，因为成绩不好，才到辅导班的。
可能有些我认为很简单的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对学生发火，这样只能适得其反。
这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，不是考点，那样更多的依然是浪费时间。
另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。
特别是在讲空间立体几何时，我还教他们玩魔方，这样大大提高了他们对空间立体几何的兴趣。
由于每天都要去上课和负责招生工作，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
开始的几次课，有些同学听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。
有时，我心里会感到很恼火：
自己如此卖命地讲，他们却置之不理，。
好在我很有耐心。
每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。
他们做题时，喜欢看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。
听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。
这正是他们学习懒惰的体现。
我清楚地知道：
他们有时会给我带来“沉重”的打击。
记得有一次，我给他们讲解了，他们听课时，显得有些吃力。
我讲完后，问他们是否还有疑问。
他俩点头表示全听懂了。
过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我教学过程中遇到的最大的挫折。
事后，我不断地反思：
是自己的原因，还是他们的原因?
不管怎样，有一点很清楚：
他俩根本没听懂。
面对他俩的懒惰成性，我显得“束手无策”。
学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。
懒惰是学习的“天敌”。
我只好不时地督促他俩，鞭策他俩，使他们逐渐变得勤快起来。
因为是高中数学，我当时学的好就是勤于动手多做题，产生了兴趣，成绩就很好，我经常这样教导他们，并且我在高中时整理的笔记总结的习题（错题本）都给他们看了。
这样他们也会按照我的学习方法来学数学，从而提高他们的数学成绩。
每天重复的做着上课与招生接待工作，虽然有时候很累，尤其是嗓子很疼，但我乐在其中，感觉每天很充实，一天天进步了很多.
6.实践结果：
为期一个半月的社会实践，我收获很多，学会了与不同的人交往，与人相处。
懂得了老师的职责，懂得如何去当一个老师，如何去当一个好老师，为以后走上教师这个工作岗位打下了良好基础。
四、自我评定
1.自我小结：
第一，从事教学工作需要“耐心”：
面对一个仅高中一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。
对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
通过这次，学会了时刻提醒自己要“沉得住气自己偏急燥的性格也得到了一定的改变。
第二，从事教学工作需要与人“交心”：
在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
同时我还向多位我以前的老师请教他们的经验都给了我莫大的帮助。
第三，我理解体会到了作为一名老师沉甸甸的责任感。
经过了将一个半个月的教学生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的羞涩，有人说教师是太阳底下最神圣的职业。
虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
然而当告别了教师职务时，原先最熟悉的称谓，只留下陌生的印象．
从一个学生通过代课可以尝试一下为人师的感觉（虽然这并不是真正的老师）。
师者，所以传道授业解惑也！
虽然讲的知识不难，难的却是怎样讲得更懂，让学生更明白、透彻……我一直认为想当一个合格的老师并不容易，所以总觉得有点战战兢兢，有一点惶恐又有一点虚荣。
惶恐的是生怕会误人子弟、耽误了学生的前程；虚荣的是想不到自己也会当别人的老师。
也许当好老师和其他职业一样，只要有一个赤子之心，则就没有了万难的事。
已经大二了，是应该考虑自己未来的时候了。
有时候很难想明白自己究竟想要的是什么，想拥有怎样的人生。
北京师范大学，一直的梦想，我想如果工作的话，很难再实现它了，也许它就会成为永远的梦想。
所以我决定要考研，希望可以考进北师，圆这样一个梦。
然后计划要成为一名人民教师，太阳底下最光辉的职业。
一直在努力也在加油。
通过这次实践，体会到了老师的不易，更感觉到了自己身上沉甸甸的责任。
我会尽量改掉自己身上的坏毛病，为成为一名人民教师而努力。
每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是灿烂的。
每天上午从教育中心回来，虽然觉得有点累，但是我的暑假也因此而充实．宝贵的第一次工作给了我很深的感触，受益非浅;也使我又成长了,同时看清楚了自己要走的路.要加油了。
2.亲身感受：
做兼职赚的不只是钱，谈到做老师的体会，许多当过兼职老师的大学生说：
“其实，暑假做兼职老师是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。
见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。
”的确，大学生做兼职老师得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。
当老师的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和辅导中心负责人交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把学生放心的交到你手上。
在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，成绩提高的更快，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。
综上，谈到做老师的最大感受，很简单，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。
我们都要用心的去做每一份事，做老师如此，做任何其它的事都是这样。
兼职老师的生活让我想起了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。
上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。
生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。
因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。
以上就是我的收获和体会。
这十几天的经历我最深切的感受就是：
不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;还有一点就是，世上无难事，只怕有心人。
这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对我以后的工作产生积极的影响。
五、活动总结
活动意义与收获:
经历一个月的社会实践，使我获益匪浅。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”只有理论没有付诸实践一切都只能是纸上谈兵，要更加努力，才才会有丰厚的收获。
以下几条是我总结的体会和感触:
要有良好的专业素质每天都能看见不同的老师在讲课，给学生进行假期精心的辅导。
只有丰厚的知识储备，才能在讲台上的谈吐自如，浅显易懂。
只有这样，才是学生的好老师，才是做到真正的传道、授业、解惑。
无论做什么，都要有良好的专业素质，只有这样，才能在职场上，运用自如，做出一番理想的事业。
要有良好的语言表达能力和沟通能力.每一天都会有陌生的面孔出现在面前，他们会向我询问有关补习学校的事情，也会有出现需要和学生、学生家长、老师沟通的事情，这些必须都要有良好的表达能力和沟通能力。
良好的语言表达能力和与人沟通能力是在职场上必备的武器，无论是做什么工作，这是两项最基本的能力。
在招聘会上，这也是用人单位最注重的能力。
无论在现在，还是以后，我都要努力的锻炼这方面的能力，多参加一些校内校外活动，提升自己。
要有良好的心理素质在补习学校，如果做得不好，或者出现什么差错，都会让校长或是管理人员训斥。
这也是在所难免的。
这时就需要良好的心理素质，积极面对挫折与磨难，保持一颗向上的心。
用最乐观的态度，面对一切面临的和即将要面临的困难。
还是那句古话，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
只有认识到这些，敢于尝试这些苦与寒，才能有梅花的香和宝剑的锋利。
良好的心里素质，是成功的阶梯。
要有吃苦耐劳的精神和持之以恒的耐心做这些琐碎的工作，要有吃苦耐劳的精神和持之以恒的耐心。
面对细小的事物，要有足够的耐心和信心，才能完成对它的挑战。
再小的困难，如果不小心的应付它，也是无济于事的。
短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。
学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。
社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。
社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
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