部编版六年级语文下学期期末全册分类复习强化练习.docx

部编版六年级语文下学期期末全册分类复习强化练习.docx

《部编版六年级语文下学期期末全册分类复习强化练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文下学期期末全册分类复习强化练习.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版六年级语文下学期期末全册分类复习强化练习

2021年部编版六年级语文下学期期末全册分类复习强化练习

班级：

_____________姓名：

_____________

选词填空

1.选词填空。

辽阔广阔

1.我们的远洋舰乘风破浪，航行在祖国（_______）的大海上。

2.科尔沁大草原（_______）无边，是个美丽的牧场。

虽然……但是……不仅……而且……如果……就……

3.（_______）你走进大自然，（_______）会看到很多美丽的风景。

4.诺贝尔（_______）是一位伟大的发明家，（_______）是一位举世闻名的企业家。

5.人类（_______）有肤色的区别，（_______）没有优劣之分。

2.选词填空。

销毁　　毁灭

1.圆明园的（______）是世界文化史上不可估量的损失。

2.侵略者为了（______）罪证,在园内放了一把大火。

不仅……还……　如果……就……

3.（______）这个办法真能推广,战士们（______）能吃上新鲜的蔬菜了。

4.园中（______）有民族建筑,（______）有西洋景观。

3.将下列关联词语填写到相应的句子里。

无论……都……既……又……

如果……就……虽然……但是……

1.（__________）竹节人被老师收去了，（_________）我们并没有难受。

2.《中国诗词大会》（__________）激发了人们学习诗词的热情，（_________）有利于传统文化的传播。

3.（_________）没有革命先烈的牺牲，（__________）不会有我们今天的幸福生活。

4.（________）如何，我们（_________）不能破坏环境。

4.选词填空。

诚心  爱心  信心  恒心  关心  耐心

1．我们在日常生活中，对自己要有（_______），做事要有（_______），学习要有（_______），与人交往要有（_______），对有困难的人要去（_______），向他们奉献自己的（_______）。

如果……就……  虽然……但是……  不但……而且……

因为……所以……    即使……也……

2．（______）全家数我最小，（______）受到奶奶的偏爱。

3．有时和姐姐吵嘴，（______）是我的过错，外婆（_______）不责骂我。

4．现在奶奶（______）离开了我们，（________）我永远忘不了她。

拼音基础

5.读拼音，写词语。

kōngxūcōngcōngxuánzhuǎntànxī

nuóyíníngránjuéchápáihuái

6.读拼音，写词语。

làyuèzhǎnlǎnchúxībiānpào

ránfàngyuánxiāofēngzhēngcǎihuì

7.读拼音，写词语。

yǎngqì　yōuyǎ　fèiténg　xuányá

jǔsàng　gēda　páoxiào　　kāngkǎi

8.认真拼一拼，把字写漂亮。

lǜtǎnyīshangshāowēilǐmàoyōuyǎ

zhàoyàoyǎnliánhuālěiyījīnchóuyuàn

形近字词

9.比一比，再组词。

弦（_________）轴（_________）胯（_________）崖（_________）

舷（_________）袖（_________）跨（_________）涯（_________）

10.比一比，组词语。

虑（_________）抵（_________）咀（_________）糟（_________）

虎（_________）低（_________）沮（_________）遭（_________）

11.比一比，再组词。

陶（______）曝（______）盲（______）键（______）缚（______）

淘（______）瀑（______）忙（______）健（______）傅（______）

12.辨字组词。

盂（______）孝（______）婪（______）窃（______）疑（______）

孟（______）考（______）梦（______）窍（______）颖（______）

句子强化

13.按要求写句子。

1．我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。

（改为肯定句）

___________________________________________

2．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？

（仿写句子）

你不会因为（_____________）就（__________________）？

3．这清白的梅花，是玷污得的吗？

（改为陈述句）

__________________________

4．溪水潺潺地向前流去。

（改为拟人句）

___________________________

5．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

（调换词序，意思不变）

___________________________________________

14.按要求写句子。

1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。

（改为反问句）

___________________________________________

2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

（改为陈述句）

___________________________________________

3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。

（改为双重否定句）

___________________________________________

4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

（改为“把”字句）

___________________________________________

15.按要求完成句子练习。

1.瞧，月亮正在穿过一缕一楼缕微云。

改为比喻句：

___________________

2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

改为双重否定句：

_________________

3.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。

改为反问句：

___________________

4.猴子在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：

________________________

16.按要求写句子。

1.老农在诉说着过去的辛酸往事。

（修改病句）

________________________________

2.我们走进颐和园。

（扩句）

________________________________

3.记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

（改成肯定句）

________________________________

4.这样竟会春光饱满地灿烂和（连词成句并加上标点）

________________________________

补全词语

17.把下面的词语补充完整，并选择恰当词语填空。

汹涌（____）（____）排山（____）海居高（____）下

威风（____）（____）斩钉（____）铁热血（____）腾

（____）天（____）地粉身（____）骨全神（____）注

1.想当年,这位老将军在战场上_____________。

2.生活是一片海，时而_____________，时而风平浪静。

3.看了“70周年阅兵式”后，同学们心里都____________。

18.补充词语，并选择合适的词造句。

全神（____）（____）（____）钉（____）铁（____）高（____）下

热血（____）（____）（____）山（____）海（____）身（____）骨

1．红军势如破竹，以（__________）之势歼灭了敌人的残余部队。

2．刘胡兰（_________）地说：

“要杀要砍由你们，怕死不是共产党！

”。

3．他那种（_________）的模样，叫人很不舒服。

19.先把课文中的词语补充完整，再选词填空。

（____）空（____）惯追（____）求（____）（____）独有（____）

见（____）知（____）不可（____）（____）（____）而不舍

1.从一年级到现在，我们没少开班会，我们对此早已经____________了。

2.比喻做事能坚持到底，不半途而废的词语是__________。

20.把下列词语补充完整。

气急（____）（____）畏（____）畏（____）哀鸿（____）（____）

（____）（____）难鸣安（____）乐（____）（____）（____）失所

阅读理解

21.课内阅读。

①有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

②贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

一个姑娘说：

“这首曲子多难弹哪！

我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！

”一个男的说：

“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：

“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

③贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。

茅屋里点着一支蜡烛。

在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

（节选自《月光曲》）

1．请在选文第①段中用“”画出跟第②段中“总是记不住该怎样弹”相照应的地方。

2．文中哪些词句可以看出兄妹俩生活贫困？

请写在下面的横线上。

________________________

3．有人说姑娘是一个善解人意的人，你同意这种看法吗？

为什么？

________________________

4．第③段中带点词语“可是”表达了作者怎样的情感？

________________________

22.阅读理解。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：

“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1．联系上下文解释词语意思。

以手掩面：

____________

契机：

_____________

2．破折号的主要用法有：

①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（____）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（____）

3．请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。

______________________

4．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A．________________________

B．____________________

5．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

_______________________________

6．读了短文后，你有什么感受？

请用简洁流畅的语言写下来。

______________________________

23.阅读短文。

一元钱，两份暖

每天早上，女孩都来他的窗口买一元钱的煎包。

可能看出，女孩的家境不太好，穿的衣服虽然很干净，但都很旧了，料子也差。

按那时的物价，一元钱可以买六个煎包。

每次，他还是会刻意地挑选个头大一点的，小心地放入纸袋里给女孩。

春天的时候，物价上涨了。

算来算去，他决定将煎包的价格定在一元钱四个。

来买早点的人挤在他的小店窗口，并没有谁因为涨钱提出质疑。

女孩来了，他先是愣了一下，忽然一把将放在窗口的纸板拿了回来，然后利落地夹起六个个头大点的煎包放在纸袋里，递给她。

女孩接过去，照例说声“谢谢叔叔”，转头朝学校跑去。

而那寻常的一刻，看着女孩的背影，不知为什么，他的心，却有些不寻常的感动。

有天早上，他没有看到女孩那张笑盈盈的脸，他的心里有些失落。

第二天，女孩也没有来，第三天，第四天……他的心从失落到担忧，他想女孩是不是出什么事了？

一天早上，他把侄子叫过来帮忙卖煎包，自己干脆跑到学校门口等着。

大概过了半个小时，他看到女孩一路小跑着从他面前经过，径直跑进了校门。

他松了一口气：

一定是女孩吃厌了煎包，改吃别的东西了……

春天过去了，一晃就到了初夏。

这一天，天气格外朗。

他一面哼着歌，一面做生意。

忽然，女孩又出现在他的窗口。

女孩递上一元钱，他愣了一会儿醒悟过来，飞快地挑选了六个个头大的煎包放入纸袋。

女孩笑起来：

“叔叔，你给多了，应该是四个。

”他又是一愣，拿着纸袋的手停在半空，怔怔地说：

“没，没有多，是六个啊。

”女孩狡黠地笑：

“叔叔，您的煎包早就涨钱了，我知道的。

这段时间，一直是同学帮我带的。

四个就够了，您的煎包大，我能吃饱。

”

他张着嘴巴，手还在那里停着，心里却被涌入的暖意噎住了。

没想到，一个十几岁的孩子，竟然把他所给予的爱，悄悄地还给了他。

女孩还在说：

“叔叔，我考上高中可能就不在这里读了，等以后有空，我还来吃您的煎包……”他背对女孩应着，却终于掩饰不住，任眼泪落了下来。

一元钱就这样被分成两份温暖。

不管生活如何艰辛，这个世界因为爱变得温暖。

1．这篇小说以“一元钱，两份暖”为题的好处有（_____）（多选）

①体现主题②表现人物心情③富有新意

2．本文通过对店主的心理变化描写，突出了店主对女孩的关爱。

请用“﹏﹏﹏”在文中勾画出两处这样的句子。

3．本文语言简练，但能准确生动地表达情感。

请读一读文中三个画“___”的句子，从中各找出一个最能体现店主对女孩关爱之情的词语，写在横线上。

___________________________

4．谈一谈对文章最后一段话的理解。

_________________________________

5．联系各部分内容，概括本文的主要内容。

________________________________

24.课内阅读。

乡下人家（节选）

鸡,乡下人家照（列　例）总要养几只的。

从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后（倘　淌）若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

（　　）附近的石头上有妇女在捣衣,它们（　　）从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一（幅　副）自然、和谐的田园风景画。

1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。

2．在文中括号里填上正确的关联词。

3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？

“好友”又是指的谁？

_____________________________________________

4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

_____________________________________________

作文

25.习作。

题目：

____________，留在记忆深处

写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.写作。

在你的成长历程中，一定离不开一样东西——爱。

梳理自己的成长历程，请以“我和爱一起成长”为题，写一篇记叙文，用一两件事写清楚被爱或爱别人的经过，把受感动的地方写具体。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________