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学年度学校教学督导工作计划
2020-2021学年度学校教课督导工作计划
2020-2021学年度学校教课督导工作计划由***投稿介绍，希望对你的学习工作能带来参照作用。
展开教课督导工作，是增强教育教课管理，增强教课质量监控，提高教师教课水平的有效方法和门路。
下边给大家分享2020-2021学年度学校教课督导工作计划.欢迎阅读!
教课督导工作计划【1】
一、督导工作主要内容
1、敦促检查减负增效工作。
确实做到一科一辅，根绝一科多辅。
2、与教务处共同做好教课惯例检查、教课质量评论等项工作。
敦促检查备课、上课、作业部署与批阅状况。
根绝不备课上课、非特别状况坐着上课，上课时接听手机，在讲堂上玩游戏等现象发生。
3、持续关注讲堂教课改革和讲堂教课质量。
持续学习新课标，展开期中质量抽测活动等。
4、增强对青年教师和教课骨干的培育工作。
5、敦促、检查教研组、备课组活动展开状况。
6、敦促、检查学生社团活动展开状况。
7、关注毕业班教课、复习迎考工作，做好模考剖析、反应等工作。
8、配合区督学来校听课、指导教课工作。
二、督导工作主要举措
1、进一步落实教育部《对于全面贯彻教育目标，减少中小学生过重课业负担的建议》精神，“作业的重量和难度要适合。
小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每天课外作业量不超出30分钟，四年级不超出45分钟，五、六年级不超出1小时。
”
2、依照区《讲堂教课惯例实行方法》建议精神，开学初、期中、期末检查备课、作业部署与批阅等，希望老师们实时仔细批阅作业，规范讲堂教课行为，提高讲堂教课效率。
3、配合校长室、教育处展开推门听课活动，深入讲堂认识讲课状况，实时展开评课议课活动。
4、教研组、备课组、学生社团要做到“四定”，即：
准时间、定地址、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有计划、出通知，活动后要有总结，并实时上传有关资料。
社团活动将作为本学期要点检查的内容。
5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将举行一模，六月上旬举行二模。
三、督导工作行事历
二月份：
1、超周课与学科计划拟订状况检查;
2、认识教研组、备课组计划拟订状况。
三月份：
1、敦促展开语文学科青年教师展开白板运用讲堂教课评选活动;
2、敦促社团活动正常展开;
3、认识教辅资料使用与星月书屋开放状况;
4、迎接区督学组来校检查。
四月份：
1、敦促做好第17届家长开放周活动;
2、期中抽测与总结反应;
3、期中教课惯例检查;
4、敦促展开数学学科青年教师展开白板运用讲堂教课评选活动。
五月份：
1、敦促展开综合学科青年教师展开白板运用讲堂教课评选活动;
2、毕业班一模;
3、敦促、指导艺术节活动正常展开;
六月份：
1、毕业班二模;
2、展开复习商讨活动;
3、期末教课惯例检查;
4、配合教育处、教研组做好期末质量检测与总结反应活动;
七月份：
1、配合做好招生工作;
2、配合做好暑期校本研修工作。
教课督导工作计划【2】
一、本学期教课督导工作
1、全面落实了对教师讲堂教课检查。
每个督导构成员经过讲堂听、看、查、导方式，检查了教师备课、上课、批阅作业、指导等工作。
2、展开了期初、期中、期末阶段性教课检查。
早期教课检查了教师选聘、教材、教课纲领到位状况，资源准备状况，教课次序正常状况，以上状况全部正常;从期中检查教课计划、教课进度执行状况上看，老师教课仔细，作业部署批阅到位，学生对教师的评论优异;期末检查中，各教师准时达成教课任务，学生考试、实训正常，技术比赛周工作顺利达成，教课工作全过程正常，学生民主测评状况优异。
3、执行了惯例工作检查。
全学期落实人员，每天检查教师以下惯例工作：
能否提早到班，有无迟到、早走、接听手机、任意调解课等现象，并将各专业讲堂上课出勤状况张榜宣布，既督教又督学。
4、检查实验、实习、课程设计等实践性教课环节的落真相况，查察实验课教师、学生能否到位，教课内容能否有针对性，能力培育能否表现应用性等，从检查状况看，教师工作仔细负责，实验开出率很高，学生实习反应优异，课程设计基本合理，个别科组提出调整教课科目，有些科目教材已经过时，落伍时代发展要求。
5、检查了毕业设计、毕业作业工作。
特别要从课题选题、过程指导、辩论、查核等环节着手，防备课题根源陈腐，设计（作业）内容相同，辩论查核走过场，达成质量不高等现象。
保证毕业设计质量，促使学生综合能力的提高。
二、督导组检查建议
1、增强对教师的培训。
经过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进行岗前培训。
2、加速本校要点专业和教师队伍的建设。
如学习培训、转专业学习、要点专业建立专业带头人和教课骨干等。
3、增强“一体化教课模式”的学习与推行，同时建议学校配足相应的教课设备设备。
4、让教师“走出去”，到兄弟学校学习和交流。
5、各科组教师仔细研究教课用书，改换或调整过时落伍的教材。
教课督导工作，获得了必定的成绩，但还存在一些不足。
主假如教课督导成员缺少对职业教育管理和督导的理论和实践的理解和认识，在办理督导工作上做得不到位。
望此后增强学习与各方交流和交流，不停提高督导工作业务水平。
教课督导工作计划【3】
一、指导思想
本学期教课督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作要点为目标，以增强惯例教课检查、增强内涵建设、提高教课质量为核心，坚持以敦促导，以导为主，督导联合的原则，在仔细总结过去教课督导工作经验的基础上，踊跃探究教课督导工作新思路和新方法，不停推动教课督导工作的深度和广度，推动优异教风和学风建设,促使我院教课水平易教课质量的全面提高。
二、工作内容与要求
1、以升本改建工作评估实行方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。
（1）按要求达成学院升本改建工作评估实行方案中教课督导肩负的工作任务。
（2）仔细做好师资队伍建设、特点专业建设、课程建设、实践教课、教课管理等专项督导工作，依照评估指标系统要求，作出客观评论，供给合理建议和建议。
2、深入教课一线，督导教课全过程，抓好教风、教课管理与教课服务保障的督导。
（1）增强平时教课次序和教师讲堂教课惯例执行状况的监察。
（2）分期初、期中、期末对教课院部教课管理和教课督导工作状况、教课计划与教课进度执行状况、教课质量监控与评论状况进行阶段性要点监察。
（3）随机听课与要点听课有机联合，增强对教师讲堂教课、实践教课的指导。
从教课内容的弃取、教课过程的设计、教课方法和手段的运用及教课成效等方面进行评论，宣传推行先进的教课经验，推动工学联合教课模式在我院的推行和我院双师型教师的成长。
（4）做好院领导、教课院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。
（5）做好教师讲堂教课和系部教课管理评论。
展开学生评教、教师评学活动。
经过召开学生会谈会，发放教课质量问卷检查表等形式认识学生对教师讲堂教课的评论以及对院部教课管理方面的建议和建议;抽查学生作业、实训报告、考试一试卷等形式认识学生学习状况和教课成效。
（6）增强教师业务学习、教科研活动环节的监察，提高学习和活动的质量及成效。
（7）增强教课管理与教课服务保障的督导。
敦促教课管理部门严格执行教课管理职责;敦促教课院部仔细做好平时教课管理工作，使督导与教课管理有机联合;敦促服务保障部门依照学院要求确实做好教课服务，保障教课工作的正常展开。
3、增强教课督导工作制度化、规范化建设。
（1）订正教课督导工作条例和工作职责，成立学院教课督导委员会，进一步明确院系两级管理;制定教课院部教课督导工作条例和工作职责，成立健全的院系两级相互协调、相互当合的教课督导系统。
（2）召开学院教课督导工作会议，部署教课督导工作要求，总结交流教课督导工作经验，表彰优异院部教课督导组和优异教课督导员。
（3）规范教课督导文书、报表的格式，一致教课督导评论标准，实时归档教课督导资料。
（4）将教课督导归住院系绩效查核工作中。
三、工作进度安排
20_年9月：
期初教课准备与督导工作检查，监察课程表安排、教材与师资到位;监察学生到课率，监察教师教课日历、备课本、课件以及调解课等状况。
20_年10月：
升本改建评估工作任务达成状况自评整顿;讲堂教课、实践教课随机抽查听课;监察组织学生技术大赛状况。
20_年11月：
升本改建评估工作任务达成状况自评整顿;监察教师参加教课设计、课件、板书、讲课等比赛状况;期中教课管理与督导工作检查。
20_年12月：
升本改建工作评估;教师讲堂教课和系部教课管理评论;召开学院教课督导工作会议，总结交流教课督导工作经验，表彰优异教课督导员。
20_年1月：
期末教课管理与督导工作检查，监察准时结课、安排考试、组织阅卷等。
教课督导工作计划【4】
一、指导思想
牢牢环绕全区教育改革发展的中心工作，以“四个转变”确实增强对学校的监察、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提高学校现代化管理水平，为推动我区教育事业规范、内涵、科学、优良平衡发展发挥踊跃作用。
二、目标任务
1.做好迎接“全国义务教育发展基本平衡区”国家监测、复查工作，保证指标、数据达标。
2.踊跃申报“省级义务教育优良平衡改革发展现范区”创立工作，保证申报成功，顺利经过评估查收。
3.做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导查核”省级抽查工作。
4.深入推动责任督学挂牌督导工作，责任督学进校展开“一日督导”。
5.深入推动管办评分别，完美第三方评论实行方案;踊跃探究向第三方评论机构购置服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点。
6.探究成立学校发展性评论制度，扎实展开综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行为，促使学校内涵发展。
三、工作举措
1.坚持“四个”转变
（1）推动督导职能由“重监察”向“重指导”转变，以优良的督导服务助力学校科学发展。
（2）推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行为的全面监察，转向限制学校发展的重要要素和学校急需解决的问题，聚焦学校发展，解决实质诉求。
（3）推动督导对象的主观参加度由“被动”向“主动”转变，探究成立学校主动申报制度，量身定制个性化督导方案，按需督导，柔性调控，确实提高督导工作的实效性。
指导学校在客观剖析学校现有基础上，抓住要点、
突出要点、自主拟订学校发展规划，督导室要掌握好规划的方向性、发展性、可行性。
（4）推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，逐渐引入第三方社会机构，拜托社会组织共同参加展开教育评估监测，确实提高督导工作的客观公正和生命力。
2.创新“三个”体制
（1）科学重组督学队伍，进一步提高督导效能。
推动督导机建立设和督导人员装备，成立区督导委员会，调整充分专、兼职督学队伍，拟聘用专职督学3人、特约督学5人、兼职督学28人、挂牌督导责任督学4人，成立切合新局势下督政与督学需要的较为齐备的督学队伍。
（2）创新推出培训模块，进一步丰实督学底蕴。
督导工作谋事在人，但打铁还需自己硬。
深入督学培训工作，计划邀请无锡督导专家集中培训1次，分别赴上海闸北区、无锡崇安区、成都青羊区观察学习发展性督导评论、责任督学挂牌督导、第三方督导评论经验。
采纳集中培训和自主学习相联合，学习上要努力做到“先一步、快一拍、深一层”，要成为“教师的教师、校长的教练”，不停提高督学的学习力、督导力、执行力。
（3）确实聚焦教育现场，进一步推动督导研究。
教育督导着重“研”字，主要从三方面下手：
一是从课题研究下手，提高教育督导研究力。
二是从问题研究下手，提高教育督导效能性。
三是从拟订“规程”下手，提高“一日督导”规范性。
“一日督导”坚持做到“一、二、三、四”，即坚持“一个标准”，客观公正，服务学校发展;掌握“两个尺度”，严而有格，实而不虚;发挥“三个优势”，信息优势，经验优势，智力优势;实现“四个公然”，文件通告监察内容，集体公示督学名单，投诉电话推行公然，三级责任人全区宣布（省、市、区督学三级构成的专兼职互补的督学责任区监察网络）。
3.推动“四大”工程
（1）推动办学行为监察工程。
以规范办学行为为要点，以提高教师专业发展水平为抓手，以促使学校提高办学内涵、打造特点亮点为要点，仔细展开教育要点工作“八无”的监察评估。
八无：
课程计划落实无挤占，无体罚和变相体罚，无教育乱收费，作业量无过重，在校时间无过长，考试无
排名，无要点班、特点班。
加大随机督导的频率，成立随机督导的常态体制，重视常态，反对突击，促使学校规范发展、科学发展，全面提高学校的办学质量。
实行学校发展性评论，扎实展开综合性督导、专题性督导、随机性督导和需求性督导，保证学校办学行为规范。
（2）推动中小学责任督学挂牌督导工程。
争取区委区政府的支持，将督学责任区工作经费归入财政估算，保证责任区工作有序展开。
仔细落实《清河区中小学校责任督学挂牌督导实行方案》，适合调整责任区督学，进一步明确职责任务与要求。
扎实展开随访督导工作，以省、市中小学素质教育督导评估方案为基本依照，牢牢环绕提高教育教课质量、全方向落实素质教育这一中心，展开对学校管理、招生收费、课程开设、教育教课、师德师风、课业负担、安全卫生等状况进行督导，全面落实责任督学挂牌督导工作，力求做到督学工作“月通告、年查核”，接受责任区学校和社会的监察。
（3）推动中小学素质教育督导工程。
依据市督导室部署，整合指引发展，建构中小学素质教育督导查核评论系统。
依据《省教育厅省政府教育督导团对于印发〈江苏省中小学校素质教育督导查核实行细则〉和〈江苏省中小学校素质教育督导查核标准〉的通知》[苏教督（201_）4号]文件精神，踊跃整合中小学素质教育查核和综合督导系统，启动2所中小学素质教育督导评估工作。
（4）推动第三方评论工程。
增强与专业机构的合作，展开第三方教育评论制度的研究，在部分项目上试点第三方督导评论，保证教育评论更为科学、客观、公正。
完美教育教课评论制度,要点是完美学生综合素质评论制度和学校发展性评论制度，确实增强每个学生的进步自信心、每所学校的发展自信心。
学生综合素质评论要坚持记实、民主、公然原则，做到客观真切、公然透明，探究推动学生综合素质评论与考试招生的更密切挂钩。
学校发展性评论要引进“增值评论”方法，重在查核学校在促使不一样状况学生进步方面的努力程度和实绩。
4.达成“两个”创立
（1）踊跃做好“省义务教育优良平衡改革发展现范区”创立。
仔细释读
文件精神，仔细研读文件，掌握指标内涵，突出要点环节，会同区政府有关职能部门，成立创立监测责任、监察和问责体制。
仔细核查各项年报数据，比较指标，剖析现状，逐条核查，做到每个数占有根源，每项资料“零偏差”。
仔细部署满意度检查，第一时间拟订方案，第一时间明确职责，重申纪律，保证检查结果的可信性。
仔细调研区情，依照“办实事、务真功、务实效”的原则，进行全方向调研，对优良平衡发展的现实基础、存在问题及路径进行深入思虑和系统规划。
（2）扎实做好“全国义务教育发展基本平衡区”年度监测复核工作。
持续环绕义务教育平衡主题，依据教育部义务教育平衡发展年度监测要求及督导评估整顿要乞降教育现代化建设要求，展开义务教育平衡发展单薄环节整顿状况专项督导，要点督导“国检”中各校存在的单薄环节、规划项目的整顿实行状况，进一步推动政府落实教育责任，促使义务教育优良平衡发展，为推动教育现代化建设确立更为坚固的基础。
5.成立“一个”系统
环绕“教师幸福、学生快乐、民众满意”三个维度，努力成立以目标查核、绩效查核、办学满意度查核为主的绿色评论系统。
探究督导工作与其余科室有关工作的交融和结果共用的有效方式，提高工作效率，力求兼顾“同工作不一样部门的评论一致性”。
每次督导评估结果按比率归入第三方评论系统中，对学校年度工作目标查核、办学绩效查核、评优、查收等合为一项工程，一次达成。
教课督导工作计划【5】
一、指导思想
本学期教课督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院_发展规划和工作要点为目标，以增强惯例教课检查、增强内涵建设、提高教课质量为核心，坚持以敦促导，以导为主，督导联合的原则，在仔细总结过去教课督导工作经验的基础上，踊跃探究教课督导工作新思路和新方法，不停推动教课督导工作的深度和广度，推动优异教风和学风建设,促使我院教课水平易教课质量的全面提高。
二、工作内容与要求
1、以升本改建工作评估实行方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。
（1）按要求达成学院升本改建工作评估实行方案中教课督导肩负的工作任务。
（2）仔细做好师资队伍建设、特点专业建设、课程建设、实践教课、教课管理等专项督导工作，依照评估指标系统要求，作出客观评论，供给合理建议和建议。
2、深入教课一线，督导教课全过程，抓好教风、教课管理与教课服务保障的督导。
（1）增强平时教课次序和教师讲堂教课惯例执行状况的监察。
（2）分期初、期中、期末对教课院部教课管理和教课督导工作状况、教课计划与教课进度执行状况、教课质量监控与评论状况进行阶段性要点监察。
（3）随机听课与要点听课有机联合，增强对教师讲堂教课、实践教课的指导。
从教课内容的弃取、教课过程的设计、教课方法和手段的运用及教课成效等方面进行评论，宣传推行先进的教课经验，推动工学联合教课模式在我院的推行和我院双师型教师的成长。
（4）做好院领导、教课院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。
（5）做好教师讲堂教课和系部教课管理评论。
展开学生评教、教师评学活动。
经过召开学生会谈会，发放教课质量问卷检查表等形式认识学生对教师讲堂教课的评论以及对院部教课管理方面的建议和建议;抽查学生作业、实训报告、考试一试卷等形式认识学生学习状况和教课成效。
（6）增强教师业务学习、教科研活动环节的监察，提高学习和活动的质量及成效。
（7）增强教课管理与教课服务保障的督导。
敦促教课管理部门严格执行教课管理职责;敦促教课院部仔细做好平时教课管理工作，使督导与教课管理有机联合;敦促服务保障部门依照学院要求确实做好教课服务，保障教课工作的正常展开。
3、增强教课督导工作制度化、规范化建设。
（1）订正教课督导工作条例和工作职责，成立学院教课督导委员会，进一步明确院系两级管理;制定教课院部教课督导工作条例和工作职责，成立健全的院系两级相互协调、相互当合的教课督导系统。
（2）召开学院教课督导工作会议，部署教课督导工作要求，总结交流教课督导工作经验，表彰优异院部教课督导组和优异教课督导员。
（3）规范教课督导文书、报表的格式，一致教课督导评论标准，实时归档教课督导资料。
（4）将教课督导归住院系绩效查核工作中。
三、工作进度安排
20_年_月：
期初教课准备与督导工作检查，监察课程表安排、教材与师资到位;监察学生到课率，监察教师教课日历、备课本、课件以及调解课等状况。
20_年_月：
升本改建评估工作任务达成状况自评整顿;讲堂教课、实践教课随机抽查听课;监察组织学生技术大赛状况。
20_年_月：
升本改建评估工作任务达成状况自评整顿;监察教师参加教课设计、课件、板书、讲课等比赛状况;期中教课管理与督导工作检查。
20_年_月：
升本改建工作评估;教师讲堂教课和系部教课管理评论;召开学院教课督导工作会议，总结交流教课督导工作经验，表彰优异教课督导员。
20_年_月：
期末教课管理与督导工作检查，监察准时结课、安排考试、组织阅卷等。
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