人教部编版六年级上学期语文课文八第25课《好的故事》同步练习I卷.docx
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人教部编版六年级上学期语文课文八第25课《好的故事》同步练习I卷
人教部编版六年级上学期语文课文（八）第25课《好的故事》同步练习（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累运用（共6题；共42分）
1.（8分）先加上合适的声调，再写字。
shou
shou
zhi
zhi
________先
洗________
________前
________尺
ji
ji
cai
cai
飞________
自________
________花
刚________
2.（8分）看拼音写词语
ɡē yáo
yuán jiàn
jì diàn
jǔ jué
qí dǎo
________
________
________
________
________
nuòyán
jiàn tǐnɡ
chān fú
bì bǎnɡ
péi chánɡ
________
________
________
________
________
jùn qiào
chún shú
qīng miè
hǔ pò
________
________
________
________
3.（4分）写近义词和反义词。
近义词：
强悍——________ 璀璨——________ 祝愿——________
反义词：
铭记——________ 纯洁——________ 崭新——________
4.（5分）比一比，再组词。
滩________ 摸________ 纯________ 渣________ 碑________
堆________ 模________ 吨________ 碴________ 牌________
5.（9分）选择合适的词语填空
希望 期望 指望巴望 盼望 渴望
①过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的________睡熟了。
②凡卡认为自己的生活没有什么________了，连狗都不如。
③凡卡疲惫极了，多么________能好好睡一觉。
6.（8分）按课文内容填空
（1）《国徽》一文,写“我”在________、________、________见过国徽。
（2）“回自己的祖国去”这句话是________说的。
（3）《回自己的祖国去》中的“这一天总算盼到了”中的“这一天”是指________。
二、阅读理解（共2题；共30分）
7.（19分）阅读与欣赏
灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。
8点30分，装满乘客的地铁缓缓启动，向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。
车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。
有人大声骂司机：
“真是个笨蛋！
”也有人说：
“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。
”
③司机解释道：
“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。
”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电，波及全市。
始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通信中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。
地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。
有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。
女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。
有人说：
“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。
”有人说：
“我与客商约好，签一份金额为300万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。
”也有人说：
“等出去了，一定要起诉地铁公司。
”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。
哭声、骂声、叹息声不绝于耳。
有人说：
“等一等吧，地上的人不会不管我们的。
”
⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：
“妈妈，太阳落山了！
”妈妈说：
“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。
大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。
⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：
“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：
“谁有药？
”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。
终于有人说：
“我有。
”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦“找到了！
找到了！
”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。
没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧“唉呀！
”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。
终于有人说找到了，把药瓶又传下去。
有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
药瓶很快就传到病人手里。
黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应；有人用打火机把自己的衣服点着了照明。
立即有人大声喊：
“快灭掉，烟能使人窒息！
万一引起火灾一个人也别想跑掉！
”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。
刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。
人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
⑩这时，有一个人大声喊道：
“大家手牵手跟我走！
”
⑪话音刚落，人们就主动地手拉手排成了长队，那人又问：
“有没有没牵手的？
”当确认都牵好手后，那人就带着向下一出站口走去。
黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。
后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑫人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。
更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
（1）查字典。
若按音序查字法，“紊”应先查________，再查________。
若按部首查字法，“紊”字应先查________部，再查________画。
请你为“紊”字再组一词：
________
（2）用简洁的文字概括故事情节。
________→________→________→________
（3）阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当？
如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。
①不知过了多久时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
（4）文章第②自然段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。
仔细阅读第⑤自然段，感受一下母女对话后地铁车厢里的气氛，仿照第②自然段的画线句将下面的句子补充完整，描写出当时特有的宁静。
（不少于20字）
此时，车厢里________。
（5）文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？
（6）当灾难来临时，该如何应对？
8.（11分）阅读课文片段，回答问题。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
（1）文中画横线的句子运用了_______的修辞方法。
（）
A.排比
B.比喻
C.拟人
（2）第一自然段采用了________的结构方式。
中心句是________
（3）第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？
（4）作为当代少年，你觉得你有什么责任？
三、综合题（共2题；共13分）
9.（5分）读课文《海豚救人》，海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚？
10.（8分）在运用了比喻的修辞手法的句子后写正确，其它写错误。
（1）（刷子李）穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
（2）刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（3）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
（4）他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
参考答案
一、积累运用（共6题；共42分）
答案：
1-1、
考点：
答案：
2-1、
考点：
解析：
答案：
3-1、
考点：
解析：
答案：
4-1、
考点：
解析：
答案：
5-1、
考点：
解析：
答案：
6-1、
答案：
6-2、
答案：
6-3、
考点：
解析：
二、阅读理解（共2题；共30分）
答案：
7-1、
答案：
7-2、
答案：
7-3、
答案：
7-4、
答案：
7-5、
答案：
7-6、
考点：
解析：
答案：
8-1、
答案：
8-2、
答案：
8-3、
答案：
8-4、
考点：
解析：
三、综合题（共2题；共13分）
答案：
9-1、
考点：
解析：
答案：
10-1、
答案：
10-2、
答案：
10-3、
答案：
10-4、
考点：
解析：
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