人教版一年级语文上册课内阅读专项同步练习.docx

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人教版一年级语文上册课内阅读专项同步练习

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1.阅读短文，完成练习。

   一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。

燕子就请它的朋友快来看。

   过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。

这时，太阳也升起来了。

大家说：

“啊!

在阳光下小水珠更加美丽了!

”

   又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。

小草非常难过。

（1）短文中写小草颜色的一个词是______。

写小水珠美丽的词是______ 。

（2）燕子请来的朋友有______。

（3）小草身上的小水珠不见了，是因为______。

（4）读读下面的句子，判断正误。

中午，燕子发现小草上有小水珠。

______

小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。

______

小草上的小水珠是月亮带来的。

______

小草上的小水珠叫露（lù）珠。

______

2.阅读短文，完成练习

__________________

   我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠，好看得很。

它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。

它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。

人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。

（1）短文是从______、______、______和______这四个方面来写大公鸡的。

（2）用“______”划出打比方的句子。

句中把______比作______。

（3）给短文加上合适的标题，写在短文前的横线上。

3.课内阅读。

   蝙蝠是在夜里飞行的_________还能捕捉飞蛾和蚊子_________而且无论怎么飞_________从来没见过它跟什么东西相撞_________即使一根极细的电线_________它也能灵巧地避开_________难道它的眼睛特别敏锐_________能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗_________

（1）在选段的横线上填上合适的标点符号。

（2）科学家做了______次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的不是______,而是______。

（3）雷达的研制成功是受到了______的启发。

（4）蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象?

4.阅读课文片段，回答问题。

   爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有________起来的，也不留一点儿________。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（1）在文中的横线上填上合适的词语。

（2）根据选文写出“嫩”的意思。

嫩红：

______嫩叶：

______

（3）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（缩句）

（4）爬山虎的叶子有哪些特点？

（5）文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？

5.阅读短文，完成练习。

《端午粽》节选

   粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人______ 的。

（2）根据课文内容填写完整。

______箬竹叶   ______糯米   ______枣

（3）端午节时间是______

①7月7日   ②5月5日   ③9月9日

（4）想一想，端午节除了吃粽子，还有哪些习俗?

6.读一读，回答问题。

小书包

   妈妈送我个小书包，背在身上多神气，

   打开心爱的小书包，一样一样看仔细：

   铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。

   文具住在书包里，整理书包靠自己。

（1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很______。

（2）书包里有哪些文具?

请你在文中找出来。

（3）你会整理书包吗?

给下面的物品分分类吧!

书本：

______ 

文具：

______ 

7.阅读文段，回答问题。

   恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。

我看各样彩排着的戏人边走边唱。

看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

我和父亲都饿了，我多馋啊！

但不敢，也不忍心叫父亲买。

父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。

吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。

万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

（1）按要求写词语。

①描写人多的是：

______、______；

②描写食物品种多样的是：

______；

③表现“我”对玩具十分喜爱的是：

______ ；

④用来形容图案花样变化多端的是：

______。

（2）用“______”画出最能体现父爱语句。

（3）作者为什么说这件玩具最“珍贵”？

8.读一读，回答问题。

   慢慢蹦，轻轻跳，小兔进屋静悄悄，为啥呀?

   花猫姐姐上夜班，让她好好睡午觉。

   因为花猫姐姐在______，所以小兔进屋______。

（写拼音）

9.阅读短文，回答问题。

（二）雨点沙沙

小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴

小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上爬。

（1）照样子,写拟声词。

（不会写的,用拼音代替）

小雨点--沙沙沙  小青蛙--______小黄狗--______

（2）读一读,连一连。

小雨点使花儿______       向上爬

小雨点使鱼儿______       张嘴巴

小雨点使苗儿______       摇尾巴

（3）照样子,写句子。

例:

小雨点让苗儿乐得向上爬。

小雨点让______乐得______。

10.阅读文段，回答问题。

   地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。

（1）找出选文中的两对反义词。

 ______——____________——______

（2）文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？

11.读一读，回答问题。

   小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。

   它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。

   呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。

（1）找出带有“d、t”的音节。

（2）小白兔为什么哭?

①尾巴短   ②红眼珠

12.课内阅读。

   敦煌壁画内容丰富，种类繁多。

壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。

其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。

在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出家的全部情节。

这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。

另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。

这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。

（1）写出选段中划线词语的近义词。

浓郁——______   罕见——______   印证——______

（2）选段是围绕哪一句话写的?

（3）故事画有什么特点?

（4）作者重点描写了哪两个故事画?

13.读一读，回答问题。

   一______（yìyīyí）群大雁往南飞，一______（yìyīyí）会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一______（yìyīyí）”字。

（1）给加下划线的字选择正确的读音。

（2）大雁排成了什么样的队形?

看图写出生字。

（3）联系全文，想一想大雁为什么要往南飞。

（   ）（填序号）

①秋天来了，南方比北方暖和。

   ②秋天来了，北方比南方暖和。

14.阅读下文，回答问题

   这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

   一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像是等着有人骑到它背上，它才站起来似的。

过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。

   忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。

可是，一转眼就变了。

要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。

（1）照样子，写词语。

梨黄   ______、______

一模一样   ______、______

金灿灿   ______、______

（2）写近义词。

一转眼——______        凶猛——______

（3）照样子，写出马变化的句子。

跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

看着看着，______。

（4）填空

第一自然段中的四个“一会儿”说明了______，这段文字写出了火烧云______的特点。

15.重点段落品析

“不，妈妈。

如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。

”

宋庆龄仰起脸回答道：

“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。

”

（1）写出下列词语的反义词。

   忘记——______ 失信——______

（2）分别用划线的词语造句。

 如果……可是……______

……因为……    ______

（3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。

”理解。

16.读一读，回答问题。

   一边多，一边少，

   一堆杏子一个桃。

（1）找出反义词，请你再写一组反义词：

____________  ____________

（2）多的是______，少的是______。

（3）我会照样子，看图编一编。

一个大，一个______，一______一______。

17.阅读短文，完成练习。

   我家院子里有一棵古老而又高又大的枣（zǎo）树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼（lǒng）。

（1）读短文，找出合适的词填在括号里。

______的枣树 ______的枣花

______的大枣   ______的小灯笼

（2）文中“小灯笼”指的是______。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上______。

夏天，枣树上______。

秋天，枣树上______ 。

18.和大人二起读《小松鼠找花生》，回答问题。

（1）为什么小松鼠没看见一个花生?

（   ）（填序号）

①花生被人摘走了。

   ②花生死掉了，没有结果。

   ③花生长在土里。

（2）你还知道哪些和花生类似的植物?

和大人说一说。

19.课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

（1）这段话选自课文《______》，作者是______。

（2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。

（3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？

快乐：

______

骄傲：

______

希望：

______

20.阅读课文片段，回答问题。

   为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。

   科学家又做了两次试验：

一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

   科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

（1）写出括号里不正确的读音。

（2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______。

为了弄清这个问题，科学家做了______次不同的试验。

结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是______，而是______和______（填字母）

A．眼睛    B．耳朵    C．嘴

（3）我能根据课文内容连线。

雷达的天线                          蝙蝠的嘴巴

雷达发出的无线电波                  蝙蝠的耳朵

雷达的荧光屏                        蝙蝠的超声波

21.阅读课文片段，回答问题。

   哪些天体上可能有生命存在呢？

这个天体又必须具备什么样的条件呢？

人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：

一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

   根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。

木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。

（1）有生命的天体应该具备哪些条件？

（2）“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。

”“至少”一词能不能去掉，为什么？

（3）“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。

”这句话运用了______的说明方法，说明了______。

22.课内阅读。

   赵王到了渑池，会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

   蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：

“请您为赵王击。

秦王________。

蔺相如再要求，秦王还是________。

蔺相如说（   ）您现在离我只有五步远（   ）您不答应（   ）我就跟您拼了（   ）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

（1）根据课文，写出文中横线上的词语。

（2）给文章中括号处加标点。

（3）蔺相如为什么逼秦王击缶?

（4）“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?

23.课内阅读。

   蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒_____（bā pá）土，还用钳子搬掉较_____（jiǎo jiào）大的土块。

它用强有力的后足踏_____（tā tà）地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺_____（pū pù）开。

（1）找出文段中正确的音节。

（2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：

______、______、______、

______、______。

（3）蟀建造住宅的工具是：

______、______、______、______。

（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？

写一写吧！

24.课内阅读。

   秋天的雨，（甲）了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏（乙）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（丙）树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

（1）给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语。

（填序号）

A.飘到        B.吹起            C.穿上

甲：

______乙：

______  丙：

______

（2）根据文段的内容连一连。

小喜鹊______              挖洞

小松鼠______              造房子

小青蛙______              找松果

（3）这段话的主要内容是（   ）。

25.阅读课文片段，回答问题。

   王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。

一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。

织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。

王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。

织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：

“快去找爸爸！

”

（1）写出下列词语的近义词。

察访——______ 可巧——______

（2）从______、______这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。

（3）对文中画线句子理解正确的一项是（  ）

（4）下面对王母的说法错误的一项是（  ）

（5）你喜欢王母娘娘吗？

为什么？

26.句子品析。

   五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

（1）用横线画出表示女娲动作的词语。

（2）请你也用一连串动作写几句话。

27.读一读，回答问题。

小白兔盖新房

小兔小兔盖新房，小猴小狗来帮忙，

拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮，

进屋一看黑漆漆，原来忘了留扇窗。

（1）找出带有“ang”的音节。

（2）为什么漂亮的房子里黑漆漆的?

用横线画出来。

28.阅读语段，完成练习。

   午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（1）潮来了的时间是______。

（2）写出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子：

______。

（3）“踮着脚”说明观潮的人多，心情______，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到______，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

29.读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。

（重复的只画第一个）

   夏日的夜空，有条闪闪的银河。

银河，银河，请你告诉我：

你离我们有多远?

为什么大家都叫你“河”?

30.阅读语段,完成练习。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（1）这段话主要写火烧云______变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的______,而且强调了______。

（2）这段话中表示颜色的词语有______、______、______、______、______、______、______。

（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:

______。

（4）天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!

你能用一个四字词语概括一下吗?