小班认识生活活动教案40篇.docx

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小班认识生活活动教案40篇

小班认识生活活动教案40篇

《小班认识生活活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班认识生活活动教案40篇！

（1）小班健康优质教案《自己吃饭》含反思　健康活动：

自己吃饭（生活自理）

活动目标：

能用小勺自己进餐。

活动准备：

物质准备：

小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

活动过程：

1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

（1）引导幼儿观看情境表演。

（2）提出问题：

①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?

②小熊把饭、菜装在什么地方?

③小动物们是怎么吃饭的?

2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对?

》

引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，（教案出自：

快思教案网）判断对、错并贴上哭脸或笑脸

4、教师与幼儿共同小结结束活动。

活动延伸：

1、区域活动：

用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。

2、家园共育：

引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。

教学反思

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。

在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。

并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

（2）小班下学期健康教案《宝宝爱喝水》含反思[活动目标]

1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。

2、学会观察与总结。

3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

[活动重难点]

养成良好的喝水习惯

[活动准备]

多媒体课件

[活动过程]

一、导入

1、师幼问好

2、开门见山，直接引入喝水的主题。

（1）今天老师给小朋友们带来了一位小人物，（教案出自：

快思教案网）请看.....出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观察喜洋洋在干什么?

幼儿A：

喝水

幼儿B：

游泳

............

（2）到底它在干什么呢?

我们一起来听一听。

（聆听喝水的声音。

）

（3）喜洋洋为什么要喝水呀?

口渴了/给身体补充水分

小结：

喜洋洋要给身体补充水分，小朋友也要给身体补充水分。

二、活动基本部分

1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。

老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的?

用自己的杯子/排队/洗手

小结：

原来喝水有这么多要求。

2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的?

要求幼儿仔细观察图画和视频。

3、师幼一起总结喝水的健康习惯

教师引导：

喝水前/喝水时/喝完水后

4、学习创编儿歌。

现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌!

三、活动结束部分

组织幼儿喝水进行实践练习。

小朋友们动了这么长时间的脑子，我们该

去给身体补充量了。

活动反思：

　　习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

　　故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。

通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？

而不仅仅是口渴的时候。

我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。

在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？

纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。

整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。

但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

（3）小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》含反思　　活动目标：

1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。

2、喜欢吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。

3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：

PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等

活动重难点重难点：

引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康，帮助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。

活动过程：

1.品尝蔬菜沙拉，唤醒经验教师以角色身份引入情境重点提问：

你刚才吃的是什么蔬菜?

不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢?

2.教师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解：

（教案出自：

快思教案网）吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便会很通畅。

3.出示图片，利用新经验，解决幼儿生活中的问题针对出现的图片引导幼儿进行讨论。

重点提问：

看一看他怎么了?

说一说他需要吃哪些蔬菜?

4.再次品尝沙拉，巩固新经验教师：

其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜，都对我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。

5.延伸活动在日常进餐中，向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系，关注幼儿进餐情况，针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。

与家长沟通幼儿在家的进餐情况，鼓励幼儿不挑食。

活动反思：

　　蔬菜是幼儿园经常要吃的食品，小朋友不爱吃，老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。

通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。

最后品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。

（4）小班健康公开课教案详案反思《排好队，等一等》含反思　活动意图：

《指南》中指出，要创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育。

随着幼儿认知水平的发展，和自我意识的不断增强，幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。

但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。

因此，如何引导幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。

活动目标：

1.乐于参与集体活动，有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。

2.知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待。

3.活动后能有序归还器械并分类摆放。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

物质材料准备：

器械（乐乐鱼）、音乐知识经验准备：

随音乐做简单动作

活动重点：

懂得排队的必要，有自主排队的意识

活动难点：

有自控性为，遵守规则参与活动

活动流程：

一、开始部分：

小游戏《幸福拍拍手》

二、基本部分：

1.幼儿自由送小鱼回家，体验没有秩序带来的危险。

（教师摄像，记录幼儿送小鱼回家的情景。

）

2.引导幼儿观察、讨论

（1）观察幼儿送小鱼的的情景，启发提问，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

小结：

刚才幼儿自由送小鱼回家的过程中出现了拥挤、无序等现象，这样很容易发生危险。

（2）讨论怎样又安全又快速的送小鱼回家的方法。

小结：

送小鱼回家时，小朋友们要一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又安全又快速的将小鱼送回家。

（3）有序取小鱼，并提出要求。

（选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼）。

教师引导幼儿比较、交流并大胆表达自己的感受，并做简单小结。

3.听音乐，做游戏。

教师强调游戏规则（幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内）。

三、结束部分：

送小鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。

小结：

当很多人在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

小班健康活动（安全常识）：

《排好队，等一等》活动反思

结合我园课题《幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展》我们每天的户外活动丰富而精彩，孩子们也特别感兴趣参与。

结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参与活动时的实际情况，我设计了此次活动。

这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。

有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。

在设计此次活动的前期，我在组织幼儿参与户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就特别感兴趣，在老师还没有提出要求时，（教案出自：

快思教案网）他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。

对于3-4岁的孩子来讲，他们感兴趣的事情就会积极参与，对于规则意识和安全常识是几乎没有的概念。

因此，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。

在活动的开始部分，在组织幼儿简单热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。

在随后的环节中，我让幼儿一起观察图片，说说你所看到的情景，让幼儿通过观察讨论来理解感受无序活动带来的危险，并逐步引导幼儿说出如何有序取拿物品，既快速又安全。

在此环节中，我发现我的图片过小，不便于幼儿观察;在引导幼儿观察图片时，我不能抓住图片的中心点来进行有效提问，导致活动内容不够突出。

第三个环节是在总结如何有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参加活动：

选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。

幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。

接下来我设计了一个简单的小游戏，快乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内。

幼儿都能有序参与游戏，并按要求做相应动作。

在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，入厕排队，游戏也要排队。

（教案出自：

快思教案网）大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序参与活动。

在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提高幼儿的自我控制能力和良好的行为意识。

》活动反思

结合我园课题《幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展》我们每天的户外活动丰富而精彩，孩子们也特别感兴趣参与。

结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参与活动时的实际情况，我设计了此次活动。

这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。

有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。

在设计此次活动的前期，我在组织幼儿参与户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就特别感兴趣，在老师还没有提出要求时，（教案出自：

快思教案网）他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。

对于3-4岁的孩子来讲，他们感兴趣的事情就会积极参与，对于规则意识和安全常识是几乎没有的概念。

因此，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。

在活动的开始部分，在组织幼儿简单热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。

在随后的环节中，我让幼儿一起观察图片，说说你所看到的情景，让幼儿通过观察讨论来理解感受无序活动带来的危险，并逐步引导幼儿说出如何有序取拿物品，既快速又安全。

在此环节中，我发现我的图片过小，不便于幼儿观察;在引导幼儿观察图片时，我不能抓住图片的中心点来进行有效提问，导致活动内容不够突出。

第三个环节是在总结如何有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参加活动：

选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。

幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。

接下来我设计了一个简单的小游戏，快乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内。

幼儿都能有序参与游戏，并按要求做相应动作。

在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，入厕排队，游戏也要排队。

（教案出自：

快思教案网）大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序参与活动。

在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提高幼儿的自我控制能力和良好的行为意识。

（5）小班上学期健康教案《多喝开水（生活自理）》含反思　　健康活动：

多喝开水（生活自理）

活动目标：

能自觉少喝饮料，多喝开水。

活动准备：

桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）;一盆蔫了的小苗;布置展示栏多喝水身体好。

活动过程：

1、以谈话形式引入活动内容。

middot;提出问题：

口渴了怎么办?

你喝过哪些饮料?

2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。

（1）讨论：

①故事中有哪些饮料参加比赛?

②谁得了第一名?

③小朋友听了故事后应该怎么做?

（2）小结：

小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头?

4、引导幼儿讨论：

如果小朋友少喝水会怎么样?

middot;小结：

小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，（教案出自：

快思教案网）还经常生病。

多喝水能让小朋友的身体更健康。

5、引导幼儿观看多喝水身体好展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。

活动延伸：

1、生活活动：

鼓励幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。

2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。

　活动反思：

　　整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。

但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

（6）小班下学期健康教案《塞内衣》含反思　　活动目标：

1.学习塞内衣的正确方法。

2.了解塞好内衣能不使小肚子和腰部着凉。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.穿衣裤的大娃娃一个。

2.塞内衣的示范性图片。

活动过程：

1.出示肚子露出来、连打喷嚏的娃娃，引起讨论。

娃娃怎么会打喷嚏的？

谁来告诉娃娃应该怎么做？

（请幼儿上前帮娃娃塞内衣。

）小结：

前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不会着凉了。

2.练习塞内衣。

教师边念儿歌边示范塞内衣：

前面裤腰鼓起来，内衣包住小肚皮；（教案出自：

快思教案网）后面裤腰鼓起来，内衣快快往里钻；前前后后塞塞好，凉凉风儿吹不着。

幼儿跟着教师边念儿歌边塞内衣。

3.巩固强化。

教师把示范性图片贴于盥洗室外，告诉幼儿：

平时小便以后要检查一下是否塞好内衣。

在日常活动中，提醒幼儿塞好内衣。

活动反思：

虽然只是一块小小的毛巾，但也会给我们的生活带来无限乐趣，利用毛巾可以说是让毛巾起到了创新的作用，同时也让孩子的四肢协调性得到了锻炼，能让孩子们在做操中享受乐趣。

在我们的身边这样的物品很多很多，只要我们充分利用、用心发掘，一定会有更多的趣味游戏等着我们。

（7）小班优秀健康教案《颜色的家》含反思活动目标：

1.锻炼身体动作的敏捷性。

2.通过听信号，站到相应的位置。

3.乐意关注信号。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1.体能游戏：

《颜色的家》（请参见幼儿用书）。

2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子（或铃鼓）。

活动过程：

1.请幼儿假想自己是小动物（如小鸟、小兔等），做一做相应的动物的动作（如我会跳一跳、我会飞一飞等）。

2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。

请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。

和幼儿一起寻找彩色板中的颜色：

红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。

3.玩颜色的家的游戏（游戏规则可由师生共同讨论决定）。

孩子绕着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子（或摇铃鼓），喊出回到*色的家时，（教案出自：

快思教案网）幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程，更换颜色进行游戏。

活动建议：

也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。

活动评价：

能根据各种颜色信号进行游戏。

教学反思：

1，这次活动中，由于是全部幼儿一起参与的，在座位的安排上面没有做好安排。

幼儿的位置座的太散，不能很好的和幼儿进行互动。

2，在活动过程中，重复的话太多。

3，出示的教具太小，不突显特点，

4，在游戏的过程中，比较混乱，

5，时间把控不够，原本小班的是15-20分钟，超出了6分钟。

6，这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学习到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之处！

（8）小班健康优秀教案《大家笑起来》含反思【活动设计】

　　情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。

愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。

当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。

　　本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。

【活动目标】

　　1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。

　　2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

【活动准备】

　　请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。

【活动过程】

　　一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：

开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。

　　提问：

　　1、为什么你选开心娃娃交朋友？

　　2、为什么不选伤心娃娃交朋友？

　　二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。

　　提问：

　　1、遇到什么事时你会开心？

　　2、遇到什么事时你会伤心？

　　三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。

　　四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。

　　五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。

　　小结：

如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。

笑能使人更美丽，更健康。

老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。

　　六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。

教学反思：

课堂气氛的调动，以及提问引导方面有所欠缺，教学语调要符合幼儿教师的特征，多一些夸张的动作和表情。

（9）小班健康活动教案《生活与毛巾小超人》含反思　【活动目标】

　　1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

　　2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

　　3、学会遵守游戏规则。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【活动重点】

　　让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

【活动难点】

　　能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

【活动准备】

　　1、幼儿用书、挂图、VCD。

　　2、毛巾若干。

【活动过程】

　　今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？

（毛巾）一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢？

　　小朋友说：

洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。

但是，毛巾一定要分开使用哦！

注意个人卫生。

　　教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：

擦桌子、擦板凳。

　　今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！

　　说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。

（出示小杰身上脏的挂图）

　　怎么办呢？

正当小杰伤脑筋的时候啊？

毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。

终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：

谢谢你，毛巾小超人。

以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！

（出示小杰身体干净的挂图）

　　一、教师针对故事，提出相应的问题。

　　1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？

（痒、脏）

　　2、小朋友，谁来帮助小杰洗澡的啊？

（毛巾小超人）

　　3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？

（洗头、洗手、洗脸、洗腿等）

　　4、最后，小杰变得怎样了？

（干净了）小杰还说了什么？

（要常洗澡，做个干净的好宝宝）

　　二、交流自己洗澡的方法。

　　1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净？

（像小杰一样洗澡）

　　2、是谁帮你洗澡的？

（妈妈、自己、奶奶）

　　3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？

（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

　　4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？

（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

　　5、洗澡后，我们要怎样呢？

（把浴室里收拾干净，东西放好）

　　三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，（快思）变作相应的动作。

　　1、洗洗头

　　2、擦擦背

　　3、抹抹屁股

　　4、伸伸臂

　　5、搓搓肚子

　　6、抬抬腿

　　7、拧拧毛巾我最会

　　四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

　　1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。

　　2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。

　　五、教师总结。

　　今天，老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！

教学反思

　　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。

一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。

经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。

因此，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。

上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。

（10）小班健康优秀教案《左鞋右鞋碰一碰》含反思　【活动目标】

　　1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。

　　2、体验自己做事的成就感。

　　3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　　4、初步了解健康的小常识。

【活动重点】

　　分清鞋的左右，能正确地穿鞋。

【活动准备】

　　鞋宝宝木偶，每人一双玩具鞋。

三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，找朋友碰一碰的音乐磁带。

【活动过程】

　　一、导入：

音乐游戏找朋友

　　师：

你找到好朋友了吗？

他是谁呀？

小朋友知道吗？

我们的小脚也是一对好朋友呢！

　　二、新授

　　1、木偶剧《鞋宝宝》。

　　师：

听，什么声音？

谁在哭？

原来是鞋宝宝，你为什么哭呀