小学五年级阅读练习题含答案.docx
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小学五年级阅读练习题含答案
小学五年级阅读练习题（含答案）
从山西省太原市西行４０里;有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中;林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体;这就是著名的晋祠
晋祠的美;在山;在树;在水。
这里的山巍巍的;有如一道屏障；长长的;又如伸开的两臂;将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山;径幽香远；秋来草木萧疏;天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树;以古老苍劲见长。
有两棵老树：
一棵是周柏;另一棵是唐槐。
那周柏;树干劲直;树皮皱裂;顶上挑着几根青青的疏枝;偃卧在石阶旁。
那唐槐;老干粗大;虬枝盘曲;一簇簇柔条;绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳;无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的;有的偃如老妪负水;有的挺如壮士托天;不一而足。
圣母殿前的左扭柏;拔地而起;直冲云霄;它的树皮上的纹理一齐向左边拧去;一圈一圈;丝纹不乱;像地下旋起了一股烟;又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下;显得分外幽静、典雅。
这里的水;多、清、静、柔。
在园里信步;但见这里一泓深潭;那里一条小渠。
桥（ ）有河;亭（ ）有井;路（ ）有溪。
石（ ）细流脉脉;如线如缕；林（ ）碧波闪闪;如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”;泉上有亭;亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息;日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝;无论多深的水;只要光线好;游鱼碎石;历历可见。
水的流势都不大;清清的微波;将长长的草蔓□成缕缕的丝;□在河底;□在岸边;□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影;□成一条条大飘带;□亭□榭;冉冉不绝。
当年李白来到这里;曾赞叹说：
“晋祠流水如碧玉”;当你沿着水去观赏楼阁时;也许会这样问：
“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！
”
１、根据原文填空。
（７分）
⑴ 晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 晋祠的水;从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
３、选择方位名词填在文中的括号内。
（中 间 下 边）
４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
【参考答案】
１、根据原文填空。
⑴ 晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。
）
⑵ 晋祠的水;从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
无论多深的水;只要光线好;游鱼碎石;历历可见。
３、选择方位名词填在文中的括号内。
这里的水;多、清、静、柔。
在园里信步;但见这里一泓深潭;那里一条小渠。
桥（下）有河;亭（中）有井;路（边）有溪。
石（间）细流脉脉;如线如缕；林（中）碧波闪闪;如锦如缎。
４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
游乐山
去年暑假;我回到久别的家乡;和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日;一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起;形成无数个五彩的光环;叫不出名的鸟儿;叽叽喳喳的鸣叫声;为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！
”“麻辣豆腐脑！
”……个体商贩的叫卖声此起彼伏;给游人增添了无限乐趣;使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶;我和妈妈席地而坐;眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺;大渡河水波涛滚滚;北面的乐山城马路笔直;高楼林立;高低不一;层层堆叠；往南是宽阔的马路;通向五通桥。
我站在乐山上;真是太美了！
我喜欢家乡的乐山;我更喜欢我的家乡。
１、写出下面词语的近义词。
舒畅（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 乐趣（ ）
２、在文中找出两个成语写下来。
—————————— ——————————
３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来;读一读;想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。
４、作者站在山顶;眺望四周;看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿;北面的＿＿＿＿＿＿＿＿;南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、哪句话概括了全文的主要内容？
用波浪线把它画出来。
６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】
１、写出下面词语的近义词。
舒畅──舒服 增添──添加 眺望──瞭望 乐趣──趣味
２、在文中找出两个成语写下来。
情不自禁 近在咫尺
３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来;读一读;想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的。
４、作者站在山顶;眺望四周;看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河）;北面的（乐山城）;南面的（马路）。
５、哪句话概括了全文的主要内容？
用波浪线把它画出来。
第一自然段。
６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
我喜欢家乡的乐山;我更喜欢我的家乡。
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底;然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座;台座上是巍峨的城楼。
黄色的琉璃瓦;朱红的廊柱;加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画;窗门上玲珑多姿的花纹;使整个建筑显得浑厚端庄;华丽和谐。
城楼下有五座城门;中间一座最高大。
门前一水环绕;这就是有名的金水河;它既增加了城楼的美丽;又可以加强城楼的防御。
河上并列着五座金水桥;桥面略呈拱形;桥身两头宽;中间窄;曲折多姿;与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠桃图案;封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花;专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成;刻有蟠桃花纹;浑圆精致;映衬着背后的城楼;更增加了天安门的雄伟气势。
华表顶端雕成一个蹲着的野兽;名叫犼（hǒu）;又叫“望君归”;意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映;构成了天安门的完整图案。
１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的;在正确的括号中画“√”。
⑴ 从部分到整体。
（ ）
⑵ 从整体到部分。
（ ）
⑶ 从部分到部分。
（ ）
２、把下面的词语补充完整
（ ）的天安门 （ ）的城楼 （ ）的花纹
（ ）的华表 （ ）的（ ） （ ）的（ ）
３、根据短文内容填空。
短文通过介绍（ ）、（ ）、（ ）;突出了天安门（ ）、（ ）的特点。
４、第２自然段主要写了______________________________________________
_____________________________________________________。
5、根据文章内容填空。
⑴ 文章通过介绍（ ）、（ ）、（ ）;突出了天安门（ ）、（ ）的特点。
⑵ （ ）的琉璃;（ ）的廊柱;加上屋檐下（ ）的彩画;窗门上（ ）花纹;使整个建筑显得浑厚端庄;华丽和谐。
⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个部分;写出了琉璃瓦和廊柱的（ ）;花纹的（ ）;突出了（ ）、（ ）的特点。
【参考答案】
１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的;在正确的括号中画“√”。
Ａ．从部分到整体。
（√）
5、根据文章内容填空。
⑴ 文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表）;突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。
⑵ （黄色）的琉璃;（朱红）的廊柱;加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画;窗门上（玲珑多姿）花纹;使整个建筑显得浑厚端庄;华丽和谐。
⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分;写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色）;花纹的（玲珑多姿）;突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。
露珠
我喜欢露珠;我赞美它。
夏日的清晨;我来到野外散步。
在万道霞光中;一个美妙的;崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。
看！
那无边的绿叶上;闪动着无数颗晶莹的露珠;一颗、两颗、十颗、百颗……啊！
像夜空中璀璨的繁星;像碧波上撒满了宝石;又像千百万闪光的眼睛。
啊！
露珠！
这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小;生命也很短暂;但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中;夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力;更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。
它把短暂的一生;献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁;培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师;伏在桌边灯下夜以继日地工作;把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠;它比珍珠更珍贵;比宝石更晶莹;比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
１、联系上下文;在文中括号处选择恰当的词语;依次写在横线上。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴ 它白天隐身于空气中。
于：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 又为人们所喜爱。
为：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】
１、呈现 哺育 炫耀 残酷
２、;；;。
３、⑴ 在
⑵ 被
４、只求奉献;不求回报的精神
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下;天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被霞光染成了红色;它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候;那映照在浪峰上的霞光;又红又亮;闪烁着;滚动着;使人赞叹。
夜幕降临;天空的霞光渐渐淡下去了;深红的颜色变成了浅红;当一切光都消失了的时候;那高而远的天空中便出现了夜明星。
它是那么大;那么亮;放射着令人注目的光辉;活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓;各处的灯火;也陆续亮了起来;尤其是山坡上那一片片灯光;它们从半空中倒映在乌蓝的海面上;像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩;望着这夏夜的景色;心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的;表示顺序的词是：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句;抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】
１、时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓
２、山坡 灯光 海面
３、它是那么大;那么亮;放射着令人注目的光辉;活像一盏挂在高空的明灯。
尤其是在山坡上那一片片灯光;它们从半空倒映在乌蓝的海面上;像一串流动的珍珠。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了;它收起余晖;只剩下一个柔和、鲜艳的火球;颜色金黄透亮;就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了;只剩下一片神奇的、美丽的云;令人想到仙境;想到梦幻的世界。
我出神地望着;眼睛朦胧起来了;天空仿佛出现了一条龙;金色的龙。
它上游下窜;吞云吐雾;喷出鲜艳美丽的水花;随着云彩的移动;飞龙仿佛进入一片原始森林;看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上;飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上;坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿;拄着打拐杖;这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？
那么哪吒呢？
他在哪里？
哦;看到了！
这不;一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩;正张开双手;向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事;一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时;晚霞已经消失。
１、比一比;组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
２、写出下列词的近义词：
柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ）
坚实──（ ）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
４、判断下列说法是否正确;在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”;表示“看呆了”的意思。
（ ）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
（ ）
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。
（ ）
５、美丽的晚霞;生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神;请写在下面;读一读;背一背。
词语：
_________________________________________________。
句子：
_________________________________________________。
【参考答案】
１、比一比;组成词
光辉 透明 坚强 幻想余晖 绣花 横竖 幼小
２、写出下列词的近义词
柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
４、判断下列说法是否正确;在正确的句子后面打“√”。
√ √ √
５、美丽的晚霞;生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神;请写在下面;读一读;背一背。
词语：
上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂
句子：
红红的太阳落山了;它收起余晖;只剩下一个柔和、鲜艳的火球;颜色金黄透亮;就是技艺高超的画家也难以描绘。
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观;成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。
它小巧玲珑;饶有风趣;无论谁见了都觉得可爱。
它退化了的短小双翼;不能带动身躯在天空中飞翔;却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆;加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部;活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下;海滩上人山人海;大家有序地站在海滩的两边;海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮;就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中;这个“总领队”首先游到岸边;在海滩上左顾右盼一番;然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸;每队约有５０只;在后面排成三列纵队;整整齐齐;像训练有素的士兵。
队伍排好后;总领队“嘎嘎”一声令下;全队开步走;真奔海滩沙丘。
第一队登陆后;第二队接踵而至……
夜深了;人们久久不愿离去;以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
１、按要求填空。
“翼”字是______结构的字;部首是____;再查____画;全字共多少画。
２、填充词语。
（３分）
惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）
３、阅读句子;判断对错;对的打“√”;错的打“×”。
⑴ 因为仙企鹅不会飞翔;所以它不是鸟类。
（ ）
⑵ 它退化了的短小双翼;不能带动身躯在天空中飞翔;却能凭借它在水中游泳。
（ ）
４、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。
５、联系上下文;解释短文中加粗的词语。
⑴ 稀罕：
________________________________________________
⑵ 人山人海：
________________________________________________
⑶ 惊涛骇浪：
________________________________________________
【参考答案】
１、上中下 羽 １１ １７
３、⑴ （×）
⑵ （√）
4、仙企鹅是一种稀罕的鸟
龙虾
暑假里的一天;妈妈从集市上买回了两只龙虾。
我见了;高兴得不得了;便找来了一个盆;接了点水;把它们放了进去。
因为我知道龙虾是在海洋里生活的;所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境;我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。
龙虾背上的外部是紫红色的;腹部的硬壳是鲜红的。
它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴;真像一个拐棍。
它的尾巴可以卷到腹部下面;因为在水里;所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候;它们还在盆底游泳。
我把食物扔到水中;只见两只龙虾一齐游向食物;游到盆边上;用前面的两条小腿抓住食物;一点一点住嘴里送。
它们游泳时;那只小一点的龙虾表现得很出色;它两只大螯从头的两端直伸出去;尾巴上下拍打着水面。
啊！
它还会倒着游泳呢？
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。
可是有一次;我看见大一点儿的那只龙虾;用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯;它们俩互不相让;打得难解难分。
大龙虾用尽全身力量;把小龙虾翻了个四脚朝天;得意地游到别处去了。
可小龙虾怎么也不能翻过来了。
我为小龙虾打抱不平;便把它翻了过来。
一天;我发现两只龙虾不见了;我很着急;妈妈和表哥在议论着什么;可我还在找呀！
找呀！
……
１、给下面多音字组词
和：
huò（ ）
壳：
ké（ ）
难：
nán（ ）
hé（ ）
qiào（ ）
nàn（ ）
２、比一比;写出下面加粗词的意思;看看有什么不同。
⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。
（ ）
⑵ 事情让它搅和糟了。
（ ）
３、根据原文填写词语
（ ）棍 （ ）戏 难（ ）难分 打（ ）不平
４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。
５、用波浪线画出文中的过渡句。
【参考答案】
１、给下面多音字组词
和：
huò（和药）
hé（和平）
壳：
ké（外壳）
qiào（地壳）
难：
nán（难题）
nàn（难民）
２、比一比;写出下面加粗词的意思;看看有什么不同。
⑴ 搅和：
搅拌。
⑵ 搅和：
扰乱。
３、根据原文填写词语
（拐）棍 （嬉）戏 难（解）难分 打（抱）不平
４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。
龙虾背上的外部是紫红色的;腹部的硬壳是鲜红色的。
它那细长的身躯和能藏起来的尾巴;真像一个拐棍。
５、用波浪线画出文中的过渡句。
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。
大母鸡
我酷爱养鸡;家里养了六只母鸡;其中一只大母鸡又大又肥;全身披着黄羽毛;头上有一顶红色的小冠子;真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。
有一次;我拿了一把米来喂它们;大母鸡首先在我面前咕咕地叫;好像在对我说：
“小主人;快来喂我吧！
真把我饿死了。
”我对它说：
“就你贪（tān niàn）吃！
”我把米放进食槽里;大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽;还专门找大颗的米吃;其他的母鸡吃得咕咕直叫;只好吃它刨出来的碎米;有一只黄母鸡不服气;就悄悄地来到食槽;和大母鸡抢着吃;刚抢一口;头部就被大母鸡狠狠地啄了一下;吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。
其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了;只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）。
它打盹时还很讲究;先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）个坑;然后就蹲下来眯上眼睛;把头插进它那大翅（chì cì）膀下一动也不动;你走过去;它也不怕;还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡;因为它每天下一个蛋;比其他鸡下得多。
它下蛋时先吃得饱饱的;然后就安安稳稳地卧在窝里;忽然它浑身哆嗦起来;顿时它的羽毛竖了起来;样子忐忑不安;不一会儿;它就站起来。
我走近一看;鸡窝里已经有一个蛋了;一拿起来;热乎乎的;我把蛋取走后;赶紧抓一把米喂它。
大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫;好象在说：
“我下蛋了！
我下蛋了！
”
１、联系上下文;解释词语。
忐忑不安：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
酷爱：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、选择文中加粗字的读音;给正确的读音戴朵小花。
３、这篇短文共有＿＿＿个自然段;每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
【参考答案】
１、联系上下文;解释词语。
忐忑不安：
心神不定。
酷爱：
非常喜爱、爱好。
２、选择文中加粗字的读音;给正确的读音戴朵小花。
贪（tān） 盹（dǔn） 爪（zhuǎ） 扒（bā 翅（chì）
３、这篇短文共有（四）个自然段;每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃食习惯刁横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了。
）;表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情。
我们大杂院里
① 我们大杂院里;有一家姐弟俩。
姐姐芸芸;弟弟豆豆。
姐姐比弟弟大十几岁。
父母早逝;姐弟俩相依为命。
② 每天;芸芸用自行车把豆豆送到学校;下午去学校里接。
上学与上班的方向正相反。
豆豆大些了;便乘车上学。
芸芸把豆豆送到车上;下午还要到车站去接;领着他过马路。
芸芸放心不下的;自然是豆豆的安全。
记得学校第一次组织游泳;老师带队;可芸芸还不放心;她请了半天假;坐在游泳池边上;两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。
在家里;芸芸管着弟弟专心看书;做作业;别的;几乎什么都不让他干。
③ 芸芸的工资;除了生活必要（ ）外;就全供豆豆念书了。
豆豆升上高中后;芸芸给豆豆买了台收录机;为的是学好外语。
那机子的按键旋钮又多又复杂。
豆豆用时;芸芸给插上插头;放好磁带;“咔哒”打开机子;调好音量；豆豆说声“（ ）”;芸芸又“咔哒”一声关上;取出磁带;拔下插头。
④ 豆豆考上了大学。
只是学校在外地;芸芸一直把弟弟送到学校;安顿好才回来。
一天;豆豆突然从学校跑了回来。
他站在芸芸面前;抹着眼泪;说：
“姐姐;我不念书了;就和你生活在一起一辈子。
”
⑤ 芸芸惊讶地看着豆豆;半天才闹明白。
原来豆豆到了学校不会（ ）衣服;不会（ ）被子;甚至到饭堂买饭时;不知买几两的才合适。
⑥ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。
１、数下面字的笔画;正确的一项是（ ）
Ａ、乘：
９画 Ｂ、第：
１２画 Ｃ、键：
１３画 Ｄ、插：
１１画
２、给文中括号处选择正确答案（ ）（填序号）
Ａ、开支 不用了 洗 缝
Ｂ、开支 谢谢 烫 叠
Ｃ、费用 请帮忙 洗 拆
Ｄ、开支 不用了 洗 叠
３、第②自
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