人教部编版一年级上学期语文课文一第3课《江南》同步练习I卷.docx

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人教部编版一年级上学期语文课文一第3课《江南》同步练习I卷

人教部编版一年级上学期语文课文

（一）第3课《江南》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共21分）

1.（4分）（2019四上·商丘期中）看拼音，写词语。

gǔndòng

shūshì

yánjiū

zhéxué

cāochǎng

________

________

________

________

________

wòshì

zhīchēng

bēicǎn

wéikàng

láogù

________

________

________

________

________

2.（2分）给形近字组词。

诚________     惜________     渣________     胶________    葡________

城________     借________     查________     郊________    脯________

3.（2分）给下面的汉字加上部首组成新字，再组词。

西________ ________   甬________ ________   争________ ________

________ ________     ________ ________     ________ ________

4.（2分）比一比，再组词。

土________士________

大________太________

5.（1分）（2016四上·惠州期末）读拼音，写词语。

yáng yì

níng shì

lěng kù

yǐn bì

________

________

________

________

tuī jiàn

mó fàn

jūnyún

rúyuànrúsù

________

________

________

________

6.（6分）加偏旁组成新字，再组词。

主+________=________（________）     史+________=________（________）

女+________=________（________）     下+________=________（________）

要+________=________（________）     包+________=________（________）

7.（4分）根据课文内容填空。

（1）有的人________，他已经________；有的人________，他还________。

有的人________人民头上：

“啊，我多伟大！

”有的人________给人民当牛马。

（2）我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要________。

我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有________只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

（3）鲁迅先生对民族魂的论述是________。

（4）闰土的心里有无穷无尽的稀希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“希奇事”指的是________，“他们”指的是________。

（5）“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

”这句话具有________的作用；“他为自己想得少”体现在________“为别人想得多”体现在________。

二、阅读理解（共3题；共21分）

8.（6分）先把诗歌补充完整，再完成练习。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

________________，________________，________________。

（1）补充诗歌。

天似穹庐，笼盖四野。

________，________，________。

（2）这是一首描绘________的诗歌。

（）

A.山川    

B.草原    

（3）“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？

（）

A.天好像锅底一样，田野到处都是绿色。

B.天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。

（4）请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。

________蓝蓝的，________一眼望不到边，________吹过原，牧草________，露出了成群的________。

9.（10分）阅读

说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。

这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？

你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。

从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。

愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。

从声音里，我们逐渐成长。

人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。

用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。

（1）如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？

为什么？

（2）第一段中的加下划线词“这些”指代的是什么？

（3）第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？

作用是什么？

（4）根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？

（5）这三段文字说明的主要内容是什么？

10.（5分）阅读短文，完成练习。

草房子（节选）

曹文轩

①细马上路了。

②大家都来送行。

③邱二妈只把细马送到路上，就回去了。

桑桑的母亲看到了，对细马说了一声“一路好好走”，就转过身去看邱二妈。

邱二妈正在屋里哭，见了桑桑的母亲说:

“说走就走了…”泪珠就顺着她显然已经苍老了的脸往下滚。

④细马走后，桑桑一整天都是一副落寞的样子。

⑤邱二爷把细马送到县城，给细马买了一张长途汽车票，又买了一些路上吃的东西。

邱二爷很想将细马一直送回家，但他有点羞于见到细马的父亲。

再则，细马已经大了，用不着他一直送到底了。

⑥离上车时间还早，两人坐在长途汽车站的候车室里，都默然无语。

⑦细马上车后，将脸转过去看邱二爷。

他看到邱二爷眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫而衰老的样子。

细马还发现，邱二爷的背从未像今天这样驼，肩从未瘦得像今天这样隆起，脸色也从未像今天这样枯黑。

⑧细马将脸转过去哭了。

⑨车开动之后，细马又一次转过脸来。

他看到了一双凄苦的目光……

⑩第二天黄昏时，桑桑正要帮着将邱二爷的几只在河坡上吃草的羊赶回邱二爷家时，偶然抬头一看，见路上正走过一个背着包袱的孩子来。

他几乎惊讶得要跳起来:

那不是细马吗？

但他不相信，就揉了揉眼睛，双脚不由自主地往前走着，仔细地看着:

细马！

就是细马！

他扔掉了手中赶羊的树枝，翻过大堤，一路往邱二爷家跑，一边跑，一边大叫:

“细马回来了！

细马回来了……”                      （有删改）

（1）联系全书想一想，是哪些原因使细马离开后又回来的？

（）（多选）

A.对邱二妈和邱二爷的牵挂。

B.对小伙伴的留恋。

C.对油麻地的不舍。

D.自己迷了路。

（2）读第⑦自然段描写邱二爷外貌和神态的句子注意划线词，说说你体会到什么。

他看到邱二爷眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫而衰老的样子。

细马还发现，邱二爷的背从未像今天这样驼，肩从未瘦得像今天这样隆起，脸色也从未像今天这样枯黑。

（3）从哪些细节可以看出细马最终会回来？

用横线画出来。

（4）读画横线的句子，用一个成语形容桑桑当时的心情:

________

参考答案

一、积累运用（共7题；共21分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

答案：

7-4、

答案：

7-5、

考点：

解析：

二、阅读理解（共3题；共21分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

考点：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

答案：

9-5、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

解析：