8运动和.docx

8运动和.docx

《8运动和.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8运动和.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

8运动和

第八章运动和力

8.1节牛顿第一定律

【目标导学】

学习目标

1．知道牛顿第一定律的内容．

2．知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象．

3．探究阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象能力．

4．通过活动体验任何物体都具有惯性．尝试用已知的科学规律解释具体问题，具有初步的分析概括能力和浯言表达能力．

重点

牛顿第一定律及惯性现象的解释．

难点

牛顿第一定律及惯性现象的解释．

【知识点讲解】

（一）阻力对物体运动的影响

1．亚里士多德的观点：

扔出去的石块、跑出去的球运动一会儿会停下，摆动的秋千会停下，他认为：

如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤销，物体就会停止运动。

2．伽利略的观点：

他认为：

物体的运动不需要力来维持，物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力，力是改变物体运动状态的原因。

3．实验探究：

（阻力对物体运动的影响）

（1）实验过程：

让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，水平面分别为毛巾表面、面部表面、木板表面，记录小车在不同水平面运动的距离；

表面状况

小车受到的阻力

小车运动的距离

毛巾

棉布

木板

（2）实验结果：

（3）实验结论：

水平面越光滑，小车受到阻力越小，运动的距离越大，也就是说小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。

（4）实验推理：

物体表面绝对光滑，物体受到的阻力为0，将以恒定不变的速度永远运动下去。

（5）实验注意：

小车从斜面同一高度滑下的目的：

保证小车每次滑到斜面最底端时速度相同；

【例题一】如图所示的是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：

减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。

两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球滚上另一个斜面。

继续减少第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动。

如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。

（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列（只需填写序号）。

（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。

属于可靠事实的是，属于理想化推论的是。

（二）牛顿第一定律

1．表述：

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2．注意：

（1）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；

（2）牛顿第一定律不是实验定律，是推理概括出来的。

但是，由该定律得出的一切推论，都经受住了实践的检验。

（3）根据牛顿第一定律,原来静止的物体不受外力,将继续保持静止状态,原来运动的物体,突然不受外力,将以力撤销的那一瞬间的速度大小和方向做匀速

直线运动.

【例题二】关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）

A．牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的

B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确

C．牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过分析推理而获得的

D．物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做牛顿第一定律

【例题三】例.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会（）

A突然停止B慢慢停下来C做匀速直线运动D加速运动

【例题四】目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（）

A．沿原路径返回地球B．沿原方向做匀速直线运动

C．沿原方向做加速直线运动D．沿原方向做减速直线运动

（三）惯性

1．现象探究：

惯性现象

实验现象：

探究归纳：

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性，也就是静止的物体有保持静止的特性，运动的物体有保持运动的特性。

2．对惯性的三点认识：

（1）惯性的普遍性：

一切物体在任何情况下都具有惯性。

（2）惯性大小的决定因素：

惯性的大小只与物体的质量有关，且质量越大，物体具有的惯性越大。

（3）惯性与力的区别：

惯性不是力，是物质本身的一种属性；在描述时应注意：

不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，应说“由于惯性”。

【例题五】关于惯性，下列说法中正确的是（）

A、物体静止时有惯性，运动时没有惯性

B、物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性

C、物体受力作用时才有惯性

D、物体的惯性与运动状态或是否受力无关

【例题六】牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，图中惯性最大的是（）

【例题七】木块与小车开始时一起运动（甲图），某时刻观察到如乙图所示的现象，由此可判断（）

A．小车向右运动，突然加速

B．小车向左运动，突然减速

C．小车向右运动，突然减速

D．小车向左运动，突然加速

【例题八】我国公安部门规定：

在高速公路上，汽车驾驶员和乘客都要系上安全带，主要是为了减轻下列哪种情况下可能造成对人身的伤害（）

A、汽车加速B、汽车速度过快C、紧急刹车D、汽车突然启动

【例题九】“旋蛋实验”可以判断一个鸡蛋是生鸡蛋还是熟鸡蛋：

在光滑的水平桌面上快速旋转该鸡蛋，用手制动后又立即释放，如果鸡蛋又“自动”转动起来，那么这个鸡蛋一定是鸡蛋，这是因为。

【例题十】投出去的铅球仍能继续飞行时因为铅球有，但最后会停下来是因为铅球受到了的作用。

【例题十一】小兰看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释：

①人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来

②人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态

③人向车行驶方向摔倒

④从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态

解释这个现象的合理顺序是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．①②③④B．②③④①

C．③④①②D．④①②③

【例题十二】现在生产的轿车都具有多想安全配置，即使有突发事故也能起到保护作用，如图所示。

（1）请你分析说明此轿车中“头枕”起了什么作用？

（2）除了安全带以外，轿车还有一种安全装置，即使发生严重碰撞时，也能对人起到保护作用，这个安全装置是什么？

8.2二力平衡

【目标导学】：

学习目标

1．理解二力平衡的条件

2．判断物体在平衡力作用下的运动状态

3．根据物体的运动状态，分析物体受力情况

重点

用二力平衡条件判断一对力是否是平衡力。

难点

区别平衡力和相互作用力。

【知识点讲解】

（一）二力平衡的条件

1．现象探究

现象

受力情况

运动状态

地面上的水桶

受竖直向下的重力和地面对水桶竖直向上的支持力

棚顶的吊灯

受竖直向下的重力和绳对它竖直向上的拉力

教室内的课桌

受竖直向下的重力、书本向下的压力和地面对它向上的支持力

汽车匀速直线行驶

受竖直向下的重力、地面对它向上的支持力、向前的牵引力和向后的阻力

一列火车在水平轨道上匀速直线行驶

受竖直向下的重力、钢轨对它向上的支持力、向前的牵引力和向后的阻力

一架飞机在空中匀速直线飞行

受重力、升力、水平向前的推力和向后的阻力

归纳总结：

物体虽然受力，但这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力平衡。

2．平衡状态：

物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

3．二力平衡条件：

（四个条件同时具备，缺一不可！

）

二力平衡

条件

同物

等值

反向

共线

【例题一】当物体受力平衡时（）

A．物体一定处于静止状态

B．物体一定处于匀速直线运动状态

C．物体的运动状态可能要发生变化

D．物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态

【例题二】下列各图中，两个力平衡的是（）

（二）二力平衡条件的应用

1．已知一个力，求另一个力：

【例题三】小明用150N的力，推着重500N的小车在水平地面上做匀速直线运动，则（）

A．小车对地面的压力是150NB．小车所受合力为350N

C．小车受到的阻力是150ND．地面对小车的支持力是150N

2．根据受力判断物体运动状态：

【例题四】某同学用水平推力推静止在水平公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是（）

A．因为推力小于小车的重力，所以小车未被推动

B．因为推力小于小车所受阻力，所以汽车未被推动

C．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力

D．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力

3．力与运动的关系

条件

力的方向与物体的运动方向

物体所处的运动状态

合力为零（或不受力）

运动状态不变

合力不为零

相同

运动状态一定改变

相反

不一致

【例题五】一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上并且与水平桌面平行，如图所示。

当小车静止在桌面上时，A、B的物重GA、GB的关系为（）

A．GA>GBB．GA

C．GA=GBD．以上三种情况都有可能

4．平衡力与相互作用力的区别

作用力与反作用力

相互平衡的两个力

相同点

大小

方向

区别

作用对象

作用时间

力的作用效果

【例题六】在2010年的温哥华冬奥会上，我国短道速滑选手取得了优异成绩，为国家挣得了荣誉。

下列论述错误的是（）

A．运动员到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性

B．用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”

C．运动员在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力

D．运动员在领奖台上受到的支持力与运动员对领奖台的压力是一对平衡力

【例题七】下列有关平衡力的说法，正确的是（）

A．物体在平衡力的作用下，一定是静止的B．平衡力一定是作用在两个物体上的力

C．静止在桌面上的苹果受到平衡力的作用D．处于平衡状态的物体，一定是受到两个平衡的力

【例题八】在下列事例中，物体受平衡力作用的是（）

A．正在圆形轨道上转圈的过山车B．减速进站的火车

C．腾空加速上升的火箭D．在马路上匀速直线行驶的轿车

【例题九】如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。

以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）

A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力

B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力

C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力

D．物体对桌面的压力与物体所受的重力

【例题十】一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）

A．这两个力一定是一对平衡力B．这两个力可能是一对平衡力

C．这两个力一定不是一对平衡力D．以上说法都不正确

【例题十一】频闪摄影是研究物体运动是常用的一种实验方法，图中分别用照相机拍摄（每0.1秒拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是（）

【例题十二】如图所示，起重机吊着重物时，货物所受重力G和拉力F之间的关系为（）

A．货物加速上升时一定是F>G

B．货物匀速下降时FG

C．只有当货物静止时F=G

D．匀速下降时和加速下降时都是F

【例题十三】某物体在一对平衡力的作用下做匀速直线运动。

若这对平衡力中的某一力突然消失，则这个物体不可能出现的运动状态是：

（）

A速度可能变小B速度可能变大C可能做曲线运动D速度可能保持不变

【例题十四】如图所示，人沿水平方向拉牛。

但没有拉动。

其中说法正确的是（）

A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力

B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力

C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力

D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力

8.3摩擦力

【目标导学】

学

习

目

标

1．知道什么是摩擦力，知道决定摩擦力大小的因素`、摩擦力的方向、摩擦力的种类

2．认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法，并能举出生活中的事例。

重点

知道什么是摩擦力，知道决定摩擦力大小的因素`、摩擦力的方向、摩擦力的种类

难点

认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法，并能举出生活中的事例

【知识点讲解】

（一）摩擦力

1．现象探究

事例

结果

用较大的力水平推货箱

货箱运动

被踢出的足球在草坪上滚动

足球慢慢停下来

在水平路面上骑自行车，当停止用力时

过一会儿自行车会停下来

当我们开车到郊外游玩，踩刹车时

车很快会停下来

归纳总结：

相互接触的物体表面总是不光滑的，在压力作用下这些凹凸不平的表面会相互啮合。

如图所示，当两者做相对滑动时，啮合部位就会产生阻碍相对运动的作用。

2．摩擦力：

两个相互接触的物体，当他们相对滑动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。

3．摩擦力产生的三个条件：

（1）两物体相互接触并挤压；

（2）两物体接触面粗糙；（3）两物体发生相对运动或有相对运动趋势；

4.三种摩擦

种类

定义

图示

简介

实例

静摩擦力

两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦

物体推而未动

手握瓶子静止，手与瓶子之间的摩擦

滑动摩擦

一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦

在粗糙的表面上推物体运动

人滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦

滚动摩擦

一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦

带轮小车在力的作用下运动

正常行驶的自行车

【例题一】关于摩擦力，下列说法正确的是（）

A．相互挤压的粗糙物体之间总有摩擦力

B．静止的物体一定不受摩擦力

C．相对运动的两个物体，一定存在摩擦力

D．一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力

【例题二】如图所示，物体从斜面上匀速滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（）

A．重力和支持力

B．重力、支持力和下滑力

C．重力、下滑力和摩擦力

D．重力、支持力和摩擦力

【例题三】下列几种情况，不属于滑动摩擦的是（）

A．自行车刹车时闸皮和车圈之间的摩擦

B．用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦

C．用卷笔刀削铅笔，刀与笔之间的摩擦

D．小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦

（二）影响滑动摩擦力大小的因素

1．与压力有关，其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

2．与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

【例题四】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示。

实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：

“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。

你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？

。

你的理由是：

。

（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。

（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：

。

（3）摩擦的利用与防止

增大和减小滑动摩擦力的方法：

（1）增大摩擦力：

增大压力；使接触面变粗糙；

（2）减小摩擦力：

减小压力；使接触面变光滑；滚动代替滑动。

对于生活现象，摩擦力分为有益摩擦与有害摩擦；1．增大有益摩擦；2．减小有害摩擦；

【例题五】关于摩擦，下列说法正确的是（）

A．用滚动代替滑动可以减少摩擦

B．若水平路面无摩擦，汽车运动会加快

C．在机器的转动轴承上加润滑油可消除摩擦

D．增大有益摩擦只能采用增大对接触面压力的方法

【例题六】自行车是我们熟悉的交通工具。

从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。

以下分析中，正确的是（）

A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的

B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的

C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的

D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

【例题七】下列关于摩擦力的叙述中正确的是（）

A．没有摩擦人就不能自由行走B．摩擦力总是阻碍物体运动的

C．摩擦力总是有害的D．静止的物体一定不受摩擦力