江苏省扬州市九年级语文上学期期末考试试题.docx
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江苏省扬州市九年级语文上学期期末考试试题
2016-2017学年第一学期期末测试九年级语文试卷
（满分150分，考试时间150分钟）
一、积累运用（33分）
1.下列加点字注音，全部正确的一组是（2分）（）
A.惬意（qiè）温馨（xīn）嶙峋（líng）言简意赅（gāi）
B.贮藏（zhù） 精髓（suí）寒噤（jìn）矫揉造作（jiǎo）
C.拮据（jū）隽永（juàn）木讷（nè） 纷至沓来（tà）
D.氛围（fēn）盘踞（jù） 摇曳（yì） 伛偻提携（yǔ）
2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（）
A.媒体应当为传播正能量、树立新风尚推波助澜。
B.鲁迅，笔尖上的舞者。
一双眼看透《孔乙己》的世态炎凉，一支笔写尽《故乡》的悲情苦难
C.瘦西湖里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。
D.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
3.下列说法不正确的一项是（2分）（）
A.《琅琊榜》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让外国的“琅琊迷”倍加赞赏。
（这是递进关系的复句）
B.“会议结束”“斗志昂扬”“今天星期三”“蝴蝶飞舞”都是主谓结构。
C.“鲁莽”“平坦”“熟练”“更加”都是形容词
D.他这些独到的见解一针见血地道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。
（句子的主干：
见解道出差别。
）
4.下列各句中，没有语病的一项是（2分）（）
A.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人了解和研究国学。
B.这个人谁都不认识。
C．“低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。
D.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
5.下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（2分）（）
A.郭沫若的散文诗《白鹭》借白鹭讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美，作家晓雪评论该文是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”。
B.《蒹葭》是《诗经》的第一篇，描写了一位热恋者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，表达了古代人民对爱情的真挚和执著，开爱情文学之先河。
C.鲁迅的《故乡》、叶圣陶的《骆驼祥子》和老舍的《多收了三五斗》都是小说，都通过人物刻画，反映了当时农民凄苦悲惨的命运，揭示了旧社会制度的黑暗腐朽。
D.左丘明，鲁国史官，主要作品为《左传》。
《曹刿论战》选自此书。
《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，历史散文，记载春秋时期史实，富有文学性。
6.根据拼音写汉字。
（用正楷依次写在田字格内，4分）
漫步钟灵毓秀的扬州，你可以见到wèi（）蓝如洗的天空、绿意àng（）然的大地，可以领略到底yùn（）深厚的文化、淳朴和谐的风情。
近年来，扬州围绕“文化扬州”“生态扬州”“精致扬州”“打造世界名城”等主题进行建设，城市面貌日新月异，已经成为一座古代文化与现代文明交相辉yìng（）的名城。
7.默写。
（每空1分，共9分）
（1），君子好逑。
（《诗经》）
（2）浮光跃金，。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（3），春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）
（4）晓战随金鼓，。
（李白《塞下曲六首》）
（5），愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）蒌蒿满地芦芽短，。
（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
（7）且壮士不死即已，死即举大名耳，！
（司马迁《陈涉世家》）
（8）晏殊的《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）伤春感时，其中“，”两句，缠绵婉转，对仗工整，传达出一缕若有若无的闲愁。
8.综合实践活动。
（10分）
（1）【名著阅读】（3分）《语言的妙用》中对于改进语言的问题，两派意见迥异，这两派指的是教授和①，反对者的理由是②。
作者写作此选段的用意是③。
（2）【广告多棱镜】“让争一闪念，生死一瞬间。
”这是一条关于交通出行的公益广告语。
请回答下面的问题。
（3分）
①它的意思：
___________________________________________________（2分）
②它的精妙之处：
_____________________________________________（1分）
（3）【漫画】请你仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。
（4分）
（提示1：
笼中是纸折的鸟。
提示2：
身旁是大片树桩）
①介绍漫画内容。
（50个字左右）（2分）
②指出漫画的寓意。
（20个字左右）（2分）
二、阅读理解（54分）
（一）阅读诗歌，完成第9题。
（5分）
霜天晓角题采石①娥眉亭韩元吉
倚天绝壁，直下江千尺。
天际两蛾②凝黛，愁与恨，几时极！
暮潮风正急，酒阑闻塞笛。
试问谪仙何处？
青山③外，远烟碧。
【注】①采石，采石矶，在安徽当涂县西北。
南宋时宋金交界的军事重地。
1161年，金兵南侵，宋军曾在此地大败金兵，可是后来依然以签订屈辱和约而暂得停战。
②两蛾，指长江两岸东西对峙的梁山。
③青山:
在当涂县东南，谪仙李白死于当涂，初葬于采石矶，后改葬于青山。
9．⑴“倚天绝壁，直下江千尺”运用了的修辞手法，表现了峭壁如削、倚天而立、直插江中的（四字短语概括特点）之景。
（2分）
⑵虚实结合是这首词的特色，请就这一特点赏析“暮潮风正急，酒阑闻塞笛”。
（3分）
（二）阅读文言文，完成10—13题。
（15分）
卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓①其傅。
期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
然刻深②寡恩，特以强服之耳。
孝公行之八年，疾且不起，欲傅③商君，辞不受。
孝公已死，惠王代④后，莅政有顷，商君告归。
人说惠王曰：
“大臣太重者国危，左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法。
是商君反为主，大王更为臣也。
且夫商君，固大王仇雠⑤也，愿大王图之。
”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。
（《战国策·秦策》）
【注释】①黥（qíng）劓（yì）：
与下文的车裂都是古代刑法。
②刻深：
（刑罚）严酷苛刻。
③傅：
做太子傅。
④代：
继承王位。
⑤仇雠（chóu）仇人。
10.解释下列句中加点的实词。
（4分）
⑴期年之后（）⑵赏不私亲近（）
⑶然刻深寡恩（）⑷固大王仇雠也（）
11.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：
特以强服之耳
A．皆以美于徐公B.属余作文以记之
C．以啮人D.何以战
12.翻译下列句子。
（6分）
⑴大臣太重者国危，左右太亲者身危。
⑵向吾不为斯役，则久已病矣。
（《捕蛇者说》）
⑶阡陌交通，鸡犬相闻。
（《桃花源记》）
13.根据你对本文的理解，说一说造成商鞅个人悲剧的两个原因是什么？
（3分）
（三）阅读《学会转身》，完成14—17题。
（16分）
学会转身董建昌
①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。
木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。
孩子说，很简单啊！
你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。
②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。
③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。
卡耐基说：
“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。
”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。
助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。
可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。
就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。
爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。
于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：
“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。
”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：
自己想的太复杂了。
看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。
遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。
镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。
因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。
这个价格远远超出了镇里的预算。
后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。
就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！
结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。
⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。
更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：
要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。
为什么呢？
他们就是将简单问题复杂化了。
把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。
细想，生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。
⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。
但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。
学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。
（选自《演讲与口才》，有改动）
14.选文的中心论点是什么？
（请用自己的话加以概括）（2分）
15.阅读选文第③段，理清思路，补全表格。
（4分）
提出观点
A
分析论述
B
论证方法：
道理论证
举出爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例
论证方法：
C
得出结论
D
16.结合本文，谈谈你对“要保持‘头脑简单’，敢于去干所谓‘办不到’的事情”这句话的理解。
（3分）
17.选文第①段和第⑧段分别有什么作用？
（4分）
18、阅读下面的事例，简要分析这一事例为什么可以证明本文的中心论点?
（3分）
【链接材料】田忌经常与齐国诸公子赛马，设重金赌注。
他们商量好，把各自的马分成上、中、下三等。
比赛的时候，每次都是上马对上马，中马对中马，下马对下马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以田忌都失败了。
后来孙膑对田忌说：
“用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。
”三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。
（四）阅读《老赵的麦田》，完成19—22题。
（18分）
老赵的麦田刘立勤
（1）老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。
浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。
（2）为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。
（3）城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。
老赵不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。
可那又有什么用呢？
土地是集体的，村长还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。
谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。
（4）老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。
那些钱够老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子的麦子呢。
村里人眼红得不得了，都劝他见好就收。
老赵还是不答应。
有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还有人骂他心重得像是吃了秤砣。
老赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。
（5）还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土地。
老赵也不要老板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。
（6）老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。
（7）老赵是种庄稼的好手。
只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。
就说老赵那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。
（8）镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。
亲戚也舍不得那块麦子，可亲戚更关心老赵的日子。
亲戚知道老赵是一根筋，亲戚就帮老赵算账。
一笔一笔算，算到最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢！
老赵还是咬住那句话：
我舍不得那一地的麦子。
（9）亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。
儿子不喜欢种地，初中毕业就去了南方打工，打了几年都是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊得几年都不好意思回家。
老赵不明白儿子为什么舍不得回家，不明白为什么还有那么多人往城里跑。
（10）儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里麦子换来的钱。
儿子逼着老赵让了土地好去领钱。
儿子说，拿了钱可以在城里买房，可以在城里开店，可以买车，还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。
但任凭儿子说得天花乱坠，老赵就是不答应。
儿子急了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。
儿子混，老赵不胜其烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿子赶进了城里。
（11）老赵好不容易保住了那一地的好麦子。
他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚，守护着那一地的麦子。
晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥；雨天了，就看麦子洗澡，喝水。
四周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一片宁静，安心等待着一田的麦子。
（12）麦子终于黄了，该割麦子了。
镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻居亲戚也来了，他们想看看老赵的麦田，想看老赵的麦田收割的是金子，还是银子。
（13）早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦子，好在那块田里种上一座楼，或是一间厂房，或是一条街道。
（14）谁想到，老赵只割了三把麦子就离开了，挥手让挖机开进了麦田。
挖机好像对麦田有仇一般，老赵的手还没有放下，就“轰隆隆”冲进了麦田。
立马，麦田便是一片狼藉。
片刻之间，麦田就没了。
19.阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。
（4分）
开端：
老赵的麦田因拆迁被村里卖掉，他不愿让出自己的土地，不顾劝说在地里种下了一茬麦子。
发展：
①
再发展：
镇长出面，老赵答应收回自己那一季的麦子之后让出自己的土地。
高潮：
②
结局：
麦子黄了，众人前来围观，老赵只割了三把麦子，就挥手让挖机开进了麦田。
20.第（7）段采用了什么记叙顺序？
有什么作用？
（4分）
21.根据要求，回答问题。
（6分）
（1）第
（1）段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤”一句中的“肆意”一词的含义是什么？
（3分）
（2）请从词语运用的角度赏析文中第（7）段划线的句子。
（3分）
22.这篇小小说最初发表时，题目是“老赵的麦田”，其他刊物转载时改为“老赵”。
你认为哪个题目恰当些呢？
请谈谈你的观点和理由。
（4分）
三、作文（60+3分）
23.阅读下面文字，按要求作文。
成长的过程会给我们留下许多印记，这些印记成为一盏盏照亮我们心路的灯。
在这一盏盏灯上，标着一个个符号：
立志、责任、坚韧、勤奋、创造、磨砺、关爱、探究……你的成长经历中，有哪一盏灯最为明亮？
请以“点亮这盏灯”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整再写作文
（2）自选文体（诗歌除外），不少于600字，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（4）书写分3分，请认真书写。
初三语文参考答案：
1.C2.B3.C4.A5.D
6.蔚盎蕴映7.略
8.
（1）①妇女和俗人、文盲②要求有像他们的祖先一样用嘴说话的自由③批判英国的殖民统治政策。
（1点1分）
（2）①爱惜生命，严格遵守交通规则（2分）
②对仗工整且押韵，读来琅琅上口，富有韵味，容易识记；运用对比手法让人们对遵守交通规则的重要性有很深刻的认识。
（1分，答出一点即可，其它答案言之成理也可以）
（3）示例：
①漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划着手势，嘴里发出乐音，鸟笼里却是只纸折的鸟。
在他身旁，是许多被砍剩下的树桩。
（2分）②滥砍滥伐将使人们失去美好家园（人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。
（2分）
9.
（1）夸张雄奇壮美（雄奇伟丽）（意对即可，一点1分，共2分）
（2）实写天近傍晚、江潮汹涌、狂风劲吹的景象，（1分）虚写在朦胧之际，仿佛听到了边防苍凉悲壮的笛声（1分）。
表达了作者渴望收复失地、杀敌报国的思想感情（1分）。
10.（4分）
（1）满一年
（2）偏私，偏爱（3）少（4）本来（各1分）
11.（2分）D
12.（6分）
（1）大臣权力太重会危及国家，左右近臣太亲会危及自身。
（2）略
13.直接原因：
有人在惠王面前谗言，说他坏话。
（1分）
根本原因：
商鞅施行严刑酷法，缺少仁恩，得罪人太多。
（2分）
14.在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。
（2分，意对即可，但抄写原文不用自己的话概括不得分）
15.A换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简
B引用卡耐基的话 C举例论证
D学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的（一点1分，共4分）
16.面对困难，换一个角度，换一个思维（1分），用一个常见、简单而又便捷的方式（1分）去解决复杂的问题，避免简单问题复杂化了（1分）。
17.第①段：
引出本文的中心论点，吸引读者，作为事实论据。
（答对其中两点即得2分，共2分）
第⑧段：
总结全文，深化（强调）中心论点。
（1点1分，共2分）
18.本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，（1分）【链接材料】因为齐威王每一个等级的马都比田忌的马强壮，田忌以上对上、中对中、下对下的应对方式比赛而失败。
孙膑改变马的出场顺序，最后赢了威王。
（1分）孙膑换个角度看问题，就使田忌获胜。
（1分）因此这个例子可以证明本文的中心论点。
（共3分）
19.（4分）
①老板拿来大把大把的钱让他让出土地，老赵仍然不愿让出土地。
②亲戚劝说，儿子逼他让出土地好去领钱，老赵还是不答应。
20.（4分）插叙（1分），写了老赵是种庄稼的好手，（突出他种田的高超本领）（1分）交代了老赵舍不得让出土地的原因（1分），为下文故事情节的展开（老赵不顾劝说拒绝让出土地）作铺垫。
（1分）
21.（6分）
（1）肆意，本意是不顾一切地由着性子去做，（1分），这里指麦香浓烈，冲击着老赵的的心，（1分）让老赵因拆迁要让出土地的悲伤和对土地的不舍之情无可抑制、难以控制。
（1分）
（2）“绿油油”“齐壮壮”“黄亮亮”“白胖胖”“筋道道”运用叠词，增加音韵美（或口语，富有生活气息）（1分），生动形象地写出老赵种的麦子长势喜人、丰收在望的情景，（1分）突出老赵是种庄稼的好手。
（1分）
22.观点一：
我认为“老赵”这个题目恰当一些。
①以它为题，突出小说的主人公是老赵，小说主要是刻画这个对田地有着深沉热爱之情（对农村坚守）的老农形象；②暗示出小说的主题，反映在农村城市化的过程中像老赵这老一代农民的传统理念与现实发生的矛盾冲突；③表达出作者对老赵这一代老农的理解与同情。
（每一点2分，答对其中两点即得4分）
观点二：
我认为“老赵的麦田”这个题目恰当一些。
（2分）①以它为题，麦田是小说的线索，贯穿全文②反映了农村城市化与田地大面积消失的重大的矛盾，有利于揭示主题；③突出老赵对农村的坚守。
（每一点2分，答对其中两点即得4分）
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