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1美术理论知识

美术专业理论知识

（一）

一、填空题（40分）

1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在（彩陶）的装饰纹样上。

2、在（峙峪）人和（山顶洞）人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。

3、青铜器中的（礼器），是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是（画像石）与（画像砖）。

5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是（顾恺之、陆探微、张僧繇）。

7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的（安济桥（赵州桥））。

8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家（吴道子）和北齐画家（曹仲达）所独创的宗教图像样式。

9、唐代画马的名家是（韩干）、画牛的名家是（韩滉）。

10、“徐黄异体”指的是五代画家（徐熙）和（黄筌）的花鸟画风格。

11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是（定 、哥   、汝  、官   、钧）窑。

12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“（四君子画）”。

其后成为传统绘画中的独特门类。

13、元代肖像画家（王绎），驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。

14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是（陈淳、徐渭）。

15、明代后期，在肖像画的发展中，以（曾鲸）为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。

16、“扬州八怪”大致分为三类：

其中一类是厌弃官场的文人画家，如（金农、高翔、汪士慎）等。

17、明清时期我国著名的四大名绣是（苏绣、粤绣、蜀绣）和（湘绣）。

18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有（赵之谦）和（虚谷）。

19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。

其创始人是（张长林）。

20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是（郑曼陀）。

二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内，10分）

1、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（  D ）

兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹

2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（A）

门阙 B、墓表 C、享堂D、坞壁

3、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（B ）

顾恺之《画云台山记》B、谢赫《画品》 C、宗炳《画山水序》D、王微《叙画》

4、我国第一部绘画断代史著作是（B）

A、历代名画记 B、唐朝名画录  C、贞观公私画史 D、续画品

5、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（C）

刘松年B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩

6、现存最大的喇嘛式塔是（A ）

A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔D、天宁寺塔

7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（D）

A、沈周  B、文征明 C、唐  D、仇英

8、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（D）

A、王时敏 B、王鉴  C、王翚   D、王原祁

9、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（D）

A、拙政图  B、网师园  C、怡园  D、留园

10、铜胎掐丝法郎的俗名是（C）

A、唐三彩  B、扣器  C、景泰蓝 D、宣德炉

三、名词解释（15分）

1、帛画

     答：

古代画在丝织物上的绘画。

其表现主题是引魂升天。

人物造型带有风俗画性质，线描规整劲利，色彩绚烂谐调，具有装饰风味。

代表有战国楚墓的《人物龙凤帛画》、长安马王堆汉墓帛画等。

2、唐三彩

      答：

中国唐代多彩铅质釉陶产品的概称。

流行于盛唐武则天至中唐开元、天宝时期。

三彩釉以白、黄、绿三种釉色为主，也有少量蓝釉或黑釉。

殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品。

3、浙派

     答：

明代山水画流派之一。

明初至武宗嘉靖时最为盛行。

该派承继南宋院体，取法于李唐、马远、夏圭，多作斧劈皴，行笔有顿挫，形成水墨苍劲一体。

代表画家有戴进、吴伟等。

四、简答题（20分）

1、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。

      答：

、

（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。

（2）崇尚写实，手法严谨，并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。

（3）妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。

2、荆浩为代表的北方山水画有何特点？

      答：

、

（1）主要表现北方石质山岳，山势险峻。

（2）画上多有长松、古树、巨石、飞泉。

（3）画法以顿挫的线条勾出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条较为明显。

（4）画风雄伟刚健，给人以崇高的壮美。

作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，15分）

1、分析阎立本的《步辇图》。

     答：

、

（1）唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣。

（2）作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。

（3）构图均衡，人物主次分明，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性。

设色浓重并适度晕染，效果单纯而明朗。

（4）作品具有历史价值，是现存有关西藏最早的一幅历史画。

阎立本是开一代画风的划时代人物。

2、分析黄公望的《富春山居图》。

         答：

、

（1）元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒。

（2）描绘了富春江一代的秋初景色。

（3）吸收董巨披麻皴而更加简括，显示出较深的笔墨功力。

（4）堪称古代山水画中的巨作。

对后代画家具有深刻的启发和影响。

小学美术试卷

一、填空（每格1．5分，共30分）

1、“似与不似之间”是现代画家　齐白石　提出的绘画理论。

2、在绘画技法中，中国画通常采用　高远　、　平远　、　深远　的“散点”透视法取景作画的，而西画采用的则是　焦点透视法。

3、我国著名的四大石窟是指　麦积山石窟　、　云冈石窟　、　龙门石窟　、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于　甘肃省　、　山西省　、　河南省　和甘肃省境内。

4、意大利文艺复兴时期的三杰是指　达•芬奇　、　米开朗基罗　和　拉斐尔　。

5、《清明上河图》是我国北宋画家　张择瑞　的一幅描绘　京城及郊外汴河两岸人们生活和自然　风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。

6、色彩三要素是指色彩的　纯度　、　明度　和　色相　。

二、将以下提供的有相关的条件用线予以连接：

（共20分，每线1分）

略

三、判别题：

（共5分，每题1分）（对的用“√”，错的用“X”）

1、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。

……………………（ × ）

2、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。

………………（ ×）

3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。

 ……（ × ）

4、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。

……………………………（√ ）

5、“三停五眼”表述的是如下图所示的人的五官比例位置。

…………………………（ × ）

四、选择题：

（共5分，每题1分）

1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的 ………………（ C ）

A．现实主义   B．新古典主义   C．浪漫主义   D．印象主义

2、立体派代表画家是……………………………………………………………………（B）

A．马蒂斯   B．毕加索

C．达利   D．康定斯基   E．蒙德里安

3、唐寅是哪个朝代的画家………………………………………………………………（C ）

A．唐朝   B．元朝   C．明朝   D．清朝   E．宋朝

4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于……（ D ）

A．涂鸦期   B．写实期   c.主观感觉表现期   D.象征期

5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一………………………………………（ D ）

A．广绣   B．京绣   C．瓯绣   D．粤绣   E．锦绣

五、简答题：

（共20分 每题5分）

1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则?

答：

1、审美性原则；2、直观性原则；3、创造性原则；4、实践性原则；5、囚材施教原则。

2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求?

答：

①认识目标它分为：

了解、理解和初步掌握三级目标要求。

②技能目标它分为：

练习和初步学会；级的目标要求。

③思想情感目标它分为：

接受和初步具有二级的目标要求。

3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式?

答：

①占20％的比重；②教学方式一般有：

随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。

⑧最常用的是随堂欣赏。

4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的?

答：

①备课、上课、作业评改、质量检测。

②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。

六、分析题：

（共20分，每题10分）

1、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课?

要点；要有一定的分析：

A、学校美术教育的终极目的：

美术与人的发展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。

B、中低年级小学生的身心特点分析。

C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。

   以上要点可以不同方式进行文字组织，论述．2、你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？

要点：

A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。

B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。

同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力。

美术理论知识

一.填空题

1.仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是魚紋。

2.商代青铜器上的主要纹样是兽面纹。

3.《伯远帖》的作者是___王珣___。

4."秀骨清像"样式的创造者是南朝画家__陆探微____。

5.南京中山陵的设计者是___吕彦直___。

6.古希腊古风时期的瓶画先后出现了三种风格:

___东方风格、黑绘风格、红绘风格

 9.1824年德拉克罗瓦展出的作品___希阿岛的屠杀_____标志浪漫主义盛期的到来。

10.20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家___罗德琴柯____为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。

二.判断题

 1.唐代的王维提出了"外师造化，中得心源"的艺术观。

-----<唐代画家张璪提出的“外师造化,中得心源”>

2.认为美的本质与理念有关的美学家有柏拉图、黑格尔。

-----   柏拉图、黑格尔——“美在理念说”

三.名词解释

1.吴门四家:

指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。

他们都在江苏苏州从事绘画活动。

          因苏州古为吴地，故又称、沈、文、唐、仇为“吴门四家”。

2.抽象表现主义:

又称抽象主义，或抽象派。

二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派

3形式美:

是独立的审美对象

中国部分

一、填空

（1）长沙楚墓中出土过两幅战国帛画，一幅是《人物龙风帛》。

另一幅是__人物御龙帛画_______。

（2）南朝画家、理论家谢赫在《画品》中提出的“六法”是:

____气韵生动 ；骨法用笔；应物象形；随类赋彩；经营位置；传移模写。

（3）“吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是__吴道子______和__曹仲达______。

（4）唐代画家张萱的代表作品是_捣练图》和《虢国夫人游春图》_；《挥扇仕女图》的作者是周昉

（5）五代花鸟画家黄筌和徐熙分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵，__徐熙野逸_______。

”

（6）“元四家”是指:

黄公望、吴镇、倪瓒和王蒙。

（7）清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是:

八大、___石涛____髡残、弘仁。

（8）明清时期，全面形成了三个最大的年画中心，它们是:

天津的___杨柳青,____；苏州的桃花坞和山东涨县的杨家埠。

.艺术反映社会生活的特殊手段是（形象性）。

填空

1、“似与不似之间”是现代画家齐白石提出的绘画理论。

2、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的“散点”透视法取景作画的，而西画采用的则是　焦点透视法。

3、我国著名的四大石窟是指麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于甘肃省、山西省、河南省和甘肃省境内。

4、意大利文艺复兴时期的三杰是指达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。

5、《清明上河图》是我国北宋画家张择瑞的一幅描绘京城及郊外汴河两岸人们生活和自然风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。

6、色彩三要素是指色彩的纯度、明度和色相　。

判别题：

 1、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。

（ × ）

2、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。

（ ×）

3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。

 （ × ）

4、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。

（√ ）

5、“三停五眼”表述的是如下图所示的人的五官比例位置。

（ ×

选择题：

1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的 （ C ）

A．现实主义   B．新古典主义   C．浪漫主义   D．印象主义

2、立体派代表画家是（B）

A．马蒂斯   B．毕加索   C．达利   D．康定斯基   E．蒙德里安

3、唐寅是哪个朝代的画家（C ）

A．唐朝  B．元朝   C．明朝 D．清朝 E．宋朝

4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于（ D ）

A．涂鸦期   B．写实期   c.主观感觉表现期   D.象征期

5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一（ D ）

A．广绣   B．京绣   C．瓯绣 D．粤绣 E．锦绣

简答题：

1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则?

答：

1、审美性原则；2、直观性原则；3、创造性原则；4、实践性原则；5、囚材施教原则。

4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的?

答：

①备课、上课、作业评改、质量检测。

②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。

分析题：

1、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课?

要点；要有一定的分析：

A、学校美术教育的终极目的：

美术与人的发展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。

B、中低年级小学生的身心特点分析。

C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。

   以上要点可以不同方式进行文字组织，论述．2、你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？

要点：

A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。

B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。

同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力。

一、填空

１．美术新课程标准把美术学习分为四大学习领域，分别是欣赏?

评述、造型?

表现、设计?

应用、综合?

探索。

２．美术教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划、课时计划。

３．教学方法是师生为实现教学目标和完成教学任务在共同活动中所采用的行为或操作体系。

４．美术教学原则有审美性原则、直观性原则、精讲善练原则、创造性原则（或眼脑手协调并用原则）、统一要求和因材施教等原则。

５．教案中包含了教师对教材的独到理解及其创造性的设计，包括教学程序、教学方法、教学手段等。

６．最早开设图画科的是１８６６年左宗堂创办的福州船政学堂，学生被称为图画生，学习船图和机械图。

７．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分

８．小学美术教学法是一门综合性的应用学科，其学科性质具体体现在以下三方面：

理论性、实践性、与综合性。

简答

1．简述美术教科书的特点？

美术教科书要兼顾到以下几点：

（１）审美性

（２）教育性

（３）基础性

（４）实用性

（５）灵活性

（６）地域性

（７）发展性

2．简述美术教学大纲的作用？

答：

（１）教学大纲是编写教材的依据

（２）教学大纲是组织教学的依据

（３）教学大纲是考核命题的依据

（４）教学大纲是教学评估的依据

2．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识．

答：

（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。

从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成．

一般目的包括：

Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的

具体目的为：

Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．

Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．

Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力．

（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。

使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。

一、填空

1．小学美术教材教法的研究对象是小学美术教学系统、这个系统包括美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等各个方面。

２．美术教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划、课时计划。

３．衡量一堂美术课成败的关键在于教学目的的确定是否正确以及教学目的的是否实现。

４．常用的美术教学方法可分为师生互动型、教师辅导型与学生自主型三大类。

５．教案一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教具学具准备等。

６．美术的双基教学是指美术的基础知识和基本技能。

７．1904年1月清政府颁布了《癸卯学制》，其中明确规定图画、手工为学校开设课程，我国从此开始了学校美术教育的历史。

８．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分。

二、单项选择。

1．美国艺术教育中，把视觉艺术教育作为人文学科不可或缺的部分，在高等教育中也占有重要地位，但教学特色各异；其中艺术史与技法相结合进行教学的是：

（1、Ａ）

A．哈佛大学B、耶鲁大学C、普林斯顿大学

2．以下的教学方法属于学生自主型的是：

（2、C）

A．讲授法B、对话法C、讨论法

３．中国的美术教育开始由学科化走向了综合化，这种变化是为了适应（３、Ｂ）的思想.

A．全人教育B、素质教育C、普及教育

４．美术教材有广义与狭义之分，狭义的美术教材是指（４、Ｂ）。

A．一切用于美术教学的材料B、美术教科书或美术课本C、教学参考书

５．进入工业社会后，“艺术”与“技术”一分为二，而最终创设了工业设计体系，又将艺术与技术完美的结合起来的是（５、Ｂ）。

A．维也纳工艺美术学校B、包豪斯艺术学院C、朱利安美术学院

三、简答

１．小学美术教学的基本原则有哪些？

答：

（１）遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则

（２）感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学原则

（３）传授“双基”和开发创造力相结合的原则

（４）面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则

（５）主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则

２．简述美术教学大纲的内容。

答：

（１）论述美术学科的性质和地位

（２）规定美术教学的目的

（３）说明美术教学内容和要求

（４）阐释美术教学的原则和方法

（５）教学评估

３．简述美术教科书的作用．

答：

（１）它直接体现小学美术教学大纲．

（２）它是教师进行教学的主要依据．

（３）它是学生用于学习的主要指导工具．

（４）它是评估美术教学质量的重要参考依据．

四、论述

１．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识．

答：

（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。

从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成．

一般目的包括：

Ａ、智育目的

Ｂ、德育目的

Ｃ、美育目的

具体目的为：

Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．

Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力。

（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。

使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。

２．美术新课程标准把美术教学内容传统的三大课业改为四大学习领域，试论述这种改变的内在根源及其预示的发展方向。

答：

（５）传统的美术教学内容由欣赏、绘画、艺术设计三大课业组成。

（６）小学美术新课程标准中把教学内容分为：

欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四大学习领域。

（７）这种改革的内在根源是在提倡素质教育的社会大背景下，通过教育方式及其理念的根本变革来培养适应现代社会建设的新型人才。

（８）此次改革所预示的发展方向是从传统课程设置以学科为中心的教育模式转向课程的综合化。

首先，“课业内容”转化为“学习领域”的概念，提出的内容标准在描述上具有很强的综合性和导向性。

比如学习领域的名称就体现了综合意识与体用结合。

“造型表现”学习领域几乎可以覆盖所有的美术专业门类，“设计应用”也包括了现代设计和传统工艺，“欣赏评述”也涵盖了包括自然美和美术作品的整个视觉世界。

同时它还是知识和能力二者兼顾的组合表述。

其次，设置“综合探索”学习领域，表现了美术课程高度的综合性，深刻体现了课程改革的基本思想。

这个学习领域实现了三个层次的综合：

一是美术各学习领域与相关学科的综合；二是注意美术与相关学科的综合；三是强调美术与现实社会相联系。

三个层次在不同课程环境和不同条件下的综合，非常有利于学生综合素质的培养。

由此可见，“综合探索”领域的设置，不仅是对课程内容的扩展，而且也是美术教育观念的突破，美术课程在实现综合化方面已经迈出了很大的步伐。

美术课程内容综合聪明跨学科的角度出发，弥补了分科课程的不足，并能有效地运用各种课程资源，促进学生综合解决问题能力的发展，充分发挥美术教育在素质教育中的作用。

一、填空题

1、东晋画家顾恺之的代表作品有《洛神赋图》。

2、“黄家富贵，徐熙野逸”中的黄家是指黄筌。

3、元四家是指黄公望，倪瓒，吴镇，王蒙。

4、五代时期人物画方面比较有代表性的画家是顾闳中,他的代表作品是《韩熙载夜宴图》。

5、海派的代表艺术家有任熊，任薰，任伯年。

6、《清明上河图》是北宋（朝代）画家张择端的作品。

7、白描是北宋（朝代）的艺术家李公麟最先发明的。

8、南宋的艺术家梁揩在人物画方面最先采用了减笔画法（大笔泼墨的画法前身）。

9、唐代人物画的代表画家有阎立本,吴道子。

（举出两位）。

10、东汉时期表现说书人生活的陶俑有击鼓说唱俑，西汉时期的大型纪念雕塑有霍去病墓石雕。

二、选择题

1、“