专题19 气体的制取和检验中考化学核心考点二轮专项训练.docx
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专题19气体的制取和检验中考化学核心考点二轮专项训练
中考二轮专项训练
【三年中考概况】
近几年中有关气体和检验经常出现的知识点包括:
1、题型一:
仪器识别与使用
(1)发生装置的选择①规律应用;
装置改进:
。
(2)收集装置的选择。
2、题型二:
实验方案设计与评价
3、实验室制取气体的一般顺序是:
连接装置→检查气密性→装药品(先固体,后液体)→反应→收集气体(应等到装置中空气排净后再收集)。
4、氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法列表比较:
氧气
氢气
二氧化碳
药药
品
氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾或双氧水和二氧化锰
Zn和稀H2SO4
大理石(或石灰石)和稀盐酸
反反应原理
2KClO32KCl+3O2↑
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2MnO22H2O+O2↑
Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
发生装置和收集装置
发
收收集
排水法或
向上排空气法
排水法或
向下排空气法
向上排空气法
检检验
使带火星的木条复燃
点燃,火焰呈淡蓝色,产物只有水
使澄清石灰水变浑浊
注明:
1.固液不加热装置——凡是反应物为固体和液体且反应不需加热的发生装置图
2.固固加热装置——凡是反应物都为固体且反应需要加热的发生装置图
3.“万能瓶”的几种主要用途:
(1).集气:
(贮气
①如瓶中为空气,即用排空气法收集气体时,密度比空气大的气体从a管进,密度
小的从b管进。
②若瓶中为水,即用排水法收集气体时,气体从b管进。
(2).洗气:
(长入短出)
瓶内装浓硫酸或氢氧化钠溶液。
(3).量气:
(短入长出)
瓶内装满水,气体从b端进入,a端接量筒,通过测量量筒内水的体积从而测得生成气体的体积。
(4).安全瓶:
(长入短出)可燃气体时,瓶内装少量水,将点燃的气体与从发生装置产生的气体分隔开。
【马年中考策略】1.氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法及相关实验操作程序的训练;
2.制取某种气体所给的原料选择,发生、收集装置的选择及错误操作所造成的后果及原因分析;
3.对氧气、氢气和二氧化碳三
种气体
的发生与收集装置进行分析比较,归纳总结出结论并加以应用,来解决某些未知气体的制取问题,判断实验室制取某种气体的方案的分析、研究及拓展应用是近年来中考命题的重点。
【三
年中考回放】
2.请结合下列常用实验装置,回答下列有关问题.
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是(填序号).该反应的化学方程式为;
(2)实验室中要收集一瓶干燥的氧气,必须先将制得的氧气通过装置C,装置C中应盛放的干燥剂是.
(3)实验室收集二氧化碳一般选用装置(填序号),选用该装置的原因是.
4.下列有关实验室用高锰酸
钾制取氧气并验证氧气性质实验的描述中,正确的是( )
A.氧气难溶于水,可以用排水法收集
B.制备时,先在试管中加入药品,再进行气密性检查
C.排水法收集完氧气,先将导气管移出水槽,再熄灭酒精灯
D.将红热的木炭伸入收集满氧气的集气瓶中,木炭发生剧烈燃烧,产生大量
白烟
5.在实验室里,利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是( )
A.二氧化锰和氯酸钾制取氧气 B.大理石和稀盐酸制取二氧化碳
C.二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气 D.铜和稀硫酸制取氢气
解析:
此装置中的发生装置是固液常温型,反应物应为固体与液体,反应条件为常温,收
集装置是排水法收集,说明该气体不易或难溶于水.所以只有过氧化氢和二氧化锰反应适合,那么C正确.
【答案】C.
点评:
反应物是固体与液体,反应
条件是常温,可用固液常温型装置;不易或难溶于水的气体可用排水法收集.
6.如图所示,在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸,经检验产生的气体充满烧瓶时,将一气球紧套在瓶口,气球逐渐胀大.然后打开弹簧夹,将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡,气球迅速缩小并被吸入烧瓶内.
7.利用下图所示装置,能完成实验室制取气体的是( )
8.小明同学设计的实验装置(如下图所示),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质.
9.
(1)用下图装置制得的氧气带有少量水蒸汽,可用浓硫酸除去水蒸气,请在下列方框图中添上带橡皮塞的玻璃导管,完成除去水蒸气的实验装置图.
(2)该装置中收集氧气的方法叫.可用放在集气瓶口检验氧气是否收集满.这是利用了氧气的的性质.
(1)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为.利用C装置收集氧气的最佳时刻是.用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是(用化学方程式表示).
(2)制取并收集二氧化碳应选择的装置是(从A--E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是,该反应原理用化学方程式表示为.若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:
混合气体→(用端口字母表示).
2.(2013•陕西)下图为初中化学常见气体的发生与收集装置.有关这些装置的说法不正确的是( )
3.通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:
4.对知识进行归纳和整理时学习化学的一种重要方法。
现有H2、CO、CH4、NH3四种气体,请按要求答题。
(1)从不同角度指出四种气体的相同之处:
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①。
②。
(2)将其中任意一种气体与另外三种气体进行比较,指出它们的不同之处:
①。
②
。
5.在学习一氧化碳化学性质时,关于一氧化碳还原氧化铜的实验,老师让同学们设计实验装置.三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置,请
根据下列要求回答有关问题:
甲
乙
丙
(1)写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称:
①,②
;
(2)实验开始时,要先通一会儿一氧化碳然后再加热,其目的是;
实验结束时,为了防止生成的铜被空气氧化,要注意先.
(3)装置丙与装置甲、乙相比,它的主要优点是;
(4)将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上.
①说明一氧化碳具有还原性; ②既说明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源;
③说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳; ④有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中.
6.某兴趣小组在学习了常见金属的性质和气体的制备后,欲用下图所示几种装置制取氢气,并进行测量有关反应产生的气体体积实验.
(1)A装置中发生反应的化学方程式为.
(2)选择A装置制备气体最大的特点是该装置对反应
物的状态和反应条件的要求是:
.
(3)运用A发生装置还可以制备初中化学常见的气体(填写化学式).欲用B装置收集一瓶干燥的该气体,气体应由导管通入.(填a或b)
(4)化学兴趣小组测定某石灰行样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:
将样品与盐酸反应,然后选用上图装置(填写装置序号)可测量产生的CO2的体积,再利用此时CO2的密度,可计算CO2的质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质
量.图中瓶内水面上油层的作用是.
7.(2013•苏州)下列有关盛放某些气体的集气瓶,其摆放情况正确的是( )
(5)该装置可否做到启普发生器的“随开随用,随关随停”的作用?
请说明理由.
9.(2013•雷州模
拟)制取二氧化碳的装置中不具有启普发生器原理的是( )