下半年教师资格证小学《教育教学知识与能力》真题及答案.docx

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下半年教师资格证小学《教育教学知识与能力》真题及答案

2019下半年教师资格证小学《教育教学知识与能力》真题及答案

2019下半年教师资格证小学《教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.学校教育的直接目标是（D）。

A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。

这一观点属于（B）。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。

这种班会活动类型属于（A）。

A.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型4.教育产生的根本原因是（A）。

A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（B）。

A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（A）。

A.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D.保护易感人群7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（B）。

A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN。

这种情感属于（C）。

A.美感B.道德感C.理智感D.责任感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（A）A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。

这一转变说明他的思维已进入（C）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。

依据维纳的归因理论，这属于（A）。

A.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因12.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（D）。

A.强化法B.暂时隔离法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法13.我国最早记载和阐释孔子不愤不启，不悱不发教学思想的著作是（B）。

A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》14.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。

她遵循的教学原则是（B）。

A.启发创造原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.因势利导原则15.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（B）。

A.教学计划B.课程标准C.教学模式D.考试成绩16.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（C）。

A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性17.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（B）。

A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程18.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他学习进步奖。

这种评价属于（C）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.终结性评价19.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为（D）。

A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂20.同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢?

带着这个问题让我们来学习下面这一课。

张老师所运用的导课方式属于（A）。

A.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入二、简答题（每小题10分，共30分）21.简述如何培养小学生创造想象的能力。

答案：

①激发兴趣，培养学生的创造欲望。

②鼓励求异，培养学生的创新精神。

③注重参与，培养学生的创新能力。

④给学生创造想象的机会⑤通过图文对照，引导学生想象⑥用神话图画培养学生想象力22.简述现代学校教育制度的类型。

答案：

①双轨制②单轨制③Y型学制（或分支型学制）23.《小学教师专业标准（试行）》中提到了终身学习的基本概念，你如何理解?

答案：

终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。

它的特点包括：

具有终身性、全民性、广泛性、灵活与实用性三、材料分析题（每小题20分，共40分）24.材料小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视，班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微，无奈之下，王老师只好另辟蹊径。

小辉生日的早晨，同学们走进教室，经验的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着天使的礼物，小辉小心翼翼的打开盒子，惊喜的看到一个生日蛋糕，在同学们生日快乐的歌声中，她愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁，望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：

天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。

从那以后，班里的天使的礼物经常出现，同学间都能相互关心，平等相处。

问题：

（1）请对王老师设计的这一活动进行评析。

（2）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围。

答案：

（1）王老师设计的这一活动符合班级管理对班主任的要求，值得我们学习，作为小学班主任，必须具备责任意识与移情能力，学习意识与探究能力，团队意识与领导能力。

材料中王老师发现问题后另辟啃径，

（2）①提高认识，打好基础，加强思想教育。

②加强行为习惯的训练，抓好若干个第一使形成有个好开关。

③培养全班学生的荣誉感与责任感。

④恰当地运用各种强化手段。

如严格管理，合适奖励，活动强化。

班主任本身要有良好作风。

25.材料：

肖老师是五年级的教学老师，为了提高作文批改的反馈效果，他问同学们：

大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?

红色代表火焰，热烈，紫色代表富贵、权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命。

同学们几乎异口同声的说：

我们喜欢绿色!

老师，您用绿色给我们批改作业吧!

好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打X不喜欢!

从那以后，肖老师一直坚持用绿色批改作业，且不用X，改用?

和批语，这一绿色批改起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。

问题：

（1）请对肖老师的做法做出评析（10分）

（2）谈谈教师批改昨夜的基本要求（10分）答案：

肖老师的做法体现了新课改的学生观、教学观、教师观，尊重了学生的主体地位，值得赞赏。

（1）从学生观的角度来说，体现了新课改学生是独立意义的人，学生是发展的人的学生观。

学生是独立意义的人主要体现在：

一是学生独立于教师头脑之外不以教师意志为转移，二是学生是权责的主体，三是学生是学习的主体。

肖老师让学生自己选择作业批改的颜色，尊重了学生的意见和学生的主体地位。

学生是发展的人主要体现在：

一是学生是发展的人，二是学生处于发展过程中，三是学生具有巨大的发展潜能。

肖老师巧妙的用?

这一具有发展性思维的方式来对学生进行评价。

（2）从教学观的角度来说，体现了新课改的从教育者为中心转向学习者为中心的教学观。

（3）从教师观的角度来说，体现了新课改的教师是学生的促进者和引导者的教师观四.教学设计题（本大题有6小题，任选一题作答，考生可按照所学专业方向，选择作答。

26.为中文与社会，27.为数学与科学，28.为英语，29.为音乐，30。

为体育，31.为美术）26.请认真阅读下列材料，并按照要求作答。

根据

（1）

（2）（3）的写27.据上述材料）如指导小）分析饥）分析学生写字指导过请认真阅料完成下小学二年级饥贫生写暖过程。

（2阅读下列材列任务：

级学生学习贫二字结字时可能0分）材料，并按习上述内容结构的特点能会出现按要求回答容，试拟点。

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定教学目及其原因，标。

（10并设计完分）完整根据

（1）

（2）（3）28请TheInsLoo据上述材料什么事对应如何知道低依据拟定的请认真阅读naturalectskandlea料完成下列任应思想?

如何低年段小学的教学目标读下列材料，worldarn任务：

何培养学生学生学习上述标，设计课堂，并按要求生的对应思想述内容，试堂教学的主求作答。

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试拟定教学目主要环节并简目标简要说明理由201LooWhaIt请根

（1）

（2）（3）29.6下半年小kandsayatisit?

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试拟定教学标，设计导入按要求作答。

能力考试真题学目标。

入和操练环题及答案（环节的教学活（完整）活动并说明明理由。

201请根

（1）

（2）（3）相关31.说一1.说2，6下半年小根据上述材简要分析该如指导低年依据拟定的关教学环节请认真阅一说，想一说一说，你你想突出自小学教育教学材料完成下列该歌曲的特年段小学生的教学目标节并说明理由读下列材料一想：

你的脸型像什自己的哪个学知识与能列任务：

特点。

（10分生学唱该歌曲标，结合该歌由。

（20分）料，并按要什么形状，个特点。

你打能力考试真题分）曲，试拟定歌曲的学习）要求作答。

五官有哪些打算怎么画题及答案（定教学目标。

习，设计四些特点，也画?

（完整）（10分）四分音符也可以请同学八分音符学补充。

符艺术后向评一看谁请根

（1）

（2）（3）术实践：

坐向同学们展一评：

我知谁把自己的根据上述材什么是肖像如指导低年依据拟定的在镜子前，展示你的画，道了我的脸相貌特征表材料完成下列像画?

肖像画年段小学生的教学目标仔细观察说说你的脸形特征。

表现得突出列任务：

画要着重表生学习，试拟标，设计新授自己面部的的画。

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表现什么?

什拟定教学目授环节的教的特点。

大胆全班同学将什么是自画像标。

（10分教学活动并说胆地画出自将自画像展示像?

（10分）分）说明理由。

自己的相貌示在黑板上（20分）。

然上。