完整新人教版五年级下册英语第一单元教案docx.docx
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（）月（
教学内容
教学目标
重点难点
教具准备
）日总第（）课时
Unit1MydaySectionALet’slearnAskandwriteP5第
（1）
1.能听、、、写domorningexercises,eatbreakfast,have⋯class,pla
eatdinner。
2.会句型：
“Whendoyoudomorningexercises/并能⋯回答?
”“At⋯o’clock。
.
1.掌握Let’slearn中的短并能用于回答作息。
2.掌握exercises的正确音。
教学光、卡片。
教
学
过
程
Step1:
温故（用5分）
1）T:
Hello,boysandgirls!
Welcomebacktoschool!
新-课-标-第-一-网
Ss:
Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:
Nicetoseeyou,too.
2）T:
Whattimeisit?
（可以前在黑板上画一个面，开手臂演示一个）Ss:
It’s9/10/11o注’意clock学.（生整点后面要用o’clock）反复操。
3）Gooverthesephrases:
washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,play
football.
Let’sdohomework/readbooks/playfootball/⋯.
Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/⋯.
Step2.新内容展示（用20分）。
1.Usethecardstolearnnewphrases.
T:
domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.
用同的方式教其他：
eatbreakfast,have⋯class,playsports,eatdinne
（重点exercises、breakfast的音）。
2.
T:
domorningexercises,domorningexercises,Let
’s/Ioftendomornin
T:
eatdinner,eatdinnerLet
’s/Iofteneatdinner.
3.
Readthesesentences.
T:
Icanswim/playfootball/playsports
⋯..
T:
Canyoudomorningexercises/
⋯Ss:
?
Yes,Ican./No,Ican
’t.
T:
Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?
”
Ss:
At⋯o’clock跟学生.（整点前要用介at）反复操。
4.学生听音，分角色Let’slearn。
Step3.合作交流，生共建（用8分）新课标第一网
教
Role-play：
1）Answersthequestions.
学
T:
Whattimeisit?
Ss:
It’ssix/nineo
’clock.
T:
Igetupatsixo
’clock.Whendoyougetup/gotoschool?
过
Ss:
Igetupat7.a.m/7:
30.
2）Askandwrite.
程
教引学生完成填空，并分小运用句型行:
T:
Whendoyougetup/domorningexercises?
Ss:
Igetupat
⋯.a.m/p.m.
老：
在今后的每一都要灵活运用所学句型，学生造句，要具有培养学生的新意。
Step4.
达（用
6分）
一、看片短，并成。
A.domorningexercises（
C.haveEnglishclass（
E.eatdinner（
）
）
）B.eatbreakfast（D.playsports（
）
）
1._____2._____3._____4._____
二、填空，并一。
sports,
exercises,
haveEnglishclass,breakfast,dinner
1.Whendoyou（上英）?
2.Iplay_______（行体育运）at6o’clock.
3.Weeat________（吃早）at7o’clocka.m.
4.Whendoyoudomorning__________（早）?
5.Let’seat（吃晚）together.
三、一，一。
（）1.你常常三点上英？
（）2.我通常六点行体育运。
A.Let’seatbreakfast.
B.Whendoyoudomorningexercises?
（）3.我一起吃早吧。
C.UsuallyIplaysportsat6
o’clock.
（）4.你什么候早？
D.Weeatdinnerat8o’clockp.m.
（）5.我晚上八点吃晚。
E.DoyouoftenhaveEnglishclass
at3o’clock?
学生小：
我学到了_________________________________
Step5.布置当堂作http:
//www.xkb1.com
作
1.写并背四会。
2.背Let’slearn的。
板Unit1Myday
板内容：
domorningexerciseseatbreakfasthave⋯class
playsports
板书设计
eatdinner
Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/
⋯?
At⋯o’clock.
Whendoyougetup/⋯?
Igetup
at⋯.a.m/p.m.
教学反思
（）月（）日总第（）课时
教学内容Unit1MydaySectionAlet'strylet'stalkP4第
（2）
教学目标
重点难点
教具准备
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾出正确的片。
2.听、Let’talks部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
”“Wefinishclassat1o来’clock，.并”，分角色。
1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
”并能做出正确回答。
2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/⋯”“Usuallyat⋯o’clock.答作”息。
教学光、卡片。
教
学
过
程
Step1:
温故（用6分）
1.
Review“Times板”（，学生用英一）:
10:
00/6:
00/9:
00/⋯
2.
Reviewthephrases.
domorningexercises—Idomorningexercisesat6:
00a.m.
用同方法复：
eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner
3.
Guessthephrase（看作）,completethedialogue：
T:
Whendoyoudomorningexercises/（板⋯?
）Ss:
At⋯o’clock.
反复操此句型。
Step2.新内容展示（用20分）。
1.Let’stalk.
1）学生勾出生：
：
finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate（板并解其意思,并反复教）新|课|标|第|一|网
2）学生自文，理解意思，并回答提：
T:
Whendoyoufinishclass/⋯inthemorning?
Ss:
Wefinishclass/⋯at⋯o’clock.
教
学
过
程
T:
Whendoyougobacktoschool/⋯afterlunch?
Ss:
At⋯.
T:
Whendoyouusuallyeatdinner/⋯inSpain?
s:
Usuallyat⋯o’clock.
替并反复操几个句型，学生掌握。
3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.
2.let’stry.WhenareZhangPengandPedro?
Listenandtick.
Step3.合作交流，生共建（用10分）
活1：
Act“Let’stalk”.
分小操。
活2：
Roleplay.
T:
Whendoyougetup?
Ss:
Igetupat⋯o’clock.
T:
Whendoyougotobed?
Ss:
At⋯inthemorning.Iworkatnight.
也可以分小。
Teachthesong“Myweekend”.
Step4.达（用8分）
一、一，一。
XkB1
.com
1.
—_____doyougetup?
（A.When
B.What）
—At6o’clock.
2.
Classesstart_____3o
（’A.clockin.
B.at）
3.
Weeatdinner__________（.A.gohome
B.athome）
二、合适的句子全，并一。
Hi,Bird.1._______
Igetupat6:
00p.m
2._______
4.______.3._____Whendo
yougotobed?
A.Oh,it’stoolate.
B.Hi,Owl.
C.Whendoyougetup？
D.Oh,Igotobedat6o’clocka.m.
三、为下面的句子选择正确的翻译。
（
）1.
Whendoyoufinishclassinthemorning?
（
）2.
Wefinishclassat1o
’clock.
（
）3.
Classesstartat3o
’clock.
（
）4.
WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin?
A.你们上午的课到几点结束？
B.三点钟开始上课。
C.你们在西班牙通常几点钟吃晚饭？
D.我们一点钟结束上午的课。
学生小：
我学到了______________________________
Step5.布置当堂作1.背Let’stalk。
2.仿写Let’stalk。
作
板Unit1Myday
板内容：
Whendoyoufinishclass/⋯inthemorning?
Wefinishclass/⋯at
板书设计
o’clock.
Whendoyougobacktoschool/
⋯afterlunch?
At⋯新.-课-标-第-一-网
Whendoyouusuallyeatdinner/
⋯inSpain?
Usuallyat⋯o’clock.
教学反思
（）月（
）日
总第（
）课时
教学内容
Unit1MydaySectionB
Let’slearnDoasurvey
P8第（3）
1.能听写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancing
class。
教学目标
2.
掌握句型：
“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/⋯on
Saturdays。
”
1.掌握四会短，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/⋯onSaturdays”周末活。
重点难点
2.能运用often/always/sometimes行替。
3.Doasurvey.
教学光、卡片。
教具准备
Step1:
温故（用5分）
1.Singasong“Myweekend”.
2.Translate.
吃早_____
上英______
行体育运_____
做早操_____
吃
教
晚______
when_________
after_________
usually_____
3.Readandanswerthequestions（.板，学生口回答）http:
//www.xkb1.com
学
WhendoyouusuallygetuponMondays?
______________________________
过
WhendoyouusuallygotobedonFridays?
_____________________________
程
Step2.新内容展示（用
20分）
1.Learnthenewphrases：
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.
T:
cleanmyroom,cleanmyroom—Let’sclean学my生room跟.
用同的方法教。
T:
Doyouusuallycleanyourroom/
Ss:
Yes,Iusuallycleanmyroom/
⋯onSaturdays?
⋯onSaturdays.
2.Learnthenewsentence:
Iusuallycleanmyroom/⋯onSaturdays.
教
学
过
程
运用新学反复操此句型，再将usually成often:
Ioftencleanmyroom/⋯onSaturdays反复操.句型，学生掌握。
3.Listentothetapeandreaditagain.
Step3.合作交流，生共建（用8分）
1.Substitutiondrills：
用always/sometimes替often行句型。
2.Listenandread“Let’slearn”.
3.Doasurvey:
T:
WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?
Ss:
Ioften/always/sometimesgoshopping/⋯withmymother/⋯onSaturdays/onSundays/ontheweekend反.复操。
Step4.达（用6分）
一、正确的，并一、一。
A.goforawalk（）B.takeadancingclass（）
C.cleanmyroom（）D.goshopping（）
1._______2._______3.________4._______
二、下列句子相的答。
（）1.Whendoyougotobed?
（）2.Whendoyoueatbreakfast?
（）3.Whatdoyoudo?
（）4.Whatdoyoudoontheweekend?
A.At7:
ooa.m.
B.IOftenreadbooks.
C.At9:
00intheevening.
D.I’mastudent.
三、出翻正确的一。
新课标第一网
1.Whendoyoufinishclassinthemorning？
A.你早上什么上？
B.你早上什么放学？
2.
Whendoyougobacktoschoolafterlunch?
A.你午餐后什么回学校？
B.你午餐后什么离开学校？
3.
Ioftengoshoppingwithmyfatherontheweekend.
A.周末我通常跟我爸爸一起去物。
B.周末我通常跟我一起跳舞。
4.
That’stoolate!
A.太了！
B.那真是太好了！
学生小：
我学到了________________________________
Step5.布置当堂作
作背并默写本的和句型。
板Unit1Myday
板内容：
cleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancing
class
板书设计
Ioften/always/sometimesgoshopping/⋯withmymother/⋯onSaturdays
/onSundays
/ontheweekend.
教学反思
（）月（）日总第（）课时
教学内容Unit1MydaySectionBLet’stryLet'stalkP7第（4）
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾出正确的片。
教学目标
重点难点
教具准备
能听懂、会“Whatdoyoudoontheweekend?
”“Ioften⋯/I
usually⋯/SometimesI，在⋯”情境中运用。
1.掌握Let’slearn的，并用。
XKb1.Com
能掌握Let’slearn中的句型：
要求学生能在相似的情景中正确替句中关，新言。
教学光、卡片。
教
学
过
程
Step1:
温故（用6分）
1.Readandtranslate：
cleanmyroom，cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.再用同的方法复：
goforawalk,goshopping,takeadancingclass
2.Reviewthesentence:
Ioften/usually/sometimescleanmyroom/⋯onSaturdays反复操.
Step2.新内容展示（用18分）
1.Learn“let’stalk”.
1）Readandtranslatethewords:
why,shop,work,last,sound,also,busy,need（.反
复教）
2）DialoguePractice.先学生自文，理解文意思。
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:
Ioften⋯/Iusually⋯/SometimesI⋯
反复操，学生掌握句型。
2.
Listentothetapeandreaditagain.
3.
Talkwithyourpartner:
X|k|B|1.
c|O|m
S1:
Ioften
⋯/Iusually
⋯/SometimesI
⋯
S2:
Ioften
⋯/Iusually
⋯/SometimesI
⋯
Step
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