苏教版语文五年级下册每课练习题.docx
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苏教版语文五年级下册每课练习题
苏教版语文五年级下册复习资料（全套）（修改版）
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字：
踏：
tā（）tà（）撒：
sā（）sǎ（）
便：
biàn（）pián（）
二、重点解释：
荒山野岭：
。
青山野岭：
枝繁叶茂：
三、填空：
1、本文通过（）活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造（）的决心，体现了少年儿童热爱（）、保护（）的意识。
4、我国的植树节定于每年的（）月（）日。
5、积累相关的公益用语。
1、
2、
3、
2、《只拣儿童多处行》
一、多音字：
只：
zhī（）zhǐ（）看：
kān（）kàn（）
解：
jiě（）jiè（）xiè（）发：
fā（）fà（）
转：
zhuǎn（）zhuàn（）尽：
jǐn（）jìn（）
二、解释：
聚精会神：
座无隙地：
浑身解数：
叽叽呱呱：
成千盈百：
盈，满。
3、按课文内容填空：
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在（）所碰到的春游的儿童,表现了儿童（）,（）的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的（）以及所寄托的（）。
5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。
→游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为（）、（）、（）。
7、作家卡片：
冰心，原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：
《春水》《繁星》《小橘灯》……
3、《早》
一、多音字：
正：
zhēng（）zhèng（）朝：
zhāo（）cháo（）
行:
xíng（）háng（）
二、解释：
冰清玉洁：
比喻人的。
停云小憩：
笔墨纸砚：
三、填空。
1、本文是按照（）的顺序来写的。
通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，（），珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
2、本文的作者是吴伯箫。
3、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门，迎面先扑来一阵清香。
那清香纯净疏淡，像是（）香，又像是（）香。
4、据说“三味”是把书比作（）、（）、（）的，也许这就是书香？
6、是啊，的确要早。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
7、作者写蜡梅的用意：
作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。
鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样（）、（）、珍惜时间，高尚无私。
8、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的（）家、（）家、（）家。
《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
对敌人，他（）；对人民，他（）。
他笔下的人物：
（）（）（）（）。
9、顿号的作用：
表示句子内部并列词语之间的停顿。
10、珍惜时间的名言名句：
（）
放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚
4、《古诗两首》
一、多音字。
应：
yīng（）yìng（）落：
luò（）là（）lào（）
二、解释。
游园不值：
我在游园时没有遇到主人。
值：
逢、遇到。
应：
（）。
怜：
（）。
苍苔：
（）。
小扣（）。
柴扉：
（）。
疏疏：
（）。
径：
（）。
深：
（）。
树头：
（）。
未：
（）。
阴：
（）。
急走：
（）。
三、填空：
《游园不值》这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。
表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的（）和对（）风光的赞美。
四、拓展：
1、关于描写春色的诗：
《春晓》（）。
《春日》（）。
2、关于描写儿童的诗句：
《池上》（）。
第二单元复习资料
5、《梦圆飞天》
一、多音字：
划huá（）huà（）
二、填空：
1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在（）年（）月（）日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员（）首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的（）与（）。
6、各部分朗读的感情：
①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。
③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。
也写出中国人此时的喜悦与自豪。
6、神舟1-6号发射的年月：
神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。
6、《火星——地球的“孪生兄弟”》
一、难读字：
zhúluánhéyǔnqián
逐渐孪生干涸陨石潜藏
二、易错字：
诞生孕育裹挟xié渺茫
三、填空：
1、本文是一篇科普文，作者运用（）的手法，形象地表达了（）内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有（）极、（）极，同样有（）、（），同样有（）、（）和（），同样是四季（），甚至连一天的（）都差不多。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指（）、（）的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能（）的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
7、《神奇的克隆》
一、多音字：
múyā
一模一样压条
二、易错字：
生殖繁衍马铃薯细菌（芳草如茵）平衡
三、填空：
1、本文是说明文。
说明方法有：
举例子、打比方、作比较、列数字。
5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。
6、克隆的历史：
1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
练习二
8、神奇的克隆
一、表示看的词语：
一个字的：
瞟（）（）
两个字的：
瞻仰（）（）（）（）（）
四个字的：
高瞻远瞩（）（）。
二、解释词语
伫zhu立：
（）地站着。
游弋：
（）（多是舰艇等）
凛冽：
（）。
孪生兄弟：
同（）的兄弟。
家常便饭：
经常发生的习以为常的事。
卓有成效：
（），（）明显。
濒临：
（），（）。
风流潇洒：
（），气度（）。
气宇轩昂：
（），（）。
温文尔雅：
（），（）。
仪态万方：
（）。
威风凛凛：
（），（）。
相貌堂堂：
（）。
风度翩翩：
（），（）。
落落大方：
（），（），（）。
之泰然：
（）
第三单元复习资料
9、海伦、凯勒
一、多音字：
扎:
zhā（）zā（）zhá（）散:
sǎn（）sàn（）
刹:
shà（）chà（）
二、重点解释：
甘霖:
指（）以后所下的雨.
夜以继日:
日夜（）.
不屈不挠:
形容十分（）.
三、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的（）,学会（）、（）、（）等本领，表现了她不屈不挠的奋斗精神。
2、引号的三种用法：
①直接引用；②强调；③特殊含义
3名著便览——《假如给我三天光明》
海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。
她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
4、表示勤奋学习的成语：
发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光
10、《二泉映月》
一、多音字
强:
jiàng（）qiáng（）当:
dǎng（）dāng（）
二、重点解释：
静影沉璧:
（）。
坎坷:
指道路土地坑坑洼洼,比喻（）。
饱经风霜：
饱，充分。
形容经历过很多（）。
三、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱（）、热爱（）、追求（）、敢于同（）的精神。
5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。
江苏无锡人。
后双目失明，人称“瞎子阿炳”。
代表作《听松》、《二泉映月》、《大浪淘沙》等。
11、《郑和远航》
一、多音字
载:
zài（）zǎi（）
二、重点解释
魁梧:
（）。
浩浩荡荡:
（）。
严阵以待：
待，等待。
（）。
化险为夷：
夷，平坦、平安。
（）。
扶老携幼：
携，拉着，带领。
（）。
惊叹不已：
已：
终结。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容（）。
三、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕（）、（）的精神和（）的航海技术。
2、本文是按“（）”、“（）”、“（）”的顺序写的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的（）、（）和（）。
12、《司马迁发愤写<史记>》
一、多音字
横hèng（（）héng（）血xuè（）xiě（）
二、重点解释
前无古人（）.
悲愤交加（）.
三、填空
1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
如何理解这句话：
“有的重于泰山”指有的人的死（），在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的（），没有价值，没有意义就比（）还轻。
2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《》的事,表现了司马迁（）负重、发愤（）的精神。
13、《精读与略读》
一、易错生字
报刊书籍逐字逐句梗概
二、解释
一目十行：
形容看书（）。
走马观花：
比喻粗略地观察（）。
浩如烟海：
形容知识、文献非常（）.
第四单元复习资料
14、《秦兵马俑》
一、多音字：
①乘（shèng）（）乘（chéng）（）
②和（hé）（）和（huò）（）和（hè）（）
③干（gàn）（）干（gān）（）
④翘（qiào）（）翘（qián）（）
二、易错字：
吏（lì）军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）
擎（qíng）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌
战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）
三、词语补充完整，并解释所填的字
（）世无双：
（）（若）有所思：
好像
所向披（）：
（）跃跃（）试：
将要
四、比一比，再组词
拱（）供（）含（）颔（）
戈（）弋（）僵（）缰（）
桅（）跪（）镂（）楼（）
拟（）似（）靡（）摩（）
吏（）史（）弩（）努（）
博（）搏（）
五、重点词语解释：
微微颔首：
享誉世界：
举世无双：
南征北战：
所向披靡：
昂首挺胸：
若有所思：
惟妙惟肖：
跃跃欲试：
久经沙场：
绝无仅有：
身材魁梧：
反义词：
发掘（）所向披靡（）
近义词：
发掘（）折服（）举世闻名（）惟妙惟肖（）
六、按课文内容填空：
1、兵马俑（），已发掘的三个俑坑，总面积达（）平方米，足有（）足球场那么大，坑内有兵马俑近（）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（）米，南北宽（）米，总面积有（）平方米。
这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑（），头戴金冠，（），手握宝剑，（），站在队伍前列。
像是在指挥身后的（）和（）行进。
那（）的样子，一看就知道是（）、（）的高级将领。
3、将军俑（）（）武士俑（）骑兵俑（）车兵俑（）（）弓弩手（）（）马俑（）（）
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑（）、（）、（）的特点，反映了中华民族的（）才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
题目简洁明了地交代了描写的对象。
表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的（）。
6、秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
兵马俑是中国人的（），也是全人类的（）。
15、《埃及的金字塔》
一、易错字
āi（埃）及fén（坟）墓shà大（厦）lún（轮）廓
yì（屹）立qì（砌）成
二、重点词语解释
埋葬：
掩埋尸体。
轮廓：
物体的外缘线条。
精巧：
精细巧妙。
结晶：
比喻珍贵的成果。
摩天大厦：
指高耸入云的大楼。
摩，接近。
巍然屹立：
巍然，高大的样子。
高高耸立的意思。
近义词：
锋利（）宏伟（）
反义词：
锋利（）倾斜（）紧密（）
三、按课文内容填空：
4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。
课文着重介绍了埃及金字塔的（）及其建筑（），文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观（）、结构（）的特点以及建造金字塔所采用的（），热情讴歌了古埃及人民杰出的（）和超人的（）。
5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。
文章采用了多种说明方法：
举例、作比较、列数字、语言描述。
6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。
7、金字塔举世闻名是因为：
一、它的工程（）；二、它的结构（）。
8、拓展：
世界十大奇迹
1、埃及金字塔6、毛索洛斯墓庙
2、宙斯神像7、法洛斯灯塔
3、罗得斯岛巨像8、法洛斯灯塔外传：
亚历山卓港
4、马比伦空中花园9、万里长城
5、阿提密斯神殿10、秦始皇陵兵马俑
16、《音乐之都维也纳》
一、近义词：
著名（）容纳（）掺入（）
反义词：
古典（）轻快（）美观（）
二、重点词语解释
摇篮：
掺和：
金碧辉煌：
星罗棋布：
表示有名的成语：
举世闻名鼎鼎有名赫赫有名家喻户晓名满天下名闻遐迩
表示数量多的成语：
不计其数
表示建筑物的成语：
亭台楼阁
三、根据课文内容填空:
4、称维也纳是“音乐之都”的原因：
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
五、拓展：
贝多芬被称为“乐圣”《致爱丽丝》
莫扎特被称为“音乐神童”《土耳其进行曲》
舒伯特被称为“歌曲之父”《摇篮曲》
海顿被称为“交响乐之父”《小夜曲》
施特劳斯被称为“圆舞曲之父”《蓝色多瑙河》
世界上的许多城市都有自己的雅号：
对称的古都－北京世界佛教之都－曼谷狮城－新加坡
圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都－巴黎
雾都－伦敦立体都市－东京绿色首都－莫斯科
沙漠古都－开罗七丘之城－罗马音乐之城－维也纳
跨洲连洋的城市－巴拿马城不设围墙的都城－堪培拉
世界旅游胜地－日内瓦博览会之城－莱比锡
第五单元复习资料
17、《爱如茉莉》
一、多音字:
咽：
yàn（）yān（）yè（）
奔：
bēn（）bèn（）
差：
chā（）chà（）chāi（）cī（）
正：
zhèng（）zhēng（）
似：
shì（）sì（）
好：
hǎo（）hào（）
二、易错字：
飘浮橘红色莫名其妙秘密顺序蹑手蹑脚
三、重点解释：
1.莫名其妙：
2.平淡无奇：
3.一本正经：
4.蹑手蹑脚：
5.花尽心思：
6.嗔怪：
四、按课文内容填空：
1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
2、记两个词语：
真爱无痕、至爱无声
3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。
6、练习2的答案：
“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。
其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。
18、《月光启蒙》
一、多音字：
落：
lào（）luò（）là（）
解：
jiě（）xiè（）jiè（）
散：
sǎn（）sàn（）
混：
hùn（）hún（）
累：
lěi（）lèi（）léi（）
长：
cháng（）zhǎng（）
二、易错字：
立即篱笆洗澡褂子嗓音天资聪颖
三、重点解释：
１.天资聪颖：
天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活.即天生聪明的（），形容一个人天赋（）。
２.豁然开朗：
豁然：
形容开阔敞亮的样子。
开朗：
开阔明亮。
总意：
从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。
今指一下子就（）了或指眼界一下子变（）。
比喻突然领悟了一个（）。
四、填空：
2、本文的中心思想：
作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
4、以《月光启蒙》为题的原因：
①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；
②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。
而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；
③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。
所以，月光本身对孩子也有启蒙作用
5、练习2的答案：
①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。
②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。
6、拓展：
歌谣一首：
拉大锯
拉大锯、扯大锯。
姥姥家唱大戏。
接闺女、请女婿，小外甥也要去。
19、《祖父的园子》
一、多音字：
撮：
zuǒ（）cuō（）兴：
xīng（）xìng（）
冲：
chōng（）chòng（）
二、易错字：
趿拉一塌糊涂踱步
三、重点解释：
１.衣衫不整：
形容衣服不整洁。
２.纳闷：
感到疑惑，惊奇
四、按课文内容填空
1、1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩。
，一下撞了一位迎面而来的一位（）。
2、本文的顺序：
相撞—相遇—相邀—相处
3、爱因斯坦潜心科学研究，忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。
20、《谈礼貌》
一、多音字：
校：
jiào（校场）xiào（学校）
二、易错字：
幸亏无稽之谈和谐师傅
三、重点解释：
１.出言不逊：
逊：
谦让，恭顺，有礼貌。
说话（）无礼。
２.君子不失色于人，不失吁人：
有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。
３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：
礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。
四、按课文内容填空
2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，（）。
3、人在社会上生活，总要和别人交往。
学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
4、关于礼貌的名言
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。
——孟德斯鸠
5、关于礼貌的成语：
彬彬有礼（）（）（）（）
练习五
一、积累有关言语的成语：
口若悬河夸夸其谈阔论高谈老生常谈海阔天高海阔天空胡说八道头头是道
第六单元复习资料
21、《七律长征》
一、重点解释：
万水千山：
（）
等闲：
（）
逶迤：
（）
细浪：
（）
乌蒙：
指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。
磅礴：
气势雄伟，这里指（）、（）
走泥丸：
（）
云崖：
（）。
三军：
指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。
尽开颜：
全都喜笑颜开。
二、填空：
1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的（）的英雄气概和（）主义精神。
2、全诗共四联，记载了着长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。
4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
22、《彭德怀和他的大黑骡子》
一、重点解释：
历程：
经历的过程。
饥寒交迫：
饥饿，寒冷同时袭来。
形容无依无食，生活极端困苦。
殿后：
行军时走在队伍最后。
近义词：
断后反义词：
前冲。
坐骑：
供人骑的马，骡子等，泛指供人骑坐的兽类。
燃眉之急：
火烧眉毛那样急。
比喻情况非常紧迫。
铁流：
奔腾的铁水。
比喻奋勇挺进，锐不可当的军队。
二、按课文内容填空：
3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀认痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱（）更爱（）的思想感情，赞扬了他与战士们（）的精神。
4、课文的顺序：
决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后
5、彭德怀的性格特点：
为人耿直、做事果断、雷厉风行、同甘共苦
6、长征途中的故事：
《巧渡金沙江》、《飞夺泸定桥》、《金色的鱼钩》、《马背上的小红军》
23、《大江保卫战》
一、重点解释：
奔腾不息：
奔跑跳跃不停。
告急：
报告情况紧急并请求援助。
日夜兼程：
日夜以加倍的速度赶路。
嶙峋：
形容山石等突兀，重叠的样子。
鏖战：
之激烈的战斗，苦战。
伤痕累累：
受伤的地方很多。
肆虐：
任性，凶狠，想怎么就怎么。
铮铮铁汉：
形容人刚强无比，是硬汉子。
摇摇欲坠：
形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
铭记：
深深地记在心里。
二、按课文内容填空：
2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系（）、（）抗洪、同心（）、英勇（）的献身精神。
3、点面结合的好处：
既有整体的鸟瞰，又有个体的特写，能全面具体反映事情的真相，生动的表现……
4、反映英勇的成语：
奋不顾身（）（）（）（）
5、反映团结的成语：
同心协力（）（）（）（）
练习六
一、读一读，背一背。
横断山，路难行。
天如火来水似银。
亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
横断山，路难行。
敌重兵，压黔境。
战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞度，兵临贵阳逼昆明。
敌人起甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
调虎离山袭击金沙，毛主席用兵真如神。
二、诵读与积累
清平乐六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高
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