小学书法兴趣小组活动记录.docx

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小学书法兴趣小组活动记录

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第三周星期三活动地点一年级教室主持人活动内容书法基本要领

活1、知道基本的书法工具:

笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

动

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?

过4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

程

活动效果

惠安县后洋小学书法兴趣小组活动记录第四周星期三活动地点一年级教室主持人

感知字体活动内容

1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

活2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

3、感受直线的强劲、挺拔。

4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

动5、体验弧线是书法表现中的另一种美:

柔和、妩媚。

6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

过8、线条练习（设计手绢）。

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录

第五周星期三活动地点一年级教室主持人

练习基本技法

（一）活动内容

1、对古老的汉字演变感兴趣。

活2、学习汉字的演变。

3、学习笔画:

横。

动4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

过7、学习笔画:

竖。

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画:

竖撇。

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录

第七周星期三活动地点一年级教室主持人

学习基本笔法

（二）活动内容

1、学习笔画:

斜撇。

2、掌握横画的要领:

左低右高。

活

3、学习笔画:

捺。

4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

5、复习所学过的笔画。

动

6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

7、学习书写汉字“十”、“土”。

过

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第八周星期三活动地点一年级教室主持人

学习基本笔法（三）活动内容

1、会辨认不同汉字的不同形状。

活2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

3、能正确地书写圆点。

4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

动5、会区分独体字和合体字。

6、能说出几种偏旁部首的名称。

7、能正确地书写方点。

过8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

9、掌握左点与挑的正确写法。

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第九周星期三活动地点一年级教室主持人

学习基本笔法（四）活动内容

1、学习卧钩的写法。

活

（1）能正确地书写横折。

（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

动2、会临摹“中”字。

学习横折的写法。

3、能正确地书写竖弯钩。

4、会将转笔与摆笔共同运用其间。

过5、会临摹“礼”字。

6、学习竖弯钩的写法。

7、初步体验用毛笔写小楷的感受。

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十周星期三活动地点一年级教室主持人

初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领活动内容

活

1（写写偏旁。

通过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书

写要领。

动

（1）石字旁:

（,）耳字旁（,）绞丝旁（,）心字底

2（描描写写。

先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。

3.例字指导:

过砍:

头脚不齐，左小右大。

聪:

头齐脚也齐，左右基本均等。

缝:

左窄右宽，头脚不齐。

悉:

上长下窄，下宽载上。

三（自己练练。

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十一周星期三活动地点一年级教室主持人

初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领活动内容

活1（写写偏旁。

通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。

2（描描写写。

先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。

动3.书写指导。

观:

头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。

虾:

头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。

过阔:

注意字的大小要适中。

熟:

笔画较多，注意结构。

三、自主练习。

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十二周星期三活动地点一年级教室主持人

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领活动内容

活,（写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2（描描写写。

动指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导痕:

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

过幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩:

左右均等，头齐脚也齐。

三、自主练习。

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十三周星期三活动地点一年级教室主持人

初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领活动内容

活1（写写偏旁。

通过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书

写要领。

2（描描写写。

指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。

临写时要动注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画

运笔过程中的轻重缓急。

3（写字指导

过现:

左窄右宽，左小右大，头脚不齐。

馆:

左窄右宽，头齐脚也齐。

烛:

左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。

销:

左右相等，头齐脚也齐。

三、自己练练

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十四周星期三活动地点一年级教室主持人活动内容学习基本笔法（五）

活

1、能正确地书写撇点。

2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

动3、会临摹“安”字。

4、学写撇的写法。

5、能正确地书写捺。

过6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”7、会临摹“之”字。

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十五周星期三活动地点一年级教室主持人

学习基本笔法（六）活动内容

1、学写单人旁。

活2、能正确地书写三点水旁。

3、会写“法、海”二字。

4、学写三点水旁。

动5、能正确地书写提土旁。

6、会临摹“地、塔”二字。

7、学写提土旁。

过8、能正确地书写竖心旁。

9、会临摹“悟、情”二字。

10、学写竖心旁。

程

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十六周星期三活动地点一年级教室主持人活动内容学习基本笔法（七）

1、学写木字旁。

活2、能正确地书写贝字旁。

3、会临摹“则、赐”二字。

4、学写贝字旁。

动

5、能正确地书写言字旁。

6、会临摹“诏、诸”二字。

过7、学写言字旁。

8、能正确地书写反犬旁。

程9、会临摹“犯、狂”二字。

10、学写反犬旁。

活动效果

车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十七周星期三活动地点一年级教室主持人

总结汇报活动内容

活1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。

动

2、书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。

过

3、能书写两种以上的书法格式。

程

活动效果

文案编辑词条

B添加义项?

文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。

现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。

文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Copy

1发展历程

2主要工作

3分类构成

4基本要求

5工作范围

6文案写法

7实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字"文案"（wénàn）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作"文按"。

公文案卷。

《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:

"先是公府掾多不视事，但以文案为务。

"《晋书?

桓温传》:

"机务不可停废，常行文按宜为限日。

"唐戴叔伦《答崔载华》诗:

"文案日成堆，愁眉拽不开。

"《资治通鉴?

晋孝武帝太元十四年》:

"诸曹皆得良吏以掌文按。

"《花月痕》第五一回:

"荷生觉得自己是替他掌文案。

"

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。

《老残游记》第四回:

"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!

"夏衍《秋瑾传》序幕:

"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。

"

文案音译

文案英文:

copywriter、copy、copywriting

文案拼音:

wénàn

现代文案的概念:

文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copywriter翻译而来。

多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。

最典型的就是把文案等同于"策划"，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。

只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关）。

广告文案

广告文案

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。

以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。

这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。

随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。

这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。

说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。

2002年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。

好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报;撰写企业样本、品牌样本、产品目录;撰写日常宣传文案白领一族

文案白领一族

单页、各类宣传小册子;撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文;撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕;撰写电视专题片脚本;撰写电视广告的拍摄清单;撰写广播广告;将海外版广告文案作汉化（翻译）;撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词;撰写各种形式的网络广告;为网站栏目命名;撰写网站内部文案;撰写手机短信广告;撰写各类广告作品的创意阐述;撰写广告口号;撰写产品包装文案，包括:

品牌名、使用说明、产品成分等;为产品或品牌命名，并作创意阐述;为路演或活动命名，并作创意阐述;