尔雅《社会心理学》南开大学.docx
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尔雅《社会心理学》南开大学
1
人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是社会认知
窗体顶端
∙A、怎样去认识自然
∙B、怎样去认识社会
∙C、怎样去认识自己
∙D、怎样去认识动物
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
人际交往心理和行为不包括（）
窗体顶端
∙A、人际关系
∙B、人际沟通
∙C、利他与侵犯行为
∙D、角色扮演
正确答案：
D 我的答案：
C得分：
0.0分
窗体底端
3
以下哪个不是在研究社会态度（）
窗体顶端
∙A、态度的构成成分
∙B、心理状态
∙C、态度改变的过程
∙D、怎么样让人去改变态度
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
4
社会认知揭示我们在社会当中认识别人，认识人际关系规律。
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
个体因素会影响我们的认知准确度，造成认知偏差。
正确答案：
√ 我的答案：
√
社会心理学在环境方面的应用：
环境心理学的经典研究领域
（二）已完成成绩：
60.0分
1
建筑物的设计（）是第一位的。
窗体顶端
∙A、美观
∙B、保温
∙C、安全
∙D、采光
我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
（）对人的心理和行为的影响是关于人际空间的延伸
窗体顶端
∙A、建筑
∙B、环境风险
∙C、排挤
∙D、拥挤
我的答案：
A得分：
0.0分
窗体底端
3
建筑心理学是环境心理学的一部分
我的答案：
√得分：
20.0分
4
房屋的设计有一个客观的标准
我的答案：
√得分：
0.0分
5
物理环境对工作满意度没有影响。
我的答案：
×得分：
20.0分
1
（）的观点不认为人的生物性会受到环境的影响
窗体顶端
∙A、亚里士多德
∙B、苏格拉底
∙C、卢梭
∙D、柏拉图
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
2
《爱弥儿》的作者是（）。
窗体顶端
∙A、裴斯泰洛奇
∙B、洛克
∙C、杜威
∙D、卢梭
正确答案：
D 我的答案：
A得分：
0.0分
窗体底端
3
与社会心理学孕育时期相对应的是（）阶段
窗体顶端
∙A、社会经验论阶段
∙B、社会分析学阶段
∙C、社会哲学阶段
∙D、社会实证阶段
正确答案：
C 我的答案：
A得分：
0.0分
窗体底端
4
中国的荀子和西方马基雅维利都认为人性本恶。
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。
正确答案：
√ 我的答案：
√
1
在社会心理学正式出现之前，人们更多地是用一种（）方式来对社会心理现象做研究
窗体顶端
∙A、实证分析
∙B、哲学思辨
∙C、经验性描述
∙D、实验
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
迪尔凯姆的主要代表作是（）。
窗体顶端
∙A、《爱弥儿》
∙B、《论乌合之众》
∙C、《自杀论》
∙D、《社会心理学概论》
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
3
把社会心理学研究作为社会发展和社会伦理解释当中的一个副标题的是美国人（）
窗体顶端
∙A、莫尔
∙B、舍弗勒
∙C、鲍德温
∙D、文森特
正确答案：
C 我的答案：
B得分：
0.0分
窗体底端
4
德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、工业心理学和中国古典心理学都是形成社会心理学的直接来源。
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
5
麦独孤认为人的社会行为后面隐藏的动因是本能
正确答案：
√ 我的答案：
×
1
有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（）。
窗体顶端
∙A、群体效应
∙B、社会促进
∙C、监督效应
∙D、他人促进
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
2
《心灵自我与社会》一书中阐述了（）的思想
窗体顶端
∙A、精神分析
∙B、社会抑制
∙C、符号互动论
∙D、角色扮演
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
3
奥尔波特认为研究心理学应当研究群体。
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
4
戈弗曼的拟剧论讲人生如戏。
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。
正确答案：
× 我的答案：
√
1
社会心理学它早期的工作应当是归功（）的心理学家
窗体顶端
∙A、中国
∙B、美国
∙C、欧洲
∙D、亚洲
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
中国社会心理学的研究主要是（）和在一些领域尝试做一些研究这两方面。
窗体顶端
∙A、引入西方的研究
∙B、引入苏联的研究
∙C、学习中国传统
∙D、自己实验
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
3
苏联的社会心理学研究比较注重实验
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
4
莫斯科维奇主要成就是在社会认同方面的研究
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
5
2001欧洲的社会心理学家们出版了欧洲的社会心理学手册标志着欧洲的社会心理学的研究已经到达了一个比较高的水平
正确答案：
√ 我的答案：
×
1
符号互动理论是（）提出来的。
窗体顶端
∙A、乔治米德
∙B、霍妮
∙C、阿德勒
∙D、班杜拉
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
2
意识和无意识的学说是弗洛伊德（）提出的理论
窗体顶端
∙A、成熟时期
∙B、中期
∙C、后期
∙D、早期
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
3
自由联想的技术是探索前意识的手段
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
4
弗洛伊德是一位可以被称为大师的社会心理学家
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
力比多是一种化学性的冲动。
正确答案：
× 我的答案：
×
1
弗洛伊德认为把人和人联系起来的关键是（）
窗体顶端
∙A、情感
∙B、取向
∙C、情绪
∙D、行为
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
自我的作用是（）
窗体顶端
∙A、阻止本我发泄
∙B、引导按照社会允许的方式发泄
∙C、代替本我发泄
∙D、引导本我做社会不允许的事
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
3
超我是由自我理想和（）两个方面构成的
窗体顶端
∙A、良心
∙B、社会理想
∙C、他人期望
∙D、梦想
正确答案：
A 我的答案：
C得分：
0.0分
窗体底端
4
弗洛伊德认为人格结构发展的第三个阶段是性器期阶段
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
5
弗洛伊德认为人格结构发展过程第一个阶段为口唇期。
正确答案：
√ 我的答案：
√
1
社会批判理论是（）的理论
窗体顶端
∙A、弗洛伊德
∙B、迪尔凯姆
∙C、马克思韦伯
∙D、弗洛姆
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
2
基本焦虑是（）的理论
窗体顶端
∙A、阿德勒
∙B、霍妮
∙C、班杜拉
∙D、弗洛姆
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
3
社会文化学派强调（）对人格发展的作用
窗体顶端
∙A、社会环境
∙B、社会群体
∙C、本能
∙D、社会文化
正确答案：
D 我的答案：
A得分：
0.0分
窗体底端
4
新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用（）。
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
霍妮认为孩子跟父母的关系是一种社会关系
正确答案：
√ 我的答案：
√
1
《心灵自我与社会》是（）的著作
窗体顶端
∙A、库利
∙B、皮尔士
∙C、弗洛姆
∙D、米德
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
2
符号互动是来自于（）取向的社会心理学的研究
窗体顶端
∙A、物理学
∙B、生物学
∙C、社会学
∙D、心理学
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
3
米德的思想受到进化论和（）的影响
窗体顶端
∙A、浪漫主义
∙B、实用主义
∙C、行为主义
∙D、后现代主义
正确答案：
B 我的答案：
A得分：
0.0分
窗体底端
4
米德将自我分为主我和客我两类。
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
米德的研究是微观社会学
正确答案：
√ 我的答案：
×
1
斯金纳是（）的创始人
窗体顶端
∙A、认知主义
∙B、刺激-反应论
∙C、社会学习理论
∙D、认知地图说
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
《挫折侵犯理论》是米勒和（）写的
窗体顶端
∙A、多拉德
∙B、赫尔
∙C、达尔文
∙D、霍妮
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
3
行为主义的创始人是（）
窗体顶端
∙A、斯金纳
∙B、华生
∙C、赫尔
∙D、多拉德
正确答案：
B 我的答案：
A得分：
0.0分
窗体底端
4
斯金纳强调用（）做研究
窗体顶端
∙A、经典的条件反射
∙B、固定条件反射
∙C、生物条件反射
∙D、操作性条件反射
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
5
班杜拉的研究只谈行为，不谈人的内在认知的。
正确答案：
× 我的答案：
×
1
认为人不是社会行动物而是群居动物的学者是（）。
窗体顶端
∙A、瓦根舍因
∙B、华生
∙C、阿德勒
∙D、赫胥黎
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
2
学者赫胥黎是哪个国家的？
窗体顶端
∙A、美国
∙B、英国
∙C、加拿大
∙D、意大利
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
3
从降生以后由一个生物性的人加入到社会中他是需要一个过程的
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
4
人生来就具有情感性和社会性
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
与他人相处的方法自己摸索就可以知道
正确答案：
× 我的答案：
×
1
人的悲伤同情悲伤等情绪的发展是（）
窗体顶端
∙A、固定的顺序
∙B、随意
∙C、递进
∙D、都不是
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
33.3分
窗体底端
2
婴儿与大人最直接的接触是（）
窗体顶端
∙A、抚摸
∙B、拥抱
∙C、亲吻
∙D、喂养
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
33.3分
窗体底端
3
社会化是要儿童时期完成的过程（）。
正确答案：
× 我的答案：
×
1
人格包括几个方面
窗体顶端
∙A、一个
∙B、两个
∙C、三个
∙D、四个
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
在人的成长过程中起到关键作用的是
窗体顶端
∙A、爸爸
∙B、妈妈
∙C、祖父母
∙D、老师
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
3
角色借用论的代表人物是（）。
窗体顶端
∙A、查尔斯·库利
∙B、弗洛伊德
∙C、乔治米德
∙D、赫胥黎
正确答案：
C 我的答案：
A得分：
0.0分
窗体底端
4
人从出生就有自我的概念
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
5
现代社会人的依赖期变得比以前更长
正确答案：
√ 我的答案：
√
1
代际关怀与自我沉浸是第几阶段
窗体顶端
∙A、四
∙B、七
∙C、二
∙D、六
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
2
按照弗洛伊德的说法自我是分为几个部分
窗体顶端
∙A、两个
∙B、三个
∙C、四个
∙D、五个
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
3
艾里克逊认为心理发展一共有多少个阶段贯穿人的一生
窗体顶端
∙A、六个
∙B、七个
∙C、八个
∙D、九个
正确答案：
C 我的答案：
B得分：
0.0分
窗体底端
4
弗洛伊德更注重的是人的意识到的自我的发展
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
5
弗洛伊德认为人的潜意识得到释放幸福感就会增加。
（）
正确答案：
√ 我的答案：
√
1
根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段
窗体顶端
∙A、勤奋对自卑
∙B、角色认同对角色混乱
∙C、亲密与孤独
∙D、主动对内疚
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）。
窗体顶端
∙A、规范操作阶段
∙B、规律操作阶段
∙C、熟练操作阶段
∙D、形式操作阶段
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
3
强调责任和权利的平衡的教养方式是（）
窗体顶端
∙A、专制型
∙B、权威型
∙C、放任型
∙D、放纵行
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
4
服从权威是学校的一种隐性教育
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
大众传媒对人的社会化没有影响。
正确答案：
× 我的答案：
×
1
人的幽默感是在（）阶段建立起来的
窗体顶端
∙A、青春期
∙B、青年期
∙C、中年期
∙D、婴幼儿期
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
2
“洗脑”是一种个体（）的过程。
窗体顶端
∙A、改变认知结构
∙B、再社会化
∙C、转变思维方式
∙D、转变行为模式
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
3
意义感的丧失是（）危机一个重要标准
窗体顶端
∙A、青年
∙B、成年
∙C、中年
∙D、老年
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
4
社会化是一个终生的过程
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
成年期没有社会化的必要
正确答案：
× 我的答案：
×
1
《论表演哲学》是谁的作品
窗体顶端
∙A、莎士比亚
∙B、齐美尔
∙C、米德
∙D、卢梭
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
2
把戏剧演出中的角色概念拿到社会生活中的是（）。
窗体顶端
∙A、卢梭
∙B、雨果
∙C、乔治米德
∙D、莎士比亚
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
3
理想角色是社会观念的东西，而领悟角色是个人观念的东西
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
4
理想角色属于大众观念形态的一种很标准化的东西
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
实践角色是一种观念形态的东西
正确答案：
× 我的答案：
×
1
根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（）
窗体顶端
∙A、成功者角色
∙B、领悟性角色
∙C、理想性角色
∙D、功利性角色
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
2
根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）
窗体顶端
∙A、练习角色
∙B、后天角色
∙C、习得角色
∙D、自致角色
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
3
按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和（）
窗体顶端
∙A、权威角色
∙B、领导角色
∙C、支配角色
∙D、高地位角色
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
4
角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足，这属于（）。
窗体顶端
∙A、表现性角色
∙B、功利性角色
∙C、自致角色
∙D、理想角色
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
5
朋友角色是一种规定性角色
正确答案：
× 我的答案：
×
1
过程角色论的代表人物是（）
窗体顶端
∙A、林顿
∙B、牛顿
∙C、特纳
∙D、冯特
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
社会心理学认为角色冲突的强度取决于角色之间的共同性和角色自身的（）
窗体顶端
∙A、特殊性
∙B、规定性
∙C、限定性
∙D、独特性
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
3
培养角色的观念不包括（）
窗体顶端
∙A、角色状态
∙B、角色地位的观念
∙C、角色义务
∙D、角色行为
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
4
《日常生活中的自我表演》是米德的作品
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
5
为了解决角色冲突可以讲若干很接近的角色合并为一个角色，这个过程称为角色规范
正确答案：
× 我的答案：
×
1
男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）
窗体顶端
∙A、体力
∙B、智力
∙C、情商
∙D、速商
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
2
文化人类学认为性别差异取决于（）
窗体顶端
∙A、生理结构
∙B、社会文化
∙C、社会环境
∙D、群体影响
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
3
精神分析认为男女的差异主要是生理因素。
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
4
玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
5
男性知觉速度优于女性
正确答案：
× 我的答案：
×
1
《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（）
窗体顶端
∙A、詹姆斯
∙B、库利
∙C、弗洛伊德
∙D、荣格
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
2
《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》是由（）主编的
窗体顶端
∙A、库利
∙B、乔治·赫伯特·米德
∙C、威廉·詹姆斯
∙D、乐国安
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
3
詹姆斯认为人一旦可以把自己当做一个客体，那么自我就可以分为（）自我和客体自我
窗体顶端
∙A、本体
∙B、本真
∙C、主体
∙D、真实
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
4
自我意识的概念是（）提出的
窗体顶端
∙A、弗洛伊德
∙B、威廉·詹姆斯
∙C、米德
∙D、库利
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
5
自我意识在社会互动中形成和发展。
正确答案：
√ 我的答案：
√
1
某些自我的方面是他人不可获知的隐秘，我们将这种意识称为（）
窗体顶端
∙A、公我意识
∙B、隐私意识
∙C、私我意识
∙D、隐秘自我
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
2
自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能
窗体顶端
∙A、解释个体行为
∙B、预测个体行为
∙C、引导个体行为
∙D、决定个体期待
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
3
我们某些自我方面视为他人不可获得的隐秘（）的内容
窗体顶端
∙A、现实意识
∙B、理想意识
∙C、私我意识
∙D、公我意识
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
4
认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。
（）
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
5
个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释，这是因为个体之间的自我概念不同。
（）
正确答案：
√ 我的答案：
√
1
自我意识的发生有（）个标志
窗体顶端
∙A、二
∙B、三
∙C、四
∙D、五
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
2
"镜中我"的概念是由（）提出的
窗体顶端
∙A、詹姆斯
∙B、罗杰斯
∙C、皮尔士
∙D、库利
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
3
自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。
窗体顶端
∙A、探究行为原因
∙B、感知他人情绪
∙C、扮演他人角色
∙D、感知自我发展
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
4
米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
5
自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用.
正确答案：
√ 我的答案：
×
1
社会比较呈现（）个阶段性变化。
窗体顶端
∙A、三
∙B、四
∙C、五
∙D、六
正确答案：
B 我的答案：
B得分：
20.0分
窗体底端
2
社会比较过程理论是（）提出的
窗体顶端
∙A、詹姆斯
∙B、弗洛姆
∙C、霍妮
∙D、费斯汀格
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
3
个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）
窗体顶端
∙A、自我认知
∙B、自我选择
∙C、自我评价
∙D、自我形成
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
20.0分
窗体底端
4
影响自我意识的形成、方向和目标的心理加工过程称为（）。
窗体顶端
∙A、自我形成
∙B、领悟过程
∙C、认知过程
∙D、自我过程
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
20.0分
窗体底端
5
自我评价决定一个人的自尊水平.
正确答案：
√ 我的答案：
√
1
强调个体对积极的合乎期望的好的结果的作用,缩小对消极的不合理期望的坏结果的责任是（）归因。
窗体顶端
∙A、自我防御性
∙B、非理性的
∙C、逻辑性
∙D、选择性
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
2
人们常用的自我增强的方式有向下的社会比较、选择性遗忘、有选择的接受反馈和（）。
窗体顶端
∙A、缺陷补偿
∙B、自我安慰
∙C、用自己优势比较别人劣势
∙D、自我催眠
正确答案：
A 我的答案：
A得分：
20.0分
窗体底端
3
贬低那些比自己强的人是一种防御机制。
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
20.0分
4
人类在进行归因的时候绝大多数情况下可以进行理智的归因。
（）
正确答案：
× 我的答案：
×得分：
20.0分
5
日常生活中我们人为获得有关自己的准确信息通常是通过向上活同类相比而实现的
正确答案：
√ 我的答案：
√
1
詹姆斯的自我理论明显带有（）的特征。
窗体顶端
∙A、行为主义
∙B、实证主义
∙C、后现代主义
∙D、本质主义
正确答案：
D 我的答案：
D得分：
25.0分
窗体底端
2
社会心理学当中的有关自我意识的知识我们称之为（）
窗体顶端
∙A、古代心理学
∙B、近代心理学
∙C、现代心理学
∙D、后现代心理学
正确答案：
C 我的答案：
C得分：
25.0分
窗体底端
3
特质是一种实在的具有决定意义的神经心理结构。
正确答案：
√ 我的答案：
√得分：
25.0分
4
人本主义认为人具有自我意识,具有各种各样的潜能,有自我选择的能力,但是不会利用这样
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