小学一年级书法教案.docx
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小学一年级书法教案
第一课书法艺术是中华民族的骄傲
第一课时
一、课题:
书法艺术是中华民族的骄傲
二、教学目标:
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
三、教学重点:
掌握横撇、横钩的写法。
四、教学难点
掌握横撇、横钩的写法
五、课时安排:
2课时
六、课前准备
学生准备相应的纸和笔
七、教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范:
横撇:
横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:
横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
友 条 你 定
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
友:
横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:
上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:
字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:
字头较宽,中部较窄。
下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
八、布置作业
课下练习友、条、你、定
九、板书设计
友:
横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:
上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:
字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:
字头较宽,中部较窄。
下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
十、课后反思
第二课时
一、课题:
书法艺术是中华民族的骄傲
二、教学目标:
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
三、教学重点:
掌握横撇、横钩的写法。
四、教学难点
掌握横撇、横钩的写法
五、课时安排:
2课时
六、课前准备
学生准备相应的纸和笔
七、教学过程
1.对上一节课的四个字进行二次讲解
2.指导学生进行书写练习
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
岁 亮
5、比一比,改一改
八、布置作业
课下练习“岁”、“亮”
九、课后总结
小组内评一评谁的字写得漂亮。
十、课后反思
第二课养成书写好习惯
第三课时
一、课题:
养成书写好序贯
二、教学目标:
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
三、教学重点:
掌握竖折、竖提的写法。
四、教学难点
掌握竖折、竖提的写法
五、课时安排:
2课时
六、教学准备
学生准备纸和笔
七、教学过程:
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范:
竖折:
竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:
竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
忙 忘 跟 以
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:
字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:
足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:
字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
八、布置作业
练习本课时的四个生字
九、板书设计
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:
字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:
足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:
字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
十、课后反思
第四课时
一、课题:
养成书写好序贯
二、教学目标:
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
三、教学重点:
掌握竖折、竖提的写法。
四、教学难点
掌握竖折、竖提的写法
五、课时安排:
2课时
六、教学准备
学生准备纸和笔
七、教学过程
1、对上一节课的生字加以补习
2、指导学生进行练习
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
牙 根
5、比一比,改一改
很 出
八、布置作业
练习本课时的生字“牙”、“根”
九、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
十、课后反思
第三课铅笔和田字格
第五课时
一、课题:
铅笔和田字格
二、教学目标:
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
三、教学重点:
掌握斜钩、卧钩的写法。
四、教学难点:
掌握斜钩、卧钩的写法。
五、课时安排:
2课时
六、教学准备
学生准备纸和笔
七、教学过程:
1、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣
2、学习斜钩、卧钩的写法
3、师边讲解边示范:
斜钩:
笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:
前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
4、学生练习书写笔画。
5、书写汉字
(1)、出示汉字:
心 思 战 我
(2)、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:
字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:
“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
八、布置作业
练习本课时的生字
九、板书设计
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:
字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:
“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
十、课后反思
第六课时
一、课题:
铅笔和田字格
二、教学目标:
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
三、教学重点:
掌握斜钩、卧钩的写法。
四、教学难点:
掌握斜钩、卧钩的写法。
五、课时安排:
2课时
六、教学准备
学生准备纸和笔
七、教学过程:
1、再次讲解上节课的生字进行复习
2、学生对那四个字进行复习练习
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写 成 总
5、比一比,改一改 想 城
八、布置作业
练习“成”、“总”
九、课堂总结
小组内评一评谁的字写得漂亮。
十、课后反思
第四课 横和竖
第七课时
一、课题:
横和竖
二、教学目标:
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
三、教学重点:
掌握撇折、撇点的写法。
四、教学难点
掌握撇折、撇点的写法。
五、课时安排:
2课时
六、课前准备
学生准备纸和笔
七、教学过程:
(一)、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣
(二)、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范:
撇折:
短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:
撇点张开,折处不顿,点画要长。
2、学生练习书写笔画。
(三)、书写汉字
1、出示汉字:
去 云 女 妈
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
去:
“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:
“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:
撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:
女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
八、布置作业
练习本课时的生字
九、板书设计
去:
“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:
“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:
撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:
女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
十、课后反思
第八课时
一、课题:
横和竖
二、教学目标:
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
三、教学重点:
掌握撇折、撇点的写法。
四、教学难点
掌握撇折、撇点的写法。
五、课时安排:
2课时
六、课前准备
学生准备纸和笔
七、教学过程:
(一)、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣
(二)、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范:
撇折:
短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:
撇点张开,折处不顿,点画要长。
2、 学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
3、 描一描,写一写 法 姐
4、比一比,改一改 她 公
(三)、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
八、布置作业
练习“法”、“姐”、“她”、“公”
九、板书设计
法 姐 她 公
十、课后反思
第五课 撇和捺
第九课时
一、课题:
撇和捺
二、教学目标:
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
三、教学重点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
四、教学难点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则
五、课时安排:
2课时
六、教具准备
学生准备有关的纸和笔
七、教学过程:
(一)、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣
(二)、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。
2、出示汉字:
自 午 长
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
自:
字形稍窄、略小,横画均匀。
午:
横要平,竖长、居中、直而正。
长:
字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
八、布置作业
练习本课时的生字
九、板书设计
自:
字形稍窄、略小,横画均匀。
午:
横要平,竖长、居中、直而正。
长:
字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。
十、课后反思
第十课时
一、课题:
撇和捺
二、教学目标:
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
三、教学重点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
四、教学难点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则
五、课时安排:
2课时
六、教具准备
学生准备有关的纸和笔
七、教学过程:
(一)、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。
2、出示汉字:
春 星 草
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
春:
上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。
星:
“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。
草:
草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
(二)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
八、布置作业
练习本课时的生字
九、板书设计
春:
上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。
星:
“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。
草:
草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。
十、课后反思
第六课 点和提
第十一课时
一、课题:
点和提
二、教学目标:
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
三、教学重点:
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
四、教学难点:
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则
五、课时安排:
2课时
六、教学准备
学生准备有关的纸和笔
七、教学过程:
(一)、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
(二)、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。
2、出示汉字:
听 得 街
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
听:
“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
得:
左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。
街:
中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
八、布置作业
练习本课时的生字
九、板书设计
听:
“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
得:
左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。
街:
中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。
十、课后反思
第十二课时
一、课题:
点和提
二、教学目标:
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
三、教学重点:
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
四、教学难点:
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则
五、课时安排:
2课时
六、教学准备
学生准备有关的纸和笔
七、教学过程:
(一)、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
(二)、学习包围结构字的书写规则
1、介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。
2、出示汉字:
看 句 连 向 区 画 园
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
看:
首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。
句:
字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。
连:
“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。
向:
形较方,“口”略向上靠。
区:
形略窄,两横画上短下略长。
画:
左右对称,下面部分两竖画较短。
园:
形方,略长。
“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
5、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
八、布置作业
练习本课时的生字
九、板书设计
看:
首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。
句:
字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。
连:
“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。
向:
形较方,“口”略向上靠。
区:
形略窄,两横画上短下略长。
画:
左右对称,下面部分两竖画较短。
园:
形方,略长。
“元”的笔画均匀,“儿”不可太
十、课后反思
第七课 钩和折
第十三课时
一、课题:
钩和折
二、教学目标:
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
三、教学重点:
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
四、教学难点:
掌握汉字书写中横平竖直的方法
五、教学准备
学生准备有关的纸和笔
六、课时安排:
2课时
七、教学过程:
(一)、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
(二)、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字:
十
请小朋友观察:
写“十”字时横、竖要做到什么?
2、老师讲解、示范:
字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。
字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。
(三)、书写汉字:
1、出示汉字:
立再千刚百量可井真
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
立:
上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。
再:
三竖画直而正,下横长而平稳。
千:
短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。
刚:
竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。
百:
字形略小,要注意横平竖直。
量、真:
字形较长,横画紧凑均匀。
井:
横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。
可:
竖钩的竖画正、直,“口”略小。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
八、布置作业
练习本课时的生字
九、板书设计
立:
上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。
再:
三竖画直而正,下横长而平稳。
千:
短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。
刚:
竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。
百:
字形略小,要注意横平竖直。
量、真:
字形较长,横画紧凑均匀。
井:
横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。
可:
竖钩的竖画正、直,“口”略小。
十、课后反思
第十四课时
一、课题:
钩和折
二、教学目标:
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
三、教学重点:
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
四、教学难点:
掌握汉字书写中横平竖直的方法
五、教学准备
学生准备有关的纸和笔
六、课时安排:
2课时
七、教学过程:
(一)、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
(二)描一描,写一写
注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫
(三)评一评,改一改
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
八、布置作业
练习本课时的生字
九、板书设计
苗 问 共 什 才 虫
十、课后反思