幼儿园家长工作评价.docx

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幼儿园家长工作评价

幼儿园家长工作评价

　　幼儿园家长工作评价1

　　为了让新入园的孩子家长能了解幼儿园的工作，促进教师与家长之间的联系，与教师进1步交换孩子在家的情形，更加了促使家长能够进取参与到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，我们于开学初召开了小班家长会。

　　本次家长会，共到场24位家长，有3人缺席，这也从侧面反应出每一个家庭对孩子的关注。

为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位教师作好精心的准备，对家长会的资料、主讲都作了分工，并对自我所要讲述的资料作了理论和实例相结合的准备，向家长详细地介绍了幼儿园的情形，本学期班级的保教工作重点，幼儿的年龄特点分析，班级目前的情形。

在会上，重点跟家长交换了1些教育观念，如：

幼儿园到底学甚么“不输在起跑线上”怎样理解孩子的自我服务本事的培养，家园合作共同配合的问题等，都做了详实的解说。

终究，还向家长提出了1些家长要配合的事项，有安全方面的、生活方面的等等。

这次家长会开了1个多小时，10分顺利地完成了预期的资料。

　　总之，这次家长会开得10分成功，不但让家长对我们幼儿园各方面有了基本的了解，还对我班以后各项工作的展开打下了很好的基础，有很大的帮忙。

以后我们将继续努力，不断创新，将家园共育工作做得更好。

　　幼儿园家长工作评价2

　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会3位1体的立体式教育模式，已被愈来愈多的人所理解，幼儿园对家庭教育指点的重要性也已成为大家的共鸣。

本学期我园的家教指点工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为增进幼儿全面发展的有效途径。

现对本学期工作做以下小结：

　　1、脚踏实地做好各项常规工作

　　1、加强班主任自培工作。

　　在教育愈来愈强调生态化的这天，幼儿教育中的家园合作是1种必定的趋势，但是在家园共育中存在许多误区。

为了不断提高各班班主任教师的家教指点水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指点理论的学习，热门问题的讨论。

过自培活动，使教师认清当前情势，理清思路，实行职责，从而引导家长走出教育误区，建立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启发和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

由于本学期新教师较多，给家教指点工作带来了1些不利因素，透过自培基地的学习，带动新教师做好家教指点工作。

　　2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。

　　家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自我孩子在群体中的表现。

刚开始的时候，家长看着热热烈闹的孩子，忙忙活活的教师，不明白就应先看甚么，后看甚么，只明白盯着自我的孩子不眨眼，听见教师发问别的孩子不发问自我的孩子，心里不高兴，看着自我的孩子不如他人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。

组织这样的家长开放日，没有获得好效果，反而产生了很大的负面影响。

本学期我们针对这类状态，及时作出调剂，开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、资料、方法和如何视察自我的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对自我的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自我孩子的闪光点，只要自我的孩子提高了，那怕是1点点提高，也要及时提出表扬，而不就应拿着他人孩子的优点比自我孩子的缺点，来抱怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。

透过家长开放日，家长晓得了怎样和教师主动配合，获得教育的1致性。

另外，各班的亲子游戏也将知识、潜力、生活、情感等各方面的资料相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。

从家长反馈表能够看出，家长对我们的教学都10

　　分满意，从心里感激教师的辛苦劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

　　3、以家访活动为补充，增进“问题儿童”的健康发展。

　　家访是幼儿园工作中不可缺少的1个组成部份，它能够使教师更深入地了解幼儿在家园不1样生活环境中的表现。

每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：

性情内向的孩子，生活自理潜力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。

透过家访，找出造成孩子性情特殊的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。

除早晚接送孩子进行随机家访指点、电访以外，我们还要请教师根据实际状态进行访问，并做好详细的家访记录和分析。

　　4、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用。

　　《家园小报》和《家园联系栏》是反应保教工作的1扇窗户，更是进行教育交换的1块园地。

本学期各班教师根据2期课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨1束”、“各抒己见”、“家长中来”这些新颖新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。

为了充分发掘幼儿园的教育资源，做到资源同享，各班的“借阅栏”带给的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。

常常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最好的互动效应。

　　5、评选好家长，以点带面发挥榜样作用。

　　学期初，我们在家委会会议上透过了“镇好家长”的10条行动规范，为了鼓励先进，每班由班主任教师推荐1名好家长，家教领导小组审批，全部评比进程也是家庭教育质量提高的进程。

利用《家园小报》和家长学校交换育子经验，使成功的育子经验得到辐射。

　　2、本学期工作的新突破：

　　1、家委会活动常常性、制度化。

　　家委会是幼儿园家教指点工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期我们的家委会会议基本上作到每个月1次。

开学初，由班主任推荐具有必须修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制定了赵巷镇好家长的10个行动规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的平常管理，为我园的远景计划带给意见和推荐，真正发挥了家委会的桥梁作用。

　　2、重视0⑶岁婴幼儿教育。

　　随着社会的提高，0⑶岁婴幼儿的教育正愈来愈遭到社会各界人士的重视，我们能深切地感遭到婴幼儿初期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事，是1个地区可延续发展的保证，也是1个民族兴旺发达的条件。

我们镇的0⑶岁指点工作也得到了领导的高度重视，建立了以中心幼儿园教师和村妇代会主任为主的落实婴幼儿初期教育的.队伍。

本学期，我们还参加了区0⑶岁婴幼儿指点中心的培训，各项工作也日益正常、规范。

开学初，我们利用各村妇女主任的气力，对全镇0⑶岁婴幼儿的状态进行了摸底调查，并把所有的资料整理归档存入电脑，发到区早教指点中心，并制定了指点计划。

在11月举行的现场活动中，为到场的婴幼儿建立了“宝宝成长档案”，教师家长孩子共同参与的赢得了阵阵笑声。

透过活动，构成了幼儿园、社区、家庭教育3位1体的协力，潜移默化了优生、优育、优教的素质教育大环境，不单单提高了广大家长对0⑶岁婴幼儿教育的重视程度，也提高了我园小班幼儿的入园率。

　　《纲领》指出：

家庭是幼儿园重要的合作火伴。

应本着尊重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。

”我园的家教指点工作还存在着许多不足的地方，随着2期课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指点工作的薄弱的地方，将家教指点工作做得更好。

　　幼儿园家长工作评价3

　　我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就特别琐碎，“小班家长事儿多”仿佛已成为习以为常的事情。

所以，做好家长工作是我们教师的重要职责，唯一家园配合1致，才能真正实现因人施教，才能对每一个幼儿实现良好的教育。

　　1、应用多种情势加强与家长之间的沟通。

　　1、和家上进行情感和教育方面的沟通。

见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有没有烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”其实不难。

我是个不爱告状的教师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应当由我来教育引导，不要太多地把职责推向家长，除非确切需要家长共同来配合教育的。

即便这样，在与家长交谈时，我异常注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽可能不让家长产生由于孩子犯了错而使教师反感或另眼相待的错觉，让家长感到为难。

　　2展开各种家园合作活动。

我们针对幼儿发展进程中出现的问题，表现的提高经过家园联系手册及时与家长“通气”。

如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。

经过与家长共同合作，大大改变了忽磊的1些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告知家长，并大大嘉奖1番。

这类行动的直接结果是对幼儿的良性增进，忽磊也能从刚进幼儿园甚么都不会，到能完全画1幅画，这1表现，使得家长喜出望外。

对幼儿在家里的表现，家长也经过联系手册向我们扼要描写，使我们能够展开有针对性的教育。

有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的资料写在联系本上，使小小本子发挥大作用。

如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然构成讲礼貌的好习惯。

　　2、充分利用家长资源，展开有价值的教学活动。

　　我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的进取性。

由于孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，所以我们常常与家长相互合作，帮忙孩子接来相应的生活经验。

比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，视察各种车的特点，到幼儿园与大家1齐分享。

在家长的配合下，激起了孩子对身旁事物探索的兴趣，使每一个教学活动体现价值。

　　3、丰富幼儿各种趣味的活动。

　　本学期，我们班级的家上进取配合班级各种，在主题活动中搜集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了主角游戏的材料。

我们利用各种节日展开活动，元宵节、端五节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子1齐品味节日民俗小吃。

孩子父母的交换中更体现主动性。

在61儿童节到来之际，家上进取主动来园观看艺术汇演，并得到1致好评。

　　总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而展开。

如果家园相互信任，就可以相互体谅，就可以为孩子更好的发展供给良好和必要的条件。

孩子是每个家庭的未来，他就象1张无字无画的白纸，交在父母教师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。

经过1学期的实践我们更加认识到：

家园互动是课程架构中的1部份资料，是课程实行的强有力保证。

良好的教育环境的创设离不开丰富的物资，资源的统整利用离不开有效的家园互动。

　　幼儿园家长工作评价4

　　本学期我园的家教指点工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为增进幼儿全面发展的有效途径。

现对本学期工作做以下小结：

　　1、加强班主任自培和新教师集中培训工作。

　　在教育愈来愈强调生态化的本日，幼儿教育中的家园合作是1种必定的趋势，但是在家园共育中存在许多误区。

为了不断提高各班班主任教师的家教指点水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指点理论的学习，热门问题的讨论。

过自培活动，使教师认清当前情势，理清思路，实行职责，从而引导家长走出教育误区，建立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启发和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

对新教师我们采取了集中培训，每位教师都认真撰写了培训心得。

　　2、新生家长会。

　　为了更好地了解幼儿的兴趣爱好，了解家长的需求，同时了解幼儿的教养环境，生活习惯，以便有目的地展开工作，学期初我园召开了小型新生家长会。

会上，我们把幼儿园的1些规定及措施跟家上进行了交换，以便家长对我们的工作有进1步的了解，也便于家长成心识地安排幼儿在家的各项活动，以构成家园同步共同教育孩子的目的。

同时，我们也对家长提出了1些要求，以期让孩子以最快的速度度过适应期。

还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法及需求。

我们的园长-姚教师做了专题讲座，让家长们收获颇丰，我们还请来了卫生院的儿科医生为大家做科学育儿的讲座，遭到家长们的好评。

　　3、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。

　　家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自我孩子在群体中的表现。

刚开始的时候，家长看着热热烈闹的孩子，忙忙活活的教师，不明白应当先看甚么，后看甚么，只明白盯着自我的孩子不眨眼，听见教师发问别的孩子不发问自我的孩子，心里不高兴，看着自我的孩子不如他人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。

组织这样的家长开放日，没有获得好效果，反而产生了很大的负面影响。

　　本学期我们针对这类情形，及时作出调剂，把教育活动的目标、资料、方法和如何视察自我的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对自我的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自我孩子的闪光点，只要自我的孩子提高了，那怕是1点点提高，也要及时提出表扬，而不应当拿着他人孩子的优点比自我孩子的缺点，来抱怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。

经过家长开放日，家长晓得了怎样和教师主动配合，获得教育的1致性。

另外，各班的亲子民间游戏也将知识、本事、生活、情感等各方面的资料相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。

从家长反馈表能够看出，家长对我们的教学都10分满意，从心里感激教师的辛苦劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

　　幼儿园家长工作评价5

　　孩子是每个家庭的未来，他就象1张无字无画的白纸，交在父母教师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。

经过1学期的实践我们更加认识到：

家园互动是课程架构中的1部份资料，是课程实行的强有力保证。

良好的教育环境的创设离不开丰富的物资，资源的统整利用离不开有效的家园互动。

　　小班的家长是幼儿园的新成员，1切工作从头开始。

首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长活动时间，向家长宣扬讲授当前的幼儿教育，区分传统教育与“2期”课改之间的不1样，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在平常生活中帮忙幼儿促进与大自然密切接触的机会，重视孩子口语、动手本事的培养，和家长1齐培养幼儿的分享、同情、遵照规则、合作等亲社会行动。

我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的1片爱心，经过孩子的提高让家长认同。

　　从开学第1次的家长会，我们就明白，家长想参与孩子教育的主动性、进取性的迫切心情。

但由于多种缘由，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部份家长们工作比较忙，比较少和教师应对面沟通情形。

为了让家长及时了解我们每一个星期、每一个阶段的教学情形，我们及时将主题活动资料刊登在班级宣扬栏上，根据主题展开情形，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长及时了解孩子的在园学习情形。

鼓励家上进取参加亲子秋游活动、节日、表演同等乐活动，加深亲子的情感交换。

经过我们的努力，得到了家长们的信任和肯定，使班级工作有了1个良好、和协的氛围。

　　但由于我们教育的对象全部来自农村，家长整体文化水平较低，缺少教育孩子的方法与经验；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，平常生活中的许多本应孩子自我做的事情大多给包办了，导致较多孩子的生活自理本事较差；且孩子们很少有外出活动的机会。

另外家长普遍重智轻能，所以较多幼儿的交往、说话、动手等方面的本事仍不够梦想，在下学期仍有待提高。

总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的教师会更加团结，更抓紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。

我深信，小3班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。